2016년 지역사회통합건강증진사업 교육과정 심의안내

(2016. 2.)

□ 배 경

지역사회 통합건강증진사업 교육과정의 사전 심의를 통해, 통합건강증진사업 실무 및 관리업무에 적합한 교육이 진행될 수 있도록 체계적으로 관리하고자 함

□ 교육과정 심의 및 평가 운영

○ 신청기관: 중앙(보건복지부, 국립재활원, 질병관리본부) 및 시·도(통합건강증진사업지원단)

* 시도 교육 수행기관을 통합건강증진사업지원단으로 일원화하여 통합 운영하는 것을 권장

○ 심의대상: 통합건강증진사업교육으로 인정받고자 하는 중앙 및 시도 교육과정

* 참고: 201６년 지역사회 통합건강증진사업 안내서(총괄)」내 <Ⅳ교육훈련>－교육체계　및　교육대상

○ 심의 절차 및 방법

구 분		내 용		실시기관
시도 심의신청서 제출		심의신청서 제출 (매월 마지막주 월요일까지)		시 ․ 도(지원단) ➞ 한국보건복지인력개발원
교육과정심의위원회 개최 및 검토		교육과정 심의위원회 개최(월1회) 해당 교육과정 적절성 및 수행여부 검토		교육과정심의위원회 (한국보건복지인력개발원)
심의결과통보		교육과정 인정여부 결과 통보(15일이내) 수정 후 인정 시, 보완사항 제출 및 재심의 (결과 통보 후 15일이내)		한국보건복지인력개발원 ➞ 시 ․ 도(지원단)

- 심의신청서 제출: 매월 마지막주 월요일까지 교육시작일 2~3개월 전에 [붙임1]의 교육과정 심의요청서를 공문으로 제출(제출처: 한국보건복지인력개발원)

* 심의신청양식이 일부 변경되었으므로, 반드시 작성안내 확인 후 심의신청서 작성 요망

- 심의내용: 교육목표 명확성, 교과목 구성 및 교육내용 적절성, 교육과정 편성기준에 부합할 수 있는 강사의 적합성 등

- 심의결과 통보: 심의접수 마감일 기준으로 15~20일 이내

‑ 심의결과는 ‘인정’, ‘수정후인정’, ‘불인정’으로 통보되며, ‘수정후인정’은 통보받은 날로부터 10일 이내 보완사항을 제출 후 재심의를 받아야 함

‑ 기존 승인 받은 교육과정에 수정사항이 있을 시, 변동사항에 대해 즉시 알림 및 추가 승인을 받아야 함

□ 현장 모니터링 실시

○ 본 교육과정 심의위원회의 사전 심의를 통과한 교육에 대하여 현장 모니터링을 실시

○ 현장 모니터링에서 해당 교육과정이 사전에 심의 받은 내용과 다른 경우 통합건강증진사업교육 인정을 취소할 수 있음

□ 행정사항

○ 각 교육기관들은 본 교육과정 사전 심의를 통과한 교육에 한하여 교육산출물*을 과정 종료 후 20일 이내에, 통합건강증진 교육정보시스템(www.inhealth.or.kr)을 통해 업로드

* 필수제출 교육산출물: 교육과정 결과보고, 교육시간표, 강사선정표, 수료자명단, 출석부 스캔본, 교재파일

* 수료자명단　업로드시　수료자의　성명，지역，소속，기관，직렬，직급 등을　상세히　기입하여　업로드

【붙임】2016년 통합건강증진사업 교육과정 심의요청서(양식)

※ ‘15년 대비 심의신청　양식이　일부　변경되었으므로, 반드시 작성안내 확인 후 심의신청서 작성 요망

(예시)

교육과정 심의신청서
1. 교육개요
		심의코드	* 미작성(심의위원회에서 부여)
단계/수준	예시）기초/심화		교육분야	사업분야 및 기획분야 중 택일 예) 절주
기존과정 유무	유/무		기존과정 승인코드	예) 지역(시도명)-절주-a-1 ＊１５년 기존과정일 경우 심의위원회 승인코드 확인후 입력
교 육 명	예)고위험음주자 평가 및 개입 실무과정
교육내용	교육내용 간략하게 기술 예) 고위험음주자에 대한 평가 개입 및 사례관리
교육시간	O일(OO시간)		교육대상	공무원, 전문인력, 공무원 + 전문인력 중 택일
교육횟수 및 일정	총 00회		교육정원	00명
시도 담당 교육기관	○○○○통합건강증진사업지원단		책임자	○○○ 단장
시도 담당자명	김○○		시도담당자 연락처	000) 000-0000
교육 담당자명	홍○○		교육담당자 연락처	000) 000-0000
상기교육에 대하여 위와 같이 심의를 신청하오니, 조치하여 주시기 바랍니다. 2016년 월 일 OOOO 통합건강증진사업지원단 책임자 : (서명)

