`15 학습공동체실천연구모임 육성(전문지도연구회) 계획

◦ 지방농촌진흥공무원들의 자율적인 학습모임체 육성 및 활동 지원을 통하여

현장기술지도 능력함양 및 역량개발 지원

◦ 농촌지도사업 성과향상을 위한 농촌진흥사업 종사자 상호간 네트워크 구축을

통한 지식정보교류 촉진 지원지도공무원의 전문분야별 자율 연구모임 활동

내실화를 통한 전문역량 강화 및 지역간 정보교류 활성화

□ 관련근거

○ 농촌진흥법 제2조 제3호(교육훈련사업)

□ 추진방향

○ 전문지도연구회 활동 지원

○ 자기주도 학습 능력개발 및 성과향상, 과제 교육 참여율 제고

□ 추진계획

○ 전문지도연구회 참여활동 강화

- 지도공무원 전문능력 제고를 위한 분야별 연구회 활동 : 6명

○ 연구회 활동을 통한 새 기술정보 습득 및 영농현장 신속파급

□ 사업예산 : 3,600천원(국비 1,800천원, 지방비 1,800천원)

□ 기대효과

○ 전문지도연구회 활동을 통한 새로운 기술정보습득 및 신속한 파급과 농업인 현장애로기술 해결에 기여

□ 붙임 : 2015년 농촌진흥청 지침

학습공동체실천연구모임 전문지도연구회 육성

▶ 이 사업지침에 대한 해석기관은 농촌진흥청 역량개발과입니다.

담당기관	담당과	담당자	전화번호
농촌진흥청	역량개발과	농촌지도관 정기산 농촌지도사 김창수	063-238-1820 063-238-1821

□ 목    적

❍ 전문지도연구회 운영을 현장에서 겪고있는 문제중심의 과제발표, 현장견학 중심에서 특정 문제해결을 위한 신규연구회 결성 및 프로젝트 중심의 과제교육으로 다양화함으로써 현장의 당면 현안문제해결 역량강화

□ 추진방향

❍ 농산물가공, 경영개선, 유통·마케팅 등 기존연구회는 농업인 현장애로사항 해결역량 강화하고 연구회 개설은 농정시책, 신소득 작목 중심으로 운영

❍ 품목과 기능중심으로 운영하고 있는 기존 과제교육을 프로젝트 중심의 연구회 활동으로 전환

□ 사업규모

❍ 연구회수 : 52개 전문지도연구회(’14년 기준)

❍ 연구회원 : 2,311명(지방농촌진흥기관 소속 농촌진흥공무원 등, ’14기준)

* 2015년 연구회 및 회원은 ’15년 연구회신설 및 회원신규가입에 따라 결정

❍ ’15년 예산 : 697,300천원(국비 기준)

< 단위 : 사업대상(명), 예산(천원) >

지역	경기	강원	충북	충남	전북	전남	경북	경남	제주
사업량	367	173	170	290	219	280	362	282	34
사업비	131,960	35,320	52,080	88,980	67,730	71,260	110,310	85,590	13,870
지역	서울	부산	대구	인천	광주	대전	울산	세종	-
사업량	6	28	27	15	5	17	9	27	-
사업비	1,800	8,670	8,370	4,590	2,090	6,040	1,800	6,840	-

<연구회 및 회원 운영지원>

□ 연구회 개설

❍ 신규연구회 개설 : ’14. 12 ∼ ’15. 2월 이전

* 2015년 전문지도연구회운영계획에 따른 ‘전문지도연구회 설립 및 폐지 요령’ 참조

❍ 기존 연구회 관리

- 2년간(’13∼’14) 회원 수를 20명 미만으로 운영하였거나 한지협 총회 결의(참석회원 2/3이상 동의)거쳐 통합필요성이 있는 경우 연구회 통합 조치

- 연간 과제교육 실시 횟수가 2회 미만이거나 2년간(’13~’14) 회원 과제교육 출석률이  50%미만인 연구회는 지원 중단

- 통폐합은 통폐합 사유발생 또는 농촌진흥청에서 정책적 판단(평가)을 검토하여 매년 12월에 결정하고 다음 해에 반영토록 함

□ 연구회 운영 및 지원

❍ 단위연구회 과제교육 운영방법을 프로젝트(특정문제 해결) 중심으로 운영

❍ 정보교류 공간마련 : (가칭) ‘농업비전아카데미’ 상설운영(농촌인적자원센터 내)

□ 연구회원 관리

❍ 회원자격

- 지방농촌지도사, 농촌지도업무에 종사하는 지방농업연구사, 기타 지방농촌진흥기관 소속 공무원으로 농촌지도 및 농기계 관련 업무에 종사하는 공무원(전임계약직, 전문경력관 나군 등)

