- 교육현장 안전사고 “ZERO”를 위한 -

소방안전 체험교육 운영 매뉴얼

“재난에 안전한 서울! 행복한 시민”

2018

소방재난본부

(안전지원과)

	目 次

1. 이동안전체험차량 운영 매뉴얼	1

□ 체험교육 프로그램 운영절차 및 방법	1

□ 체험프로그램 구성현황	6

□ 체험코스별 안전관리	7

2. 소방안전교실 운영 매뉴얼	11

□ 체험교육 프로그램 운영절차 및 방법	11

□ 체험프로그램 구성현황	14

□ 체험코스별 안전관리	15

3. 화재대피훈련 운영 매뉴얼	17

□ 체험교육 프로그램 운영절차 및 방법	17

※ 대상 유형별 안전교육 프로그램	26

(국민안전교육 표준실무 준용)

1. 이동안전체험차량 운영 매뉴얼

□ 체험교육 프로그램 운영절차 및 방법

1		■ 안전체험 목적 및 체험방법 소개 ▷ 재난상황을 스스로 극복하고 대처할 수 있는 능력을 배양하여 자신과 가족의 소중한 생명을 보호하기 위함 ▷ 체험의 종류 및 코스별 행동요령에 대한 교육

2		■ 체험시 주의사항 및 안전관리상 협조 당부 ▷ 안전요원의 안내에 따르며 체험코스를 벗어나거나 체험시설 외의 기계장치 등을 함부로 만지지 않도록 지도 ▷ 체험중 장난금지 및 실제상황이라고 가상하고 침착하게 체험에 임하도록 지도 ▷ 체험시 어렵거나 신체 등에 이상이 올 경우 안전요원에게 알릴 것을 안내

운영방법

① 체험규모에 맞게 체험인원을 편성하여 순서를 정하여 진행한다.

② 나머지 1개조는 응급처치체험 장소로 안전요원에 의해 인도하여 교육 및 체험을 실시한다. (기타 조는 인솔자의 협조를 받아 안전요원이 재난 등에 대한 교육한다.)

③ 체험을 실시하는 조는 안전요원의 안내에 따라 체험에 따른 개인안전장구(헬멧, 체험복 등)을 착용시키고 안전유무를 반드시 확인한다.

3		■ 각종 사고사례 등 안전사고 예방을 위한 영상물 시청 ▷ 연령에 맞는 재난관련 사고사례 등 영상자료 교육

운영방법

① 영상실 내에 입장하기 전에 체험자에 대한 개인안전장구(헬멧, 체험복 등)를 착용시켜 확인 후 차량 내 영상실로 계단으로 안전하게 입장시킨다.  ※ 어린이 20~30명이내, 성인 15인이내

② 안전요원의 안내에 따라 인원을 정렬시키고 질서를 철저히 유지하게 한다.

③ PDP를 통한 재난 관련 영상교육을 실시한다.

④ 영상교육 종료 후 2~4명씩 지하철문을 열고 다음 체험단계로 이동한다.

⑤ 안전요원은 차량내 체험자에 대한 질서유지와 체험실내 카메라와 음향장치(마이크)를 통해 체험자들의 진행상태를 살피면서 안전하게 체험할 수 있도록 하며, 체험 진행속도를 빨리하지 않는다.

⑥ 안전요원은 연령에 맞게 체험실내 연기와 조명을 조정한다.

⑦ 수시로 체험실내에 있는 안전요원과 무선교신을 통해 이상유무를 확인한다.

4		■ 지진발생시 및 지하철사고 대피 체험 ▷ 지하철내 화재발생시 문을 여는 방법 및 지진발생시 행동요령

운영방법

① 안전요원은 차량내 영상실에서 영상물 교육 후 입장순서를 정해 차례대로 지하철문을 열고 지진체험실내로 입장시키면서 체험실 내에서 급히 서두르거나 뛰지 말고 체험할 것을 강조하고 체험실내 이상유무 반드시 확인한다.

② 안전요원은 영상실 내에 남아있는 인원을 통제하고 질서를 유지하게 한다.

③ 안전요원은 차량실내에 있는 모니터를 통해 대피자세의 적정함과 부적정함을 체험 대기인원에게 비교하여 설명한다.

5		■ 화재시 열․연기 발생에 따른 대피방법체험 ▷ 화재시 발생되는 연기에 대비한 행동요령 ⇒ 반드시 손수건․옷가지 등으로 코입을 막도록 훈련 ▷ 화재대피시 피난계단, 미닫이문 개방, 피난구유도등․통로유도등을 통한 대피방법, 경사로에 대한 행동방법 ▷ 열과 연기의 특성 및 인체에 미치는 위험성 등

6		■ 역화현상체험 ▷ 화재시 연소현상에 대한 설명으로 사전지식 및 이해 필요 ▷ 플래쉬오버(Flash over) 및 백드레프트(Back draft)현상 설명 및 대처방법 ▷ 화재현장에서의 화상에 대한 위험성

7		■ 비상탈출사다리체험 ▷ 피난사다리, 옥외피난계단 등을 통해 안전한 지역으로 대피할 수 있다는 자신감 전달 및 이용하는 방법 및 체험방법

운영방법

① 역화현상 체험실 담당 안전요원은 영상실 내부 안전요원과 수시로 무선교신을 통해 체험진행 정보를 교환한다.

② 체험실 내에서는 순서대로 체험을 실시하고, 교육생들에게 안전하게 체험할 수 있도록 도와준다.

③ 역화체험과 비상탈출사다리를 통해 안전하게 차량의 위방향으로 나갈 수 있도록 안내한다.

④ 영상실 내 안전요원의 무선교신을 통해 체험실 내에서 돌발상황 발생시 무전기를 통해 상황을 전파하고 체험자들을 안정시켜 차량후면에 있는 비상문을 개방하여 안전한 곳으로 대피시킨다.

⑤ 차량윗부분(지붕)의 안전요원은 비상탈출사다리를 통해 접근하는 체험자들이 안전하게 한 쪽에 위치하도록 안내한 후 질서를 유지한다.

