* 통합건강증진사업 교육계획서 작성 안내 *

1) 제시된 계획서 양식에 준하여 작성, 한글파일 제출(양식 변경 금지)

- 계획서 본문 휴먼명조 12p

* 지원단과 협업하는 기관의 연간교육계획서도 반드시 포함하여 제출(심뇌지원단, 아토피천식센터, 치매센터 등)

2) 연간교육계획서 제출과는 별도로 ⌜통합건강증진사업 교육⌟으로 인정받기 위해 교육과정 심의위원회의 사전 심의를 받아야 하며, 2018년 심의 관련 내용은 별도 안내 예정

3) 하단 표를 참고하여 과정별 분야를 ‘5. 연간 교육계획’내 기재

※분야: 금연, 절주, 신체활동, 영양, 비만, 구강보건, 심뇌, 한의약, 아토피천식, 모자(여성어린이), 치매, 재활, 방문, 기획, 주민참여, 생애주기, 혼합, 특화(지역사회 특화사업)

4) 추가 사항

- 교육개발 참여 교수 및 교육 기획자문단 참여를 권장하기 위해 기획자문단명단 표기 추가

- 현업적용도 평가 계획 수립

* ‘현업적용도 평가’는 교육과정의 결과로 인한 업무현장에서의 행동 변화, 교육내용의 적용 및 수행 정도를 측정하기 위한 교육평가 방법으로 시·도의 우수한 교육의 평가·분석을 통해 건강증진분야 표준교육 모델로 확산하고자 함

※ 각 시도 지원단은 연간 교육과정 중 1과정 이상 현업적용도 평가 대상 과정을 선정하여 기획 할 것

※ 현업적용도 평가과정 선정방법: 실습, 토의 등의 참여형 교육과정으로 실제 업무에서 활용 정도가 높은 교육내용을 다룬 과정 선정

※ 현업적용도 평가 프로세스

1. 교육 전: 필수학습요소 도출(평가업체, 지원단 확인), 사전진단 실시(지원단)

2. 교육 중: 평가안내 및 자기실천계획서 워크숍 실시(교육기획자 또는 인력개발원 직원 진행)

3. 교육 후: 교육생 정보 전달(지원단), 2~3개월 후, 현업적용도 평가 실시(평가업체)

5) 사업 이해 및 교육효과 향상을 위해 교육과정 구성 시 과정 당 교육시간 6시간 이상 필수 편성

6) 통합건강증진사업 교육체계 확인하여 연간교육계획서 작성 바람

* [참고1] 통합건강증진산업 교육체계 참고

7) 인력개발원 통합건강증진사업 이러닝을 활용하여 Blended Learning 활용 권장

* [참고2] 이러닝 과정 목록 참고

2018년

00시(도) 통합건강증진사업 교육계획서

2018. 00. 00.

OOOOO 통합건강증진사업 지원단

목   차

Ⅰ. 요 약

Ⅱ. 2018년 교육사업 개요

1. 필요성

2. 2018년 교육기본방향

3. 교육수행체계 및 인력

4. 과정개발 기초 조사·연구

5. 연간 교육계획

Ⅲ. 과정별 세부 기획안

1. 000과정(교육)

2. 000과정(교육)

3. 000과정(교육)

4. 000과정(교육)

5. 000과정(교육)

⦙

Ⅳ. 추진일정 및 관리

Ⅴ. 기대효과

Ⅰ. 요 약 (1page)

교육기관

○○ 통합건강증진사업지원단

총괄 책임자

○○○

분과 교수

이름, 소속(○○대학 ○○과)

시도 담당자

이름, 소속(○○ 건강증진과), 직급(주무관), 연락처, 이메일

교육 담당자

이름, 소속(○○ 통합건강증진사업지원단), 직급(연구원), 연락처, 이메일

교 육 내 용  요 약

■ 18년도 주요 교육 방향 및 전략

-

-

■ 연간 교육 계획

연번	대상	분야 *분야 작성 시 참고 1) 금연 2) 절주 3) 신체활동 4) 영양 5) 비만 6) 구강보건 7) 심뇌 8) 한의약 9) 아토피천식 10) 여성어린이특화 11) 치매 12) 재활 13) 방문 14) 기획 15) 주민참여 16) 생애주기 17) 혼합형 18) 지역사회특화	기수	과정명	교육기간	이수시간	계획인원	현업평가	수행 기관
1	공무원, 전문인력	기획	1	역량강화 교육	5.21.~5.22.	14	62	√	통합건강증진사업 지원단
		기획	2	역량강화 교육	8.11.~8.20.	14	58
		기획	1	보건기획과정	9.11.~9.12.	14	60	√
2	전문인력	금연	1	금연분야직무교육	4.5.	8	70
3	전문인력	구강	1	구강건강관리과정	6.5.	8	52
4	전문인력	심뇌	1	심뇌혈관예방관리	5.22.	8	65		심뇌혈관 예방관리사업 지원단
5	전문인력	치매	1	치매아카데미	4.25.	7	71		광역치매센터