* 농촌지도업무 종사는 해당 기관 부서장이 전문성, 업무지속성 등을 고려하여 판단

- 탈퇴 또는 자격상실 발생연도부터 3년이 경과한 사람

❍ 신규 회원 가입

- 신규로 연구회에 가입을 희망하는 자는 1월 중으로 지방농촌진흥기관장의 추천서를 받아 농촌진흥청 역량개발과로 가입신청서 제출

- 농촌진흥청에서 1월에 단위 전문지도연구회별 현황조사를 실시하여 회원제명 및 탈퇴 등을 반영한 당해연도 회원규모를 확정

- 전문지도연구회 가입은 원칙적으로 주된 업무와 관련이 있어야 하며, 농촌진흥청에서는 업무최소단위(팀, 담당)내에서 2명이상이 같은 전문지도연구회에 가입하지 않도록 조정할 수 있음

❍ 회원자격 상실

- 연간 과제활동에 참여하지 않은 사람

- 인사직급 변경(승진), 퇴직 등 인사이동에 해당하는 사람

- 본인이 탈퇴를 하거나 소속 연구회가 폐지되는 경우

* 휴직, 교육파견 등으로 6개월 이상 업무에 복무하지 아니한 경우에는 별도 심사

- 회원자격을 상실한 자는 상실일로부터 3년간 전문지도연구회에 가입할 수 없음

□ 한국농업전문지도연구협의회 운영

❍ 연구회 활동 지원 및 연구회 운영 목적달성을 위하여 단위연구회 임원으로 협의회(한지협)를 구성 운영할 수 있음

❍ 한지협 사무를 지원하기 위해 사무국을 전문지도연구회 사업부서에 두고 보조인력을 배치운영

□ 기타사항

❍ 지원된 예산은 농촌진흥청에서 시행하는 전문지도연구회 활동계획 참여 시 여비(국내여비)로 활용

<과제활동>

□ 목    적

❍ 지도공무원 전문능력향상을 위하여 조직된 전문지도연구회 과제교육 학습범위를 생산기술 중심에서 가공 및 유통분야까지 확대함으로써 지도공무원의 농업기술 종합서비스 역량 강화

□ 추진방향

❍ 국가적 또는 지역적 고질적문제해결 대안중심의 과제활동

- 프로젝트형 과제활동 운영 확대 : (’14) 2개회 → (’15) 10

* 주제(프로젝트)발굴 → 자료수집 → 토론회의 → 결과분석→ 성과도출

❍ 전문지도연구회 과제교육 범위를 농·축산물 가공, 유통 및 마케팅 분야로 확대

□ 운영요령

❍ 과제교육은 연간 3회이상(1회당 2일 기준)으로 교육일정을 편성하되 동일 기간에 3개 연구회가 교육을 실시하지 않도록 농촌진흥청에 사전 조정을 실시함

❍ 과제교육 내실화를 위하여 현장견학, 컨설팅 등은 2일차에 실시

❍ 각 단위 연구회에서는 과제교육 시 생산기술 뿐만 아니라 분야별 가공, 마케팅 및 유통분야에 대한 특강, 과제교육 발표, 현장견학 실시

❍ 과제교육일정은 회원 과제발표, 분임토의, 특강, 농가컨설팅 등 전문지도연구회 활동목적에 부합하는 내용으로 편성

❍ 프로젝트형 연구회 운영은 연간 과제활동 횟수, 활동내용에 대한 적용기준을 달리 적용할 수 있음

❍ 과제교육은 연구회별 연간 3회 이상 실시하되 10. 31.까지 완료

❍ 기타 자세한 운영은 2015년도 전문지도연구회운영계획을 따름

<과제활동 평가>

□ 목    적

❍ 전문지도연구회 활동성과 평가방법을 변화하는 연구회 조직 및 과제교육 활동 특성에 맞게 다양화함으로써 연구회 및 회원 상호간 자율 경쟁을 조장하여 연구회 운영 활성화에 기여

□ 추진방향

❍ 연구회 활동성과 평가방법을 과제교육 운영 중심에서 컨설팅 분야, 지식관리분야 등으로 다양화

❍ 연구회 활동 성과가 우수한 연구회에 대한 포상과 우수 회원 포상을 연계함으로써 포상의 효과를 제고

□ 평가대상 : 52개연구회(’14년 기준)

* ’15년 연구회 수요조사에 따라 조정

□ 평가유형

❍ 매년 연초 연구회별 연구회활동계획서 및 정책목적에 따라 평가유형을 개발 적용

❍ 평가분야 확대 : 과제교육 위주 → 과제교육, 컨설팅, 프로젝트운영, 지식관리, 쇼셜네트워크서비스(SNS)운영 등

□ 평가요령

❍ 전문지도연구회 활동성과의 객관적인 평가를 위하여 내·외부 전문가를 평가위원으로 위촉 활용(한지협 포함)

□ 평가결과 활용 : 우수연구회 및 회원 선정, 포상실시, 우수사례 확산

❍ 전문지도연구회 활동성과가 우수한 연구회에 대한 시상과 연구회 활동이 우수한 회원 표창으로 구분 운영

□ 행정사항 : ATIS 활용