8		■ 소화기 및 옥내소화전 사용법 체험 ▷ 소화기 및 옥내소화전의 용도와 사용법 교육 ▷ 주방에서 취사 중 발생하는 화재사례 소개 및 소화기구의 필요성

9		■ 생활안전교육패널 (전기 및 가스화재 시뮬레이션) ▷ 문어발식 코드에 대한 안전수칙 (차단기 설치 코드 사용, 차단기의 용도 및 필요성) ▷ 가스밸브 점검방법 및 안전한 사용방법 교육 및 응급상황시 행동방법

운영방법

① 안전요원은 비상탈출사다리를 통해 올라온 체험자들을 화재안전체험실 앞에 정렬한다.

② 안전요원은 리모콘을 사용하여 가스레인지를 가열시켜 화재상황을 연출한다.

③ 체험자들이 “불이야”하고 외친후 소화기에 있는 안전핀을 뽑고 분사호스를 가스레인지의 화점을 향하도록 하고 손잡이를 움켜지면서 분사하게 한다.

④ 화점에 정확히 명중시키면 센서감지에 의해 소화가 종료된다.

⑤ 화점에 명중시키지 못하면 화재가 확대된다.

⑥ 이에 따라 체험자는 소화전함을 열고 호스를 꺼내어 관창이 화점을 향하도록 한 후 방수하여 화재를 진압하게 한다.

⑦ 화재진압에 성공하면 화재상황은 종료되지만, 그렇지 않으면 실패경고음이 울린다.

⑧ 전기 및 가스화재 시뮬레이션은 전원을 켜고(ON) 아랫부분의 동작버튼을 누르면 상황별로 불빛이 이동하는 경로를 보여준다.

10		■ 경사하강식구조대 탈출체험 ▷ 긴급상황 발생시를 가상한 비상탈출 체험 ▷ 자신을 구할 수 있다는 자신감 전달

운영방법

① 안전요원은 화재안전체험을 마친 체험자들을 계단 밑에 정렬시키고,

② 많은 체험자가 차량상승부로 올라오지 못하도록 하고 어린이의 경우 2~6명 정도만 접근시키고, 나머지 인원은 밑에 대기시킨다.    ※ 성인의 경우 인원을 제한할 것(2~3인)

③ 차량의 상승부(맨 위)에 올라온 체험자들은 안전펜스에 기대거나, 밀거나, 안전펜스를 잡고 흔들지 않도록 강조한다.

④ 체험시의 안전한 자세와 하강시 경사구조대 내에서 구르거나 흔들지 말 것을 강조하고, 한 명씩 순서대로 체험을 하고 완료되면 안전여부를 반드시 확인하고 다음 사람이 체험에 임하게 한다.

⑤ 체험자들이 안전펜스를 잡고 흔들거나, 몸을 기대거나, 밀지 않도록 강조한다.

11		■ 완강기 및 공기안전매트 탈출 체험 ▷ 긴급상황시 완강기 및 공기안전매트를 이용한 대피체험 ▷ 패닉(Panic) 등의 위험성 및 극복방법 등 소개

운영방법

① 안전요원은 완강기 체험의 경우 1명씩 진행하되 체험자에 대한 개인안전보호장구(헬멧 등) 착용상태와 안전여부를 확인한다.

② 안전벨트를 체험자의 양 겨드랑이에 위치시켜 고리를 이용하여 벨트의 조임 상태를 확인한 후,

③ 체험자로 하여금 아래방향을 보지 말고 전면을 응시하게 하여 하강시키되 안전요원은 너무 빠른 속도로 내려가지 않도록 속도를 조절한다.

④ 또한 체험자가 양팔을 벌려서 내려갈 때 벽에 부딪힐 위험이 있으므로 체험자가 벽에 닿으면 손을 앞쪽으로 하여 벽을 밀면서 내려가도록 사전에 이야기해준다.

⑤ 완강기 체험코너 바닥에는 체험자의 체중을 완화할 수 있는 매트리스 등을 반드시 설치한다

⑥ 공기안전매트 체험시 뛰어내리는 자세를 반드시 알려주어 안전사고를 예방한다.

⑦ 공기안전매트 체험코너는 운영요원의 뛰어내리는 자세 시범이 끝난 후 체험을 실시하되, 어린이(유치원생, 초등학생)의 경우 체격 등이 체험에 적정한 인원에 대해서만 체험을 실시 한다.

⑧ 체험자가 자신이 없어하거나 무서워하는 기색이 있으면 체험을 중지하고 수직구조대나 비상탈출사다리를 이용하여 밑으로 내려 보낸다.

⑨ 뛰어내릴 때는 언제나 공기안전매트의 정중앙에 표시된 부분으로 뛰어내릴 것을 교육한 후 체험자에게 안전한 자세를 유지시켜 체험을 실시하게 한다.

12		■ 응급처치체험 ▷ 붕대 및 삼각건 사용법 ▷ 심폐소생술 및 골절부목 처치법 등

운영방법

① 운영요원은 체험대상에 따라 계층별로 구분하여 기본 응급처치에 관한 내용을 가지고 진행 한다.

② 유치원생 및 초등학생 저학년의 경우에는 지혈법(상처 및 비출혈), 삼각건 등을 이용한 부목사용법, 응급환자 발견시 도움요청방법 등 대상에 맞는 프로그램으로 교육을 실시한다.

③ 초등학생 고학년 ~ 성인의 경우에는 심폐소생술체험, 기도폐쇄시 응급처치법, 상처출혈시 지혈법, 골절시 부목사용법 등을 교육한다.

④ 응급처치시 주의사항도 병행하여 교육을 실시한다.

⑤ 체험인원을 정렬시키고 통제가 이루어진 가운데 응급처치 시연과 체험을 실시한다.

⑥ 구급차량 및 구급장비 등을 운영요원의 지시 없이 함부로 만지거나, 조작하지 않도록 체험자에게 주의사항을 이야기해준다.

⑦ 구급대원은 체험 중 발생할 수 있는 안전사고에 대비할 수 있는 출동태세와 응급처치를 할 수 있는 준비를 철저히 하고,

⑧ 응급환자 발생시 안정을 시키며 신속하게 병원으로 이송하도록 한다.

13		■ 체험 후 의견수렴 ▷ 안전관련 궁금한 사항 질문 및 답변 ▷ 향후 안전에 대한 실천의지 다짐

운영방법

① 운영요원은 체험종료 후 체험자를 정해진 장소에 집결시킨다.

