2014 전문능력개발 활동지원(전문지도연구회) 계획

◦ 지방농촌진흥공무원들의 자율적인 학습모임체 육성 및 활동 지원을 통하여

현장기술지도 능력함양 및 역량개발 지원

◦ 농촌지도사업 성과향상을 위한 농촌진흥사업 종사자 상호간 네트워크 구축을

통한 지식정보교류 촉진 지원지도공무원의 전문분야별 자율 연구모임 활동

내실화를 통한 전문역량 강화 및 지역간 정보교류 활성화

□ 관련근거

○ 농촌진흥법 제2조 제3호(교육훈련사업)

□ 추진방향

○ 전문지도연구회 활동 지원

○ 자기주도 학습 능력개발 및 성과향상, 과제 교육 참여율 제고

□ 추진계획

○ 전문지도연구회 참여활동 강화

- 지도공무원 전문능력 제고를 위한 분야별 연구회 활동 : 7개회 7명

연구회명	가족상담	농촌조경	산업곤충	원예치료	수 박	배	특수채소
대상자	이연미	진우용	강대경	손희정	박상훈	주재천	신동익

○ 연구회 활동을 통한 새 기술정보 습득 및 영농현장 신속파급

□ 사업예산 : 2,100천원(국비 1,050천원, 지방비 1,050천원)

□ 기대효과

○ 전문지도연구회 활동을 통한 새로운 기술정보습득 및 신속한 파급과 농업인 현장애로기술 해결에 기여

□ 붙임 : 2014년 농촌진흥청 지침

1-4	학습공동체 실천 연구모임‘전문지도연구회’육성

(1) 목  적

❍ 지방농촌진흥공무원들의 자율적인 학습모임체 육성 및 활동 지원을 통하여 현장기술지도 능력함양 및 역량개발 지원

❍ 농촌지도사업 성과향상을 위한 농촌진흥사업 종사자 상호간 네트워크 구축을 통한 지식정보교류 촉진 지원

(2) 성과목표

❍ 과제교육 참석율 : (’13) 56 → (’14) 58

(3) 단계별 추진계획

<기반구축 단계> 2014년 상반기		<확산 단계> 2014년 하반기		<정착 단계> 2015년 이후
▪프로젝트형 신규전문지도연구회 결성 및 신규회원 모집 ▪’14년 전문지도연구회운영계획수립·운영		▪전문지도연구회 워크숍 및 종합평가회 개최 ▪신규전문지도연구회 평가 ▪’15년 전문지도연구회 개설 수요조사		▪경영마케팅 과제교육 비율 확대 운영 ▪전문지도연구회 평가방식 개선

(4) 참여기관 및 부서

❍ (중앙) 실국 및 소속기관별 공무원연구모임

❍ (지자체) 도 농업기술원, 시군 농업기술센터

❍ (정책협력) 농림축산식품부

(5) 관련법령

❍ 농촌진흥법, 농촌진흥청

분야목표	자기주도 학습능력 개발 및 성과 향상을 위한 학습공동체실천 연구모임 육성

(1) 개 요

(가) 목적

❍ 지방농촌진흥공무원들의 자율적인 학습모임체 육성 및 활동 지원을 통하여 현장기술지도 능력함양 및 역량개발 지원

❍ 농촌지도사업 성과향상을 위한 농촌진흥사업 종사자 상호간 네트워크 구축을 통한 지식정보교류 촉진 지원

(나) 모임체 운영관리

담당기관	담당과	분야	담당자
농촌진흥청	농촌지원국 역량개발과	역량기획	농촌지도관 백영목 농촌지도사 김광식

(다) 주요내용

❍ 과제교육 학습내용 및 학습영역 확대

- (현재) 생산기술 중심 →  (’14년 이후) 경영, 마케팅기술로 확대

❍ 현장문제해결 역량개발을 위하여 프로젝트형 연구모임 운영(’14~)

- 연구모임 운영방식 : 참석율 → 과제완성도 중심

* (예시) 지방농촌진흥기관 6차산업 사례 분석 등(컨설팅 등 기존연구회 활용)

- 지방농촌진흥기관 내 공무원연구모임 사례 발굴 및 공유 확산

* (예시) 자체연구모임 운영 → 시·군 정책제안 → 지자체 내 기관위상제고 사례 등

❍ 연구회 활성화 및 자율경쟁을 유도를 위한 평가유형 다양화(’14~)

- 과제교육형, 컨설팅형, 지식관리형(과제교육 자료활용, 자체 DB구축)

(라) 지원근거

❍ 농촌진흥법

(2) 2014년도 추진계획

(가) 2014년도 목표

❍ 프로젝트형(6차산업 관련) 전문지도연구회 운영 : (’13) 0 → (’14) 1개회

❍ 과제교육 참석율 제고 : (’13) 56% → (’14) 58

❍ 전문지도연구회 평가개선 : (’13) 과제교육 → (’14) 과제교육+컨설팅 등

(나) 2014년도 핵심 성과목표

구분	목표	성과지표	현재	단기목표 (2014)	중기목표 (2017)
학습공동체 실천연구 모임육성	자기주도학습 능력개발 및 성과향상	과제교육 참석율	56%	58	60

