문서번호	인재양성과-21428
결재일자	2022. 4. 26.
공개여부	부분공개(6)
방침번호

		시 민
주무관	신규교육1팀장	인재양성과장
최병찬	서혜연	04/26
		김순희

2022년 제1기

스마트 에코도시를 위한 서울 기후환경정책 기획 결과보고

2022. 4.

서울특별시인재개발원

(인재양성과)

2022년 제1기

「스마트 에코도시를 위한 서울 기후환경정책 기획」과정 결과보고

기후업무 담당자의 역량 강화를 위해「스마트 에코도시를 위한 서울 기후환경정책 기획」과정을 운영하고 그 결과를 보고드림.

1. 교 육 개 요

□ 운영개요

ㅇ 교육일정: 2022. 3. 30. (수) ~ 4. 1. (금) / 3일간, 09:00~17:00

ㅇ 교육장소: 다솜관 원격강의실1 (강사), 자택 (교육생)

ㅇ 교육방식: 비대면 교육 (실시간 원격)

ㅇ 수료인원: 시‧자치구 5급이하 및 타시도 관련업무 담당자 28명 (30명 계획대비 93.3%)

구분	총원	소속				직렬
		시·사업소	자치구	타 시·도	기타	행정	환경	공업	기타
인원	28	11	10	7	-	14	5	4	5

※ 업무 유관자 23명 (82.1%)

구분	총원	직급						성별
		5급	6급	7급	8급	9급	기타	남	여
인원	28	2	8	15	1	-	2	12	16

ㅇ 교 과 목: 7과목 21시간 (집합교육 6개 과목 14시간, 현장학습 4시간, 행정시간 3시간)

ㅇ 강사구성: 7명 (전문 7)

ㅇ 교육평가: 교육참석 및 학습태도 100%

□ 집행예산: 총 3,528천원

[단위 : 천원]

내 용	산 출 내 역		금 액
총 계			3,528
강사료	전 문 (7명)	기본시간 240천원×7시간	1,680
		초과시간 120천원×10시간	1,200
원고료	외부강사 (3명)	12p×6천원×9시간	648

□ 과정시간표

시간 일자	1교시	2교시	3교시	4교시	5교시	6교시		7교시	8교시
	09:00 ~ 09:50	10:00 ~ 10:50	11:00 ~ 11:50	12:00 ~ 12:50	13:00 ~ 13:50	14:00 ~ 14:50		15:00 ~ 15:50	16:00 ~ 16:50
3.30 (수)	-		행정안내	중식	서울시 기후환경 정책 이해 ***** *************		자원순환 정책 ***** **********
3.31 (목)	스마트 에코도시 ***** ****************			중식	대기질 개선 정책 ***** ***************		신재생에너지 정책 ***** **********
4. 1 (금)	기후변화 대응을 위한 국제동향 이해 ***** *************			중식	자기주도 학습	성대골 에너지 자립마을 ***** ******************

□ 교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
	7과목		계	21	10	4	4	3
직무 전문	7과목		소 계	18	10	4	4
	1)	기후변화 대응을 위한 국제동향 이해 ************	□기후변화 기본개념 이해 □기후변화 대응을 위한 국제 동향 및 주요이슈 이해	3	2	1
	2)	서울시 기후환경 정책 이해 ************	□서울시 기후환경 분야 주요 정책 소개 □서울시 온실가스 감축 및 기후변화 대응 정책 □국내외 기후변화 대응 사례 소개	2	2
	3)	대기질 개선 정책 ************	□대기오염 현황 및 노출관리 정책 이해 □대기오염물질 배출관리 정책	2	2
	4)	신재생에너지 정책 ************	□기본개념 이해(에너지 시스템, 기초이론 등) □에너지 분야 주요 이슈 이해	2	1	1
	5)	자원순환 정책 ************	□자원순환 관련 기본 개념 및 이론 이해 □서울시 대책 및 국내외 주요사례 분석	2	2
	6)	사례로 이해하는 스마트 에코도시 ************	□에너지-기후변화-대기질 통합관리를 통한 스마트 에코도시 조성 전략 및 방법 □국내외 스마트 에코도시 사례 분석	3	1	2
	7)	현장학습 ************	□[비대면 집합교육 기수] - 현장학습 기관을 선정하여 관계자 강의 및 자기주도적 학습으로 대체 또는 현장 라이브 방식 운영	4			4
기타			소 계	3				3
	※	행정시간	□과정등록, 과정안내 및 교육생 자기소개 등	3				3

□ 강사 추가내역

교과목	교과시간	추가 강사		비고
		성명(소속)	등급
서울시 기후환경 정책 이해 □서울시 기후환경 분야 주요 정책 소개 □서울시 온실가스 감축 및 기후변화 대응 정책 □국내외 기후변화 대응 사례 소개	2022. 3. 30. 13:00 ~ 14:50 (2시간)	***** *************	전문	- 기존 강사의 긴급 현안업무로 인하여 관련 업무를 담당하고 있는 대체강사 섭외

2. 운 영 결 과

□ 총  평: ********************************

ㅇ 본 과정은 서울시와 자치구 및 타·시도 기후환경 담당자들을 대상으로 진행되었으며, 관련 업무를 담당 중인 강사님들이 출강하여 시에서 진행중인 정책과 국내외 사례 등에 대해 직접 소개하는 방식으로 진행됨