② 각종 안전사고에 대한 중요성을 다시 한 번 이야기해준다.

③ 체험해 보고 느낀 점, 만족도와 개선할 점 등 체험자의 의견을 수렴한다. (설문지 등 이용)

④ 항상 주변을 살펴서 안전을 생활화 하는 안전행동수칙에 대해 이야기해준다.

⑤ 생활주변 이웃, 친지, 가족 등에게 안전생활을 홍보해 주도록 당부한다.

⑥ 체험교육 중 행동이 우수한 자에게 기념품 등을 제공한다.

⑦ 체험현장 안전관리책임자는 체험자들과 종료인사 후 인솔자에게 인계하고 체험장소를 안전하게 떠날 수 있도록 운영요원들에게 임무를 부여한다.

⑧ 체험자들이 교육장소를 떠나면 운영요원은 체험에 사용했던 장비 등각자 맡은 임무별로 장비정검, 정상작동 여부 및 안전점검을 실시하고 철수한다.

⑨ 현장 안전관리책임자는 운영요원으로 하여금 차량 등 이동시 서행 및 방어운전을 하면서 주변을 잘 살피고 현장을 빠져 나가도록 지시한다.

⑩ 운전요원은 교통법규를 준수하여 귀소하고, 다음 교육에 대비토록 한다.

<체험프로그램 구성현황>

○ 1호 차량(서울 용산)

구 분		분 야	세 부 내 용
체험차량내 장착시설	직접체험	화재안전	소화기, 소화전 사용, 사다리, 완강기, 경사구조대 비상벨, 열․연기, 역화, 비상구,
		교통안전	지하철 문 개방
		지 진	지진 발생 시 대처
	간접체험	일반사항	영상물 시청(차량 내부 장착, 차량외부 장착)
		화재안전	소방시설모형
		생활안전	가스,전기 광섬유 패널 시스템

○ 2호 차량(서울 송파)

구 분		분 야	세 부 내 용
체험차량내 장착시설	직접체험	화재안전	소화기, 연기체험, 비상구, 피난사다리, 경사구조대
		교통안전	지하철 문 개방
		지 진
	간접체험	일반사항	영상물 시청(차량 내부 장착, 차량외부 장착)
		화재안전	소방시설모형
		생활안전	가스레인지모형, 전자레인지모형

○ 3호 차량(서울 강북)

구 분		분 야	세 부 내 용
체험차량내 장착시설	직접체험	화재안전	소화기, 사다리, 완강기, 경사구조대 열․연기, 역화, 비상구
		교통안전	지하철 문 개방
		지 진	지진 발생 시 대처
	간접체험	일반사항	영상물 시청(차량 외부 장착)
		화재안전	소방시설 계통도 패널
		생활안전	가스, 전기 안전 패널

□ 체험코스별 안전관리

1		■ 차량 내 영상실 ▷ 화재안전체험실이 위로 올려져 유압에 의해 지탱하고 있는데 유압압력이 새거나 위의 있는 중량을 이기지 못하고 밑으로 내려와서 영상실에 있는 체험자들에게 안전사고가 발생될 우려

조 치

① 체험장비 설치할 때 화재안전체험실을 올리고 체험 중 내려올 것에 대비하여 영상실 내에서 유압파이프 두 부분이 내려오지 못하도록 안전장금장치를 실시한다. (필수확인사항)

② 안전핀에 의해 지지되어 있더라도 안전핀이 파손되거나 부러지는 것에 대비하여 화재안전체험실을 받칠 수 있는 조절받침대 2개를 설치하여 2중의 안전조치를 실시한다.

③ 운영요원은 영상실 내에 적정 인원만을 입장시킨다.

2		■ 지진체험 ▷ 체험하다가 바닥면의 움직임에 의해 넘어져 벽 등에 부딪힐 우려

조 치

① 영상실 내에서 체험시작 전 주의사항과 체험방법 교육 후 운영요원의 지시에 의해 지하철 문을 열고 뛰거나 서두르지 말고 한 사람씩 질서있게 통과할 수 있도록 한다.

3		■ 열․연기․피난계단․미닫이문․경사로체험 ▷ 체험하다가 계단 턱에 걸려 넘어져 다치거나, 미닫이문이 열리고 닫힐 때 손이 끼거나, 미닫이문이 닫힐 때 닫히는 부분에 손이 놓여 있어 부상을 당할 경우, 경사로를 내려갈 때 너무 서둘러 내려가다 넘어질 우려

조 치

① 체험시작 전 피난계단 이용시 어둡기 때문에 계단 턱을 조심하라는 주의사항을 교육한 후 체험을 시작한다.

② 체험자들의 연령에 맞게 조명조절기를 사용하여 어둠상태를 조정하고, 연기발생기를 사용하여 연기농도 등을 조절한다.

③ 체험시작 전 문이 열리고 닫힐 때 손이 문틈에 끼이거나 부딪혀 부상을 당할 위험이 있음을 알려주고 절대로 문틈으로 손을 넣는다든지 문이 닫히는 부분에 손을 놓는 일이 없도록 교육한다.

④ 어두운 곳에서 경사로를 내려갈 때 뛰지 말고 벽 등을 이용하여 천천히 내려갈 것을 사전에 교육한 후 체험에 임한다.

⑤ 피난구유도등과 통로유도등의 불빛을 보고 화살표 방향으로 체험하면 된다는 것을 알려준다.

⑥ 운영요원이 체험실내 카메라를 항상 모니터링하여 체험자들이 체험행동을 하지 못할 경우에는 음향장치(마이크)를 이용하여 체험자들에게 음성안내를 하여 체험을 진행하고

⑦ 체험인원 중 이상행동을 보이거나 당황하는 행동이 발견되면 즉시 체험실내에 있는 안전요원에게 상황을 알려 조치할 수 있게 한다.

⑧ 체험이 끝나면 영상실 운영요원은 종료상황을 알리고 조명을 켜고 환풍기를 가동하여 연기를 밖으로 배출시켜 환기를 시켜야 하며, 지하철문과 영상실 출입문을 함께 개방한다.

⑨ 운영요원은 차량후면에 있는 비상문을 개방하여 체험자가 안전하게 밖으로 나올 수 있게 안내한다.

