붙임 1		90. 홍보콘텐츠 점검 내용 및 조치 결과

□ 중랑소방서

분기별	점검 콘텐츠수	점검 내용 및 조치 결과
1분기 (1~2월)	3	* 점검내용 및 조치결과 증빙자료 첨부
2분기 (3~5월)	4	* 점검내용 및 조치결과 증빙자료 첨부
3분기 (6~8월)
4분기 (9~11월)

붙임 2		90. 홍보콘텐츠 사전 관리 체크리스트

구분		점검 항목	점검 결과
관리 일반사항		• 홍보콘텐츠가 정부의 신뢰와 품위를 훼손할 우려는 없는가?	■ 네 □ 아니오
		• 홍보콘텐츠의 사전·사후 점검을 위해 담당자를 지정하고 있는가?	■ 네 □ 아니오
		• 홍보콘텐츠로 인해 문제 발생 시 사후 대응을 위한 대응 체계를 갖추고 있는가?	■ 네 □ 아니오
혐오 차별 표현	성별 [붙임3] 참고	• 직업 · 외모 · 사회적 역할 등에서 성적 고정관념 · 편견이 드러나는 표현을 사용하지 않았는가?	■ 네 □ 아니오
		• 특정 성별을 열등하게 묘사하는 등 비하 · 모욕적 표현은 없는가?	■ 네 □ 아니오
		• 성 상품화 · 성적 대상화 우려가 있는 표현 · 이미지를 포함하고 있는가?	□ 네 ■ 아니오
		• 불필요하게 성별 구분하거나 부각하지 않았는가?	■ 네 □ 아니오
	장애인	• 장애를 비정상으로 보거나 시혜의 대상으로 간주하는 표현이 있는가?	□ 네 ■ 아니오
		• 장애 관련 편견이 포함된 표현을 사용했는가?	□ 네 ■ 아니오
	인종 · 이주민	• 탈북민 · 난민신청자 · 미등록 이주노동자 등에 대한 부정적 편견 · 혐오를 조장하는 표현을 사용하고 있지 않은가?	■ 네 □ 아니오
		• 인종에 따른 편견 · 고정관념이 드러나는 표현 · 이미지는 없는가?	■ 네 □ 아니오
		• 정책 대상에 내·외국인이 모두 포함됨에도 ‘국민’만을 대상으로 홍보물을 제작해 이주민 · 이주 노동자를 배제하고 있지 않은가?	■ 네 □ 아니오
	기타	• 가족 관련 콘텐츠 제작 시, 1~2인 가구를 배제 하지 않았는가?	■ 네 □ 아니오
		• 폭력 · 범죄를 사소한 일이나 개인적 문제로 간주하고 있지 않은가?	■ 네 □ 아니오
정확한 표기 및 의미전달		• 어려운 외래어 및 외국표현을 사용하지 않고 쉽고 친숙한 공공언어를 사용하고 있는가?	■ 네 □ 아니오
		• 누구나 이해할 수 있는 쉬운 용어를 사용하는가?	■ 네 □ 아니오
		• 국민이 이해하기 쉬운 이미지와 영상으로 제작하고 있는가?	■ 네 □ 아니오
		• 가독성 있는 이미지와 영상으로 수요자 맞춤형 정책정보를 소개하고 있는가?	■ 네 □ 아니오
		• 기관명, 지명, 인물, 통계수치 등의 표기와 출처가 정확한가?	■ 네 □ 아니오
		• 시간, 장소, 정책, 행사명 등 이미지, 사진, 영상에 대한 정확한 설명이 제공되고 있는가?	■ 네 □ 아니오
		• 한글맞춤법, 표준어 규정, 외래어 표기법 등 어문 규범 표기를 잘 준수하였는가?	■ 네 □ 아니오
저작권 보호		• 허락 없이 다른 사람의 저작물을 이용하여 저작권 침해가 되지는 않는가?	■ 네 □ 아니오
		• 다른 사람의 저작물 이용이 인용 등 저작권법이 정한 저작재산권 제한 사유에 해당하는가?	■ 네 □ 아니오
		• 출처표시·변경금지 등 허락받은 이용 방법 및 조건에 따라 저작물을 이용하고 있는가?	■ 네 □ 아니오
		• 동의 없이 다른 사람의 초상, 성명, 음성 등을 이용해 초상권, 퍼블리시티권 침해가 되지는 않는가?	■ 네 □ 아니오
		• 동의받은 범위를 넘어 다른 사람의 초상, 성명, 음성 등을 이용하여 초상권 또는 퍼블리시티권을 침해하지 않았는가?	■ 네 □ 아니오
외부 콘텐츠 활용		• 홍보콘텐츠 제작에 활용한 외부 자료가 제작 목적에 부합하는가?	■ 네 □ 아니오
		• 외부콘텐츠는 신뢰할 수 있는 출처를 통해 사용하는가?	■ 네 □ 아니오
		• 지도서비스를 제공하는 경우, 독도 등 우리나라 영토 표기를 제대로 하고 있는지 확인하고 게시하고 있는가?	■ 네 □ 아니오

