다시 뛰는 공정도시 서울!

문서번호 교육지원과-3266 결재일자 2019.5.2. 공개여부 대시민공개 방침번호 시 민 ★주무관 교육지원과장 서울시립과학관장 정선 최성옥 05/02 代김호식 협 조 총무과장 김호식 전시과장 이현배 주무관 서형석 - 청소년 과학 재능 기부 봉사활동 활성화를 위한 - 「2019년 열린 과학 나눔터」운영 계획 2019. 5. 교육지원과 - 청소년 과학 재능 기부 봉사활동 활성화를 위한 - 「2019년 열린 과학 나눔터」운영 계획 청소년들에게 과학을 누리고 즐길 수 있는 과학재능기부의 장을 마련하여, 공동체의식 함양과 과학문화 확산을 위해 ‘열린 과학 나눔터’를 운영하고자 함 Ⅰ 개 요 ？？ 추진근거 ○ 서울시립과학관 과학교육 및 문화행사 운영규정 제6장(과학문화행사 등) - 제34조(과학교육 자원봉사자 및 자원활동가 운영) ○ 자원봉사활동 기본법 제7조(자원봉사활동의 범위) -제5조(교육 및 상담에 관한 활동) ？？ 운영목적 ○ 과학 친화적 환경조성과 과학문화 확산을 위한 청소년 문화 공간 제공 ○ 과학 재능기부 봉사활동을 통해 청소년의 이타심과 공동체 의식 함양에 기여 ○ 청소년이 창의적인 미래 과학인재로 성장할 수 있는 사회적 기반 마련 ？？ 운영계획 ○ 내 용 : 청소년이 과학관 전시물 해설, 과학체험부스 및 전시체험프로그램 운영, 사이언스 버스킹 등 과학 재능기부 활동을 통한 자원봉사 ○ 기 간 : '19. 5. 14.(화) ~ 5. 17.(금) 10:00-17:00 ○ 대 상 : 서울과학고등학교 3학년 학생 120명 및 교사 8명 ○ 장 소 : 서울시립과학관 전시실 및 1층, 2층 복도 Ⅱ 추 진 사 항 ？？ 2019년「 열린 과학 나눔터」진행 ○ 봉사활동 기획팀 사전 답사 - 일 시 : ‘19. 3. 11.(월) 15:00~ 17:00 - 방문자 : 서울과고 교사 3명 및 기획팀 학생 10명 - 내 용 : 과학관 관람을 통한 봉사활동 기획 아이디어 구상 ○ 청소년 자원봉사 활동 기획을 위한 현장체험 방문 - 일 시 : ‘19. 3. 27.(수) 10:00~15:00 - 방문자 : 서울과고 교사 8인 및 학생 120명 - 일 시 : 전시 연계 체험(DNR) 참여 및 학생들이 각자 담당할 봉사활동을 준비, 기획, 시연 III 추 진 계 획 ○ 기 간 : ‘19. 5. 14.(화)~17.(금) 10:00~17:00 ○ 내용 및 장소 1) 각 전시관 전시물 해설 (총 23종) / 각 전시관 2) 간단한 과학실험 체험부스 운영(총 7종) / 체험부스 설치 장소 3) 전시체험프로그램 웹 개발 및 운영 / 각 전시관 입구 4) 버스킹 및 사이언스쇼 / 1층 중앙로비 ○ 운영방법 : 두 팀으로 나누어 봉사활동 진행 구분 5월14일(화) 5월15일(수) 5월16일(목) 5월17일(금) A팀(60명) B팀(60명) 전시해설 전시물 19종 (19명) 전시물 19종 (19명) 과학체험부스 체험부스 6종 (34명) 체험부스 7종 (36명) 전시체험프로그램 미궁 (6명) 미궁 (4명) 공연 버스킹 (1명) 사이언스 쇼 (1명) (※ 서울과학고 교사 8명 학생 인솔 및 관리) IV 세부운영 계획 ？？ 「2019년 열린 과학 나눔터」세부 프로그램 내용 ○ ‘과학관 이해하기’ 사전교육 - 시간 및 장소: A팀(14일), B팀(16일) 09:30~10:00/ 사이언스홀 - 내용: 과학관 소개 및 과학관에 대한 이해 (※ 전시과 협조 진행) ○ ‘전시해설’ 운영 계획 - 전시관 심층해설 노하우 전수 교육(10:00~11:00)(※ 전시과 협조 진행) - 학생이 주도적으로 선택한 각 전시관별 중점 전시물을 중심으로 서울시립과학관 관람객을 대상으로 전시해설을 실시(11:00~17:00) - 전시실별 담당인원(총 38명: A팀 19명, B팀 19명) - 해설 전시물 목록 (총 23종) No 전시실 주 제 A B 1 B 과학의 알파벳, 기본단위 ○ 2 B 지하철은 어떻게 움직일까 ○ 3 B 교통카드에는 어떻게 정보가 담기고 있는가 ○ ○ 4 B 내머리속에서는 무슨 일이 일어나고 있을까 ○ ○ 5 B 땅의 넓이는 어떻게 구하지 ○ ○ 6 B 뇌가 크면 더 똑똑할까 ○ ○ 7 B 자극에 대한 반응은 어떻게 일어날까 ○ 8 B 멀리있는 별을 보는 방법은 ○ 9 G 자연과 도시가 함께 살아가는 방법은 무엇일까 ○ ○ 10 G 빌딩 사이에는 바람이 어ㄸ？