[2016년도 장애 아동청소년 성 인권 교육 운영사업 최종결과보고서]

2016년도 장애 아동･청소년 성 인권 교육 운영사업

최종결과보고서

[서울특별시, 창동청소년성문화센터]

2016. 11. 30

Ⅰ. 사업개요 (요약)

시･도명	서울특별시		지역운영기관명			창동청소년성문화센터
			담당자명			정유경
사업운영기간	2016년 3월 1일 ~ 2016년 11월 30일(9개월)
사업실적	구분	실인원			연인원			목표대비 실적(%) (연인원)
		목표		실적	목표		실적
	목표인원 (명)	114		137	1,140		1,253	120(110%)
운영예산	총예산 30,000,000원/ 집행예산 30,000,000원(100%)
사업 수행관리	- 지역운영기관의 사업추진 점검 여부(현장 점검 등)
예산 집행관리	- 예산기준에 따른 회계처리의 정당성 평가 여부
2016년도 장애 아동･청소년 성 인권교육운영 최종결과보고서를 제출합니다. 2016년 11월 30일
※ 붙임파일 : 결과 보고시 첨부파일로 제출 [붙임 1] 성 인권 교육 연간실시대장 [붙임 2] 대상자 명단 [붙임 3] 평가일지 양식(강사용) [붙임 4] 평가일지 양식(관찰자용) [붙임 5] 코딩북(사전사후검사, 만족도, 관찰자)

Ⅱ. 계획 대비 추진실적

1. 월  별

월별	추 진 계 획	추 진 실 적
3월	- 대상학교 선정 - 사업소개 및 모집 홍보 공문 발송 - 19개 학급 모집 계획 - 일정 조율 - 강사 및 관찰자 배정 - 장애아동․청소년 성 인권 강사 월례회의 상반기 1개교 교육진행	- 북부지역 초등학교(가인초 외 62개교), 중학교(공릉중 외 39개교) 사업소개 및 모집 홍보 공문 발송 북부특수교육지원센터, 성북특수교육지원센터 연계 홍보 및 모집 - 총 20개교 참가신청서 회신(월계중, 중계중, 선관중, 숭미초, 백운중, 신창중, 미양중, 종암중, 번동중, 청계초, 수락중, 용원초, 신도봉중, 수유중, 미양초, 중원중, 화계초, 삼양초, 쌍문초, 석관초 ) ※ 초등 저학년 합반, 인원 미달, 2014~5년 성 인권 교육 참가 학교를 제외한 총 16개교 선정 및 하반기 추가 모집 진행 예정 - 상반기 강사 및 관찰자 월례회의를 통한 사업안내 및 매뉴얼 교육 실시 1개교(월계중) 교육 실시
4월	- 장애아동․청소년 성 인권 강사, 관찰자 4월 워크샵 진행 - 상반기 10개교 교육진행 - 상반기 부모워크샵 실시 교육 모니터링 진행	- 상반기 강사 및 관찰자 워크샵 실시 ; 장애아동･청소년 성인권 교육 진행상황 보고 및 중간평가 - 10개교 교육 실시(월계중, 수락중, 신창중, 미양중, 청계초, 번동중, 중계중, 석관중, 용원초, 종암중) - 상반기 3개교 부모워크샵 실시(수락중, 미양중, 월계중) 자체 모니터링 진행(미양중)
5월	- 상반기 11개교 교육진행 - 상반기 부모워크샵 실시 - 장애아동․청소년 성 인권 강사 월례회의 교육 모니터링 진행	- 11개교 교육 진행(월계중, 수락중, 신창중, 미양중, 청계초, 번동중, 중계중, 석관중, 용원초, 종암중, 백운중) 1개교 10회기 교육 완료(수락중) - 상반기 4개교 부모워크샵 실시(종암중, 석관중, 백운중, 용원초) - 상반기 강사 및 관찰자 월례회의 ; 상반기 학교별 진행상황 보고 및 교육 진행 사례 공유 교육 모니터링 진행(종암중, 석관중, 백운중, 용원초)
6월	- 장애아동․청소년 성 인권 교육 역량강화 워크샵 (2회) 진행 - 상반기 부모워크샵 실시 - 상반기 10개교 교육진행 교육 모니터링 진행	- 장애아동․청소년 성 인권 교육 역량강화 워크샵 실시 ; 아동･청소년 장애 발달 특성의 이해, 성폭력 가해자 및 피해자 이행, 여성의 몸 등 전문교육 실시 - 10개교 교육 진행(월계중, 신창중, 미양중, 청계초, 번동중, 중계중, 석관중, 용원초, 종암중, 백운중) 8개교 10회기 교육 완료(월계중, 신창중, 미양중, 청계초, 번동중, 석관중, 종암중, 백운중) - 상반기 3개교 부모워크샵 실시(청계초, 신창중, 번동중) 교육 모니터링 진행(신창중, 청계초)
7월	- 장애아동․청소년 성 인권 교육 역량강화 워크샵 (1회) 진행 - 장애아동․청소년 성 인권 교육 평가회의 - 상반기 3개교 교육진행 - 상반기 부모워크샵 실시	- 장애아동․청소년 성 인권 교육 역량강화 워크샵 실시 ; 성폭력 관련 법률 전문교육 실시 - 장애아동․청소년 성 인권 교육 역량강화 평가회의 진행 - 3개교 교육 진행 및 10회기 교육완료(중계중, 용원초, 숭미초) - 상반기 2개교 부모워크샵 실시(숭미초, 중계중)
8월	- 하반기 3개교 교육진행 - 교육 모니터링 진행 - 장애아동․청소년 성 인권 강사 월례회의	- 3개교 교육 진행(수유중, 신도봉중, 중원중) - 교육 모니터링 진행(신도봉중) - 하반기 강사 및 관찰자 월례회의 ; 상반기 학교별 진행상황 보고 및 사례 공유 ; 하반기 교육 운영방향 논의
9월	- 하반기 4개교 교육진행 - 교육 모니터링 진행 - 하반기 부모워크샵 실시 - 중앙기관(양평원) 교육 모니터링 및 현장평가	- 4개교 교육 진행(수유중, 신도봉중, 중원중, 미양초) 2개교 10회기 교육 완료(수유중, 신도봉중) - 교육 모니터링 진행(수유중) - 하반기 3개교 부모워크샵 실시(수유중, 신도봉중, 미양초) - (양평원) 모니터링 및 현장평가 ; 교육 모니터링(미양초) 및 장애아동·청소년 성인권 교육 운영 기관(창동청소년성문화센터) 현장점검
10월	- 하반기 3개교 교육진행 - 교육 모니터링 진행 - 하반기 부모워크샵 실시 - 서울권역 연합 워크샵 실시	- 3개교 교육 진행(중원중, 미양초, 신화초) 2개교 10회기 교육 완료(중원중, 미양초) - 교육 모니터링 진행(중원중) - 하반기 1개교 부모워크샵 실시(중원중) - 서울권역 연합 워크샵(창동청소년성문화센터, 장애여성공감) ; 장애아동․청소년 성 인권 관련 전문교육 및 활동공유
11월	- 하반기 1개교 교육진행 - 장애아동․청소년 성 인권 하반기 강사 워크샵 - 장애아동․청소년 성 인권 하반기 간담회 진행	- 1개교 교육 진행 및 10회기 교육 완료(신화초) - 장애아동․청소년 성 인권 강사, 관찰자 워크샵 진행 ; 2016년 장애아동․청소년 성 인권 교육 평가 및 여성인권박물관 관람 - 해당학교 특수교사 간담회 진행(활동책자 활용방법 안내)

2. 세부 내역별

가. 대상학교 선정

구분	내용
대상학교 선정 기준	2010~2014년까지 본 기관 교육에 참여한 장애아동청소년 소속 학교에 홍보공문 발송 지역 내 연계기관 및 초․중학교에 공문발송
대상학교 선정 규모	기본그룹	15그룹(118명)
	기타그룹	2그룹( 19명)
대상 및 인원	총 실인원(명)	137명
	총 연인원(명)	1,253명

나. 워크숍 등 사업 관리 현황( 워크숍, 사전교육, 스터디 모임, 자문회의, 강사시연, MOU체결 등)

