붙임 2-1		2023년 신설과정 설계(안) _ 집합교육(12개 과정)

1		뉴노멀 시대 국제정세와 변화관리 (설계담당 김민정)		직 무

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구 5급이하

▪기간 : 2일

▪인원 : 60명/기 (3기, 총 180명)

▪일정

1기	2기	3기

▪주변국 및 세계 각 지역․국가 관련 국제현안 이해 제고

▪글로벌 환경변화 및 정치․경제․사회 분야별 주요 이슈에 대한

이해와 분석을 통해 전략적 대응역량 강화

과정특징

▪정부의 주요 외교정책에 대한 전문가 분석 및 국제정세 변화에

따른 글로벌 이슈와 대응에 대한 다양한 사례 중심의 교육

교육생

준비사항

▪업무추진 중 발생되었던 문제점 및 의문사항 등 사전 정리

▪방법 : 비대면 집합교육(실시간 원격교육)

▪평가 : 근태

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
	6과목		계	14	7	6		1
	6과목		소 계	13	7	6
직무 전문	1)	국제관계를 바라보는 접근법과 우리나라의 주요 외교정책 이해	□국제정치를 이해하는 다양한 관점과 접근법 이해 □우리나라 新정부의 주요 외교정책 소개 □글로벌 이슈 대응을 위한 공무원의 역할과 마인드	3	2	1
	2)	국제정세 변화와 한반도 통일 환경	□국제정세 변화에 따른 한반도 통일 전망 - 북미관계, 한중일 관계와 한반도 평화 등 □통일의 필요성, 남북관계, 국제환경 등 다양한 측면에서 통일문제에 대한 이해	2	1	1
	3)	미중 경쟁과 한중관계	□중국의 부상과 국제질서의 변화 - 미․중의 군사적 경쟁 및 무역전쟁, 중국의 신국가전략 □미․중 관계와 한국의 외교전략	2	1	1
	4)	국제정치와 글로벌 거버넌스	□국제정치와 비국가행위자의 등장 - 비국가행위자의 등장 배경 및 종류 □국제기구와 국제비정부기구의 역할 - 글로벌 거버넌스로서의 UN의 역할과 책임	2	1	1
	5)	인권과 국제정치	□인권을 위한 국제적 노력과 성과 □국제 인권문제의 복잡성과 새로운 추세 □인권 증진을 위한 한국의 다자외교	2	1	1
	6)	국제통화와 금융체제의 전개와 변화	□국제통화체제의 중요성 □미국발 금융위기와 새로운 국제금융 거버넌스의 모색 □탈달러화 움직임과 전망	2	1	1
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□과정안내 및 교육생 자기소개, 이수소감 공유	1				1

관련과정		과정기획 문 의	과정운영
e-국제교류의 이해, e-세계 문화도시 둘러보기		교육기획팀 팀장 □3488-2030 담당 □3488-2043	(공 란)

2		규제개혁과 적극행정 이해 (설계담당 류은정)		직 무

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구 5급이하

▪기간 : 1일

▪인원 : 50명/기 (2기, 총 100명)

▪일정

1기	2기
(공란)	(공란)

▪규제개혁에 대한 이해 및 공감대를 제고하여 규제개혁 마인드 및 추진 역량 제고

▪적극행정의 개념과 필요성을 이해하고 업무에 적극 활용

과정특징

▪정부의 규제개혁 및 적극행정의 방향과 추진계획 이해

▪규제개혁과 적극행정 관련 실무지식 습득, 우수사례 공유 등으로 공직자 역할과 실천방안 도출

교육생

준비사항

▪업무추진 중 발생되었던 문제점 및 의문사항 등 사전 정리

▪방법 : 비대면 집합교육(실시간 원격)

▪평가 : 근태

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
	3과목		계	7	5	1		1
	3과목		소 계	6	5	1
직무 전문	1)	규제개혁 정책 방향 및 필요성	□규제개혁·개선의 개념과 방향 □규제개혁·심사 이해 및 사례 □규제 샌드박스의 이해 및 적용 사례	2	2
	2)	규제개혁 마인드 형성	□규제개혁 갈등사례와 문제해결 □규제개혁·개선 국·내외 우수사례	2	1	1
	3)	적극행정의 필요성과 추진방안	□적극행정의 추진 배경과 추진 분야 □적극행정 필요성과 법제 가이드라인 □적극행정 추진 성과와 우수사례	2	2
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□과정안내 및 교육생 자기소개, 이수소감 공유	1				1

