2021년 대학연계 시민대학 결과보고

2021. 1.

서울시민대학

[시민대학운영팀]

2021년 대학연계 시민대학 결과보고

대학의 우수한 인적·물적 자원을 활용한 서울 시민들의 평생학습 기회 확대를 위하여 2021년 대학연계 시민대학 사업을 운영하고 그 결과를 보고함

Ⅰ		추 진 개 요

□ 관련근거

❍ 2021년 서울자유시민대학 사업계획 (시민대학운영팀-292, 2021.02.18.)

❍ 2021년 상반기 대학연계 시민대학 운영계획 (시민대학운영팀-541, 2021.03.19.)

❍ 2021년 하반기 대학연계 시민대학 운영계획 (시민대학운영팀-1723, 2021.08.23.)

❍ 2021년 하반기 대학연계 시민대학 변경 운영계획 (시민대학운영팀-2051, 2021.10.21.)

□ 추진내용

❍ 기    간 : 2021. 3. 22.(월) ~ 12. 9.(목) (강의마다 종강 시점 상이)

❍ 대    상 : 서울특별시평생학습포털에 가입한 서울시민

❍ 방    법 : 비대면 실시간 강의(ZOOM)·대면 강의 병행 운영

❍ 참여인원 : 3,553명 (연인원 24,377명)

❍ 강의개수 : 144개 강의 (총 1,328회차)

- 대학별 기본 20회차 (특화영역 1개 강의 포함) × 30개교 × 2분기

※ 코로나 19로 인해 분기별 일부 대학 운영 불가

※※ 대학별 운영상황 및 수요에 따라 추가강의 편성 가능

❍ 운영상세 : 대학별 운영현황에 따라 시민대학-연계대학 간 협력 운영

❍ 소요예산 : 605,822천원 (집행률 91.3%)

Ⅱ		사 업 결 과

❍ 2021년 대학연계 시민대학 종합 실적

구 분	운영기간	강의수(횟수)	참여인원	수료인원(%)	종합만족도	연인원
상반기	3월 ~ 6월	61개(543회)	1,513명	1,111명(73.4%)	93.7%	10,157명
하반기	9월 ~ 12월	83개(785회)	2,040명	1,445명(70.8%)	93.3%	14,220명
계		144개(1,328회)	3,553명	2,556명(71.9%)	93.5%	24,377명

❍ 코로나 19 환경에 대응한 다양한 운영방법으로 시민의 지속적인 학습을 지원

- ‘21년 대학연계 시민대학 강의는 코로나 19 확산 방지를 위하여 비대면 강의(실시간 ZOOM 강의) 위주로 편성

- 대면강의가 필요하다고 판단된 회차 및 대학에 대해서는 추가방역조치 및 인원제한 절차를 거쳐 대면 강의 진행 (3개 강의)

- 일부 실습회차에 대해 대면강의가 필요하다고 판단된 강의에 대해서는 온-오프라인 블렌디드 강의 진행 (1개 강의)

ZOOM 실시간 강의 운영	오프라인 강의 운영	블렌디드 강의 운영

❍ 지속가능한 사업 운영 및 개선을 위한 연계대학-시민대학 간 간담회 개최

- ‘20년 개별 간담회 미실시 대학 대상(2개 대학) 추가 간담회 개최 및 대학연계 시민대학 운영협의회 구성 요청

- 30개 연계대학 대상 분기별 대학연계 시민대학 운영결과 회의 추진(2회)

- ’21년 운영실적 및 연계대학 의견 공유, 사업개선 사항 건의, ‘22년 신규유형 운영 관련 안내 및 협의 등

Ⅲ		향후 개선사항

❍ 강의특성 및 학습자 수요에 따른 대면·비대면 강의 운영비율 조정

- 강의특성, 학습대상, 연계대학 위치 등을 고려하여 대면·비대면 강의 병행 운영

- 연계대학-시민대학 간 협의 하에 대면·비대면 강의 운영 비율 및 참여인원 조정

❍ ‘22년 지원금 지급 방식 대학연계 시민대학 추진 방식 재고 (5개교 예정)

- ‘21년 코로나 19 재확산 및 방역지침 변동으로 인해 신규유형 추진이 어려웠던 점을 감안하여 상황변화에 대응할 수 있도록 운영 매뉴얼을 변경