붙임 3		성별영향평가 관련 점검표

평가 항목

점검 포인트

성역할 고정

관념

및 편견

➀ 성역할 고정관념을 강화시키는 내용이 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ (역할) 여성은 보조자, 질문자, 생계 보조자, 소비자 등 / 남성은 의사결정자, (질문의)답변자, 생계 부양자, 생산자 등으로 표현 ‣ (직업) 여성은 교사, 간호사, 상담사, 서비스직, 전업주부 등 / 남성은 의사, 과학자, 법률가, 건축가, 생산기술직 등으로 표현 ‣ (취미) 여성은 쇼핑, 음악, 문학 / 남성은 스포츠나 게임 ‣ (지위) 여성은 하위직이나 보조적인 위치 / 남성은 회사 대표, 관리자 등 지도층으로 표현

➁ ‘여성다움’과 ‘남성다움’에 대한 편견을 드러내고 있는가?아니오

	[잘못된 예시]
‣ 여성은 유약하고 소극적이고 수줍은 모습으로 / 남성은 강인하고 적극적이고 씩씩한 모습으로 표현 ‣ 여성은 분홍색, 남성은 파란색으로 표현 ‣ 여성은 다리를 오므리고 남성은 벌리고 있는 표현 ‣ 여성은 무용, 요가 등 개인활동 / 남성은 축구 등 단체활동(운동)

성차별적

표현/비하/

외모지상주의

➀ 성차별적 언어표현을 사용하고 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 여성을 꽃으로 비유하거나 미망인, 출가외인, 여자답지 못하게, 암탉이 울면 집안이 망한다 등 ‣ 여직원(→직원), 처녀작(→첫작품), 남성적/여성적 등 ‣ ‘○○녀’, 내조, 집사람, 주부, ○○씨(여) 등 성별에 따라 구분하거나 차별적으로 설명하는 표현 ‣ 남성에 대해 남성은 울지 않는다, 남자가 그것도 못해? ‣ 여성(아내)은 존댓말 / 남성(남편)은 반말의 동등하지 못한 대화

➁ 특정 성을 비하하거나 열등하게 묘사하고 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 여성은 외모ㆍ쇼핑에 관심을 집중하는 허영심 많은 이미지, 남성은 과음ㆍ흡연 등의 이미지로 표현 ‣ 여성은 보호받는 사람, 듣는 사람, 따르는 사람, 질문하는 사람, 배우는 사람 / 남성은 보호하는 사람, 말하는 사람, 주도하는 사람, 질문에 답하는 사람, 가르치는 사람으로 표현 ‣ 육아휴직 중인 남성, 전업주부 남성, 돌봄노동하는 남성을 무능력한, 사회적 지위를 갖지 못한 남성으로 희화화하며 표현 ‣ 김치녀, 된장녀, 한남충과 같은 혐오 표현 ‣ 여성 이미지는 작게, 남성 이미지는 크게 묘사

➂ 외모지상주의, 외모차별․희화화 혹은 신체를 부각해 성적 대상화하는 표현이 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 등장인물의 외모를 성별로 이분화시켜 여성성 또는 남성성을 과장되게 표현 ‣ 여성은 짙은 화장, 긴 머리, 날씬한 외모, 가슴을 강조하거나 잘록한 허리, 몸에 꼭 끼는 상의와 치마, 하이힐 차림, 수줍은 표정 등으로 / 남성은 짧은 머리, 키가 크고 건장한 외모, 근육질의 몸매, 넥타이와 양복차림 등으로 표현 ‣ 키가 작거나, 머리가 크거나, 왜소한․뚱뚱한 체격을 희화화하는 표현 ‣ 젊고 키가 크고 날씬하고 잘생긴 외모의 등장인물만 제시 ‣ 등장인물의 외모에 대한 언급이나 평가 ‣ 노화나 나이 듦, 장애 및 이주민을 부정적으로 인식하는 표현

폭력에 대한

왜곡된 시각

➀ 범죄의 가해자와 피해자 특성을 특정 성별로 구분하여 표현하는가?