관련과정		과정기획 문 의	과정운영
e-적극행정의 이해, e-사례를 통해 배우는 알기 쉬운 적극 행정		교육기획팀 팀장 □3488-2030 담당 □3488-2045	-

3		감사 실무 (설계담당 류은정)		직 무

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구 5급이하, 투자출연기관 관련 업무담당자

▪기간 : 3일

▪인원 : 50명/기 (2기, 총 100명)

▪일정

1기	2기
(공란)	(공란)

▪감사실무에 필요한 실무능력 배양 및 감사업무에 대한 이해 증진

과정특징

▪감사 시 요구되는 기본자세와 감사윤리에 대한 이해도 제고

▪유형별 감사사례를 중심으로 토론, 상황학습 등 참여형 교육

교육생

준비사항

▪감사업무 수행 시 어려움이나 문의 사항 사전 준비

▪방법 : 대면 집합교육

※ 비상 시 전면 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
	4과목		계	21	15	5		1
	4과목		소 계	20	15	5
직무 전문	1)	감사업무 이해	□감사인의 기본 소양, 태도, 자질 □공공감사법의 이해	2	2
	2)	감사실시 및 처리	□서울시 감사 현황 및 감사 계획 등(1h) □감사실시 및 처리요령(1h) □감사보고서 작성 요령(2h) □확인서·질문서·문답서 작성법(2h)	6	5	1
	3)	감사 기법	□감사증거법(1h) □직무감찰론 일반 및 직무감찰기법(1h) □수사기법(2h)	4	4
	4)	용역 및 계약 감사	□용역 및 계약 감사 관련 법령 □용역 및 계약업무 감사접근방법 및 사례	4	4
	5)	감사실습	□처리안 및 처분요구서 작성실습 □감사자 및 수감자 역할연기 등	4		4
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□과정안내 및 교육생 자기소개, 이수소감 공유	1				1

관련과정		과정기획 문 의	과정운영
e-알기쉬운 감사실무		교육기획팀 팀장 □3488-2030 담당 □3488-2045	-

4		디자인 씽킹 기반 데이터 분석		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 1일

▪인원 : 15명/기 (2기, 총 30명)

▪일정

1기	2기

▪디자인 사고를 통해 관심 있는 도시 문제를 정의하고 데이터 시각화를 통해 데이터 분석 전반의 프로세스 이해

과정특징

▪디자인 사고를 적용한 문제 정의 및 데이터 탐색

▪데이터 분석을 통한 문제 해결안 도출

▪방법 : 집합교육

※ 비상시 전면 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태 / 학습참여

교육생

준비사항

▪없음

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	7	3	3		1
직무 전문	1과목		소 계	6	3	3
	1)	디자인씽킹 기반 데이터 분석	□디자인 사고기반 문제도출 과정 - 4차 산업 글로벌 트렌드 - 디자인 사고의 이해 - 공감하기 - 문제정의 - 아이디어 도출 - 시제품화와 검증 □문제해결을 위한 데이터 분석 과정 - 데이터 분석이란 - 데이터 분석 프로세스 - 데이터 수집 - 공공데이터 수집(실습) - 데이터 조사 및 실습 - 데이터 시각화 및 실습 - 결과 도출 및 정리	6	3	3
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정						과정기획 문 의	과정운영
(e-러닝) 데이터 리터러시	→	디자인 씽킹 기반 데이터 분석	→	엑셀을 활용한 데이터 분석		디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

5		파이썬을 활용한 공공데이터 전처리&시각화 과정		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 1일

▪인원 : 15명/기 (1기, 총 15명)