※ 통합건강증진사업 지원단과 협업하는 수행기관의 연간 교육 계획도 위 표에 모두 포함

(심뇌혈관예방관리사업지원단, 아토피천식센터, 광역치매센터)

※ 통합건강증진사업 교육체계[참고1] 확인 후, 과정별 교육대상 바르게 기입 바람

※ 반드시 분야를 작성할 것

※ 교육기간은 반드시 계획하고, 교육일정(ex. 5.21.~5.22.)으로 기입 요망(‘미정’ 표기 지양)

■ 총 OO과정 O회 OOO명(계획)

- 금연분야 OO회, 구강분야 OO회, 심뇌분야 OO회

■ 시도 특화사업

-

-

Ⅱ. 2018년 교육사업 개요

1. 교육의 필요성

* 업무별 인력 배치현황 및 해당 시도 보건소인력 현황, 교육요구도 조사, 2017년 교육결과 분석 등을 통해 도출된 교육요구 및 필요성을 기재

2. 2018년 교육기본방향

* 시·도의 특화사업 및 지역 내 건강문제, 업무별 인력 및 보건소 인력의 구조 등을 참고하여 교육기본 방향 작성

* ’17년 대비 교육관련 내용과 방법상의 변화가 있으면 함께 기재

3. 교육수행방법 및 체계

* 교육기획을 위한 전문가 및 협력기관 활용, 교육운영인력 현황 등을 포함하여 교육수행을 위한 인프라 체계 구축 및 관리 방안(계획)을 기재

* 교육사업 수행 시 타 국고보조사업 실행주체와 연계 및 협력 추진 가능. 단, 시도 단위 지원단 통합 운영을 권고(총괄안내서 참고)함에 따라 통합건강증진사업지원단과 협력방식으로 수행체계를 조직하도록 권장함

가. 교육수행체계예시)

나. 교육운영 인력예시)

구분		성명	업무내용
통합건강증진사업 지원단	지원단장
	부단장
	분과교수
	연구원
	연구보조원
	보조원
심뇌혈관예방관리사업지원단	연구원
아토피천식센터	팀장
광역치매센터	팀장

4. 교육대상 분석

* 시·도 건강증진분야 인력 현황자료(필수) 및 역량강화를 위한 과정개발 기초 조사(또는 연구) 내역 또는 계획을 기재

* 각 시도 내 건강증진인력 직무역량개발 계획(안)이 있다면 함께 기재

5. 연간 교육계획: 총 00과정 00회 000명

연번	대상	분야	기수	과정명	교육일정	시간	인원	평가방법	수행기관
1	공무원	기획	1	역량강화 교육	5.21.~5.22.	14	62	현업적용도	통합건강 증진사업 지원단
		기획	2	역량강화 교육	8.11.~8.20.	14	58	교육만족도
		기획	1	보건기획과정	9.11.~9.12.	14	60	현업적용도
2	전문인력	금연	1	금연분야직무교육	4.5.	8	70	교육만족도
3	전문인력	구강	1	구강건강관리과정	6.5.	8	52	교육만족도
4	공무원, 전문인력	심뇌	1	심뇌혈관예방관리	5.22.	8	65	교육만족도	심뇌혈관 예방관리 사업지원단
5	공무원, 전문인력	치매	1	치매아카데미	4.25.	7	71	교육만족도	광역치매센터

Ⅲ. 과정별 세부 기획안

1. 000과정(교육)

가. 교육기간 : 총 0기, 0일간(00시간)

교육시간 6시간 이상 필수 편성

1) 1기 : 2018.00.00.( )  ~ 2018.00.00.( )

2) 2기 : 2018.00.00.( )  ~ 2018.00.00.( )

⦙

나. 교육대상: 00사업담당 전문인력

다. 교육평가방법: 교육만족도, 현업적용도, 학업성취도평가 실시여부 기재

라. 교육목표

교육목표는 교육의 목적과 관계된 목표여야 하며, 교육이수 후 교육생에게 기대되는 행동을 구체적으로 기술하며 행동동사로 표기

*행동동사: 설명하다, 분석하다, 수립하다, 분류하다, 해결하다, 수정하다 등

1)

2)

마. 과정모듈

연번	과목명	교육내용	시간	교육방법	강사 강의내용에 대한 충분한 전문지식과 경험을 가지고 있어야 하며, 전문성과 전문분야 활동사항 등을 고려하여 선정
					성명	소속
1		∙ ∙ ∙
2		∙ ∙ ∙
3		∙ ∙ ∙
4		∙ ∙ ∙
5		∙ ∙ ∙
⦙		∙ ∙ ∙
합계			총시수