- 기존 운영방식 대비 차별화된 강의를 제공할 수 있도록 1개교 당 지원금 규모를 확충

Ⅳ		예 산 정 산

□ 2021년 대학연계 시민대학 집행예산

○ 사용예산 : 605,822천원(집행률 : 91.3%)

(단위: 원)

항목	세목	금액	집행액	집행률 (%)	잔액
예산합계		663,900,000	605,822,267	91.3	58,077,733
지원금	지원금	43,490,000	-	-	43,940,000
기타인건비	강사료	564,060,000	557,760,000	98.9	6,300,000
사업운영비	인쇄비	8,177,000	6,068,577	74.2	2,108,423
	소모품비	5,650,000	4,220,690	74.7	1,429,310
회의운영비	회의수당	41,473,000	37,753,000	91	3,720,000
	회의경비	600,000	20,000	3.3	580,000

○ 예산과목 : 사업비/서울시민대학 운영/대학연계 시민대학 운영

부록 1

2021년 대학연계 시민대학 세부실적

□ 2021년 대학연계 시민대학 세부실적 (대학별)

❍ 운영기간 : ‘21년 3월 ~ 12월

❍ 운영대학 : 총 30개 연계대학

❍ 참여인원 : 서울시민 3,553명 (서울시평생학습포털 선착순접수, 무료)

❍ 운영방법 : ZOOM 온라인 강의 및 각 대학 내 강의실 등

❍ ’21년 대학연계 시민대학 종합운영 실적

구분	대학명	분기	강의명	신청자 (명)	수료자 (명)
총 30개 대학, 144개 강의				3,553	2,556 (71.9%)
1	KC대	상반기	그림으로 떠나는 옛 서울 여행	26	20
			클래식 음악 입문 (영화로 배우는 음악)	25	15
		하반기	동의보감과 건강생활 - 우리 신체 살펴보기	31	27
			우리 옛 그림 읽기 : 우리나라 전통회화 감상	31	20
2	건국대	상반기	동양 고전에서 얻는 삶의 지혜	27	20
			맑스와 프로이트의 만남	27	23
		하반기	프로이트의 정신분석학 읽기	31	25
			신화의 나라 코리아-신화로 읽는 한국인의 삶과 문화원형	25	20
			마르크스와 마키아벨리의 만남	18	13
3	경희대	상반기	인간의 사고(생각)을 어떻게 이해할 것인가? : 물질과 정신, 욕망, 범주적 이해의 관점에서	27	17
			한국철학, 1300년을 관통하는 사유의 거장들을 만난다	22	20
		하반기	인간의 사고를 어떻게 이해할 것인가 - 물질과 정신, 욕망, 범주적 사고의 관점에서	23	14
			붐멸의 동양철학 - 공자에서 사마천까지	31	26
			나를 위한 글쓰기	24	15
4	고려대	상반기	불교사상과 한국문화의 만남	28	20
			사대부 한시와 여성주의적 시각	16	11
		하반기	조선시대의 역사 기행과 문학	31	24
			불교사상과 한국역사의 만남	30	22
			글 쓰는 여자들의 이야기	31	23