구분	일시	장소	참석자(명)	주요내용	주요성과
워크숍 등 (총6회)	04.28(목) 12:30~15:30	창동청소년 성문화센터	17명	2016 장애아동․청소년성인권 상반기 진행상황 공유	상반기 사업진행 결과파악 및 피드백을 통한 강사역량 강화 상반기 주요 쟁점에 대한 교육 진행 및 모니터링에 대한 안대
	06.27(월) 15:00~17:00	성문화센터 교육실	18명	아동·청소년 장애 발달 특성의 이해	아동·청소년 장애 발달에 대한 이해를 통한 교수방법 장애아동‧청소년성인권 교육안을 개발한 사람에게 직접교육을 받음으로써 세부적으로 모르는 부분에 대한 피드백 및 중점해서 교육해야 하는 부분에 대한 이해
	06.29(수) 10:00~12:00	성문화센터 교육실	12명	성폭력 가해자, 피해자 이해	성폭력 가해자와 피해자를 이해함으로써 성폭력 사례 대처 방안 습득 성폭력피해, 가해 상담을 하는 기관의 상담자로서 피해와 가해의 성격유형 및 기질 적인 부분, 상담시 필요한 기법들에 대해 습득할 수 있는 기회가 됨,
	06.29(수) 15:00~17:00	성문화센터 교육실	14명	여성의 몸(산부인과 의사)	성폭력상담소와 연계된 산부인과의사의 설명으로 여성의 몸의 변화와 세부적으로 인지 할 수 있는 기회가 됨.
	07.04(월) 10:00~12:00	성문화센터 교육실	19명	성폭력 관련 법률	바뀐 법률에 대한 이해, 관련 사례를 통한 대처 방안 및 지도 방법 습득
	10.27(목) 14:00~18:00	성문화센터 교육실	15명	서울 권역 연합 워크샵(전문교육 및 활동 공유)	경찰서 내 장애청소년들의 가해․피해 처리과정 및 사례교육을 통한 장애 청소년의 이해 및 사고 대처 방안 기관 간 활동공유를 통한 발전방안 모색
강사스터디 (총4회)	03.24(목) 13:00~13;50	창동성문화센터	14명	장애아동․청소년성인권 교육 진행 일정 안내 및 운영방향, 활동내용 공유	성 인권 사업에 대해 인지하고 상황별 사례에 대한 대처방안 마련
	05.26(목) 17:00~19;00	창동성문화센터	17명	장애아동․청소년성인권 상반기 학교별 진행상황 보고 및 교육 진행 사례 공유	교육 시 발생할 수 있는 실수에 대한 행동교정을 통한 재발생 방지 및 강사의견 반영
	8.25(목) 17:00~18:30	창동성문화센터	14명	하반기 장애아동·청소년성인권 교육 진행 상황보고 및 사례회의	그 간의 모니터링을 통해서 확인된 강사들의 문제점 및 수정이 필요한 부분에 대한 피드백
	9.22(목) 17:00~19:00	창동성문화센터	14명	서울권역 워크숍 관련 논의	서울권역 워크숍 전문교육 관련 강사들의 의견수렴 및 운영방향 논의
합계			154(명)

다. 교육실시 현황

① 목표 대비 실적

(단위 : 개, 명)
지역	구분		실인원		연인원				중위기관 및 부진기관
	장애유형	그룹수	목표	실적(%)	목표	실적	초등	중,고등	그룹수	실인원	연인원
서울	기본그룹 (경도장애)	15	96	118 (123%)	960	1,082 (112%)	252	830	-	-	-
	기타그룹 (중복장애)	2	18	19 (105%)	180	171 (95.5%)	79	92	-	-	-
총계		17	114	137 (120%)	1,140	1,253 (110%)	331	922	-	-	-

※ 세부교육추진실적 : [붙임1] 작성하여 별도 제출 가능

라. 학부모 교육 실시 현황

연번	일시	장소	강사	대상	인원(명)	주요내용
1	6/16 14:00~15:00	청계초 특수학급	임정남	청계초 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	4명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
2	5/30 13:50~15:00	용원초 특수학급	이미선	용원초 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	7명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
3	7/6 11:30~12:30	숭미초 특수학급	오현경	숭미초 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	5명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
4	5/24 09:10~10:00	백운중 특수학급	임정남	백운중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	4명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
5	6/1 09:50~10:40	신창중 특수학급	이미선	신창중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	3명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
6	4/21 11:00~12:00	미양중 특수학급	이미선	미양중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	7명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
7	5/16 15:00~16:00	종암중 특수학급	이미선	종암중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	3명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
8	6/13 09:10~10:00	번동중 특수학급	이미선	번동중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	7명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
9	4/27 09:10~10:00	월계중 특수학급	이미선	월계중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	5명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
10	7/4 14:20~15:10	중계중 특수학급	임정남	중계중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	4명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
11	5/19 15:30~17:00	석관중 특수학급	임정남	석관중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	3명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
12	4/19 11:00~12:05	수락중 특수학급	임정남	수락중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	6명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
13	9/5 10:00~11:00	신도봉중 특수학급	이미선	신도봉중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	2명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
14	9/6 15:00~16:00	수유중 특수학급	이미선	수유중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	2명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
15	10/4 09:00~10:00	중원중 특수학급	이미선	중원중 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	3명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
16	9/26 09:30~10:30	미양초 특수학급	이미선	미양초 특수학급 참가학생 보호자 및 교사	6명	활동책자 활용방법 안내, 질의응답
합계					71명

마. 홍보 현황

연번	대상	홍보내용	활용매체	비고
1	카페 회원	장애 아동․청소년 성인권 교육사업 홍보	포털사이트 카페
2	특수학교 교사	장애 아동․청소년 성인권 교육사업 홍보	학교공문
3	특수학교 교사	장애 아동․청소년 성인권 교육사업 홍보	기관연계	북부 및 성북 특수교육지원센터

바. 교육 모니터링 및 현장점검 피드백 개선 현황

구분	피드백 내용	개선실적
자체 모니터링	<종암중> - 매뉴얼에 있는 부분을 모두 소화 하려 해서 전체적인 부분에 대한 교육이 진행되지 않음 ⇒ 중요교구 하나나 두 개로 교육을 진행하고 전체적으로 요약을 해주는 방식으로 진행하여야 함	매뉴얼을 토대로 진행하되 전체적인 흐름을 우선으로 하여 교육을 진행할 수 있도록 개선 강사에게 중요한 부분에 인지시키고 장애아동‧청소년의 인지수준에 맞추어 진행 할 수 있도록 피드백 각 학교의 대상적 특성에 맞도록 세부적으로 피드백을 줌으로써 강의의 질 향상
	<석관중> - 교실의 책상배열을 교육에 맞게 변경하여 진행하지 않아 사각지대가 발생. 책상의 중간 길을 지나가며 학생들에게 다가가는 방법으로 대처하였으나 부족한 점이 있음. ⇒ 교육을 위한 책상배열로 재정비하여 사각지대가 생기지 않도록 주의하고 모든 학생들의 언어표현에 귀 기울이는 관심을 갖도록 하여야 함.	교육 실시 전 책상배열을 재배치하여 그룹 전체를 관찰 할 수 있도록 개선 학교담당교사에게 담당자가 학교상황을 확인하고 해결해 줌으로써 강의질 향상
	<신창중> - 가족구성원과의 관계적 측면보단 구성원 소개에 초점을 맞추어 진행됨 ⇒ 가족 구성원의 구성에만 초첨을 맞추다 보니 가족끼리 어떤 역동이 있었는지 가족에게서 집단원이 어떤 일을 하고 있는지 등에 대한 이야기가 없음.	가족의 집단원이 어떠한 일을 하고 있는 가와 집단구성원이 가족 안에서 느끼는 감정이나 느낌에 대한 이야기를 포함하여 교육할 수 있도록 개선
	<미양중> - 출산산모인형 교육을 진행할 때 서서 진행하여 산모가 불안정 하고 속옷 노출이나 출산장면이 과도하게 노출되는 경향이 있었음 ⇒ 앉아서 출산산모인형을 진행하여 과도한 노출을 줄이도록 함	출산산모인형으로 교육시 앉아서 진행하거나 앉아서 진행하기 어려울 경우에는 출산과 관련된 임신체험 자켓 등 다른 대안활동으로 진행하는 것으로 개선 학생들이 많고 전반적으로 어수선한 경향이 있어 강사가 어려움이 많이 있었음. 담당교사외 3인의 교사가 참여함을써 강사의 어려움이 높아 담당자 면담을 통해 교사1인만 참석 할 수 있도록 함.
	<청계초> - 학교교사 2인이 교실에 상주하여 화분에 물을 주는 등 교육시간 중 개인행동을 함으로써 참가 학생들의 주의집중을 흐리는 환경으로 됨. ⇒ 학교교사 1인에 한하여 교육시간에 참석하는 것으로 하고 교사 개인행동 자제를 요청하여야 함.	학교교사 1인 참석 및 교사의 개인행동을 금지함으로써 참가자들이 교육에 집중 할 수 있는 환경으로 개선 함. 강사의 어려움을 해결함으로써 강의질 향상
	<용원초> - 감정카드를 사용하지 않고 상황에 대한 설명을 학생들의 갈등상황을 활용하여 강의를 진행함으로써 서로 감정이 풀리지 않는 상황에 대한 대처가 미흡하면 관계가 더욱 악화 될 수 있음 ⇒ 갈등에 대한 피드백을 주고 싶을 시에는 해결된 부분이나 간단히 풀 수 있는 문제인 경우에만 사용하는 것으로 함	매뉴얼 내용을 토대로 감정카드를 사용하는 것으로 하고 추가적인 상황을 설명하고자 할 때 간단히 풀 수 있는 갈등을 문제로 하여 사용하는 것으로 개선 매뉴얼의 내용에 추가적으로 운영 할 수 있도록 내부적으로 추가사항에 대한 매뉴얼화 필요성 인지
	<백운중> - 그림교구와 사용되는 감정단어 선택 시 강사가 정답을 요구하는 말을 많이 사용함 ⇒ 정답을 요구하는 식의 교육보다는 자신의 감정과 생각을 표현할 수 있는 방법이 필요함	참가 학생들의 정답을 요구하는 말을 자제하고 자신의 감정과 생각을 표현할 수 있도록 다양한 표정과 대상에 맞는 언어표현을 적절히 사용하도록 개선
	<수유중> - 친구랑 만나서 약속을 잡을 때 예절에 대해 강조하여 목적이 바뀌어 진행된 경향이 있음 ⇒ 누가 돈을 내고, 얼마의 돈이 필요하고 약속을 조율하는 방법, 만나면 무슨 얘기를 어떻게 할 것인지에 대한 얘기를 나누는 것으로 진행하여야 함	- 약속에 대한 중요성을 인식할 수 있도록 이야기를 통해 참가학생들이 자연스럽게 상황을 연상시킬 수 있도록 운영방식을 개선
	<중원중> - 발표하는 시간에 친구들의 발표에 집중하지 못하고 장난을 치는 학생이 있을 때 잘못된 행동을 하는 학생에 대해서만 반응을 하는 경향이 있음 ⇒ 발표하는 사람이 다른 친구들이 장난치거나 자신에게 집중하지 못하면 마음이 불편할 수 있다는 것에 대해 알려주고 잘못된 행동을 교정해주어야 함	- 장난을 치는 학생이 있을 때는 발표하는 학생에게 양해를 구하고 잘못된 행동을 보이는 학생의 행동을 수정해준 후 다시 발표학생에게 집중할 수 있도록 개선함
	<신도봉중> - 대중매체 성폭력에 관한 교육 시 참가학생들 한명씩 대중매체를 어떻게 사용하고 있는지 칠판에 모두 기재하는 진행방식으로 교육 시간이 효율적으로 운영되지 않음 ⇒ 대중매체를 어떻게 사용하고 있는지 이야기를 나누는 것으로 하여 적절한 교육시간 운영이 필요함	- 각 교구 및 주제 활용시간을 배분하여 운영함으로써 효율적이고 적절한 교육 시간 운영이 될 수 있도록 개선
	<미양초> - 활동교구들을 집단원 사이에 두어 학생들이 계속 만지게 되는 경우가 발생하였으며 교구에 대한 설명을 다 하려고 하여 공간에 대한 교육 시간이 증가하였음 ⇒ 교구는 필요한 교구를 제외하고는 지정장소에 배치하도록 하여 집단원들이 만지지 못하게 하고 중요한 부분에 대한 설명을 집약하여 하도록 함	- 교구 활용 시에 중요한 부분에 대한 설명과 함께 전반적인 구성원들의 생각과 감정에 대해 이야기 나누는 방식으로 개선
중앙지원기관 (양평원) 모니터링	- 사전․사후 의식변화 조사지 관리 강화: 사전․사후 의식변화 조사지의 모든 항목은 누락없이 기록될 수 있도록 적극적인 관리가 필요 - 개인정보보호법 시행에 따라 반드시 명시적인 동의가 필요함	- 사전․사후 의식변화 조사지 모든 항목이 누락 없이 기록되었는지 확인하여 누락되었을 경우 해당교사에게 보완 요청 함 - 개인정보 동의가 명시적으로 되어있는지 확인함
	- 모든 질문에 대해 손들고 발표하도록 하여 학생들이 자유롭게 의사표현을 하지 못하였음 - 그림을 붙이거나 단답형식의 발표가 많음 - 교육 시간에 길어져 쉬는 시간에 마무리가 되어 집중력이 떨어짐	- 단답형 질문에 대해서는 학생들이 자유롭게 얘기할 수 있도록 하여 모든 학생들에게 기회를 부여함 - 그림자료를 사용하는 것 보다는 학생들의 이야기가 자연스럽게 이어질 수 있도록 하는 교육방식으로 개선 - 학생들의 집중력이 흐트러지지 않도록 교육 내용 및 시간을 적절히 집중 운영함.