(다) 분야별 핵심 추진내용

❍ 과제교육 학습내용 및 학습영역 확대

- (현재) 생산기술 중심 →  (’14년 이후) 경영, 마케팅기술로 확대

❍ 프로젝트형 연구모임 운영

- 연구모임 운영방식 개선 : 참석율 → 과제완성도 중심

❍ 연구회 활성화 및 자율경쟁을 유도를 위한 평가유형 다양화

- 과제교육형(과제교육), 컨설팅형(자료활용), 지식관리형(자체 DB구축)

(라) 연차별 추진계획

구 분	세부분야	연차별 계획
		2013	2014	2015	2016	2017
추진 계획	프로젝트형 연구모임 확대	수요조사	기존연구회 활용 운영	신규 연구회 시범운영	기존+신규 연구회 운영·평가	신규 연구회 운영
	평가유형 다양화		과제교육형	과제교육형 컨설팅형	과제교육형 컨설팅형 지식관리형	과제교육형 컨설팅형 지식관리형

(3) 핵심과제별 세부추진내용

과제교육 내실화

▶ 이 교육지침에 대한 해석기관은 농촌지원국 역량개발과입니다.

담당기관	담당과	담당자	전화번호
농촌진흥청	역량개발과	농촌지도관 백영목 농촌지도사 김광식	031-290-6970 031-290-6971

□ 목    적

❍ 지도공무원 전문능력향상을 위하여 조직된 전문지도연구회 과제교육 학습범위를 생산기술 중심에서 가공 및 유통분야까지 확대함으로써 지도공무원의 농업기술 종합서비스 역량 강화

□ 추진방향

❍ 전문지도연구회 과제교육 범위를 농·축산물 가공, 유통 및 마케팅 분야로 확대

❍ 전문지도연구회 과제교육은 특강, 회원 과제발표 중심으로 운영

□ 연구회수 : 49개 전문지도연구회(’13년 기준)

□ 연구회원 : 2,235명(168개 지방농촌진흥기관 소속 농촌지도공무원 등)

□ 지역별 전문지도연구회원 수

지 역	경기	강원	충북	충남	전북	전남	경북	경남	제주
회원수	357	185	164	279	223	267	344	251	35
지 역	서울	부산	대구	인천	광주	대전	울산	세종	총계
회원수	7	24	24	15	10	16	7	27	2,235명

□ 운영요령

❍ 각 단위 연구회에서는 과제교육을 연간 3회(회당 2일 이상) 이상 실시

❍ 과제교육 내실화를 위하여 현장견학, 컨설팅 등은 2일차에 실시

❍ 각 단위 연구회에서는 과제교육시 생산기술 뿐만 아니라 분야별 가공, 마케팅 및 유통분야에 대한 특강, 과제교육 발표, 현장견학 실시

□ 행정사항 : 해당없음

연구회 유형 다양화

▶ 이 교육지침에 대한 해석기관은 농촌지원국 역량개발과입니다.

담당기관	담당과	담당자	전화번호
농촌진흥청	역량개발과	농촌지도관 백영목 농촌지도사 김광식	031-290-6970 031-290-6971

□ 목    적

❍ 전문지도연구회 운영을 현장에서 겪고있는 문제중심의 과제발표, 현장견학 중심에서 특정 문제해결을 위한 신규연구회 결성 및 프로젝트 중심의 과제교육으로 다양화함으로써 현장의 당면 현안문제해결 역량강화

□ 추진방향

❍ 농산물가공, 경영개선, 유통·마케팅 등 농업인 현장애로사항 해결역량 강화를 위한 신규 연구회 결성

❍ 품목과 기능중심으로 운영하고 있는 기존 과제교육을 프로젝트 중심의 연구회 활동으로 전환

□ 신규연구회 개설 : 1개 연구회(예정 : 6차산업 전문지도연구회)

□ 과제교육 운영방법의 다양화

❍ 단위연구회 과제교육 운영방법을 프로젝트(특정문제 해결) 중심으로 운영할 수 있도록 각종 회의 및 평가시 권장

□ 행정사항 : 해당없음

평가유형의 다양화

▶ 이 교육지침에 대한 해석기관은 농촌지원국 역량개발과입니다.

담당기관	담당과	담당자	전화번호
농촌진흥청	역량개발과	농촌지도관 백영목 농촌지도사 김광식	031-290-6970 031-290-6971

□ 목    적

❍ 전문지도연구회 활동성과 평가방법을 변화하는 연구회 조직 및 과제교육 활동 특성에 맞게 다양화함으로써 연구회 및 회원 상호간 자율 경쟁을 조장하여 연구회 운영 활성화에 기여

□ 추진방향

❍ 연구회 활동성과 평가방법을 과제교육 운영 중심에서 컨설팅 분야, 지식관리분야 등으로 다양화

❍ 연구회 활동 성과가 우수한 연구회에 대한 포상과 우수 회원 포상을 연계함으로써 포상의 효과를 제고

□ 평가대상 : 2개 유형(우수연구회, 우수회원)

□ 포상규모 : 22점(우수연구회 및 회원 선발)

□ 평가유형 : 3분야

❍ 평가유형 확대 : 과제교육 위주 → 과제교육, 컨설팅, 지식관리

□ 평가요령

❍ 전문지도연구회 활동성과의 객관적인 평가를 위하여 내·외부 전문가를 평가위원으로 위촉 활용

❍ 전문지도연구회 활동성과가 우수한 연구회에 대한 시상과 연구회 활동이 우수한 회원 표창으로 구분 운영

□ 행정사항 : 해당없음