▪일정

1기

▪데이터 분석 전, 전처리가 필요한 상황과 목적에 맞는 전처리 방법 이해와 실습

▪파이썬의 시각화 도구를 활용하여 수치형, 범주형 데이터에 따라 적절한 시각화 실습

과정특징

▪파이썬(주피터 노트북) 환경에서 공공데이터를 이용한 실습

▪파이썬의 대표적인 데이터 분석 도구인 판다스(Pandas) 활용

▪방법 : 집합교육

※ 비상시 전면 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태 / 학습참여

교육생

준비사항

▪없음

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	14	5	8		1
직무 전문	1과목		소 계	13	5	8
	1)	파이썬을 활용한 공공데이터 전처리&시각화	□파이썬을 활용한 공공데이터 전처리 - 파이썬 활용기초 - 판다스(Pandas) 데이터 처리 - 공공데이터 전처리 실습 □파이썬을 활용한 공공데이터 시각화 - 파이썬의 이해 - 판다스(Pandas) 활용 전처리 - 데이터 분석과 시각화	13	5	8
기타			소 계	1				1
		행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정						과정기획 문 의	과정운영
디자인 씽킹 기반 데이터분석	→	파이썬을 활용한 공공데이터 전처리&시각화	→	파이썬을 활용한 열린데이터 텍스트 분석		디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

6		파이썬을 활용한 열린데이터 텍스트 분석		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 1일

▪인원 : 12명/기 (1기, 총 12명)

▪일정

1기

▪텍스트 분석을 통해 이슈를 파악하고 심층 연구, 정책 추진, 서비스 개선 시 활용

과정특징

▪파이썬 환경에서 텍스트 데이터를 분석하고 기초 지식 확보

▪방법 : 집합교육

※ 비상시 전면 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태 / 학습참여

교육생

준비사항

▪파이썬으로 데이터 기초 전처리와 시각화 과정 이수 후 교육 신청 권장

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	7	3	3		1
직무 전문	1과목		소 계	6	3	3
	1)	파이썬을 활용한 열린데이터 텍스트 분석	□텍스트 데이터 수집 - 서울120 데이터 목록 수집 - 여러 페이지 수집 및 저장 - 내용 수집 함수 만들기, 전체 내용 수집하기 - API-XML 목록 수집하기 □텍스트 데이터 전처리와 시각화 - 내용 길이와 시각화, 기술통계 - 텍스트 데이터 전처리와 길이 분포 - 워드클라우드와 ‘soynlp’로 명사 추출하기 □잠재디리클레분석(LDA) - BOW-TFIDF - 토픽 모델링과 잠재 디리클레(LDA) 이론 - LDA 유사도 분석, 잡음 확인 □텍스트 분류 모델 만들기(머신러닝) - 텍스트 데이터 머신러닝 이론 - 기초분류 : 텍스트 벡터화 - 모델 분류하기 - 모델 성능 개선하기	6	3	3
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정				과정기획 문 의	과정운영
파이썬을 활용한 공공데이터 전처리&시각화	→	파이썬을 활용한 열린데이터 텍스트 분석		디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

7		공공데이터를 활용한 데이터분석 시작하기		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 2일

▪인원 : 15명/기 (2기, 총 30명)

▪일정

1기	2기

▪객관적인 지표인 데이터를 이해하고 다루는 방법 학습

과정특징

▪데이터 이해, 데이터 종류에 따른 데이터 처리 방법

▪공공데이터의 활용을 통한 데이터의 파악하고 다루기

▪방법 : 집합교육

※ 비상시 전면 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태 / 학습참여

교육생

준비사항

▪없음

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	14	5	8		1
직무 전문	1과목		소 계	13	5	8
	1)	공공데이터를 활용한 데이터분석 시작하기	□데이터 리터러시 개요 - 데이터란, 객관적인 척도, 빅데이터와 심층데이터 - 데이터 기반의 목표 설정 및 파악 □데이터 종류와 다루기 - 데이터 타입, 데이터 종류 - 데이터 종류별 저장된 정보 파악과 다루기 □공공데이터 개요 및 활용된 공공데이터를 통한 데이터 분석 - 신뢰할 수 있는 데이터인 공공데이터를 얻고 활용하는 방법 □클라우드 기반의 툴을 사용한 공공데이터 활용 - 각종 공공데이터 포털등에서 제공하는 툴을 사용한 데이터 파악	13	5	8
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정						과정기획 문 의	과정운영
(e-러닝) 데이터 리터러시	→	공공데이터를 활용한 데이터분석 시작하기	→	엑셀을 활용한 데이터 분석		디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

8		엑셀을 활용한 데이터분석 시각화		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 3일

▪인원 : 15명/기 (2기, 총 30명)