사. 시․도 및 교육청의 지원 현황

연번	구분(시,도)	지원내용	비고
1	북부특수교육지원센터	장애 아동․청소년 성인권 교육사업 홍보 및 연계, 장애 청소년 모니터링 지원
2	성북특수교육지원센터	장애 아동․청소년 성인권 교육사업 홍보 및 연계

아. 성 인권 교육 사진(가급적 학교별 1장 이상)

1	1회기-성의 이해(월계중)	2	1회기-성의 이해(중계중)
3	3회기-생명과 탄생(미양중)	4	2회기-우리 몸의 이해(번동중)
5	5회기-사춘기(백운중)	6	7회기-성문화의 이해와 비판(신창중)
7	7회기-성문화의 이해와 비판(수락중)	8	5회기-사춘기(청계초)
9	6회기-나의 권리(석관중)	10	8회기-대인관계(용원초)
11	4회기-가족의 이해(종암중)	12	10차시-성장과 미래를 향한 다짐 (숭미초)
13	5회기-나의 권리/나의 표현에 따른 책임(신도봉중)	14	4회기-가족의 이해(수유중)
15	2회기-우리 몸의 이해(미양초)	16	10차시-성장과 미래를 향한 다짐 (중원중)
17	4회기-가족의 이해(신화초)	18	간담회
19	강사 워크샵	20	서울 권역 워크샵

Ⅲ. 교육효과 분석

1. 사전･사후 의식변화 조사 분석결과

가.  평가 및 분석(소수점 첫째자리까지 기재, 둘째자리에서 절사)

구분	사전조사 평균		사후조사 평균		증감
	5점 척도	100점 환산	5점 척도	100점 환산	5점 척도	100점 환산
월계중학교	3.29	57.2	3.78	69.4	▲0.49	▲12.2
수락중학교	3.22	55.5	3.91	72.8	▲0.69	▲17.3
신창중학교	3.44	61.0	3.86	71.5	▲0.42	▲10.5
미양중학교	3.3	58.4	3.71	67.7	▲0.41	▲9.3
청계초등학교	2.8	45.2	3.40	60.0	▲0.6	▲14.8
번동중학교	3.6	64.4	4.15	78.6	▲0.55	▲14.2
중계중학교	2.88	46.9	3.36	59.0	▲0.48	▲12.1
석관중학교	3.4	60.6	3.5	62.4	▲0.1	▲1.8
용원초등학교	3.3	56.3	3.4	60.0	▲0.1	▲3.7
종암중학교	3.2	55.4	3.78	69.6	▲0.58	▲14.2
백운중학교	3.2	53.9	3.66	66.4	▲0.46	▲12.5
숭미초등학교	2.6	40.7	2.94	48.4	▲0.34	▲7.7
신도봉중학교	3.5	62.1	4.01	75.4	▲0.51	▲13.3
수유중학교	3.1	51.7	3.12	52.9	▲0.02	▲1.2
중원중학교	4.4	85.9	4.54	88.4	▲0.14	▲2.5
미양초등학교	3.1	51.3	3.49	62.3	▲0.39	▲11
신화초등학교	3.4	60.8	3.76	69.0	▲0.36	▲8.2
평 균	3.28	56.90	3.67	66.69	▲0.39	▲9.79

※ 증가값:▲, 감소값:▼

나. 항목별 분석 결과

① 사전조사 항목별 분석결과

(단위 : 명)

질문내용	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다.
1. 자기 자신을 타인에게 소개할 수 있다.	74	30	19	12	2
2. 신체의 명칭을 알고 있다.	13	33	52	30	9
3. 생식기의 기능을 알고 있다.	12	13	37	43	32
4. 아기가 어떻게 태어나는지 알고 있다.	21	24	31	34	27
5. 결혼을 할 수 있는 대상을 구분할 수 있다.	43	31	29	15	19
6. 타인에게 자신의 가족을 소개할 수 있다.	68	33	23	6	7
7.가족 안에서 에티켓을 지킬 수 있다.(공동생활공간에서 옷 벗기, 스킨십, 자위 등)ㆍ	46	31	34	18	8
8.남성의 사춘기 변화를 알고 있다. (수염,음모,겨드랑이털,몽정,변성기,여드름 등)	17	19	41	27	33
9.여성의 사춘기 변화를 알고 있다.(생리,음모,겨드랑이털,변성기,여드름,유방크기변화 등)	11	23	31	32	40
10. 자신의 성별에 따라 사춘기 변화에 대처할 수 있다.(생리대사용,몽정처리,속옷고르기,생식기 위생)	15	21	39	28	34
11. 상대방의 스킨십(신체접촉)에 있어 칭찬(긍정의 표현)과 폭력(부정적 표현)을 구분할 수 있다.	34	46	28	18	11
12. 타인의 감정을 받아들일 수 있다.(다른 사람의 거부표현을 수용하고 멈출 수 있다.)	31	43	34	19	10
13. 같은 단어나 표현이라도 상황과 표현에 따라 다름을 구분할 수 있다.	19	34	40	28	16
14. 대중매체의 성표현을 보고 자신의 감정을 드러낼 수 있다.(키스, 뽀뽀, 야한 옷차림 등을 보았을 때 자신의 기분이나 느낌을 표현할 수 있다.)	20	37	39	26	15
15. 연령에 맞는 매체(연령에 맞는 컴퓨터 게임, TV 프로그램, 영화관람, 스마트폰 사용 등)를 구분하여 사용할 수 있다.	32	29	31	27	18
16. 상대방과 약속을 정하고 지킬 수 있다.	34	44	32	17	10
17. 공공장소 예절을 지킬 수 있다.(위생, 자위, 옷 갖춰 입기, 인사 등)	35	46	39	13	4
18. 애인(이성친구)에게 친밀감표현 방법을 안다.(호감을 끌기 위한 냄새 맡기, 신체만지기가 아닌 좋아한다고 표현하기, 배려하기, 도와주기 등)	22	32	39	26	18
19. 타인과의 소통에서 의사를 명확히 표현할 수 있다(거절과 수락).	33	36	39	22	7
20. 위험상황 시 도움을 요청할 수 있다.	43	53	28	5	8
총 계	623	658	685	446	328
평 균 : 57.3점

