서울상상나라

지역사회연계 교육프로그램 실행(案)

[한부모가족 지원 프로그램]

□ 대상 : 서울특별시 한부모가족센터에서 신청 받은 15가족

□ 시기 : '14년 하반기 9, 10, 11월 셋째주 일요일 오후 14:00~17:00

□ 특징 : 서울상상나라 가족참여프로그램

워크숍 활동

(16:00~17:00)

·가족요리프로그램

오리엔테이션

(13:50 ~ 14:00)

·에티켓·안전 교육

서울상상나라 전시체험

(14:00 ~ 16:00)

·상호작용 교육

□ 활동 : 오리엔테이션(10분) + 전시체험(2시간) + 가족요리 워크숍(1시간)

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□ 일정안

구분	시 간	내 용
가족참여 프로그램	13:50	상상나라 도착
	13:50 ~ 14:00	입장 / 에티켓·안전 교육 실시 (로비)
	14:00 ~ 16:00	전시체험활동(1F → 2F → 3F → B1)
	16:00 ~ 16:50	요리놀이실 이동, 가족요리 워크숍활동 진행 5가족-일본요리, 5가족-중국요리, 5가족-인도요리
	16:50 ~ 17:00	퇴장 및 귀가

2. 세부 활동 계획(案)

1. 활동 구성안

프로그램명		한부모가족 지원 프로그램
주 제		전시물 체험 및 요리활동	기 간	9,10,11월 셋째 주 일요일 (월 1회)
대 상		한부모가족 15가족	장 소	1F, 2F, 3F 전시장/ 요리놀이실
소요 시간		3시간 (14:00~17:00)	강 사	교사 1명
활동 목표		전시물 체험활동을 격려하고 전시와 연계된 워크숍 프로그램을 진행
준비사항		기가폰, 이름표, 워크숍 진행재료
내용	일정	1. 오리엔테이션(10분 / 1층 로비) - 입장, 이름표 부착 - 일정 소개 - 전시장 관람 에티켓·안전 규칙 교육(※별첨 첨부1 : 서울상상나라 관람 에티켓) - 부모-어린이 상호작용 교육(※별첨 첨부2 : 서울상상나라 전시장 상호작용 지침서) 3. 전시 체험 및 상호작용 교육(120분) - 1층 기획전, 자연·예술·공간놀이 영역 소개 및 활동(30분) - 2층 상상놀이, 이야기 놀이 영역 소개 및 활동(30분) - 3층 과학놀이, 문화놀이 영역 소개 및 활동(30분) - 지하 1층 감성놀이 영역 소개 및 활동 (30분) 4. 워크숍 공간으로 이동(10분) - 요리놀이실(가족요리프로그램) 5. 워크숍 활동(40분) - 그룹별로 음식재료를 탐색하고 원하는 나라의 음식 만들기 1) 중국 – 춘권말이 2) 베트남 – 월남쌈 3) 인도 – 사모사 5. 퇴장 및 귀가(10분)

2. 에티켓·안전교육 계획안

프로그램명		지역사회연계 교육프로그램 에티켓·안전 교육
목 적		- 공공기관에서 지켜야할 공중도덕에 대해 알고 지킨다. 비상사태 발생 시 대처해야 할 행동 방침을 익힌다.
장소 / 시간		- 한부모가정지원 : 1층 로비 / 13:50 ~ 14:00 (10분)
내용	도입	인사하기
	전개	2. 서울상상나라 소개 - 영유아를 비롯하여 어린이와 가족을 위한 복합문화체험공간이에요. - 아주 어린 아기부터 할머니, 할아버지 등 다양한 연령층의 함께 하는 곳이지요. 3. 에티켓에 대하여 - 많은 사람들을 위한 공공장소에서는 모든 사람이 불편하지 않게 꼭 지켜야할 약속이 있어요. - 그 약속에는 무엇이 있을까요? (아이들의 의견을 묻고 수용하기) ① 전시장 내에서는 뛰어다니지 않아요. ② 전시물을 함부로 다루지 않아요. ③ 차례를 지켜요. ④ 정리정돈을 해요. ⑤ 안전사고에 유의해요. 4. 우리들의 약속 - 공공기관에서 지켜야 할 것들을 모두가 잘 알고 있어요. - 알고 있는 것들을 전시장 안에서도 잘 지켜줄 수 있나요? - 모르는 것이 있거나 궁금한 것을 선생님에게 물어봐 주세요.
	마무리	5. 전시장으로 이동

[별첨1] 서울상상나라 관람 에티켓

서울상상나라 관람 에티켓

□ 전시장 내에서는 뛰어다니지 않아요.

서울상상나라는 많은 영유아들이 체험하는 공간이에요. 영유아들은 형님과 같이

먼 곳을 볼 수 있거나 빠르지 않아요. 그래서 형님들과 부딪히면 크게 다칠 수

있어요. 또 전시장은 넓은 공간이지만 전시물이 세워져 있어 자칫 부딪힐 위험이

있으니 전시장 내에서는 큰소리를 내거나 뛰어다니지 않아요.

