투명하고 신뢰받는 청렴서울, 천만시민의 자랑입니다. 서울시립미술관 수신 내부결재 (경유) 제목 2019 도슨트 양성교육 과정 변경계획 1. 교육홍보과-735(2019.2.7.)호,「2019년 서울시립미술관시민미술아카데미 운영계획」및 교육홍보과-3953(2019.6.12.)「2019 도슨트 양성교육 및 선발 계획(안)」관련입니다. 2. 위 호와 관련하여 2019년도 도슨트 양성교육 강연자 및 일정을 일부 변경하여 아래와 같이 진행하고자 합니다. - 아 래 - 가. 교육 기간 : 2019.8.21.(수) ~ 10.23.(수) 14:00~16:00 및 17:00~19:00 나. 장 소 : 서울시립미술관 서소문본관 2~3강의실 다. 강사 및 주제 : 연번 날짜 도슨트 양성교육 주제 강 사 1 8/21 (수) 참여자와 미술관 경험의 구성 추여명 (서울시립미술관 학예연구사) 2 8/23 (금) 관람자 연구: 미술관 관람자는 작품을 어떻게 이해하는가? 양지연 (동덕여자대학교 큐레이터학과 교수) 3 8/28 (수) 서울시립미술관 도슨트의 역할 박귀주(서울시립미술관 도슨트) 상호소통하는 도슨트 윤정애(서울시립미술관 도슨트) 4 8/30 (금) 관계미학의 교육적 의미 최성희(한국교육과정평가원, 前피츠버그주립대 미대 교수) 만남을 주선하는 사람, 도슨트 정혜연 (홍익대학교대학원 미술교육과 교수) 5 9/4 (수) 미술관 공간 연구: 공간디자인을 통해 전시의 내러티브를 말하다 김용주 (국립현대미술관 전시운영디자인기획관) 함께 말하기 심혜화(대림문화재단 신규사업실장) 6 9/6 (금) 경험의 공유와 확산: 소셜 네트워크를 중심으로 살펴본 미술관방문 경험기록과 공유 이보아(중앙대 예술공학대학 교수) 댓글 읽어주는 관객들 김가람(예술가) 7 9/18 (수) 미술이란 무엇이며, 도슨트는 왜 필요할까? 최연희 교수(서울대 미학과) 8 9/20 (금) 작품에 대한 내용적 분석과 도상학적 해석방법 9 9/25 (수) 미술의 양식은 왜 변화할까? -형식주의와 양식론 10 9/27 (금) 미술가의 생애와 예술 ？전기비평적 해석방법 11 10/2 (수) 모던아트의 성립과 전개 -인상주의와 후기 인상주의, 큐비즘, 표현주의 등 12 10/4 (금) 아방가르드와 전후 미술 -미래주의, 다다, 초현실주의, 구축주의 등 13 10/11 (금) 미국 추상의 성립과 모더니즘으로부터 포스트모더니즘에로의 이행 14 10/16 (수) 정신분석학적 방법론 및 사회학적 방법론과 작품해석 15 10/18 (금) 페미니즘적 방법론 및 기호학적 방법론과 작품해석 16 10/23 (수) 미셸푸코의 관점에서 살펴본 근대적 미술관 제도와 종합적 논의, 토론 도슨트를 위한 미술과 법 박경신(경희사이버대학 교수, 변호사) 붙임 1. 2019 도슨트 양성교육 및 선발 계획(안) 1부. 2. 교육 홍보디자인 1부. 끝. 주무관 추여명 교육홍보과장 代선미애 학예연구부장 08/08 백기영 협조자 시행 교육홍보과-5451 ( ) 접수 ( ) 우 04515 서울특별시 중구 덕수궁길 61 / http://sema.seoul.go.kr 전화 02-2124-8924 /전송 02-2124-8950 / / 부분공개(5)
18425151
20210929080435
본청
교육홍보과-5451
D0000037884372
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