아니오

	[잘못된 예시]
‣ 특정성을 피해자 또는 가해자로 표현(여성은 피해자, 남성은 가해자 등) ‣ 가해자는 거구의 체격, 커다란 주먹으로 특정하거나, 야수․괴물․악마 등 비현실적인 존재로 표현 / 피해자는 작은 체구, 울고 있거나 움츠린 모습, 수치스러워하는 모습으로 표현

➁ 부부, 연인, 친구 등 가까운 사이의 폭력을 개인 간의 문제 혹은 사소한 문제라고 가정하고 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 부부싸움은 칼로 물베기, 연인간의 폭행, 폭언을 사랑싸움이라고 표현 ‣ 억지로 잡아끌거나 벽에 밀치는 행동 등 강제적 행동을 애정으로 표현 ‣ 불쾌한 신체접촉이나 음담패설을 장난이나 사소한 문제로 표현

➂ 범죄의 원인을 피해자에게 돌리는 내용을 담고 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 여자가 밤늦게 집밖에 다니거나 야한 옷을 입어서, 남자가 허약해서 폭력을 당했다는 표현 ‣ 성범죄를 희화화하여 묘사하거나 선정적이고 폭력적인 이미지를 재현 ‣ 범죄 피해자에게 유약함, 무결함 등의 특정 이미지를 부여하는 표현

가족에 대한 고정 관념/편견

➀ 가족 이미지를 특정유형으로만 한정하고 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 가족을 표현할 때 부모+아들+딸 또는 부모+아들이나 딸로 구성된 이미지로 한정하여 표현 ‣ 가족 구성원 표현할 때, 특정 피부색이나 연령에 한정하여 표현

➁ 가족 내 역할을 성별에 따라 고정하고 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 성인 여성은 가사(식사 준비, 청소 등)와 가족 돌봄(육아 및 훈육, 병간호 등), 생계 보조자, 혼수 마련 등의 역할 / 성인 남성은 가장, 생계 부양자, 주택 마련 등의 역할 ‣ 미성년 여성(딸, 손녀 등)은 애교 많고 귀엽거나 얌전한 모습 / 미성년 남성(아들, 손자 등)은 호기심, 장난기, 듬직한 모습으로 묘사 ‣ 아동과 함께 놀아주고, 보호하는 성인역할은 여성으로 표현 ‣ 아버지는 가족의 중심에 위치 (식탁 상석에 앉은 모습, 가족 구성원을 모두 안고 있는 모습 등 힘을 강조하는 표현) ‣ 가장으로서 어깨가 무거운 아버지, ‘맏며느리감’이다 등의 표현

성별 대표성 불균형

➀ 특정 성별․연령에 치우쳐 있거나 배제하고 있는가? 아니오

	[잘못된 예시]
‣ 홍보대상자가 남녀노소임에도 젊은 남녀만 표현 ‣ 사회 다양한 영역에 대해 특정 성만으로 표현(여성은 문화, 상담, 판매, 미용, 돌봄, 가정생활 등 / 남성은 과학‧기술, 스포츠, 게임, 일자리 등) ‣ 주요 분야의 전문성이나 대표성을 특정 성별로 표현(국방, 안보, 외교, 통일, 정치 분야는 남성 / 교육, 문화, 보건 등은 여성) ‣ 남성이 사람 또는 직군을 대표(픽토그램·아이콘 - 넥타이, 양복소매 표현) ‣ 다양한 시민 활동을 표현할 때, 특정 성별이나 연령, 피부색에 한정하여 표현 ※ 보조 장구를 활용하여 신체 활동을 하는 시민이 배제된 상태로 표현