□ 전시물을 함부로 다루지 않아요.

전시물들은 친구들이 재미있는 경험을 할 수 있도록 오랜 시간 동안 여러 사람의

힘으로 만들어 진 것들이에요. 만약 고장이 나거나 파손이 되면 수리되는 시간

동안 상상나라를 찾는 많은 사람들이 활동을 할 수가 없게 되요. 전시물을 소중히

다뤄 주세요.

□ 차례를 지켜요.

놀이를 하다보면 내가 하고 싶은 곳에 다른 친구들이 활동을 하고 있을 때가

있어요. 그럴 땐 어떻게 해야 할까요? 친구가 다 할 때까지 조금만 기다려 주세요.

그러면 싸우지 않고 기분 좋게 놀이할 수 있어요.

□ 정리정돈을 해요.

전시장내에는 많은 체험거리들이 있어요. 눈으로만 보는 것이 아니라 직접 손으로

끼워 맞춰 보고 움직이는 것들이 많이 있지요. 활동 후, 퍼즐조각과 물품 등은

다음 친구들을 위해 제자리에 정리해 주세요.

□ 안전사고에 유의해요.

만약에 불이 나거나 하는 등의 안전사고가 발생이 되면 큰 소리와 방송으로

위험상황을 알려 줄 거 에요. 친구들은 제일 먼저 활동을 멈추고 옷 등으로 코와

입을 막아 주세요. 몸은 앞으로 숙이고 선생님의 안내에 따라 비상구로 대피해야

해요. 만약 선생님이 보이지 않는다면 큰 소리로“여기요!”라고 자신의 위치를

알려 주세요.

[별첨2] 서울사상나라 전시장 상호작용 지침서

서울상상나라 전시장 상호작용 지침서

□ 아이와 함께 활동해 주세요.

전시장에서 활동을 하다 보면 아이들은 놀이를 부모님은 휴식을 취하고 계신

경우가 많아요. 기관을 방문하거나 새로운 활동에 참여할 수 있는 기회를 만들어

주는 것도 좋지만 가장 좋은 방법은 부모님이 아이와 함께 활동에 참여해 주시는

거랍니다. 같은 것을 보고, 느끼고, 이야기를 나누며 생각과 경험을 공유해 보세요.

□ 아이가 재미있게 놀이 할 수 있도록 해주세요.

주입식 원리 이해는 흥미와 재미가 덜하기 때문에 아이들은 동기를 쉽게 상실하고

이것은 학령기 학습 부진의 원인이 되지요. 또한 사고방식과 문제 해결 방식에서의

발달 왜곡을 가져와 수동적이고 피상적인 사고를 하게 되고 문제 해결 능력이

부족해지기 쉬워요. 사회에서는 지식뿐만이 아니라 지적인 호기심과 탐구 활동,

논리적 사고력, 학습 동기, 사회성, 지구력, 성취동기 등이 더 중요하다는 것을

기억해 주세요. 아이가 놀이할 때는‘어떻게 놀이하지? 어떻게 하지?’등 문제

해결 방법에 대해 아이 스스로 생각하고 활동할 수 있도록 해주세요.

□ 아이가 흥미와 관심을 갖는 것에 질문을 해주세요.

상호작용하며 놀이했다는 의미는 상대와 주고받는 반복적인 소통이 이뤄졌다는

것을 의미 해요. 하지만 많은 부모님들이 아이에게 질문 하는 것을 상호작용 했다

라고 착각하는 경우가 많아요. 그래서 아이들이 활동할 때 많은 질문을 하시지요.

하지만 부모의 관심과 초점에만 맞추어진 질문은 아이에게 자기 의지와는 다른

것을 요구받는 상황이 되고 부모와 대화를 지속하는데 흥미를 잃기 쉬워요.

놀이할 때 아이를 관찰해 보세요. 그리고 아이가 흥미를 갖는 것에 부모님도

관심을 가져 주세요.

□ 공공장소에서의 예의와 질서에 대해서 알려 주세요.

여러 사람이나 단체가 이용하는 장소에서는 질서를 유지하기 위해 지켜야 할

약속이 있어요. 그것을 흔히 공중도덕이라고 하지요.‘세살버릇 여든까지 간다’

라는 말이 있듯이 사회 교육은 어렸을 때부터 몸에 배도록 해야 해요. 즐겁게

놀이하는 것도 중요하지만 순서를 기다리고, 친구에게 양보하고, 내가 한 것을

정리하는 것부터 실천할 수 있게 해주세요. 작은 행동이지만 그로 인해 타인을

존중하고 책임 의식을 배울 수 있어요. 부모는 아이들에게 최고의 모델이에요.

아이들의 올바른 도덕성 확립을 위하여 부모님이 먼저 모범을 보여 주세요.