▪일정

1기	2기

▪ 엑셀을 활용한 데이터 분석 결과를 시각화하고 보고서 작성을 할 수 있는 역량 배양

과정특징

▪데이터분석 시각화의 개념과 핵심기능 학습

▪엑셀을 활용한 대화형 보고서 작성 실습

교육생

준비사항

▪없음

▪방법 : 대면 집합교육

▪평가 : 근태 / 학습참여

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	21	8	12		1
직무 전문	1과목		소 계	20	8	12
	1)	엑셀을 활용한 데이터분석 시각화	□데이터베이스의 기본개념과 용어, 액세스의 개요 □데이터 시각화 기본 □조건부 서식을 활용한 보고서 시각화 □비교를 위한 막대 차트 만들기 □데이터 추세를 알아보는 꺾은선 차트 만들기 □전체 대비 비율을 알아보는 원형 차트 만들기 □계열 간의 차이가 큰 경우 사용하는 콤보 차트 만들기 □데이터 분석을 위한 트리맵 차트 만들기 □스파크라인을 활용한 데이터 시각화 □피벗 테이블의 이해와 구성하기 □슬라이서를 이용해 피벗 보고서 컨트롤하기 □시간 표시 막대를 이용해 필터링하기 □파워 맵의 이해와 지도 차트 만들기 □대시보드 이해와 구성요소, 구성하기 □엑셀을 활용한 비주얼 보고서 작성 실습	20	8	12
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정						과정기획 문 의	과정운영
업무에 바로 쓰는 엑셀(초급)	→	엑셀을 활용한 데이터분석 시각화	→	엑셀을 활용한 데이터분석		디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

9		인공지능 시작하기		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 2일

▪인원 : 15명/기 (2기, 총 30명)

▪일정

1기	2기

▪미래사회 기술변화 트렌드를 활용할 수 있는 융합 소양 함양

과정특징

▪ 4차 산업혁명을 주도하는 인공지능에 대한 이해와 업무 적용 활용방안 학습

▪방법 : 집합교육

※ 비상시 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태 / 학습참여

교육생

준비사항

▪없음

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	14	5	8		1
직무 전문	1과목		소 계	13	5	8
	1)	인공지능 시작하기	□앞당겨진 미래! AI시대를 준비하다 □인공지능의 발달과 인간 삶의 변화 □인공지능의 개념과 기술의 이해 □머신러닝(Machine Learning)과 딥러닝(Deep Learning) □인공지능 체험과 기술 활용(A.I. Experiment) □티쳐블 머신(Teachable Machine) □AI Voice, AI Face, VR 등 □메타버스(Metabus)! 새로운 세상 속으로 □인공지능(AI) 언어 배우기 □텐서플로우(Tensorlow) 가상 환경 구축 □쉽게 배우는 파이썬 프로그래밍(Programming) □인공지능 서비스로 달라지는 미래 □AI시대의 정보보호 및 윤리	13	5	8
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정				과정기획 문 의	과정운영
4차 산업혁명 트렌드 및 미래전략	→	인공지능 시작하기		디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

10		상상의 날개 드론 활용		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 2일

▪인원 : 15명/기 (2기, 총 30명)

▪일정

1기	2기

▪드론의 역사와 실생활에서의 활용 방안 학습

과정특징

▪드론의 개요, 구조와 비행원리 학습

▪비행기초, 항공촬영, 드론코딩 방법 학습

교육생

준비사항

▪없음

▪방법 : 집합교육

▪평가 : 근태 / 학습참여

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	14	4	9		1
직무 전문	1과목		소 계	13	4	9
	1)	상상의 날개 드론 활용	□드론의 역사, 종류, 활용범위, 비행원리 □초경량비행장치 자격제도 □항공법규, 조종자 준수사항 □조종기의 명칭과 조종방법, 안정된 조종기 파지법 □이륙과 착륙, 정지비행(Hovering) □전후진, 좌우이동, 정밀착륙 □항공촬영에 대한 이해 □장비의 원리와 기능 □촬영을 위한 등속 비행 □드론과 코딩의 만남 □이착륙, 전후진 비행, 사각비행 등 □쉽고 재미있는 스토리텔링에 의한 프로그램 코딩 □임무비행 수행하기 □교육이수 수료증 수여(한국모형항공협회)	13	3	10
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정						과정기획 문 의	과정운영
						디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

11		1인 미디어 콘텐츠 제작		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 2일

▪인원 : 15명/기 (1기, 총 15명)

▪일정

1기

▪플랫폼 별 콘텐츠 유형과 제작방법을 이해하고 제작

▪1인미디어 콘텐츠 편집을 위한 편집 프로그램을 습득하고 적용할 수 있습니다.