4		■ 비상탈출사다리체험 ▷ 사다리를 오르다가 발을 헛디뎌 발이 사다리와 벽사이로 끼이거나 사다리 잡던 손을 놓쳐 바닥으로 떨어질 우려

조 치

① 체험 전 주의사항과 손․발을 이용하여 체험하는 방법을 안내한 후 체험을 시작한다.

② 비상탈출사다리 밑에 안전매트 설치하여 안전조치를 한다.

③ 체험실내에 있는 운영요원은 체험자가 안전하게 차량지붕 위로 올라갈 수 있도록 한다.

5		■ 비상탈출사다리체험 ▷ 탈출체험시 상부덮개에 의해 부딪힐 우려

조 치

① 차량위 옥외로 올라온 체험자들은 올라온 체험자들은 화재안전체험실 앞으로 정렬시키고 대기 중에 안전펜스에 몸을 기대거나, 잡고 흔들거나, 고정잠금장치 등을 만지지 못하도록 주의를 한다.

6		■ 경사하강식구조대체험 ▷ 체중 과다 또는 체격이 큰 체험자이거나 체험 중 경사구조대 내에서 흔들림으로 지탱하고 있는 로프 등이 끊어지거나, 경사구조대를 고정하고 있는 고리가 부러질 우려

조 치

① 체험자가 체중과다 및 체격이 클 경우 안전사고 예방을 위해 차량내부를 거쳐 밖으로 안내한다.

② 체험자에 대해서는 체험방법과 주의사항을 교육한 후 경사구조대 내에서 체험자세를 유지하며 체험하도록 안내한다.

③ 경사구조대 아랫부분은 안전사고 대비하기 위해 공기안전매트를 전개하거나 매트리스를 설치한 후 체험을 진행한다.

④ 체험시 빠른 속도로 인해 낙상에 의한 안전사고를 대비하여 안전요원을 배치하고 매트리스를 설치하여 충격이 완화되도록 조치한다.

⑤ 고정고리가 부러질 것에 대비하여 경사하강식 구조대틀과 이것을 지지하는 틀에 로프를 감아 충격을 흡수하여 고정틀로부터 이탈하는 것을 방지

7		■ 경사하강식구조대체험 ▷ 반바지 또는 T셔츠차림으로 하강시 경사구조대에 스치면서 마찰로 인한 상처 입을 우려

조 치

① 반바지 또는 T셔츠차림의 복장은 안전사고를 대비하여 체험하도록 한다.

② 올바른 안전체험복(헬멧, 장갑, 체험복 등)을 착용하게 한다.

※ 사전 교육협의시 긴팔이나 체험에 필요한 복장을 착용하도록 협조요청

8		■ 완강기체험 ▷ 체험자가 이동체험차량 상승부 지붕에서 하강시 신체일부를 차량외벽에 부딪힐 우려

조 치

① 교육진행요원은 체험자에 대한 안전조치 후 차량외벽을 보면서 하강할 수 있도록 자세를 취한 후 하강시 체험자가 손으로 차량외벽을 대어 스스로가 부딪히지 않도록 조절해야 한다.

② 급강하에 대비하여 바닥에 충격완화를 위한 매트리스를 설치한 후 체험을 실시한다.

9		■ 완강기체험 ▷ 안전벨트가 끊어져 밑으로 추락할 우려 또는 완강기를 지지하는 고정 볼트가 풀려 넘어지는 경우

조 치

① 안전벨트에 대한 일일점검, 주간점검, 월간점검시 이상 유무를 확인하여 노후, 훼손 등 이상징후 발견시 즉시 새 부품으로 교체하고, 고정볼트의 경우 단단하게 조여 있는지 운영시 수시로 확인하며, 용접부분과 지지대의 균열 등을 확인하여 이상발견 시 조치한다.

② 밑으로 추락할 것에 대비 바닥에 매트리스 등 안전조치

③ 체험자가 체중과다 및 체격이 클 경우 안전사고를 예방하기 위해 체험을 실시하지 않는다.

10		■ 이동안전체험차량 ▷ 안전사고가 발생되지 않도록 장비관리규칙에 의해 사전점검 철저 ▷ 정밀점검이 요구되는 경우는 체험을 중지하고 자체 또는 외부점검 결과조치 후 운영

이동안전체험차량 진행 프로토콜

학생․지도교사 도착

현 장 안 전		차량전개 확인

안전요원의 인솔하에 학생정렬		체험자 건강상태 확인

예

이상이 있는가?

아니오

체험방법 소개 (코스별 주의사항 안전교육 실시)		체험대상에서 제외

체험복장, 개인안전보호장구 착용

차량내 영상실

(안전사고 예방 영상물 시청)

※ 확인사항

• 전개 전: 전개범위, 위치선정

• 전개 중: 코스별 시설․장비점검

• 전개 후: 시험운영 안전성 점검

지진발생, 지하철사고 대피체험

열․연기 대피체험

(역화현상 체험)

비상탈출 사다리 체험

전기/가스 시뮬레이션 체험

(생활안전 교육패널)

안전사고 여부 확인	⇨	부상자가 있는가?	⇨	대기중인 구급대 부상자 응급처치 후 병원 이송

체험복, 안전보호장구 탈착		설문지 작성

체 험 종 료

지도교사 인계

2. 소방안전교실 운영 매뉴얼

□ 체험교육 프로그램 운영절차 및 방법

1		■ 안전체험 목적 및 체험방법 소개 ▷ 어린이의 자기 보호능력을 향상시키고 안전을 생활화하는 분위기를 만들고 유사시 재난대처능력을 키우고 안전의식을 조기 정착시켜 생활 속의 안전사고를 예방 안전한 사회구현 ▷ 체험 진행순서 안내

2		■ 체험시 주의사항 및 안전관리상 협조 당부 ▷ 체험종류 및 체험방법과 주의시항 교육 ▷ 항상 운영요원의 안내에 따르며 체험코스를 벗어나거나 각종 스위치를 비롯한 체험 장비 및 기계 등을 함부로 만지지 않도록 지도하고 체험실 내에서 장난 또는 뛰지 말 것을 협조 ▷ 체험 시 실제상황이라고 가상하고 침착하게 체험에 임하도록 지도 ▷ 체험 시 어렵거나 신체 등에 이상이 올 경우 안전요원에게 알릴 것을 안내

운영방법

① 체험인원에 따라 조를 편성한 후 순서대로 체험을 진행한다.