ㅎ게 불까 ○ ○ 11 G 우리 주변의 미세먼지 농도는 ○ 12 G 안전한 다리 구조에는 어떤 원리가 있을까 ○ ○ 13 G 강물이 먹는 물로 정화되는 과정은 ○ ○ 14 O 유전은 어떻게 일어나나 ○ 15 O 하지말라고 한 것들 ○ ○ 16 O 기체의 고유한 색을 살펴보면 ○ ○ 17 O 압력을 변화시키면 물은 어ㄸ？ㅎ게 될까 ○ ○ 18 O 탄소로 이루어진 세상은 ○ 19 R 정전기를 모으면 얼마나 세질까 ○ ○ 20 R 나도 에너지를 만들 수 있을까 ○ ○ 21 R 빛으로 물을 끓일 수 있을까 ○ ○ 22 R 공기의 흐름 변화를 알아볼까 ○ ○ 23 R 마찰이 없을 때 물체는 어떻게 이동할까 ○ - 사전준비사항 · 해설 시나리오 작성 : 학생별전시물 해설 시나리오 작성(5.3(금)까지) · 해설 시나리오 수정 : 교사 내용 검토 및 수정(5.8(수)까지) · 해설 시나리오 제출 : 과학관 내용 검토 및 확인(5.9(목)까지) · 시연 연습 철저 : 봉사활동 당일까지 ○ ‘과학실험 체험부스’ 운영 계획 - 내용: 관람객을 대상으로 간단한 과학실험을 직접 체험할 수 있도록 운영 - 과학실험 주제(총 7종) 주 제 부스1 신호등 반응: 흔들면 색이 변하는 용액 만들기 부스2 탱탱볼만들기: PVA와 붕사를 이용하여 탱탱볼 만들기. 농도에 따라 액체괴물도 만들 수 있어요 부스3 모스글라이더: 얇은 스타이로폼을 이용하여 글라이더 만들기 부스4 오호만들기: 갈색 조류와 염화칼슘 등으로 친환경물주머니 만들기 부스5 골전도를 이용한 스피커: 뼈에 진동을 전달해 소리를 듣게 하는 '골도 청각‘을 이용한 스피커 만들기 부스6 빨대 팬플루트 만들기: 한쪽이 막힌 관(폐관)의 원리를 이용하여 다섯개 이상의 파이프 길이를 달리하여 악기 만들기 부스7 당신이 상상하지 못한 마술쇼!: 수학을 이용한 마술쇼 (※ 체험내용은 사정상 변경가능) - 체험부스 운영 장소(안) <체험부스 운영 장소> 2층 O전시실 앞 (4개) 1층 에스컬레이터 앞 (3개) ○ ‘전시체험 프로그램 웹(미궁게임)’ 운영 계획 - 내용: 관람객을 대상으로 각 전시실에 있는 전시물과 관련된 5~6개의 문제를 제시하고 문제를 해결하면 미션이 클리어 되는 전시체험 프로그램 웹 운영 - 미궁게임 담당인원(총 10명: A팀 6명, B팀 4명) - 사전준비사항 : 전시체험 프로그램 웹(미궁게임) 개발 V 소 요 예 산 ○ 체험부스 운영 필요 경비 300만원 - 체험부스 재료비 26개 부스 총 260만원(부스 1개당 1일 기준 10만원) - 부스 파티션 및 테이블 의자 설치 총 40만원 ○ 예산과목 - 서울시립과학관 총무과, 과학기술진흥, 교육프로그램 개발 및 운영과학문화행사 및 교육협력강화(과학관 교육프로그램 운영), 일반운영비, 행사운영비(사무관리비) VI 행 정 사 항 ○ 부서별 협조사항 - 총무과 : 외부인의 과학관 방문에 대한 안전 지도, 시설 사용 협조 - 전시과 : ‘과학관 이해하기’ 사전교육(학생 전체 대상) 및 전시과 심층 해설 노하우 전수교육(전시해설팀 대상), 해당 기간 동안 관련 학생 및 교사들의 전시실 출입 협조(※ 무료 발권) - 교육지원과 : 학생 자원봉사 시간 인정 행정처리, 행사 준비 및 운영 총괄 VII 향 후 일 정 ○ ’19. 5. :「2019년 열린 과학 나눔터」운영결과 보고 ○ ’19. 6.~12. :「2019년 열린 과학 나눔터」홍보 및 확대운영

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교육지원과-3266

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