2. 000과정(교육)

3. 000과정(교육)

⦙

Ⅳ. 추진일정

내용	월별 추진일정 (’18.1.〜’18.12.)
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
교육계획 수립
교육기본방향 수립
2017년 교육운영 결과분석
연간교육계획서 제출
교육과정운영준비
교육 수요 조사
교육과정 교과목 구체화
강사 및 장소 섭외
교육과정 심의 요청
교육평가
만족도평가 및 현업적용도 평가
교육평가
결과보고
추 진 진 도 ( % )			20		60		70		80		90	100

* 과정개발, 기초조사(연구), 교육운영 등을 포함한 전체 시도 연간 교육관련 추진일정사항  음영 표시 및 기재

* 교육기관에서 실시하는 교육훈련에 대한 시도의 모니터링 및 관리 체계(안)도 함께 기재

Ⅴ. 기대효과

참고1		통합건강증진사업 교육체계

	통합건강증진사업 교육범위 및 기준
	① 한국보건복지인력개발원에서 실시하는 교육 ② 질병관리본부 및 국립재활원에서 직접 실시하는 교육 ③ 그 외 교육과정심의위원회의 사전 심의를 통과한 시도(지원단) 교육 ④ 위 기관에서 실시한 교육이라 하더라도 사업설명회, 워크숍, 성과대회, 세미나, 해외연수, 포럼은 통합건강증진사업 교육시간 인정에서 제외 ※ 통합건강증진사업 교육홈페이지(inhealth.kohi.or.kr)에 인정과정 목록 공지

2018년 지역사회 통합건강증진사업 교육체계

구분			교육대상
			공무원	전문인력
중앙	필수교육		1. 보건소장교육 2. 중간관리자교육(총괄 과장) 3. 실무자교육(총괄 계장 및 담당자)	신규자 교육
	선택교육	공통	통계, 상담 등 공통 교육
		직무	직무전문 교육(기본/심화/전문)	경력자 교육
			질병관리본부, 국립재활원 교육
		이러닝	Ihcyber 홈페이지 내 교육
시도			1. 사업기획 역량교육(공무원 및 2년 이상 전문인력 대상) 2. 지자체 특화사업교육 3. 심뇌혈관예방관리사업지원단, 고혈압당뇨센터, 아토피천식교육정보센터, 광역치매센터 등 협업 교육
			-	경력자 교육

* ‘중앙’은 한국보건복지인력개발원, 질병관리본부, 국립재활원 교육을 의미함

*  시도에서 실시하는 교육은 한국보건복지인력개발원 교육심의위원회의 심의를 받아야 함

※ 출처 : 2018년 지역사회 통합건강증진사업 안내(총괄) 지침서(p.33)

참고2		2018년도 통합건강증진사업 이러닝교육 인정과정 목록

지역사회통합건강증진사업 이러닝교육 인정과정 목록

연번	과정명	차시	이수인정시간
1	관절염노인건강증진	6차시	3시간
2	금연상담매뉴얼	8차시	4시간
3	노인건강관리	4차시	2시간
4	당뇨병 이해와 관리 원칙	8차시	4시간
5	모성건강지원	4차시	2시간
6	소아아토피피부염제대로이해하기	2차시	1시간
7	생애주기별구강건강관리	4차시	2시간
8	식생활지침	9차시	5시간
9	신체활동가이드라인	8차시	4시간
10	알레르기질환바로알기	8차시	4시간
11	약물의 이해 1	7차시	4시간
12	약물의 이해 2	7차시	4시간
13	약물의 이해 3	7차시	4시간
14	영양과건강	8차시	4시간
15	영유아 영양관리	4차시	2시간
16	영유아 및 아동건강지원	4차시	2시간
17	음주폐해예방관리	7차시	4시간
18	일차보건의료	7차시	4시간
19	일차보건의료종사자를 위한 통상질환관리	10차시	5시간
20	장애인 건강관리	7차시	4시간
21	장애인건강권법바로알기	4차시	2시간
22	장애와 재활	8차시	4시간
23	장애인 구강건강관리	7차시	4시간
24	지역보건의료정보시스템 방문건강관리	1차시	2시간
25	지역사회건강증진_기초	4차시	2시간
26	치매관리	7차시	4시간
27	치매이해	9차시	5시간
28	한의학의 이해	10차시	5시간
29	2018년 지역사회 통합건강증진사업 지침	3차시	2시간

* 한국보건복지인력개발원 통합건강증진 이러닝 홈페이지(ihcyber.kohi.or.kr)에서 수강 가능

* 2018년 이수인정과정 목록은 통합건강증진사업 교육홈페이지(inhealth.kohi.or.kr) 게시 예정