② 사후조사 항목별 분석결과

(단위 : 명)

질문내용	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다.
1. 자기 자신을 타인에게 소개할 수 있다.	86	23	13	7	3
2. 신체의 명칭을 알고 있다.	34	48	29	17	4
3. 생식기의 기능을 알고 있다.	24	34	34	28	12
4. 아기가 어떻게 태어나는지 알고 있다.	31	37	26	26	12
5. 결혼을 할 수 있는 대상을 구분할 수 있다.	48	36	20	19	9
6. 타인에게 자신의 가족을 소개할 수 있다.	77	29	13	4	9
7.가족 안에서 에티켓을 지킬 수 있다.(공동생활공간에서 옷 벗기, 스킨십, 자위 등)ㆍ	53	41	25	6	7
8.남성의 사춘기 변화를 알고 있다.(수염,음모,겨드랑이털,몽정,변성기,여드름 등)	25	40	35	20	12
9.여성의 사춘기 변화를 알고 있다.(생리,음모,겨드랑이털,변성기,여드름,유방크기변화 등)	20	32	41	25	14
10. 자신의 성별에 따라 사춘기 변화에 대처할 수 있다.(생리대사용,몽정처리,속옷고르기,생식기 위생)	23	40	24	30	15
11. 상대방의 스킨십(신체접촉)에 있어 칭찬(긍정의 표현)과 폭력(부정적 표현)을 구분할 수 있다.	34	51	29	10	8
12. 타인의 감정을 받아들일 수 있다.(다른 사람의 거부표현을 수용하고 멈출 수 있다.)	45	47	25	11	4
13. 같은 단어나 표현이라도 상황과 표현에 따라 다름을 구분할 수 있다.	23	45	36	19	9
14. 대중매체의 성표현을 보고 자신의 감정을 드러낼 수 있다.(키스, 뽀뽀, 야한 옷차림 등을 보았을 때 자신의 기분이나 느낌을 표현할 수 있다.)	32	46	31	13	10
15. 연령에 맞는 매체(연령에 맞는 컴퓨터 게임, TV 프로그램, 영화관람, 스마트폰 사용 등)를 구분하여 사용할 수 있다.	35	38	31	19	9
16. 상대방과 약속을 정하고 지킬 수 있다.	51	37	29	7	8
17. 공공장소 예절을 지킬 수 있다.(위생, 자위, 옷 갖춰 입기, 인사 등)	46	50	28	5	3
18. 애인(이성친구)에게 친밀감표현 방법을 안다.(호감을 끌기 위한 냄새 맡기, 신체만지기가 아닌 좋아한다고 표현하기, 배려하기, 도와주기 등)	30	40	40	15	7
19. 타인과의 소통에서 의사를 명확히 표현할 수 있다(거절과 수락).	42	44	30	13	3
20. 위험상황 시 도움을 요청할 수 있다.	57	47	17	7	4
총계	816	805	556	301	162
평 균 : 67.2

③ 항목별 사전･사후 인식변화 조사결과

(단위 : 점)

질문내용	사전평균	사후평균	증가폭
1. 자기 자신을 타인에게 소개할 수 있다.	79.6	84.5	4.9
2. 신체의 명칭을 알고 있다.	52.0	67.2	15.2
3. 생식기의 기능을 알고 있다.	37.2	55.7	18.5
4. 아기가 어떻게 태어나는지 알고 있다.	46.0	59.3	13.3
5. 결혼을 할 수 있는 대상을 구분할 수 있다.	61.7	68.0	6.3
6. 타인에게 자신의 가족을 소개할 수 있다.	77.2	80.5	3.3
7.가족 안에서 에티켓을 지킬 수 있다.(공동생활공간에서 옷 벗기, 스킨십, 자위 등)ㆍ	66.2	74.1	7.8
8.남성의 사춘기 변화를 알고 있다.(수염,음모,겨드랑이털,몽정,변성기,여드름 등)	42.7	58.7	16.0
9.여성의 사춘기 변화를 알고 있다.(생리,음모,겨드랑이털,변성기,여드름,유방크기변화 등)	37.8	53.6	15.8
10. 자신의 성별에 따라 사춘기 변화에 대처할 수 있다.(생리대사용,몽정처리,속옷고르기,생식기 위생)	41.8	54.9	13.1
11. 상대방의 스킨십(신체접촉)에 있어 칭찬(긍정의 표현)과 폭력(부정적 표현)을 구분할 수 있다.	63.5	67.6	4.1
12. 타인의 감정을 받아들일 수 있다.(다른 사람의 거부표현을 수용하고 멈출 수 있다.)	62.0	72.3	10.3
13. 같은 단어나 표현이라도 상황과 표현에 따라 다름을 구분할 수 있다.	52.2	60.2	8.0
14. 대중매체의 성표현을 보고 자신의 감정을 드러낼 수 있다.(키스, 뽀뽀, 야한 옷차림 등을 보았을 때 자신의 기분이나 느낌을 표현할 수 있다.)	53.8	64.6	10.8
15. 연령에 맞는 매체(연령에 맞는 컴퓨터 게임, TV 프로그램, 영화관람, 스마트폰 사용 등)를 구분하여 사용할 수 있다.	55.5	63.4	8.0
16. 상대방과 약속을 정하고 지킬 수 있다.	63.7	72.0	8.3
17. 공공장소 예절을 지킬 수 있다.(위생, 자위, 옷 갖춰 입기, 인사 등)	67.3	74.8	7.5
18. 애인(이성친구)에게 친밀감표현 방법을 안다.(호감을 끌기 위한 냄새 맡기, 신체만지기가 아닌 좋아한다고 표현하기, 배려하기, 도와주기 등)	52.6	63.4	10.9
19. 타인과의 소통에서 의사를 명확히 표현할 수 있다(거절과 수락).	62.0	70.6	8.6
20. 위험상황 시 도움을 요청할 수 있다.	71.5	77.7	6.1
평 균	57.3	67.2	9.8

2. 교육만족도 조사 분석결과

(단위 : 명, %)
문항	매우 그렇다			그렇다			보통 이다			별로 그렇지 않다			전혀 그렇지 않다
1. 장애아동청소년의 성교육에 도움이 되셨습니까?	15명			3명			2명			-			-
	75 %			15%			10%			-			-
2. 적합한 교구가 사용되었다고 생각하십니까?	15명			5명			-			-			-
	75 %			25%			-			-			-
3. 강사는 장애아동의 특성을 이해하고 수업을 진행하였습니까?	13명			7명			-			-			-
	65%			35%			-			-			-
4. 강사는 교구를 충분히 활용하여 수업을 진행하였습니까?	18명			2명			-			-			-
	90%			10%			-			-			-
5. 10회기 교육 주제가 적합하게 구성되었다고 생각하십니까?	14명			5명			-			1명			-
	70%			25%			-			5%			-
6. 동 교육을 진행하기 위해 10회기가 적정하다고 생각하십니까?	12명			6명			1명			1명			-
	60%			30%			5%			5%			-
평균 : 91.7점
7. 10회기 교육 주제 중 도움이 된 내용을 모두 체크해주세요	1회	1	2회		13	3회		4	4회		2	5회		10
	6회	8	7회		1	8회		10	9회		9	10회		1
8. 성 인권 교육 참여 소감 또는 개선방안 관련하여 자유롭게 의견주시면 감사하겠습니다.
- 성적 판단이 미숙한 학생들의 눈높이에 맞춘 성교육을 진행함으로써 학생들이 자신의 몸에 대한 소중함과 타인의 성적 결정권을 존중할 수 있은 배움의 장이 되었다. - 장애학생에게 필요한 성교육 내용을 잘 다루었고, 장애학생의 수준에 맞는 교구의 활용으로 학생들이 즐겁게 참여하였습니다. 또 매 회기를 시작할 때, 지난 회기 내용을 복습함으로써 내용을 더 잘 습득할 수 있었다. - 10회기 성교육으로 참여 학생들이 전부를 이해하기에는 부족한 시간으로 생각된다. - 성교육 이후 학생들의 인식 정도가 변화한 것을 확인할 수 있었다. 그러나 정신지체 학생들의 경우 지속적이고 반복적인 교육이 필요한 바 지속적인 교육이 필요할 것으로 생각된다. - 성에 대한 이론, 지식 중심의 교육보다는 학생들이 경험할 수 있는 실절적인 사례를 중심으로 교육이 이루어지는 것이 좋을 것 같다. - 학생들의 흥미를 이끌고 효과적으로 교육내용을 전달할 수 있게 교육교구가 잘 제작되었으며 강의 시 적절히 사용하는 것이 교육의 효과를 높일 수 있었다. 학생들의 특성상 주의 집중이 어렵고 산만하여 다수의 학생이 동시에 참여하는 것보다 소그룹(4명 이하)을 집중적으로 교육하는 것이 더 효과적으로 운영될 것으로 보인다.