2. 교육과정 환경분석

1) 환경분석

항 목	주 요 내 용	비고
1. 관련분야 동향 (법, 제도, 조직 등)	• 유소년 인구 감소 및 고령인구 증가 • 만성질환에 의한 사회경제적 비용 증가 • 건강식생활 실천 미흡 • 영양불균형 문제 지속
2. 학습자 분석	• 보건소의 영양사업 담당자의 근무연수가 다양하여 대상을 명확히 나누지 못함

2) 만족도분석(기존과정의 경우 모든 교육이력 작성, 신규과정인 경우 생략)

구분	평 점	교육기획						교육운영		매체, 환경		교육성과
		품질 만족도	교과목 구성	교육내용 난이도	강사 만족도	업무수행 도움정도	교육방법 만족도	사전교육 안내	교육담당자만족도	교육자료 도움도	교육환경 만족도	종합적 만족도	전문성 향상도
2014년	3.99	3.97	3.95	3.96	4.01	3.91	3.67	4.04	4.36	4.00	4.24	3.95	3.78
2015년 (1기)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2015년 (2기)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

- 잘 된 점 :

- 부족한점 :

3) 목적분석

항 목	주 요 내 용	비고
1. 관련부서 요구	• 보건의료와 사회복지의 협조관계 속에서 영양을 살펴야함 -만성질환, 영양실조에서의 영양 관리, 액션 플랜 성과 관리 등 필요 -총체적인 흐름에 대한 교육 필요 • 농림부, 식약처, 교과부, 여성가족부에서의 ‘영양’과는 다른 복지부에서의 ‘영양’ 의 의미를 찾고 기준을 제시 해줘야함
2. 교육생 요구 (전년도, 전기수)	(기존 과정의 경우 작성합니다.) • 의견 나눌 수 있는 시간 배정 요구 • 실무에 가장 필요한 영양상담 교육 필요
3. 학습 주요 내용	• 실무에 필요한 영양상담(상담자의 태도,기술 등) • 영양사업 전반에 관한 기초 지식 습득, 현황 이해
4. 과정 최종 목표	• 영양사업 신규 전문인력으로서 비전과 직무를 설명한다. • 영양사업 수행을 위한 지식과 능력을 배양한다. • 영양사업의 효과적 수행을 위한 기법을 습득하고 현장에 적용한다.

3. 교육과정 기본정보

교육분야	사업분야 및 기획분야 중 택일 예) 절주	단계/수준	기초/심화
지역특화사업여부	O, ×	지역특화사업명
교 육 명	고위험음주자 평가 및 개입 실무과정
교육목표	∙2년 이하 전문인력으로서 알아야 할 지역사회 통합건강증진사업 동향을 파악하고 미래 발전방향과 추진전략을 모색한다.
교육대상	예시) ① 공무원: 보건소 사업 담당 공무원 ② 전문인력: 보건소 절주 사업 담당 전문인력 ③ 공무원 + 전문인력
교육특징	∙토의중심의 참여식 교육
교육일정	∙1기: 5.13.(화)~5.14.(수) ∙2기: 9.1.(목)~9.2.(금)
교육시간	2일(14시간)	교육정원	40명
교육형태	∙집합교육 ∙비합숙교육	교육비	무료 또는 000000원
교육장소	∙ OO대학교 대강당	평가방법	∙교육만족도
모듈	교 과 목			교육 시간	교육 방법
정책	○ 국가건강증진사업정책 기본방향			0	강의
사업 실무	○ 건강증진사업의 기획과 평가			0	강의
	○ 사례관리에 있어서의 동기화면담			0	강의
	○ 고위험음주자 평가 및 개입 I			0	실습
	○ 고위험음주자 평가 및 개입Ⅱ			0	실습
	○ 사례관리 실제			0	실습
기본역량	○ 보고서 작성법			0	강의
행정	○ 등록 및 교육 안내 ○ 평가 및 수료			0	행정
합 계				00

4. 세부 과정기획안

모듈		교과목	교육내용	시간				강사
				계	강의	참여	행정	성명	소속 (직위)	이력 또는 경력
1	정책	국가건강증진사업정책 기본방향	∙건강증진사업 정책 방향 ∙주요지침 설명	2	2			홍길동	보건복지부 건강정책과 (과장)	∙보건학 박사 ∙12년~현재 건강정책과장
2	사업 실무	사례관리 실제 - 증례해설 -	∙							∙
		건강증진사업의 기획과 평가	∙							∙
		사례관리에 있어서의 동기화면담	∙							∙
		고위험음주자 평가 및 개입 I	∙							∙
		고위험음주자 평가 및 개입 II	∙							∙
3	기본 역량	보고서 작성법	∙							∙
4	행정	등록 및 안내	∙							∙
		평가 및 수료	∙
시간 총계

5. 교육시간표

구 분		4.21.(월)	4.22.(화)	4.23.(수)
1	09:10~10:00	등록 및 교육안내 (홍길동)
2	10:10~11:00
3	11:10~12:00
4	12:10~13:00	점심	점심	점심
5	13:10~14:00
6	14:10~15:00			설문 및 수료
7	15:10~16:00
8	16:10~17:00
9	17:10~18:00