초등학생 기자의 [소방관] 인터뷰

관악소방서 이윤도

평소와 다름없이 일상 업무를 보던 중이었다. 초등학생으로 보이는 귀여운 친구들 4명이 사무실 문을 열고 들어왔다. “무엇을 도와드릴까요?”라고 묻는 나의 말에 학생들은 학교 숙제로 소방관아저씨를 인터뷰를 해야 한다고 했다. “어떤 인터뷰를 해주면 될까요?” 학생들은 소방관아저씨에게 물어보고 싶은 질문이 적힌 종이를 내밀었다. 그 종이에는 소방관아저씨들이 하는 일, 소방관이 된 이유, 보람을 느낄 때 등등 소방관에게 묻고 싶은 질문들이 적혀있었다. 나는 흔쾌히 “아저씨가 인터뷰 해 줄게요” 라고 말했다.

한 학생은 휴대폰으로 동영상을 찍고, 다른 3명의 학생은 저마다 질문이 적힌 종이쪽지를 들고 나에게 질문을 시작했다. “소방관아저씨들은 무슨 일을 하시나요?” 첫 번째 질문이 시작되었다. 동영상을 찍고 있는 학생을 보며 말하려니 쑥스럽기도 하고 긴장되기도 했지만 조심스럽게 입을 열었다. “소방관아저씨들은 주로 화재, 구조, 구급 등의 출동을 하며 시민들을 도와주고 있어요. 불이 났을 때 불을 끄고, 놀이기구에 끼이거나 교통사고가 났을 때 사람을 구조하고, 아픈 사람이 있을 때 응급처치를 하여 병원에 이송하여 주는 일을 하고 있어요.” 질문을 받았을 때 떠오르는 것은 소방기본법 제1조(목적)이 떠올랐지만 학생들이 이해하기 쉽게 설명해주는 편이 더 좋을 것 같았다.

이번엔 옆에 학생이 물었다. “소방관아저씨는 언제 가장 보람을 느끼나요?” 나는 대답했다. “불이 나서 위험한 상황에 있는 사람이나 다친 사람, 아픈 사람 등 소방관의 도움을 필요로 하는 시민을 도와줬을 때, 그리고 그 도움을 받은 시민이 아저씨에게 고맙다는 말 한마디를 건네줬을 때, 그럴 때 가장 큰 보람을 느끼고 아저씨가 소방관이 된 것을 자랑스럽게 느끼게 되요.”

“아저씨는 왜 소방관이 되셨어요?”라는 말에 나는 잠시 생각에 잠겼다. “음... 아저씨는 학생처럼 어렸을 때부터 소방관아저씨들이 참 멋있다는 생각을 했었어요. 위험한 상황에 처해있는 시민들을 구하고 아픈 사람을 응급처치 하여 병원에 이송해주는 소방관을 보면 마치 영웅 같은 모습이었어요. 또한 내가 시민들을 도와줬을 때 느끼는 그 뿌듯함이 얼마나 기쁠지 상상해 보았어요. 그래서 열심히 노력해서 소방관이 되었지요.”

학생들의 그 밖의 다른 질문에도 답해주었다. 학생들은 소방관 아저씨들에 대해 더 잘 알게 되었다며 인터뷰 해주셔서 감사하다는 말을 한 후 돌아갔다.

학생들이 돌아간 후에 나는 또 생각에 잠겼다. 나는 소방공무원이 된지 6년이 되었고, 지금은 행정업무를 맡아 하고 있다. 소방공무원이 하는 일...화재를 예방·경계하거나 진압하고 화재, 재난·재해, 그 밖의 위급한 상황에서의 구조·구급 활동 등을 통하여 국민의 생명·신체 및 재산을 보호함으로써 공공의 안녕 및 질서 유지와 복리 증진...내가 소방공무원이 된 이유...학생들이 나에게 던진 질문들로 인하여 나는 다시 초심으로 돌아가 소방공무원의 참모습을 떠올려본다. 내가 나태해지지는 않았는지, 지금 내가 맡은 업무에 대해 최선을 다하고 있는지, 내가 소방공무원 으로써 부족한 점은 없는지...

학생들의 인터뷰를 통해 나는 업무숙달, 소방훈련, 체력관리 등을 더 열심히 하여 존경받는 소방공무원이 되리라 다짐해본다.