② 대기인원은 정해진 장소에서 재난관련 영상물을 시청하고, 순서에 따라 질서정연하게 체험장소로 이동 후 운영요원의 주의사항에 따라 체험준비를 한다.

③ 체험인원은 운영요원의 지시에 따라 지도교사 등의 협조하에 개인안전보호장구(헬멧, 체험복 등) 착용하고, 안전여부를 확인한다.l

3		■ 각종 사고사례 등 안전사고 예방을 위한 영상물 시청 ▷ 연령에 맞는 재난관련 사고사례 등 영상자료 교육 ※ 화재예방, 소화기사용법, 완강기사용법, 심폐소생술 등

운영방법

① 운영요원은 영상소화기시뮬레이션 코너로 체험인원을 이동시킨 후 영상스크린을 통해 재난사례 및 화재시 소화기 사용법 영상물을 시청하게 한다.

② 영상물 시청이 끝나면 체험자는 대기순서에 따라 차례대로 체험을 시작한다.

4		■ 소화기 및 옥내소화전 사용법 체험 ▷ 연령에 맞는 소화기 및 옥내소화전 사용법 체험교육

운영방법

① 운영요원은 영상스크린을 통해 소화기 및 옥내소화전 사용법과 화재관련 기본사항 및 화재안전수칙에 관한 사항을 체험한다.

② 가스레인지, 휴지통, 전자레인지, 콘센트 화재 등 각각의 상황에 따른 화재발생 및 진화체험을 한다.

③ 소화기체험은 소화기(충전식)를 이용하여 가스레인지, 휴지통, 전자레인지, 콘센트 화재 등 다양한 영상상황에 따른 화재진화체험을 실시한다. (운영요원은 터치스크린 PC에서 수동 또는 자동으로 셋팅하여 사용할 수 있다.)

④ 옥내소화전 체험은 소화전함의 발신기를 눌러 화재전파 후 호스를  전개하고 소화전함 내의 앵글밸브를 완전히 개방한다. 체험자는 관창을 잡고 자세를 유지하여 화재진화 체험을 실시한다. (운영요원은 터치스크린 PC에서 수동 또는 자동으로 설정하여 사용할 수 있음)

5		■ 화재시 열․연기 발생에 따른 대피방법체험 ▷ 화재시 발생되는 연기에 대비한 행동방법, 연기의 위험성 교육 ▷ 열과 연기의 특성 및 인체에 미치는 위험성 ※ 연기의 위험성 (특성, 유독가스의 종류 등) ▷ 화재대피시 계단/경사로, 협로, 열기, 장애물, 엘리베이터, 화염연출 등을 통해 피난구유도등․통로유도등을 이용한 대피방법 체험

운영방법

① 운영요원은 연기발생기를 교육실시 10분전에 작동시켜 충분히 예열시킨다.

② 체험 전 체험시설(대피) 전원을 켜고 작동상태와 체험실내 이상유무 확인한다.

③ 체험 전 부적격자(울거나, 체험을 거부하는 자, 정신적․신체적으로 체험이 어려운 자는 인솔자와 협의 등)는 체험진행에서 제외한다.

④ 운영요원은 교육시작 전 올바른 대피자세를 교육시킨 후 대피체험실 내부로 진입시킨다.

⑤ 운영요원은 체험실내에 설치된 카메라 모니터 및 음향장치(마이크)를 통해 체험자가 이상한 행동을 보이거나 안전사고가 발생하면 즉시 체험교육을 중지하여야 한다. 체험실 내부에 담당자는 운영요원에게 알리고 점등 및 환풍기를 가동하여 연기를 배출시킨 후 체험자를 안전하게 밖으로 안내한다.

⑥ 안전사고 발생시 체험자에 대한 응급처치 실시 후 구급차로 신속히 병원으로 이송한다.

6		■ 지진 체험 ▷ 지진 규모별 진동체험 및 지진발생시 행동요령

운영방법

① 운영요원은 입장순서를 정해 차례대로 지진체험실내로 입장시키면서 체험실 내에서 급히 서두르거나 뛰지 말고 체험할 것을 강조하고 체험실내 이상 유무 반드시 확인한다.

② 운영요원은 대기하고 있는 인원을 통제하고 질서를 유지하게 한다.

7		■ 응급처치법 체험 ▷ 연령에 맞는 응급처치법 교육을 통한 응급대처능력 배양

운영방법

① 운영요원은 교육에 필요한 기자재(매트리스, 실습용마네킹, 쉴드 등)를 준비한 후 체험인원을 정렬시킨다.

② 우선 영상물을 시청하고 연령별 교육을 실시한다. 실습의 경우 운영요원의 시범을 통해 응급처치법을 알려주고 각자 마네킨 등을 이용하여 교육을 진행한다.

③ 실습이 끝나면 체험자를 정렬시킨 후 기자재를 정리한다.

8		■ 완강기 체험 ▷ 피난기구인 완강기를 이용한 긴급 탈출체험을 통한 자신감 부여

운영방법

① 운영요원은 체험위치의 하단부에 안전매트를 설치하여 체험자의 안전을 확보한다.

② 스틸와이어와 안전벨트의 안전성을 확인한다.

③ 안전벨트가 낡았거나 훼손된 경우 또는 스틸와이어가 쉽게 풀리거나 고정성이 없는 경우는 즉시 교체한다.

④ 체험은 1명씩 실시하는 것을 원칙으로 하고 안전벨트를 체험자의 겨드랑이에 위치시킨 후 조임상태를 확인한다.

⑤ 너무 키가 크거나 체중이 많이 나가는 사람은 체험을 자제토록 한다.(체험하는 높이가 너무 낮아서 교육효과가 없음)

⑦ 체험인원이 많은 경우 희망자를 대상으로 탄력적으로 운영한다.