ㅇ 교육생이 업무유관자 위주로 구성되어 강의 내용에 대해 집중도가 높았으며, 채팅창을 통해 질의응답도 과목별로 적절히 이루어졌음

ㅇ 성대골 에너지 자립마을에서 처음 시행된 현장라이브는 공간 특성 상 외부 잡음을 효과적으로 통제할 수 없었던 점이 아쉬웠으나, 강사가 직접 에너지 자립마을 창립부터 겪어온 경험 소개와 민관협치 과정에서의 지자체의 역할 등에 대한 강의 내용이 유익했다고 생각됨

ㅇ 이전 기수 대비 만족도 변화

만족도 주요항목	‘22년 1기 (원격)	‘21년 평균(원격)		‘20년 평균 (원격+e-러닝)
		점수	증감	점수	증감
평균 (5점 만점)	****	****	****	****	****
학습효과 인식도	*	****	*	****	*
교육설계 적정성	****	***	****	****	****
교육운영 만족도	****	****	*****	****	*****
강사 만족도	****	****	*****	****	*****
e-러닝 만족도	*	*	*	****	*
학습자 분야(만족도 집계 제외)	****	****	****	****	*****

ㅇ 교육생 주요의견

- 다 좋아서 여기 적을 수 없음에도 아쉽습니다. 강의는 비대면으로 그치기에 아깝고 본관 다목적홀에서 시리즈로 기획, 직원들의 관심과 참여가 필요하겠습니다. 성대골은 에너지원만 아닌 참여 주민들의 DNA가 부럽습니다. 이번 교육과정의 강사님들 경험과 실전을 녹여 담아내는 강의들은 훌륭했고 이런 기회를 주신 과정장님께 진심 감사드립니다. 성대골은 주말에 가보겠습니다. 감사합니다.

- 실제 사업에 대해 설명을 해주셔서 더 와닿는 강의였습니다.

- 성대골 에너지자립마을 과정은 관내에서 시행한 사업이지만 몰랐던 사업인데 알게 된 좋은 계기였습니다

- 서울시 기후 관련 정책들의 사례를 자세히 알 수 있어서 좋았습니다.

- 코로나로 현장실습 못 가는 거 아쉬웠는데 유튜브 브이로그처럼 직접 현장을 볼 수 있게끔 해주신 거 너무 신박하고 교육장님의 열정 느껴져서 좋았습니다

□ 개선사항

ㅇ 서울시 소속 교육생 확보를 위하여 올해 교육 일정 편성 시 기후환경본부의 연간 일정을 고려하여 편성하였으며 이와 함께 전입직원 대상 적극 홍보 등을 통해 시 소속 교육생 11명이 모집되었음. 향후에도 부서 내 홍보, 전입직원 교육생 모집 등을 통해 시 소속 교육생 확보 노력 필요

ㅇ 2020년 신설과목으로, 대체적으로 강사 후보군이 부족. 과목 이해도가 높고 강의력이 좋은 신규강사 발굴에 대한 지속적인 노력 필요

붙임  세부 만족도 결과 1부.  끝.

붙임		제1기「스마트 에코도시를 위한 서울 기후환경정책 기획」과정 세부 만족도 결과

□ 만족도 조사 분석

ㅇ 조사방법: 교육과정 종료 후 LMS설문 실시

ㅇ 조사기간: ’22. 4. 1. ~ 4. 7. (7일간)

ㅇ 응답인원: 총 응답자수 28명(수료인원 28명 전원 응답)

ㅇ 과정만족도: **********(학습자분야 항목 제외)

구분	평균	세 부 문 항		만족도
교육설계	****	①	나는 전반적인 교과목 편성이 적정하다고 생각한다.	****
		②	나는 본 과정의 교육 유형(대면/대면·비대면/실시간원격/실시간원격·e-러닝)이 교육 내용을 이해하는데 적합하다고 생각한다.	****
		③	나는 업무상황과 교육효과를 고려했을 때 교육기간이 적절하다고 생각한다.	****
		④	나는 본 과정의 강의식(이론·사례 전달), 체험·참여식(실습·토론·현장 등) 교육방법의 편성 비중이 적절하다고 생각한다.	****
교육운영	****	①	본 과정은 교육운영 계획대로 진행되었다.(ex. 토론, 실습, 현장 등 운영방법)	****
		②	교육과정에 대한 안내 및 지원이 충실하게 제공되었다.	****
학습자분야	****	①	나는 본 교육에 관심이 많아 꼭 수강하고 싶었고, 열심히 학습하고자 하는 의지가 있었다.	****
		②	나는 향후 교육내용을 최대한 활용하고 싶고, 앞으로 수행할 업무 또는 자기개발과 관련성이 높을 것으로 기대한다.	****
		③	교육과정이 직무수행 또는 자기개발에 도움이 되어 동료에게 적극 추천하고 싶다.	****

ㅇ 강사만족도: ***********

교 과 목	강사명	평균	①전문성	②기술	③태도
		****	****	****	****
기후변화 대응을 위한 국제동향 이해	***	****	****	****	****
서울시 기후환경 정책 이해	***	****	****	****	****
대기질 개선 정책	***	****	****	****	****
신재생에너지 정책	***	****	****	****	****
자원순환 정책	***	****	****	****	****
사례로 이해하는 스마트 에코도시	***	****	****	****	****
성대골 에너지자립마을	***	****	****	****	****