구분	대학명	분기	강의명	신청자 (명)	수료자 (명)
5	광운대	상반기	과학기술시대의 인간과 시선의 변화	19	10
			국내외 대중음악 100년사를 노래한다	19	12
		하반기	피아니스트가 들려주는 악기 파트별 재즈 이야기	31	26
			(2차)세종(世宗) - 성군(聖君)과 인간의 사이	18	13
6	국민대	하반기	도전과 성찰 : 영미문학 원문강독	30	21
			문학으로 만나는 아시아	31	22
			이고위경(以古爲鏡), 성찰을 위한 한시 읽기	23	19
7	덕성여대	상반기	그림으로 보는 동아시아의 전통예술과 종교문화	26	22
			독일의 인문과 경제 사상으로 본 행복한 삶	27	22
		하반기	라틴아메리카 원주민 문명과 스페인 문화	32	30
			역사 속에서, 여성의 삶 톺아보기	14	6
			(2차)일본인의 삶과 문화	13	5
8	동국대	상반기	미래기술과 인문학: 문학과 철학	28	23
			미래기술과 인문학: 불교와 철학	26	24
		하반기	시간과 공간의 아틀리에 : 인문학으로 미래와 소통하기	20	14
			디지털시대, 인간의 삶을 묻다 - 불교와 경제학의 접목	18	14
			인류세를 탐(耽)하다!	27	18
9	동덕여대	상반기	그림책 스토리와 이미지의 예술적 감각	27	18
			힐링 라이프를 위한 신체 활동	28	15
		하반기	디자인적 사고로 나의 예술 만들기	28	12
			역사 속 우리민속문화의 이해	15	10
			액티브 시니어를 위한 바디 컨디셔닝	23	14
10	명지대	상반기	문학의 숲에서 사랑을 찾다	25	19
			예술로 마음 다지기: 예술심리치료체험	17	14
		하반기	예술로 마음 다지기: 예술심리치료체험	19	11
			동서고금의 미술여행 : 명작에서 시대를 읽다	31	22
11	삼육대	상반기	도시의 원예산업 실제와 건강 인문학	26	21
			생태적 인문학과 에코 리터러시	20	16
		하반기	생태학적 상상력과 인생의 가치를 찾아서	20	15
			선인장과 다육식물의 아름다움과 산업적 가치를 찾아서	19	15

구분	대학명	분기	강의명	신청자 (명)	수료자 (명)
12	서강대	상반기	(1차)영성과 철학상담 – 아픈 영혼을 철학으로 치유하기 2	19	17
			정치학: 인물로 읽는 근현대 한국정치사상의 흐름	23	21
			(2차) 종교학과 자비 - 사랑에 관한 경전 읽기	26	15
		하반기	깨달음과 다양한 종교: 세계 주요 종교들 중심으로	31	18
			[영성과 철학상담] 아픈 영혼을 철학으로 치유하기: 자기와의 만남	18	15
			우리 근현대 정치사의 라이벌들[5주]	31	19
13	서울과기대	상반기	SF로 보는 현대사회	29	18
			죽기 전에 읽어야 할 세계 고전 걸작선	29	23
		하반기	일상을 만든 테크놀로지	14	9
			가상현실과 게임에 대한 인문학: 우리가 메타버스를 여행하는 법	29	20
			"연극, 세상과 인간을 적시하다”- 세계 고전 드라마 걸작선	31	25
14	서울대	상반기	(1차)만리장성과도 바꾸지 않겠다! 중국 고전소설의 백미 :조설근의 <홍루몽> 읽기	26	20
			(2차) 세상을 바꾸는 것은 무엇인가? 표상인가, 의지인가? : 쇼펜하우어의 <의지와 표상으로서의 세계> 읽기	26	23
			‘훌륭한 삶’, ‘행복한 삶’을 위한 국가 공동체 - 아리스토텔레스의 < 정치학> 읽기	27	19
		하반기	다섯 가지 언어로 읽는 사랑	31	25
			우리 안의 혐오와 악 들여다보기	31	23
15	서울시립대	상반기	아트인문학으로 떠나는 스페인 여행	27	27
			철도와 서울사람의 특별한 문명체험	20	15
		하반기	서울의 장소와 역사 그리고 시민의 삶	23	14
			혼돈의 시대, 현대미술에 길을 묻다	31	28
16	서울여대	상반기	문학치료를 위한 스토리 분석	25	16
			오페라와 영화로 사랑 읽기	27	25
		하반기	자기를 사랑하기 : 노을이 아름다운 시간	24	12
			답사로 풀어보는 서울의 역사와 문화	21	17
			문학치료를 위한 스토리 분석 Ⅱ : 동서양 영화를 중심으로	31	21
17	성공회대	상반기	[한나 아렌트 읽기 1] 한나 아렌트와 근대의 악 : 악의 급진성과 평범성에 대하여	27	19
			(2차) 예술 작품으로 보는 페미니즘	26	19
			(1차)우리가 몰랐던 여성 예술가들	27	21
		하반기	5명의 학자, 조선(朝鮮)의 변모	23	17
			문학으로 읽는 여성과 소수자의 목소리[5주]	19	11
			한나 아렌트 ‘정치적’으로 읽기	27	17
			(2차) 영화의 시대 : 영화 예술 이해하기[5주]	28	19