3. 관찰평가

(단위 : 명)

회기	목표에 따른 척도 평가					계	평가부연설명
	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	그렇지 않다
1회기	27	50	30	9	12	128	-
2회기	30	49	30	10	11	130	-
3회기	35	37	31	16	10	129	-
4회기	43	42	25	13	6	129	-
5회기	32	42	31	11	8	124	-
6회기	23	44	31	20	4	122	-
7회기	44	37	24	15	6	126	-
8회기	35	38	25	19	5	122	-
9회기	33	45	27	13	4	122	-
10회기	34	35	27	15	10	121	-
계	336	419	281	141	76	1,253

Ⅳ. 지역운영기관 현황

1. 지역운영기관명 : 창동청소년성문화센터

2. 인력

가. 사업수행인력

성명	소속	직위	역할 및 담당업무
김태주	창동청소년수련관	관장	프로그램 수퍼비젼
방재길	창동청소년수련관	부장	예산 총괄 관리
이미선	창동청소년성문화센터	팀장	총괄 및 교육진행
정유경	창동청소년성문화센터	팀원	기획 및 관찰자
오현경	창동청소년성문화센터	팀원	교육 진행
이규연	창동청소년성문화센터	팀원	업무보조 및 관찰자
박유미	창동청소년성문화센터	팀원	업무보조 및 관찰자

나. 강사 및 보조강사(관찰자)

성명	소속	직위	역할	성인권교육 경력	양평원 전문강사
					유,무	분야
이미선	창동청소년성문화센터	팀장	강사	3년	유	성폭력
오현경	창동청소년성문화센터	팀원	강사	2년	x
임정남	창동청소년성문화센터	팀원	강사	2년	x
이규연	창동청소년성문화센터	팀원	관찰자	1년	x
박유미	창동청소년성문화센터	팀원	관찰자	1년	x
김은미	창동청소년성문화센터	성교육활동가	강사	3년	x
유수경	창동청소년성문화센터	성교육활동가	강사	2년	x
손진숙	창동청소년성문화센터	성교육활동가	강사	2년	x
유일다	창동청소년성문화센터	성교육활동가	강사	3년	x
김미애	창동청소년성문화센터	성교육활동가	관찰자	1년	x
오연정	창동청소년성문화센터	성교육활동가	관찰자	2년	x
홍미자	창동청소년성문화센터	성교육활동가	관찰자	1년	x
김선희	창동청소년성문화센터	성교육활동가	강사/관찰자	2년	x
이순이	창동청소년성문화센터	성교육활동가	관찰자	2년	x
강혜정	창동청소년성문화센터	성교육활동가	관찰자	1년	x
이은경	창동청소년성문화센터	성교육활동가	관찰자	2년	x

다. 사업 자문위원

성명	소속	직위	역할 및 담당업무
조민아	도봉구청소년 상담복지센터	팀장	장애성교육 자문 및 상담 자문

Ⅴ. 정산결과

1. 2016년 예산  :  총 30,000천원

* 국비: 30,000천원 100%

2. 세부 내역

※ 예산 세부사용기준에 따라 작성

[서울특별시]

(단위 : 원)

항목	교 부 액		집 행 액		집행잔액		실집행률 (=B/A* 100)	이자 발생액 (D)	총반납액 (C+D)
	계(A)	국비	계(B)	국비	계 (C=A-B)	국비
교재 및 교구비	1,130,000	1,130,000	1,130,000	1,130,000	0	0	100	-	-
강사료	17,300,000	17,300,000	17,300,000	17,300,000	0	0	100	-	-
워크숍	3,020,000	3,020,000	3,020,000	3,020,000	0	0	100	-	-
기타	8,550,000	8,550,000	8,550,000	8,550,000	0	0	100	-	-
계	30,000,000	30,000,000	30,000,000	30,000,000	0	0	100	4,383	4,383

예산세부내역

지출 비목		예산액	집행계	세부내역
교재 및 교구비		1,130,000	1,130,000
	부분교구제작비	1,130,000	1,130,000	열접착 제본 재료등 126,000원X1회=126,000원
				활동책자스티커제작 1,004,000원X1회=1,004,000원
강사료		17,300,000	17,300,000
	강사비	12,220,000	12,220,000	상반기 130,000원X25회(5학급)=3,250,000원
				상반기 80,000원X70회(7학급)=5,600,000원
				하반기 130,000원X21회(5학급)=2,730,000원
				하반기 80,000원X8회(2학급)=640,000원
	보조강사비	5,080,000	5,080,000	상반기 30,000원X120회(12학급)=3,600,000원
				하반기 30,000원X49회(5학급)=1,470,000원
				하반기 10,000원X1회(1학급)=10,000원
워크숍		3,020,000	3,020,000
	부모워크샵	770,000	770,000	상반기 간식비 30,000원X12집단X1회=360,000원
				상반기 물품구입비(황화일 등) 100,000원X1회=100,000원
				하반기 간식비 30,000원X7집단X1회=210,000원
				하반기 물품구입비(수성펜 등) 100,000원X1회=100,000원
	강사워크샵	1,280,000	1,280,000	전문강사비 220,000원X4명X1회=880,000원
				간식비(애니타임 외 12종) 120,000원X1회=120,000원
				간식비(자몽주스 외 11종) 80,000원X1회=80,000원
				운영비(클리어화일 등) 150,000원X1회=150,000원
				운영비(떡) 50,000원X1회=50,000원
	서울권역워크샵	370,000	370,000	전문강사비 220,000원X1명X1회=220,000원
				간식비(빵류) 50,000원X1회=50,000원
				운영비(음료류) 100,000원X1회=100,000원
	간담회	600,000	600,000	1차 간담회 식비(워크샵) 109,000원X1회=109,000원
				1차 간담회 식비(평가회) 120,000원X1회=120,000원
				간식비(빵류) 50,000원X1회=50,000원
				간식비(음료 외) 50,000원X1회=50,000원
				2차 간담회 식비 71,000원X1회=71,000원
				운영비(전쟁과여성인권박물관) 100,000원X1회=100,000원
				물품구입비(USB외 2종) 100,000원X1회=100,000원
기타		8,550,000	8,550,000
	평가회의비	1,000,000	1,000,000	강사, 관찰자 워크샵 1차 7,000원X17명=119,000원
				5월 월례회의 10,000원X17명=170,000원
				역량강화워크샵 155,000원X1회=155,000원
				8월 월례회의 118,800원X1회(14명)=118,800원
				9월 월례회의 81,000원X1회(14명)=81,000원
				1차사업평가회의 38,000원X1회(5명)=38,000원
				부모워크샵평가 80,460원X1회(9명)=80,460원
				2차사업평가 90,000원X1회(9명)=90,000원
				서울권역워크샵평가 10,000원X10명=100,000원
				최종평가회의 47,740원X1회(5명)=47,740원
	간식비	2,850,000	2,850,000	상반기 간식비 30,000원X5회X12집단=1,800,000원
				하반기 간식비 30,000원X7회X5집단=1,050,000원
	운영비	1,000,000	1,000,000	부모워크샵 식비 37,100원×1회=37,100원
				성교육 관련 책 7종 149,500원×1회=149,500원
				블루2L외 49건 100,000원X7회=700,000원
				HDMI케이블 외 4종 113,400원X1회=113,400원
	출장비 (교통비)	600,000	600,000	상반기 10,000원X20회(3학급)=200,000원
				상반기부모워크샵 10,000원X9회(9학급)=90,000원
				하반기 10,000원X4회(4학급)=40,000원
				하반기부모워크샵 10,000원X1회(1학급)=10,000원
				하반기 10,000원X14회(1학급, 2명)=140,000원
				교통카드충전 60,000원X2회=120,000원
	우표 및 문자구입비	200,000	200,000	우표구입비(1,000원권 외) 200,000원X회=200,000원
	사무용품 구입비	1,000,000	1,000,000	HP잉크 제품대 외 200,000원X1회=200,000원
				코팅기 등 764,070원X1회=764,070원
				보드마카, 매직 등 35,930원X1회=35,930원
	소모품구입비	1,900,000	1,900,000	코팅필름 외 9건 200,000원×1회=200,000원
				건전지 외 6건 100,000원×1회=100,000원
				색종이 외 3건 100,000원×1회=100,000원
				3M플래그 외 7건 100,000원×1회=100,000원
				아쿠아글라스 외 2건 39,220원X1회=39,220원
				A4용지 80G 2박스 36,800원X3개X1회=110,400원
				타포린가방, 리빙박스 등 197,490원X1회=197,490원
				미니이동형스피커 97,900원X2개X1회=195,800원
				키보드스킨,전표꽂이 등 156,090원X1회=156,090원
				폴리백 5종 138,680원X1회=138,680원
				스크랩북 5매 850원X200개X1회=170,000원
				밀크복사용지 2BOX 외 2건 108,530원X1회=108,530원
				성교육 관련 책 14권 183,200원X1회=183,200원
				사춘기교육용면도기 20,000원X2개X1회=40,000원
				생리대파우치 480원X110개X1회=52,800원
				포스트잇SET 7,790원X1회=7,790원
총계		30,000,000	30,000,000

Ⅵ. 자체평가 결과

□ 총   평

◯ 2012년부터 장애아동․청소년 성 인권사업을 진행하여 다년간의 강의를 통해 강사역량이 비교적 높은 강사 인력풀이 확보되어 있어 2016년 장애아동․청소년 성 인권사업이 원활하게 진행되었다. 또한, 강사역량 강화 워크샵을 통해 전문 강사의 다양한 교육으로 강사들의 전문지식의 향상의 도움이 되었으며 강사들간의 교류를 통해 교육에 필요한 다양한 정보들을 습득하고 교수방안을 공유할 수 있는 기회가 되었다.

