		★주임		장애인가족지원팀장		공공협력본부장
						전결 06/14
		협조
	2017년 장애인복지현장 종사자 전문성 강화교육-기본과정4차 결과보고

2017년 장애인복지현장 종사자

전문성 강화교육-기본과정4차 결과보고

※ 추진근거: 공공협력본부 제1030호(2017.03.31) 관련임

Ⅰ				추 진 개 요

❍ 일 시 : 2017년 6월 2일(금) 14:30~17:30

❍ 장 소 : 서울복지타운 5층 대회의실

❍ 대 상 : 장애인복지현장 종사자(신청인원 50명/참여인원 37명)

❍ 강 사 : 이동석 외래교수(성공회대학교 사회복지학과)

❍ 주 제 : 발달장애인 권익옹호 실천

Ⅱ				추 진 결 과

1		신청인원 현황

(2017.05.08기준)
총인원	기관유형(%)		근무년수(%)
50명	장애인복지관	10명(20)	5년 이하	28명(56)
	종합사회복지관	10명(20)
	장애인거주시설	15명(30)
			6년 이상~10년 이하	12명(24)
성별	장애인공동생활가정	1명(2)
남 14명 녀 36명	장애인주간보호센터	4명(8)
			11년 이상	10명(20)
	장애인직업재활센터	5명(10)
	기타(IL센터, 지역자활센터 등)	5명(10)

2		교육 만족도 결과

❍ 전체 만족도: 4.33(86.7%)/5점(교육자체와 관련 없는 1번 문항 제외)

(N=39(재단직원 4인 포함)/문항별 5점)
문항	내용	만족도(%)
1	귀하는 본 교육에 대해 흥미를 가지고 참여하였습니까?	4.18(83.6)
2	교육 수강 후, 교육 내용에 대한 이해정도는 어떠합니까?	4.33(86.7)
3	교육내용 및 구성은 적절하였습니까?	4.28(85.6)
4	강사의 교육에 대한 준비정도는 어떠하였습니까?	4.56(91.3)
5	강의는 명료하고 이해하기 쉽게 진행되었습니까?	4.38(87.7)
6	교육을 통해 교육주제에 대한 지식이 향상되었습니까?	4.38(87.7)
7	교육내용이 향후 업무수행에 도움이 될 것으로 생각됩니까?	4.36(87.2)
8	본 교육 관련 귀하가 기대했던 것들이 충족되었습니까?	4.18(83.6)
9	본 교육을 다른 동료에게 추천하고 싶은 생각이 있습니까?	4.23(84.6)
10	교육 전반에 대한 만족도는 어떠합니까?	4.28(85.6)

❍ 문항별 만족도

❍ 주관식 문항

□ 도움이 된 점
구분	내용
이론적 측면	∙ 발달장애인지원법 제정으로 중요성이 부각되고 있는 권익옹호에 대해서 이해할 수 있게 되어 도움이 많이 되었음
	∙ 기본적으로 알고 있던 내용에 더하여 권익옹호에 대한 근본적인 부분을 알 수 있었던 점
	∙ 새로운 접근 방식 및 권익옹호에 대해 다시 한 번 생각해 보는 계기가 됨
	∙ 권리옹호라는 개념과 상세한 내용에 대해 새롭게 이해할 수 있었음
	∙ 권익옹호에 대한 자기결정권의 예를 생각해볼 수 있는 계기가 됨
	∙ 발달장애인의 권익옹호의 가장 기본이 되는 의사결정을 지원할 수 있는 방법에 대한 이해. 자기결정의 중요성
	∙ 권익옹호 서비스의 전반적인 사항에 대하여 알게 됨
실천적 측면	∙ 실무현장에 도움이 큰 것 같음
	∙ 안전이라는 이유로 이용자들에게 많은 기회를 제공하지 못했고 그것을 당연하게 여긴 것이 잘못된 것이라는 것을 알게 된 점
	∙ 지원의사결정에 대한 개념을 잘 이해할 수 있었고, 현장에서 나의 접근 방식에 대해 고민할 수 있었음
인식 관련	∙ 서비스 제공 시 인식전환
	∙ 가치관에 대한 변화와 기대
	∙ 장애인의 자기결정권에 대해 다시 생각해보는 시간이 되었음
강의 방법	∙ 사례를 들어 이야기해주셔서 쉽게 이해할 수 있었음
	∙ 장애 당사자가 강의자가 되어 다양한 현장감과 실질감이 높았음
	∙ 여태까지는 다소 붕 뜬 느낌의 권익옹호 교육이었다면 오늘은 매우 구체적이고 현실적인 강의였다고 평가됨
	∙ 권익옹호에 대해 아주 자세하게 설명해 주어 이해도가 높았음

□ 개선해야 할 사항
구분	내용
강의 내용	∙ 성년후견제도에 대한 개념에 대한 것은 알 수 있으나 현재 우리나라에서 어느 정도 활용되고 있고 이에 대한 정보 제공
방법	∙ 질의응답 식으로 진행된다면 집중도가 높아질 것 같음

□ 희망하는 교육 내용/주제
연번	구분	내용
1	발달 장애	∙ 발달장애인 자립생활 관련 교육
2		∙ 발달장애인가족의 사례관리 실천방안
3		∙ 발달장애인 생애주기에 따른 사례관리
4		∙ 발달장애인 자기결정을 위한 도구 개발
5		∙ PCP에 관한 내용
6	기타 장애	∙ 재가 장애인에 관한 내용
7
		∙ 고령 지체장애인 관련 교육
8	기타	∙ 장애인을 위한 프로그램 개발
9	강의 방식	∙ 소규모 강의로서 토론 교육

Ⅲ				진 행 총 평

❍ 이론적 기반 및 가치와 철학에 근거하여 실천적 접근 방안을 제시하는 등 교육내용이

기본교육 과정에서 목표한 바에 적합하게 구성되었으며, 교육강사의 교육에 대한 준

비정도가 높아 강의에 대한  몰입도가 높았던 것으로 평가됨

Ⅳ				관 련 사 진

Ⅴ				향 후 계 획

□ 향후 진행되는 5차 교육 준비 철저.  끝.