구분	대학명	분기	강의명	신청자 (명)	수료자 (명)
18	성균관대	상반기	맹자 - 원음으로 듣는 맹자의 사상	26	24
			예술미학 - 문인화를 통해본 동양예술미학	27	18
		하반기	맹자 : 맹자사상의 현대적 의미	25	22
			동양미학과 인문정신	27	17
			동양철학과 심리학	31	19
19	세종대	상반기	시니어를 위한 삶의 철학	26	19
			콘텐츠 인문학	24	19
		하반기	알고 보면 더 흥미로운 색채	29	17
			세상을 바꾼 고전 심리학	21	12
			우리 시대 소설로 읽는 서울	15	6
20	숙명여대	상반기	샌델 강의 톺아보기 - 정의와 능력주의	24	13
			한국 영화감독의 이해	24	15
		하반기	대화와 심리	21	14
			10가지 우리말 철학	17	13
			신, 인간, 과학	28	18
21	숭실대	상반기	다문화시대의 한국문학 읽기	21	8
			변통의 이야기-주역으로 풀어보는 삶의 이야기	19	13
			이방인이 본 우리, 우리가 만난 이방인!-근대전환공간의 내러티브	15	12
			공간으로 바라본 한국현대문학	26	17
		하반기	영화, 철학과 문학으로 들여다보기	30	23
			(2차)장편소설로 본 근대의 문화와 사상[5주]	19	15
			(2차)<논어>함께 읽기[5주]	26	19
22	연세대	상반기	종교와 사회 – 사회적 맥락에서 종교 이해하기	26	20
			현대 자본주의 발전의 역사와 신자유주의(2) : 2차대전 이후 자본주의의 발전과 신자유주의 등장의 배경	26	21
		하반기	게임과 사회: 게임을 이해하고 생각하기	14	12
			개발년대 한국의 산업화와 민주화	21	17
			은유로 사회 읽기 – 사회 이론 입문	16	11
23	이화여대	상반기	함께 읽는 「코로나시대의 페미니즘」	30	16
24	중앙대	상반기	독일 사회와 정치의 이해	25	16
			칸트의 눈으로 세상 바라보기	25	15
		하반기	권력과 정의를 테마로 정치철학사 살펴보기	18	10
			독일 사회와 정치의 이해	21	16

구분	대학명	분기	강의명	신청자 (명)	수료자 (명)
25	총신대	상반기	(2차)“생각을 생각하다” : 서양철학의 역사 꿰뚫어 보기	26	19
			단절된 일상 그림으로 위로하다 : 서양 미술사 산책	29	19
			(1차)“불 속에서 벼려낸 뜻” : 불꽃 같은 사상가들의 삶과 글	24	19
		하반기	뮤지컬과 클래식 : 뮤지컬로 읽고 클래식으로 말하기	31	23
			고전의 숲을 거닐다 : 서양 고전을 통해 삶의 지혜 찾기	24	18
			단절된 세상, 그림으로 위로하다	28	23
26	한국성서대	상반기	사례를 통해서 배우는 협상과 설득의 기술	26	22
			인간에게 인간을 묻는다	22	15
		하반기	영화 속 육아 인문학	27	15
			나와 너를 위한 행복한 앎(에니어그램 통한 갈등관리)	16	12
			인생수업 : 불행없이 행복도 없다!	30	15
27	한국외대	하반기	스페인어권 세계의 역사와 문화	31	30
			역사와 예술을 만나는 파리 미술관 탐방	31	27
			독일 문화와 예술	32	27
			(2차)수사학 이야기[5주]	15	8
28	한성대	상반기	자유/자본주의의 역사를 찾아서	26	20
			한국 전근대사 속의 리더쉽	23	18
		하반기	격동의 20세기 서양사	26	23
			한일 전근대 인물과 리더십	16	10
			한국 역사 속의 리더십	16	8
29	한양대	상반기	상실에서 배우는 시(詩)의 인문학	25	19
			조선을 바꾼 고전 인물 열전	27	21
		하반기	새로운 시와 비평의 지평	17	15
			최고의 우리 고전을 만나는 법, 열하일기 함께 읽기	28	24
			질문하는 시쓰기	31	23
			(2차)내 삶의 시 쓰기[5주]	22	11
30	홍익대	상반기	미학적 사색 그리고 공연예술	24	13
			예술과 문화, 미학적 사유	27	20
		하반기	삶으로서 예술, 작품으로서 실존	30	23
			미와 예술, 미학적 인간	27	14
			몸의 사유. 예술. 미학적 담론들	22	9