◯ 매회기 교육 진행 후 담당교사와의 피드백을 통해 내용을 공유하였다. 일상생활에서도 성 인권교육이 자연스럽게 실시될 수 있도록 하였으며 참가학생들의 인식변화가 이루어지는 모습에 담당교사들의 만족도가 높은 편이었다.

◯ 2015년 개발한 활동책자를 바탕으로 장애아동·청소년 성 인권 교육을 참가하는 특수학급 청소년들의 학부모 및 특수교사를 대상 부모워크숍 및 간담회를 진행하여 10회기 교육이 끝나도 가정과 학교에서 지속적으로 성교육을 진행될 수 있도록 있도록 함으로써 장애 청소년들의 성인권의식 향상에 도움이 되었다.

◯ 장애아동·청소년 성 인권 교육 실시 특수학급 17개교, 실인원 137명 및 연인원 1,253명으로 목표 대비 각각 89%, 120%, 110% 달성하였다. 총 19개교의 특수학급을 대상을 목표로 하였으나 2015년 참가 특수학급을 제외하고 대상을 선정하다 보니 17개교만 선정된 점이 있었으나 목표 인원에 대한 실적은 초과 달성하여 지역 내에 장애아동·청소년 성 인권 교육을 충분히 제공했다고 보여 진다.

◯ 워크숍, 간담회, 부모교육, 강사모니터링 등 성인교육은 연인원 322명으로 높은 실적을 달성하였다. 성인교육을 통해 장애아동․청소년 성 인권 교육의 전문성을 키우고 성 인권 교육이 가정과 학교에 전파되어 지속적으로 연계될 수 있도록 운영하였다.

□ 지역운영기관의 역할 평가

학생	- 장애성인권교육을 새로운 대상자들에게 실시함으로써 장애성인권교육의 중요성 및 문제상황에 노출을 줄일 수 있는 기회 제공 - 성에 대한 올바른 가치관 및 긍정적인 관념 형성 - 성적의사결정 능력 향상 및 건강한 성적발달
교․강사	- 각 학급 대상별에 따른 모니터링을 함으로써 세부적인 피드백 제공기회 - 강사별 개별 모니터링을 통해 강사역량강화 및 강의질 향상 - 정기적인 스터디(월 1회)를 통한 강사역량강화 제고 - 강사워크샵을 통해 장애아동‧청소년성에 대한 이해 및 전문지식 습득기회 제공
지역 사회	- 유관기관과 연계한 장애 청소년 모니터링 지원으로 성 인권 교육 확산 - 학부모 교육을 같이 진행함으로써 교육의 효과성 확대 - 학부모 교육교재를 통해 각 가정에서 교육을 진행 할 수 있어 장애아동‧청소년들이 주기적으로 교육받을 수 있는 계기 마련 - 통합학급 교사들을 대상으로 성인권 워크샵을 4회 제공함으로써 학교에서 성인권교육을 진행 할 수 있도록 하고 장기적으로 장애아동‧청소년들이 교육을 받을 수 있는 기회를 제공함.
기타	- 장애아동‧청소년교육 진행 후 성문화센터 자체사업으로 연계 진행하게 됨으로써 장기적인 성인권교육 기회 제공

□ 사업추진결과 잘된 점

◯ 부모워크샵 확대 운영

- 2015년 1회에 그쳤던 부모교육을 2016년에는 장애아동･청소년 성인권 교육 선정 학급 보호자를 모두 대상으로 하여 학교별 1회기 이상 반드시 실시함으로써 장애아동･청소년 성 인권 교육이 학교에서 끝나는 것이 아니라 가정에서도 이루어질 수 있도록 하였고, 자체개발한 교재를 통해 장애아동･청소년이 보다 긍정적인 환경에서 성교육을 지속적으로 가능하게 하였다.

부모교육교재를 통해 부모가 직접적이고 장기적으로 교육을 할 수 있는 기회를 제공하였으며, 부모교육이 가능한 학교를 우선적으로 성 인권 사업을 제공한다고 하여 부모교육의 참여도가 높았다. 뿐만 아니라 교육의 만족도가 높아 추후 부모교육의 추가운영에 대한 요청이 많았다.

◯ 상․하반기 간담회 실시

- 사전․사후 검사결과분석을 통해 장애아동․청소년 성 인권교육 필요성을 인식시키고 지속적으로 관심을 갖도록 하였다.

- 교구전시를 통해 교육 내용을 특수교사와 공유하여 학교에서도 일관성 있는 교육이 가능하도록 하였다.

- 활동책자 활용방법을 안내하여 성 인권교육이 끝나도 지속적으로 성교육을 진행 할 수 있도록 하였다.

◯ 전문 강사 워크숍 실시

- 강사 및 관찰자 워크샵을 2016년 연간 6회 진행함으로써 강사들의 전문지식 향상 및 사례별 상황대처 등 다양한 영역의 역량을 강화시킬 수 있도록 운영기관으로써의 노력을 기울였다.

◯ 교사들에 대한 추가 지원

- 강사워크샵을 강사들 뿐 아니라 통합학급 교사들에게도 제공함으로써 교사들이 성교육을 진행할 때 체계적이고 성인권적인 부분에 초점을 맞출 수 있도록 하였으며, 생활 속에서 반영 될 수 있도록 하였다.

◯ 자체 모니터링 활성화

- 장애아동·청소년 성 인권 교육에 성교육을 실시하는 강사 모두를 대상으로 각 학교별로 자체 모니터링을 실시하여 장애아동·청소년 성 인권 교육의 강의 질 향상 및 대상자에 따른 교육 환경을 개선함으로써 장애 아동‧청소년 성 인권 교육의 효과성을 높일 수 있는 기회가 마련되었다.

◯ 서울권역 연합 워크샵 운영

- 서울권역 워크샵을 통해 기관 간 교류를 실시함으로써 창동청소년성문화센터와 장애여성공감 기관 간 장애아동․청소년 성 인권 교육을 어떻게 운영하고 있는지 서로 비교해 볼 수 있었으며 각 기관의 성향에 따라 운영방식에 대한 차이를 확인할 수 있었다. 또한 발전방향을 함께 모색함으로써 서울권역이 장애아동·청소년 성 인권 교육의 중심이 될 수 있도록 하는 데 도움이 되었다.

□ 예상외 변수 등으로 부진한 점, 사업추진상 문제점 및 애로사항

◯ 장애 아동･청소년 성인권 교육일정이 상반기에 몰려 있고 자체모니터링 및 부모교육 등 찾아가는 성교육 진행 일정이 과도하게 진행되어 직원 및 진행 강사의 인력소비가 많아 교구활용 및 개발에 어려움이 있다.

◯ 부모교육에 대한 만족도가 높으나 시간이 부족하여 추가적으로는 진행하기 어렵고 예산 또한 별도로 편성되어 있지 않아 차기년도 운영에서는 이를 반영하여 강사비와 별도로 예산을 추가 편성하여 부모교육을 진행할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있을 것으로 판단된다.

◯ 2015년 마련한 교재 활용도가 높고 추가로 제공이 필요하다는 요청이 많고, 추후 수정 보완하여 성인지적으로 관점교육을 가정과 학교에서 추가적으로 교육 할 수 있는 방안을 강화해야 할 필요성이 있다.

◯ 기존의 지원을 받은 학교를 제외하고 새로운 학교를 발굴하다보니 새로운 학교교사의 경우 사업에 대한 이해도가 낮아 요청사항의 피드백이 바로 이루어지지 않아 사업 운영에 어려움이 있었다.

◯ 지역 내 기타그룹(중복장애) 특수반의 경우 대부분이 3명에서 6명으로 구성되어 있고, 전학을 가는 경우가 많아 최소인원의 조정이 필요함. 최소인원이 되지 않는 학교의 경우 계속 배제되고 있다.

◯ 학교 내 장애아동‧ 청소년에세 성관련 문제가 지속적으로 발생하고 있으며 증가하는 추세이다 보니 2명이나 1명에 대한 교육 요청도 요구되고 있는 실정이다. 장애아동‧청소년성인권교육을 받은 장애아동‧청소년이 성관련 문제가 발생했을 때 교육이나 상담에 대한 프로그램 개발과 보급이 추가되었으면 한다.

□ 향후 사업추진을 위한 자체 발전방안

◯ 부모워크샵에 대하여 지역 내에 긍정적인 반응이 많으므로 차기년도 운영에도 부모워크샵을 적극적으로 운영할 필요가 있겠으며 보호자들의 궁금증 해소와 욕구 반영을 위하여 시간을 확대 운영하여 보호자와의 충분한 대화가 이루어질 수 있도록 한다.