<체험프로그램 구성현황>

구 분		체험교육 종류		비 고
		필수	선택
소방안전교실		14개	9개
오리엔테이션	소개 및 체험 시 주의사항 안내 등	●
❶ 안전교육	각종 안전사고 예방	●
	화재발생시 행동방법	●
	재난사고사례	●
❷ 화재진압 체 험	소화기체험	●		유아는 대피교육위주
	옥내소화전체험	●
❸ 열∙연기 대피체험	열․연기․암흑	●
	경사로/계단/피난구유도등	●
	엘리베이터/장애물체험	●
❹ 구조구난 체 험	경사하강식구조대 탈출체험		●	설치소방서
	완강기체험	●
	인공암벽체험		●	설치소방서
❺ 방재문답	소방 관련 정보검색		●	설치소방서
	소방문답		●
❻ 응급처치	심폐소생술	●
	기도폐쇄시 응급처치 등	●
❼ 지진체험	지진 시 행동요령	●		설치소방서
	지진규모별 체험	●
❽ 기 타	옥내소화전계통도		●
	소방장비 전시		●
	생활안전용품 전시		●
	자동화재탐지설비계통도		●
	교육용 전시패널		●

□ 체험코스별 안전관리

1		■ 소화기 사용법 체험 ▷ 소화기를 들고 방수하다가 체험자의 신체(발등 등)에 손상을 입힐 우려 ▷ 소화기를 상대방 얼굴을 향해 방사함으로 인한 부상

조 치

① 소화기는 고정된 상태에서 이동시키지 말고 체험을 실시한다.

② 소화기 노즐은 영상스크린의 표적을 향하게 한 후 체험을 실시하게 한다.

2		■ 옥내소화전 사용법 체험 ▷ 물소화기 및 옥내소화전 활용 방수시 체험실 바닥에 물이 떨어져 이동 중 미끄러질 우려

조 치

① 체험복장(방수복, 방수모)을 갖춘 후 주의사항 숙지 후 체험을 실시한다.

② 갑작스런 방수에 유의토록 하고, 바닥에 물이 떨어질 가능성이 있으므로 낙상사고에 대비한다.

3		■ 소화기 및 옥내소화전 사용법 체험 ▷ 옥내소화전 활용 화재진압시 소화전함 문을 여는 과정에서 손을 베거나 수압으로 인해 관창을 놓칠 위험

조 치

① 소화전함 내 가장자리를 두꺼운 투명테이프로 붙여 안전사고를 예방한다.

② 관창을 잡고 방수할 경우 운영요원이 뒤에서 보조함으로써 안전사고를 예방한다.

4		■ 열․연기 대피체험 ▷ 과도한 연기발생으로 시야 확보가 어려워 벽에 부딪칠 위험

조 치

○ 적당량의 연기를 발생하도록 조절한다.

○ 벽면이나 모서리 등 부딪힐 수 있는 부분에 안전조치를 한다.

5		■ 완강기 체험 ▷ 완강기, 구조대 체험시 하강시 신체일부가 외벽에 부딪칠 위험

조 치

① 바닥과 외벽에 푹신한 안전매트 설치하여 체험을 실시한다.

② 하강속도를 조절하거나 운영요원이 옆에서 와이어를 잡아준다.

□ 체험장비 점검․정비

소화기 시물레이션, 심폐소생술 마네킨, 완강기, 연기체험실 등

§ 종류 : 소화기 시뮬레이션, 심폐소생술 마네킨, 완강기, 연기발생기, 외부이동영상장비, 연기체험실 등

① 많은 사용으로 장비의 성능을 제대로 발휘할 수 없다고 판단되거나 노후되었거나 훼손된 장비가 발견되면 즉시 교체한다.

② 체험실과 체험장비를 규칙적으로 수시 점검하여 안전에 대비하고, 정비를 요하는 경우 즉시 조치한다.

③ 안전책임자는 운영요원을 대상으로 보유 체험장비 사용 및 유사시 대처방법 등에 대한 안전교육을 정기적으로 실시하여야 한다.

④ 체험 후 설문조사를 통해 체험자가 장비운영이 비효율적이라고 의견이 수렴된 경우 이를 개선하여 다음 체험실 운영에 반영토록 한다.

3. 화재대피훈련 운영 매뉴얼

□ 운영절차 및 방법

대피훈련 운영절차 모형도

④ 대피도 작성,  도상훈련(교육)

훈련지원

협조

⑥ 시나리오

작   성

② 일시, 발화 장소,

대피로 선택

⑧ 훈련실시

⑤ 협조

소방관서

⑨ 훈련평가

① 대피훈련 기본계획

③ 대피장소 선정,

임무부여

실 행 절 차

⑦ 훈련기자재  준비, 사전점검

1		■ 대피훈련 기본계획 수립 ∙ 대피훈련은 학기 중 1회 이상 실시를 권장한다. ∙ 대피훈련의 절차는 교장과 교사들의 감독하에 실시한다. ∙ 건물 내 모든 거주자(교직원 및 학생)가 참가한다. ∙ 학교의 화재대피훈련은 소화활동은 포함하지 않는다.

○ 학기 초 학생들이 화재대피경로를 파악하기 위하여 1회는 학년, 학급배정 이후 30일 이내에 실시할 것을 권장한다.

○ 감독의 주목적은 대피훈련의 목적달성 및 안전사고 방지를 위해 학생들을 완벽하게 통제할 수 있어야 한다.

○ 소화활동은 대피훈련 종료 후 별도로 실시할 것을 권장한다.

2		■ 대피훈련 일시 및 발화장소 선정 ∙ 대피훈련은 정규시간 및 불시에 실시한다. ∙ 발화위치는 급식실, 교무실, 과학실 등 교내 화기취급장소를 선정한다.

○ 화재 시 예상되는 비정상적인 상황에 대비해 휴식시간, 자율학습, 체육시간 등 훈련조건을 다양하게 가정하여 실시한다.

○ 발화위치에 따라 각 교실의 대피동선을 선정하고, 담당하는 반이 없는 교사도 화재 시에 수업하고 있는 반의 대피로를 항상 숙지한다.

○ 건물 동수가 2개 이상일 경우 동별로 발화지점을 구분 선정할 수 있다.

3		■ 대피장소 선정 및 관계자 임무부여 ∙ 대피장소는 건물 내의 화재로 인한 위험, 소화활동의 방해를 피하기 위한 적정장소를 미리 지정한다. ∙ 안전사고 방지와 행동의 혼선 유발을 방지하기 위하여 관계자에게 임무를 부여한다.

○ 각 학급은 건물외부의 지정장소로 대피하여야 하고, 모든 학생의 수를 파악하는 동안 지정장소에 있어야 하며, 해제 및 해산신호를 발했을 때에만 지정장소를 떠날 수 있다.