부록 2

2021년 대학연계 시민대학 설문결과

□ 설문조사 개요

○ 기    간 : ‘21년 5~6월(상반기), 10월~12월(하반기)

○ 대    상 : 학습자 3,553명 (연인원 24,377명)

○ 방    법 : 모바일 설문조사 (온·오프라인 학습자 대상)

○ 장    소 : 30개 대학 내 강의실 및 온라인 강의실 (144개 강의)

○ 응 답 자 : 2,300명 (설문응답률 64,7%)

※ 작년대비 상승한 응답결과는 붉은 글씨 표기

구 분	내 용
성 별	여성 63.0%, 남성 37.0%
연 령	60대 37.5%, 50대 27.8%, 70대 이상 16.6%, 40대 15.8%, 30대 2.1%, 20대 0.2%
직업유형	은퇴자 35.9%, 주부 27.2%, 직장인 5.0%, 자영업 4.0%, 학생 1.7%, 기타 26.3.%
기존 참여여부	참여한 적 있음 92.0%, 처음 참여함 8.0%

○ 조사항목 (온·오프라인 조사항목 별도 구성)

- 공통항목 : 4개 (성별, 연령, 직업유형, 기존 참여여부 등)

- 온라인 조사항목 : 12개 (선호매체, 온라인 강의 구성, 시간대 등)

- 오프라인 조사항목 : 12개 (강의내용, 시설 및 환경, 강의형태 등)

○ 종합평가 : 만족이상 93.5%

구 분	운영형태	만족도 (만족이상)	만족도(%)
			매우만족	만족	보통	미흡	매우미흡
전체 (30개교)	온라인	93.7%	68.2	25.5	4.3	0.8	1.1
	오프라인	80,6%	66.7	13.9	5.6	-	13.9
	종합평가	93.5%	68.2	25.3	4.3	0.8	1.3

□ 주요 학습자 의견

○ 강의에 대해 만족한 점

- 메타버스 등 최신 트렌드를 대학 강의의 수준으로 들을 수 있어서 만족함

- 시간이나 공간의 제약 없이 온라인으로 수업을 들을 수 있어 이동시간이 절약됨

- 운영하는 강의가 점점 다양해지는 점이 좋음

- 불교나 라틴아메리카 관련 강의 등 학원 같은 외부에서 접할 수 없는 강의가 개설됨

- 저녁 시간에 줌으로 접속할 수 있어 생업이 있음에도 들을 수 있었음

- 온라임에도 채팅이나 질문시간 등 쌍방향 소통에 많은 노력을 기울임

- 교수나 각 분야의 전문가 같이 전문성 있는 강사들의 강의를 들을 수 있어서 좋았음

- 온라인 강의에서 오프라인 이상으로 PPT 등의 사전준비가 충실히 되어있음

- 오프라인 수업에서 강사 및 지원인원의 철저한 사전공지와 수업관리가 만족스러움

- 강사와 학습매니저가 강의진행에 있어 친절하게 많은 배려를 해 줌

○ 개선해야할 점

- 인원제한 (특히 온라인 강의)을 완화에서 누구다 들을 수 있었으면 좋겠음

- 수강신청일에 홈페이지 서버나 지연문제가 해결되었으면 좋겠음

- 비디오를 켜지 않거나 적극적으로 참여하지 않는 학습자가 있어서 의욕이 저하됨

- 대학연계는 캠퍼스에서 느끼는 교정의 낭만과 대면소통에 장점이 있으므로 온라인 강의와의 균형이 필요함

- 특정 주제가 학기 한번에 개설되고 끝나는게 아니라 기본, 심화와 같은 형태로 장기적으로 개설되었으면 함

- 온라인 강의에 비해 집중도가 높고 소통이 쉬운 대면강의의 비중을 늘릴 필요가 있음

- 강사가 줌 활용에 익숙하지 않거나, 구비된 자료가 부실한 경우가 있음

- 줌 화면이나 음성이 불안정하거나 네트워크에 문제가 생기는 상황이 종종 있었음