◯ 서울권역 장애아동․청소년 성 인권 교육의 공동 목표를 달성하기 위해서는 기관 간 교류를 보다 활성화할 필요가 있다고 보고 지속적으로 서울권역 연합 워크샵을 진행할 수 있는 방안을 마련하여야 하겠다.

◯ 자체적으로 학교별 교육에 대한 모니터링을 진행함으로써 학교에서 발생할 수 있는 문제상황을 미리 예방할 수 있으며, 강사평가 및 강의피드백을 줄 수 있어 강사의 질적 향상을 이끌어 낼 수 있었다. 추후에도 계속적인 모니터링을 진행하는 것이 필요할 것으로 보인다.

◯ 장애아동·청소년 성 인권 교육을 지원받지 못한 신규 학교(특수학급)을 발굴하기 위하여 지역 유관기관을 활용한 적극적인 홍보 체계를 구축할 필요가 있다.

[붙임 1] 성 인권 교육 연간 실시 대장

(창동청소년성문화센터)2016년 장애 아동･청소년 성 인권 교육 연간 실시 대장
`

번호	학교(시설)명	학년	반	회기	교육일	장애종별1)	참여 인원2)	강사			비고
								성명	소속기관	직위
1	월계중학교	1~3학년	-	10	3월 30일 4월 20일 4월 27일 5월 4일 5월 11일 5월 18일 5월 25일 6월 15일 6월 22일 6월 29일	지적장애	11	김선희	창동청소년성문화	활동가
2	수락중학교	1~3학년	-	10	4월 5일 (2회기) 4월 12일 (2회기) 4월 19일 (2회기) 5월 10일 (2회기) 5월 17일 (2회기)	중복(시각)장애	10	임정남	창동청소년성문화	직원(담당)
3	신창중학교	1~3학년	-	10	4월 6일 4월 20일 5월 11일 5월 18일 5월 25일 6월 1일 6월 8일 6월 15일 6월 22일 6월 29일	지적장애	6	유수경	창동청소년성문화	활동가
4	미양중학교	1~3학년	-	10	4월 7일 4월 14일 4월 21일 4월 28일 5월 19일 5월 26일 6월 2일 6월 9일 6월 16일 6월 23일	지적장애	13	유일다	창동청소년성문화	활동가
5	청계초등학교	4~6학년	-	10	4월 7일 (2회기) 4월 28일 (2회기) 5월 19일 (2회기) 6월 9일 (2회기) 6월 16일 (2회기)	지적장애	8	유일다	창동청소년성문화	활동가
6	번동중학교	1~3학년	-	10	4월 11일 4월 18일 4월 25일 5월 2일 5월 9일 5월 16일 5월 23일 5월 30일 6월 13일 6월 20일	지적장애	10	손진숙	창동청소년성문화	활동가
7	중계중학교	1~3학년	-	10	4월 11일 4월 18일 4월 25일 5월 9일 5월 16일 5월 23일 5월 30일 6월 10일 6월 13일 7월 4일	지적장애	6	임정남	창동청소년성문화	직원(담당)
8	석관중학교	1~3학년	-	10	4월 14일 (2회기) 4월 21일 (2회기) 5월 12일 (2회기) 5월 19일 (2회기) 6월 2일 (2회기)	지적장애	12	김은미	창동청소년성문화	활동가
9	용원초등학교	4~6학년	-	10	4월 18일 4월 25일 5월 9일 5월 16일 5월 23일 5월 30일 6월 13일 6월 20일 6월 27일 7월 4일	지적장애	6	이순이	창동청소년성문화	활동가
10	종암중학교	1~2학년	-	10	4월 22일 4월 25일 5월 2일 5월 9일 5월 16일 5월 23일 5월 24일 5월 30일 6월 10일 6월 24일	지적장애	6	김선희	창동청소년성문화	활동가
11	백운중학교	1~3학년	-	10	5월 10일 (2회기) 5월 17일 (2회기) 5월 24일 (2회기) 6월 7일 (2회기) 6월 14일 (2회기)	지적장애	7	이은경	창동청소년성문화	활동가
12	숭미초등학교	4~6학년	-	10	7월 4일 (2회기) 7월 6일 (2회기) 7월 8일 (2회기) 7월 11일 (2회기) 7월 13일 (2회기)	지적장애	7	오현경	창동청소년성문화	직원
13	신도봉중학교	1~2학년	-	10	8월 22일 (2회기) 8월 23일 (2회기) 8월 29일 (2회기) 8월 30일 (2회기) 9월 5일 (2회기)	지적장애	7	유일다	창동청소년성문화	활동가
14	수유중학교	1~3학년	-	10	8월 18일 (2회기) 8월 23일 (2회기) 8월 30일 (2회기) 9월 6일 (2회기) 9월 13일 (2회기)	지적장애	6	나진	창동청소년성문화	활동가
15	중원중학교	1~3학년	-	10	8월 23일 8월 30일 9월 6일 (2회기) 9월 13일 (2회기) 9월 20일 (2회기) 10월 4일 (2회기)	지적장애	8	김은미	창동청소년성문화	활동가
16	미양초등학교	4~6학년	-	10	9월 12일 (2회기) 9월 19일 (2회기) 9월 26일 (2회기) 10월 10일 (2회기) 10월 17일 (2회기)	중복(시각)장애	9	김은미	창동청소년성문화	활동가
17	신화초등학교	4~6학년	-	10	10월 13일 10월 14일 10월 19일 10월 25일 (2회기) 11월 1일 (2회기) 11월 2일 (2회기) 11월 7일 11월 8일	지적장애	5	이미선	창동청소년성문화	센터장
	총계	-	-	170	-	-	137명	-	-	-