▪최종 편집된 영상물을 온라인 홍보용 콘텐츠에 삽입하고 온라인에 퍼블리싱하고 공유

과정특징

▪1인미디어 콘텐츠를 이해하고 플랫폼별 제작방식 학습

▪영상 편집 프로그램을 활용하여 1인 미디어 콘텐츠 편집 및 완성

▪온라인 홍보 콘텐츠 작업을 위해 레이아웃을 구성하고 온라인에 퍼블리싱

▪방법 : 집합교육

※ 비상시 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태 / 학습참여

교육생

준비사항

▪없음

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	14	4	9		1
직무 전문	1과목		소 계	13	4	9
	1)	1인 미디어 콘텐츠 제작	□1인 미디어와 편집의 이해 □플랫폼별 콘텐츠 기획법 □영상 플랫폼별 콘텐츠 제작 □팀구성과 영상 플랫폼별 숏폼 콘텐츠 제작 □영상 편집으로 인트로 작업과 구성내용 완성 □레이아웃 작업을 위한 인디자인 기본 알기 □기본 레이아웃 구성과 텍스트, 이미지, 영상 삽입 □콘텐츠에 인터렉션 기능 추가하기 □온라인에 퍼블리싱하고 QR 코드 만들기 □개인별 프로젝트 1인 미디어 콘텐츠 공유하기	13	4	9
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정						과정기획 문 의	과정운영
쉽게 배우는 동영상제작(파워디렉터)	→	1인 미디어 콘텐츠 제작	→	프리미어로 배우는 영상 편집		디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3

12		스마트기기의 마인드 매핑으로 업무정리(Android)		직 무 (IT)

과정개요

과정목표

▪대상 : 시․자치구․투자출연기관 직원

▪기간 : 1일

▪인원 : 15명/기 (1기, 총 15명)

▪일정

1기

▪스마트폰의 마인드맵 관련 앱을 활용하여 생각을 체계적으로 정리하거나 새로운 아이디어를 메모하여 업무 능률과 효율성 극대화

과정특징

▪스마트기기의 무료 SimpleMind 앱을 활용하여 브레인스토밍과 아이디어 수집, 생각을 마인드 매핑으로 정리하고 스타일 편집과 자동 정렬, 노트, 그룹 등의 기능으로 활용

▪방법 : 집합교육

※ 비상시 비대면(실시간 원격)으로 전환

▪평가 : 근태 / 학습참여

교육생

준비사항

▪없음

교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
1과목			계	7	3	3		1
직무 전문	1과목		소 계	6	3	3
	1)	스마트기기의 마인드 매핑으로 업무정리(Android)	□생각 정리 도구인 마인드맵 앱 설치 및 간단히 메모하기 - 마인드맵이란 무엇인가? - 전통적 메모법의 한계 및 메모의 중요성 - 스마트폰 SimpleMind 앱 설치 - SimpleMind 앱의 마인드맵 규칙과 마인드맵 작성 □스마트기기로 업무 프로젝트 마인드 매핑하기(1) - 중요한 일과 긴급한 일을 구별하기 - 하루 동안 해야 할 일을 파악하고 정리하기 □스마트기기로 업무 프로젝트 마인드 매핑하기(2) - 목표에 따라 이미 실현한 일을 시각화해서 나타내기 - 회의내용 체계적으로 정리하기 □스마트기기로 업무 프로젝트 마인드 매핑하기(3) - MZ 세대의 스마트폰을 분석해 유용한 앱 정리하기	6	3	3
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□입교등록, 과정 및 수료안내 등	1				1

관련과정						과정기획 문 의	과정운영
e-스마트기기 이해와 활용(Android)	→	스마트기기의 마인드 매핑으로 업무정리(Android)				디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2182	디지털교육팀 팀장 □3488-2080 담당 □3488-2181~3