○ 학교 전면 운동장에 모이는 것도 피해야 할 요소 중 하나이다. 이것은 화재 시 소방차가 활동할 수 있는 공간을 제공하여야 하기 때문이다.

○ 지정장소는 건물 내의 모든 화재로 인한 위험, 소화활동의 방해, 서로 다른 학급이 몰려있을 경우 혼란 등으로 인원파악에 차질이 있으므로 충분한 이격 거리를 둘 것을 권장한다.

○ 행정실 직원 및 방송반 교사는 학교 소방시설(자동화재탐지설비, 비상방송설비)에 대한 작동임무를 부여한다.

○ 대피훈련시 중요한 요소중 하나는 피난후 인원의 파악이다.  각 반의 담당교사는 미리 학생들에게 대피 후 모이는 곳(야외)을 지정하여 숙지하게 하여야 한다.

4		■ 대피도 작성 및 도상훈련(사전교육) ∙ 대피도를 작성하여 교사간 또는 학생들과 함께 도면에 의한 토론학습을 실시한다. ∙ 피난로는 2개 이상 확보 되도록 설계되어야 한다. ∙ 대피순서는 발화층 및 직상층부터 우선 대피하도록 한다.

○ 대피경로는 항상 fool-proof와 fail-safe 2가지 방안이 계획되어야 한다.

fool-proof : 긴급대피시 혼란없이 쉽게 피난 할 수 있는 단순한 피난로 구성

fail-safe : 긴급 대피시 한 개의 대피로가 막히거나 위험에 노출되어도 다른 대피로 구성

○ 피난로 구성에 있어서 발화층을 방송하여 발화층 및 직상층부터 대피를 지시하는 것이 바람직하며, 실제 화재시 연기의 유동상태에 따라 발화층 아래로 대피하는 것이 불가능하다면 옥상으로 긴급 대피하는 것도 고려된다.

○ 도상훈련시 학교 평면도를 보며 책임자(교장 또는 소방관)가 화재발생장소를 지정하면 교사(학생)들이 대피경로를 생각하여 발표한다.

○ 학생들이 학급 및 가정에서의 대피도를 직접 그려보는 교육이 권장된다.

○ 학생들에게 화재시 행동요령 등 사전교육이 필요하다.

○ 도상훈련은 학교 관계자 회의 뿐만 아니라 학급회의에도 활용이 가능하며, 위기 상황시에 효과적으로 행동할 수 있는 이미지 트레이닝(Image training)이라 할 수 있다.

5		■ 소방관서 협조 요청 ∙ 대피훈련에 대한 계획 수립 및 훈련시 소방서의 협조를 구한다.

○ 대피훈련에 대한 성과를 학교 자체적으로 평가하기 어렵기 때문에 소방관서의 협조를 구한다.

○ 처음 계획하는 훈련시에는 적절한 계획수립과 안전사고 방지를 위하여 소방관서와 충분한 협의를 거치고 적정인력 동원을 요청한다.

○ 가능한 소방관서와 합동으로 대피훈련 실시를 권장한다.

○ 소방관서와 합동으로 훈련하는 것은 119신고시부터 소방차량 도착까지의 시간 확인 및 소방관이 학교내 최상층 중앙부까지 진입하는 것으로 훈련상황이 종료된다.

6		■ 훈련 시나리오 작성 ∙ 위의 절차를 모두 포함하는 훈련 시나리오를 작성한다.

○ 시나리오는 대피훈련의 운영절차 및 임무 등 세부적인 행동 등을 연속적으로 자세히 작성한다.

○ 학교 대피훈련은 속도 보다는 질서 있는 대응이 필수적이므로 시나리오 작성의 포인트라 할 수 있다.

○ 대피훈련의 모든 경보는 화재경보설비를 작동하여 운용한다.

7		■ 훈련 기자재 준비 및 사전점검 ∙ 연기발생기 등 훈련기자재를 준비하여 실제상황을 연출한다.

○ 자동화재탐지설비, 비상방송설비, 유도등, 방화셔터 등의 대피훈련과 관계있는 소방시설의 작동여부를 사전점검 한다.

○ 대피에 장애 및 안전사고가 될만한 화분 및 물품 등은 사전에 제거한다.

○ 계단, 비상문 및 기타 피난통로에 장애물은 없는지 적정여부를 점검한다.

○ 연기의 확산을 방지하는 비상문은 절대로 열어 고정시켜 두어서는 안되고 옥외계단과 피난계단에 장애물이 없어야 한다.

○ 발화장소에는 실제상황을 연출할 수 있는 연기발생기를 준비한다.

○ 화재 및 훈련상황에 필요한 표지판 등을 제작 활용한다.

연번	물품(시설)명	내 용
1	자동화재탐지설비, 비상벨, 방화셔터, 유도등	각 학교마다 설치 운용되고 있으며, 운용방법 숙지
2	연기발생기 또는 표지판	연기발생기 또는 『연기』라고 쓰여진 표지판
3	표지판 또는 바리케이트	『비상구 폐쇄』, 『이 비상구는 화재로 인하여 막힘』『화재장소』
4	라바콘, 경광봉 또는 멈춤 깃발, 안전조끼	운동장이 없는 학교

8		■ 훈련실시 ∙ 학교 대피훈련은 질서 있는 대응이 필수적이다. ∙ 안전사고 발생을 억제하기 위하여 안전요원을 배치한다.

○ 모든 훈련은 실제상황을 대비하는 것으로 질서를 방해하는 혼란 및 신발을 찾아 착용하는 행동, 교실에 있는 자기 옷을 입는 것을 금한다.

○ 대피시 교사는 신속하고, 조용하게 행렬을 맞추고 정지, 방향전환, 전진 할 수 있도록 학급을 완벽하게 통제하는 것이 중요하다.

○ 뛰는 것을 금지하여야 하며, 거동이 불편한 학생은 대열에서 떨어져서 이동하지 않도록 건강한 학생을 지정하여 피난할 수 있도록 한다.

○ 대피와 동시에 화장실 또는 다른 교실에서 잔류자를 찾는 것은 교사의 임무이다.(1차 수색)

○ 각 학급의 반장은 대열이 통과하는 동안 문(방화문, 교실문)을 열었을 시에는, 화재 또는 연기의 확산을 방지하기 위하여 문을 닫아야 한다.