[붙임 2] 대상자 명단 서식

(지역운영기관명) 2016년 장애 아동･청소년 성인권교육 대상자 명단
`

순번	성 명	소속 (학교)	연령	성별	장애명*	담당강사	그룹분류
1	전지연	월계중학교	14	여	지적장애2급	김선희	지적장애 1그룹
2	이소연	월계중학교	14	여	지적장애2급	김선희	지적장애 1그룹
3	손서영	월계중학교	14	여	지적장애3급	김선희	지적장애 1그룹
4	민선아	월계중학교	14	여	뇌병변1급	김선희	지적장애 1그룹
5	이광현	월계중학교	15	남	지적장애3급	김선희	지적장애 1그룹
6	김계황	월계중학교	15	남	지적장애 (미등록)	김선희	지적장애 1그룹
7	조현서	월계중학교	16	여	지적장애3급	김선희	지적장애 1그룹
8	이진명	월계중학교	16	남	지적장애2급	김선희	지적장애 1그룹
9	인치언	월계중학교	16	남	지적장애1급	김선희	지적장애 1그룹
10	이기찬	월계중학교	16	남	지적장애3급	김선희	지적장애 1그룹
11	김지수	월계중학교	15	여	뇌병변 1급	김선희	지적장애 1그룹
12	서영호	수락중학교	14	남	지적장애3급 ADHD, 틱장애	임정남	중복장애 1그룹
13	이윤규	수락중학교	14	남	언어장애2급 (지체)오른손가락미분화	임정남	중복장애 1그룹
14	함동우	수락중학교	14	남	지적장애1급 반향어,다변, ADHD	임정남	중복장애 1그룹
15	조성현	수락중학교	14	남	지적장애2급	임정남	중복장애 1그룹
16	문상훈	수락중학교	14	남	지적장애2급	임정남	중복장애 1그룹
17	신유림	수락중학교	14	여	지적장애3급	임정남	중복장애 1그룹
18	김병필	수락중학교	15	남	자폐성장애1급	임정남	중복장애 1그룹
19	유주현	수락중학교	15	남	지적장애3급	임정남	중복장애 1그룹
20	문요원	수락중학교	15	여	지적장애3급	임정남	중복장애 1그룹
21	오기동	수락중학교	16	남	뇌병변장애, 시각장애1급	임정남	중복장애 1그룹
22	이용우	신창중학교	14	남	지정장애3급	유수경	지적장애 1그룹
23	백선호	신창중학교	14	남	지적장애3급	유수경	지적장애 1그룹
24	전지민	신창중학교	15	남	지적장애3급	유수경	지적장애 1그룹
25	이상도	신창중학교	15	남	지적장애3급	유수경	지적장애 1그룹
26	남궁현수	신창중학교	16	남	복지카드없음	유수경	지적장애 1그룹
27	장대겸	신창중학교	16	남	지적장애3급	유수경	지적장애 1그룹
28	김남훈	미양중학교	14	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
29	김하늘	미양중학교	14	여	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
30	강상우	미양중학교	14	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
31	남궁겸	미양중학교	14	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
32	유경선	미양중학교	15	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
33	오정관	미양중학교	15	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
34	황승재	미양중학교	15	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
35	신현	미양중학교	15	여	뇌병변장애	유일다	지적장애 1그룹
36	유병인	미양중학교	15	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
37	이도현	미양중학교	15	남	지적장애	유일다	지적장애 1그룹
38	김영도	미양중학교	15	남	학습장애	유일다	지적장애 1그룹
39	김지수	미양중학교	16	여	자폐성장애	유일다	지적장애 1그룹
40	정가은	미양중학교	16	여	학습장애	유일다	지적장애 1그룹
41	김보라	청계초교	11	여	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
42	라해영	청계초교	11	여	자폐성장애2급	유일다	지적장애 1그룹
43	김슬미	청계초교	12	여	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
44	김솔	청계초교	12	남	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
45	박별	청계초교	12	여	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
46	강민성	청계초교	13	남	지적장애2급	유일다	지적장애 1그룹
47	박지은	청계초교	13	여	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
48	김지현	청계초교	13	여	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
49	김샛별	번동중학교	14	여	지정장애3급	손진숙	지적장애 1그룹
50	왕승윤	번동중학교	14	남	지적장애3급	손진숙	지적장애 1그룹
51	류단우	번동중학교	14	남	지적장애2급	손진숙	지적장애 1그룹
52	박혜민	번동중학교	15	여	지적장애3급	손진숙	지적장애 1그룹
53	송승원	번동중학교	15	남	지적장애3급	손진숙	지적장애 1그룹
54	김도빈	번동중학교	15	남	등급없음	손진숙	지적장애 1그룹
55	김동빈	번동중학교	16	남	뇌병변1급	손진숙	지적장애 1그룹
56	김금비	번동중학교	16	여	등급없음	손진숙	지적장애 1그룹
57	최유진	번동중학교	16	여	뇌병변1급	손진숙	지적장애 1그룹
58	조다은	번동중학교	16	여	등급없음	손진숙	지적장애 1그룹
59	이찬영	중계중학교	16	남	지적장애 (등급없음)	임정남	지적장애 1그룹
60	고동현	중계중학교	15	남	뇌병변2급	임정남	지적장애 1그룹
61	최윤아	중계중학교	15	여	지적장애2급	임정남	지적장애 1그룹
62	이선호	중계중학교	?	남	자폐성장애 (등급없음)	임정남	지적장애 1그룹
63	설재경	중계중학교	14	남	지적장애1급	임정남	지적장애 1그룹
64	황재영	중계중학교	14	남	지적장애 (등급없음)	임정남	지적장애 1그룹
65	채승범	석관중학교	14	남	지적장애2급	김은미	지적장애 1그룹
66	김다영	석관중학교	?	여	지적장애	김은미	지적장애 1그룹
67	심승범	석관중학교	15	남	지적장애3급	김은미	지적장애 1그룹
68	조영훈	석관중학교	15	남	지적장애3급	김은미	지적장애 1그룹
69	장재혁	석관중학교	15	남	지적장애2급	김은미	지적장애 1그룹
70	정세영	석관중학교	15	남	지적장애	김은미	지적장애 1그룹
71	박병철	석관중학교	15	남	지적장애1급	김은미	지적장애 1그룹
72	박예본	석관중학교	16	여	지적장애2급	김은미	지적장애 1그룹
73	오성혁	석관중학교	16	남	지적장애3급	김은미	지적장애 1그룹
74	장윤정	석관중학교	16	여	지적장애	김은미	지적장애 1그룹
75	현태윤	석관중학교	16	남	뇌병변장애1급	김은미	지적장애 1그룹
76	황유석	석관중학교	16	남	지적장애2급	김은미	지적장애 1그룹
77	이현우	용원초교	11	남	시각장애5급	이순이	지적장애 1그룹
78	최재혁	용원초교	11	남	간질장애2급	이순이	지적장애 1그룹
79	변준호	용원초교	11	남	지적장애2급	이순이	지적장애 1그룹
80	나승모	용원초교	12	남	지적장애3급	이순이	지적장애 1그룹
81	박다혜	용원초교	13	여	뇌병변장애2급	이순이	지적장애 1그룹
82	지영주	용원초교	13	여	지적장애3급	이순이	지적장애 1그룹
83	이준규	종암중학교	15	남	지적,뇌병변1급	김선희	지적장애 1그룹
84	조민수	종암중학교	15	남	지적장애4급	김선희	지적장애 1그룹
85	조경서	종암중학교	15	여	학습장애 (장애미등록)	김선희	지적장애 1그룹
86	허윤정	종암중학교	15	여	지적장애1급 (다운증후군)	김선희	지적장애 1그룹
87	최광범	종암중학교	15	남	지적장애2급	김선희	지적장애 1그룹
88	김윤수	종암중학교	15	남	발달장애1급	김선희	지적장애 1그룹
89	황준서	백운중학교	14	남	지적장애	이은경	지적장애 1그룹
90	박정호	백운중학교	14	남	자폐성장애	이은경	지적장애 1그룹
91	김주현	백운중학교	14	남	지적장애	이은경	지적장애 1그룹
92	김민정	백운중학교	15	여	지적장애	이은경	지적장애 1그룹
93	김영미	백운중학교	15	여	지적장애	이은경	지적장애 1그룹
94	정예원	백운중학교	16	여	등급없음	이은경	지적장애 1그룹
95	김예린	백운중학교	16	여	지적장애	이은경	지적장애 1그룹
96	지관영	숭미초교	11	남	지적장애	오현경	지적장애 1그룹
97	강세민	숭미초교	11	남	지적장애3급	오현경	지적장애 1그룹
98	강아현	숭미초교	12	여	지적장애	오현경	지적장애 1그룹
99	박재억	숭미초교	12	남	의사소통장애	오현경	지적장애 1그룹
100	방현배	숭미초교	12	남	지적장애	오현경	지적장애 1그룹
101	송승훈	숭미초교	13	남	지적장애2급	오현경	지적장애 1그룹
102	김혜연	숭미초교	13	여	지적장애3급	오현경	지적장애 1그룹
103	송세영	신도봉중학교	15	여	학습장애 (장애미등록)	유일다	지적장애 1그룹
104	유호정	신도봉중학교	15	여	지적장애 (장애미등록)	유일다	지적장애 1그룹
105	강세은	신도봉중학교	14	여	지적장애2급	유일다	지적장애 1그룹
106	홍윤정	신도봉중학교	14	여	지적장애2급	유일다	지적장애 1그룹
107	이선재	신도봉중학교	14	남	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
108	김소연	신도봉중학교	14	여	지적장애3급	유일다	지적장애 1그룹
109	김기덕	신도봉중학교	15	남	자폐성장애2급	유일다	지적장애 1그룹
110	박용민	수유중학교	14	남	지적장애	나진	지적장애 1그룹
111	이준영	수유중학교	15	남	지적장애2급	나진	지적장애 1그룹
112	김관형	수유중학교	16	남	지적장애	나진	지적장애 1그룹
113	백광현	수유중학교	16	남	학습장애	나진	지적장애 1그룹
114	강현준	수유중학교	16	남	지적장애3급	나진	지적장애 1그룹
115	이윤재	수유중학교	15	남	지적장애1급	나진	지적장애 1그룹
116	김보현	중원중학교	14	여	지적장애3급	김은미	지적장애 1그룹
117	박지수	중원중학교	14	여	지적장애3급	김은미	지적장애 1그룹
118	최서연	중원중학교	14	여	지체장애1급	김은미	지적장애 1그룹
119	문경우	중원중학교	15	남	지적장애2급	김은미	지적장애 1그룹
120	문훈	중원중학교	16	남	지체장애3급	김은미	지적장애 1그룹
121	송민서	중원중학교	16	남	지적장애3급	김은미	지적장애 1그룹
122	최주희	중원중학교	16	여	지체장애1급	김은미	지적장애 1그룹
123	이지혜	중원중학교	16	여	뇌병변1급	김은미	지적장애 1그룹
124	이태희	미양초등학고	11	남	지적장애	김은미	중복장애 1그룹
125	박찬희	미양초등학교	13	남	지적장애2급, 뇌전증3급(종합1급)	김은미	중복장애 1그룹
126	윤인호	미양초등학교	15	남	지적장애1급 시각장애1급	김은미	중복장애 1그룹
127	민진홍	미양초등학교	13	남	전반적발달지체(급수없음)	김은미	중복장애 1그룹
128	송지민	미양초등학교	11	여	지적장애2급	김은미	중복장애 1그룹
129	홍현성	미양초등학교	11	남	지적장애2급 (뇌병변)	김은미	중복장애 1그룹
130	강건영	미양초등학교	11	남	지체장애1급	김은미	중복장애 1그룹
131	박성준	미양초등학교	11	남	지적장애3급	김은미	중복장애 1그룹
132	박준영	미양초등학교	11	남	지적장애3급	김은미	중복장애 1그룹
133	설재민	신화초등학교	13	남	지적장애3급	이미선	지적장애 1그룹
134	이동혁	신화초등학교	12	남	뇌병변1급	이미선	지적장애 1그룹
135	유상훈	신화초등학교	11	남	지적장애2급	이미선	지적장애 1그룹
136	강길우	신화초등학교	11	남	지적장애2급	이미선	지적장애 1그룹
137	이민지	신화초등학교	11	여	지적장애	이미선	지적장애 1그룹

* 장애명은 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서·행동장애, 자폐성장애(이와 관련된 장애를 포함한다), 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체(장애인등에대한특수교육법에 근거)

※ [붙임 3], [붙임 4], [붙임 5]는 별도로 첨부 합니다.