다시 뛰는 공정도시 서울!

초록

서울시 인생학교 운영모델 개발 및 시범운영-운영모델 설계

Part I. 연구 개요 · 1
1. 평생교육의 이해 · 3
1.1. 교육 패러다임의 변화 : 포스트코로나 시대의 시사점 · 3
1.2. 국가평생교육의 정책 방향 · 4
2. 서울특별시 평생교육의 이해 · 5
2.1. 서울시정 4개년 계획(2019~2022) · 5
2.2. 서울특별시 평생교육 주요 정책 추진배경 · 5
2.3. 서울특별시 평생교육 학습참여 현황 · 7
3. 연구 방법 · 8
3.1. 연구배경 및 목적 · 8
3.2. 연구추진 절차 · 9
Part II. 환경분석 · 11
1. 일반 현황 분석 · 13
1.1. 서울특별시 인구 특성 · 13
1.2. 서울특별시 산업 특성 · 14
1.3. 서울시민의 일 · 16
1.4. 서울시민의 일상생활 · 22
1.5. 서울시민의 여가 · 24
1.6. 서울시민의 시민력 · 27
1.7. 서울시민의 행복 · 30
1.8. 세대 간 비교 · 33
1.9. 일반현황 분석 종합 시사점 · 36
2. 2019년 전문가 간담회 · 38
2.1. 환경분석 추진절차 · 38
2.2. 전문가 간담회 종합 의견 · 38
2.3. 전문가 간담회 종합 시사점 · 40
3. 벤치마킹 사례연구 · 41
3.1. 경기도 평생교육 정책 분석 · 41
3.2. 국내 유사 프로그램 · 43
3.3. 국외 유사 프로그램 · 46
3.4. 벤치마킹 사례연구 종합 시사점 · 474. 환경분석 시사점 · 48
Part III. 선행연구 분석 · 51
1. 생애주기 · 53
1.1. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애주기 · 53
1.2. 레빈슨(Levinson)의 생애주기 · 54
1.3. 수퍼(Super)의 생애주기 · 55
1.4. 세대의 구분 · 56
2. 행복론 · 59
2.1. 아들러(Adler)의 행복론 · 59
2.2. 셀리그만(Seligman)의 플로리쉬(Flourish) 이론 · 60
2.3. 크리스텐슨(Christensen)의 인생학 · 61
3. 회복탄력성 · 62
3.1. 회복탄력성의 정의 · 62
3.2. 회복탄력성의 중요성 · 63
4. 시민적 창의성(Group Creativity) · 63
4.1. 창의성의 개념 · 63
4.2. 시민적 창의성의 개념 · 64
4.3. 시민적 창의성의 예시 : 포스코의 ‘기업시민’ · 65
5. 선행연구 분석 시사점 · 66
Part Ⅳ. 요구분석 · 67
1. 설문조사 · 69
1.1. 조사 설계 · 69
1.2. 조사 추진 프로세스 · 69
1.3. 설문지 문항 및 분석 방법 · 71
1.4. 응답자 특성 · 72
1.5. 항목별 분석 · 72
1.6. 조사 결과 · 74
1.7. 2019년과 2020년 조사 결과 비교 · 75
2. 전문가 좌담회 · 762.1. 목적 및 설계 · 76
2.2. 진행순서 및 참석자 명단 · 76
2.3. 전문가 좌담회 결과 · 78
3. 요구분석 시사점 · 82
3.1. 설문조사 시사점 · 82
3.2. 전문가 좌담회 시사점 · 83
Part V. 서울시 인생학교 운영모델 · 85
1. 운영모델 개발 프로세스 · 87
1.1. 운영모델 개발 절차 · 87
1.2. 운영모델 개발 주안점 · 88
1.3. 운영모델 개발 방향성 · 89
2. 서울시 인생학교 운영모델 개발 · 89
2.1. 운영방향 및 가치체계 · 89
2.2. 운영모델 구조 · 90
2.3. 운영모델 · 93
2.4. 교육체계 · 94
2.5. 교육 운영 방안 · 102
Part Ⅵ. 서울시 인생학교 시범교육 · 109
1. 개요 · 111
1.1. 목적 · 111
1.2. 주요 개요 · 111
1.3. 주요 내용 · 111
1.4. 추진 일정 · 112
2. 결과 분석 · 113
2.1. 사전좌담회 결과 분석 · 113
2.2. 사전교육 결과 분석 · 113
Part Ⅶ. 결론 및 제언 · 117
1. 서울시 인생학교 운영모델 최종 제안 · 1191.1. 서울시 인생학교 운영모델 · 119
1.2. 서울시 인생학교 교육체계 · 120
1.3. 서울시 인생학교 운영방안 · 124
2. 서울시 인생학교 시범교육 운영 시사점 · 125
2.1. 학습자의 사유, 토론, 활동시간의 확보 · 125
2.2. 사회적 연대를 위한 활동 확충 · 125
3. 서울시 인생학교 확대운영을 위한 제언 · 125
3.1. 서울시 인생학교 공간제언 · 125
3.2. 확대운영을 위한 정책 제언 · 130
참고문헌 · 131
부록 · 139
부록 1. 2020년 서울시민 설문지 · 141
부록 2. 2020년 서울시민 설문조사 결과 전체 · 147