-교사용 설문지-

■ 2018 신규 교육프로그램 ■

<일시> 2018. 09. 05. ~ 2018. 11. 07. 총 8회

<대상> 초등학교 학급 교사

<참가인원> 설문지 제출인원 8명

“졸졸졸 개천, 콸콸콸 준천”을 마치며

①없음	②1-2회	③3-5회	④6회 이상
62.5%(5명)	37.5%(3명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

1. 현재까지 청계천박물관 교육프로그램에 참가한 횟수는 몇 번입니까? (오늘 수업 제외)

①박물관 홈페이지	②서울시공공서비스예약	③공문 발송	④주변 사람	⑤기타
0.0%(0명)	37.5%(3명)	37.5%(3명)	25.0%(2명)	0.0%(0명)

2. 본 프로그램에 대해서 어떤 경로를 통해 알고 신청하셨습니까?

3. 교통편 제공이 본 교육 프로그램 신청에 영향을 미쳤습니까?

①매우 그렇다	②그렇다	③보통이다	④그렇지 않다	⑤전혀 그렇지 않다
75.0%(6명)	25.0%(2명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

①신청하겠다	②신청하지 않겠다
50.0%(4명)	50.0%(4명)

3-1. 교통편이 제공되지 않더라도 본 교육 프로그램에 신청할 의향이 있습니까?

② 선택 이유

-학생들과 이동하는 것이 매우 불편하다.

-학교와의 거리가 멀다.

-거주지에서 대중교통을 이용하여 오기가 어렵다.

4. 시청각 수업은 본 교육의 사전 학습으로 적절하였습니까?

①매우 그렇다	②그렇다	③보통이다	④그렇지 않다	⑤전혀 그렇지 않다
100.0%(8명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

5. 전시실에서 모둠을 이루어 학생들이 스스로 미션을 수행하는 활동은 교육적 흥미를 유 발 하는데 적합하다고 생각하십니까?

①매우 그렇다	②그렇다	③보통이다	④그렇지 않다	⑤전혀 그렇지 않다
87.5%(7명)	12.5%(1명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

6. 팝업북 만들기 체험활동은 어린이들이 ‘영조의 경진준천’ 에 대한 교육적 흥미를 유발하는데 적합하다고 생각하십니까?

①매우 그렇다	②그렇다	③보통이다	④그렇지 않다	⑤전혀 그렇지 않다
75.0%(6명)	12.5%(1명)	12.5%(1명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

7. 게임 및 퍼즐 맞추기 체험활동은 ‘영조의 준천’에 대한 교육적 흥미를 유발하는데 적합하다고 생각하십니까?

①매우 그렇다	②그렇다	③보통이다	④그렇지 않다	⑤전혀 그렇지 않다
87.5%(7명)	12.5%(1명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

8. 교육시간(3시간)이 적절하다고 생각하십니까?

①매우 그렇다	②그렇다	③보통이다	④그렇지 않다	⑤전혀 그렇지 않다
62.5%(5명)	25.0%(2명)	12.5%(1명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

9. 본 프로그램은 어린이들에게 유익하고, 즐거운 프로그램이라고 생각하십니까?

①매우 그렇다	②그렇다	③ 보통이다	④그렇지 않다	⑤전혀 그렇지 않다
87.5%(7명)	12.5%(1명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)	0.0%(0명)

9. 오늘 교육에서 좋았던 점과 개선되었으면 하는 점이 있으면 그 이유와 함께 적어주세요.

▪조언

-교육실 스피커를 더 좋은 것으로 교체 했으면 좋겠습니다.

-오전, 점심, 오후 청계천을 탐방하는 전일제 프로그램도 있으면 좋겠습니다.

-게임이 1~2개 정도 더 있으면 아이들이 좋아할 것 같습니다.

▪소감

-매우 훌륭한 프로그램으로 아이들이 만족한 것 같습니다.

-내용 분량이 적절하였고, 팝업북 만들기가 함께 있어서 좋았습니다.

-집중할 수 있게 지도해 주셔서 감사합니다.

-가까이에 있지만 잘 알지 못했던 청계천의 역사를 학습할 수 있는 기회가 주어져 좋았습니다.