○ 훈련 해제 신호가 있기까지 지정장소에서 이탈을 금한다.

○ 운동장이 없는 학교 등 여건상 학교 밖으로 나가 도로를 점유 시에는 경찰의 협조를 얻고, 도로 앞뒤로 안내요원을 두어야 한다.

9		■ 훈련평가 ∙ 대피훈련을 실시한 후에는 모든 상황을 재평가 한다. ∙ 평가결과는 대피훈련계획에 반영하여 수정․보완한다.

○ 평가는 냉정하고 객관적인 사항으로 체크리스트를 미리 작성하여 활용한다.

○ 평가시 소방관의 전문의견을 반영하여야 하며, 평가결과는 대피훈련계획을 수정․보완 업그레이드한다.

붙임1			훈련 관계자 업무분장

※ 화재시와 훈련시로 나누어 구성

연번	직책	인원	임 무	비 고
1	교장	1	▹ 화재시 총괄 지휘자 ▹ 훈련 총괄 책임자 및 안전관리 책임자 - 훈련 메시지 전달	화재․훈련
2	교감	1	▹ 119 화재신고 및 위치 파악(영구임무)	화재시
			▹ 훈련전 관계자에게 화재에 대한 표지판 설치위치등 지시	훈련시
			▹ 대피장소 인원파악 총괄 및 대피 미실시자에 대한 학년, 반 파악후 참관소방관 또는 출동 소방관에게 전달	화재․훈련
3	학과교사	학급수	▹ 수업중단 ▹ 화재 및 훈련시 지도반 학생 인솔 ▹ 일반 학급내 장애아동 도우미 학생에게 대피도움 임무부여 ▹ 반장 또는 부반장에게 학급 탈출시 출입문 폐쇄 임무부여 ▹ 학생명부 지참후 복도로 2열 종대로 피난지시(뛰지 않도록 지도)후 연기 상태에 따라 행동지시 ▹ 집결장소에서 ○열 종대로 모인후 인원 파악후 교감에게 미 대피자에 대한 정보전달	화재․훈련
4	잔여교사	1	▹ 방송실로 이동하여 화재대피 방송실시 『현재 ○층 ○○에서 화재가 발생했으니 침착하게 대피하여 주시기 바랍니다』 - 3회 반복 -	화재․훈련
5	잔여교사	3	▹ 특수학급 대피 도우미	화재․훈련
6	행정과장 행정실1	2	▹ 관계 필수 서류 반출	화재시
			▹ 화재 수신기 장소에서 경보발령 및 대피유도 1층	훈련시
7	행정실1	1	▹ 전원 차단 및 2층 대피유도	화재시
			▹ 2층 대피유도	훈련시
8	행정실2	1	▹ 교문개방(소방차량 통행 유도)	화재․훈련
9	행정실	2	▹ 화재 ․ 훈련시 3층, 4층 대피유도	화재․훈련
10	보건교사 영양사	2	▹ 응급의료소 설치 및 진행 ▹ 영양사 : 가스 차단후, 응급의료소 진행보조	화재․훈련
11	행정실 (5) 119소년단 (2)	7	▹ 연기표지 1명 ▹ 비상구 폐쇄 표지판 2명 ▹ 화재발생장소 표지판 1명 ▹ 도로점유 표지판 3명(앞뒤 등, 운동장 없는 학교)	훈련시

붙임2			화재대피도 예시(안)

화재대피도(제1과학실)

화재대피도(급식실)

붙임3			시나리오 작성(안)

교육,훈련단계	시간	훈련 내용
훈련준비	H-40	○ 대피동선 파악 - 각 담임교사와 안전교육 지도교사는 대피동선을 사전파악 및 대피시 장애가 될 요인등을 제거한다(화분등)
	H-30	○ 훈련준비 - 각 층별 유도요원 훈련시작 10분전 각층대기(인원체크) - 장비 준비 및 배치실시 - 외곽 방송장비 점검 및 준비 ○ 훈련전 대피방법 교육(10~30분) - 대피방법 설명 및 주위점, 안전사고 예방법 (안전교육 소방관은 동영상 등으로 대피교육 실시)
	H-2	○ 연기발생기 등 점화 (연기로 인한 시야장애로 안전사고 우려시 점화하지 않는다)
훈련시작	H-0	○ 가상화재 메시지 전달 - 교감선생님이 전달 (화재발견자) - 주위에 “불이야 ”하고 3회 큰소리로 외친다 00에(불이난 장소) 불이났어요 - 화재 발신기 누른다
훈련방송	H+1	○ 화재방송 실시 “훈련! 현재 ○층 ○○에서 화재가 발생했으니 학생들은 선생님의 지도아래 안전하게 건물 외부로 대피해 주시기 바랍니다” = 반복 3회 =
대피실시	H+2	○ 각반 담임선생님은 모든 수업을 중단한고, 피난후 집결장소를 말한후, 출석부를 지참한 후 학생들을 복도 옆 창가로 2~4줄로 세운후 낮은 자세로 침착하게 대피을 실시하며, 화장실등 훈련에 빠진 학생들을 1차 수색한다. (절대 뛰지 않는다 - 주의사항) ○ 학생들이 우왕좌왕 하여 패닉상태로 되지않도록 않도록 강하게 대피를 지시한다.
피난완료	H+6 ~ H+12	○ 담임선생님과 대피 학생들은 각반 집결장소로 모인후, 대피인원 파악한후, 교감선생님에게 대피인원을 보고하고, 교감선생님은 출동소방관에게 대피인원, 대피하지 못한 인원(위치) 등을 통보한다
집 결	H+15	○ 각반 학생들과 선생님들은 강당등(전교생이 모일수 있는장소)에 집결한다
강 평	H+20	○ 교육담당소방관이 각 학생들의 피난행동시 문제점, 대피시간초과, 대피동선등에 대한 강평을 실시한다

붙임4			훈련 평가표

평가항목	배점	산출방법	평가점수			비 고
			계	점수	감점
총 점	100	총 계		100
□ 훈련준비사항	10	소 계		10
◦ 대피시 장애요인 및 소화시설등	5	◦ 대피장애물 1개 마다 감점 1점		5
	5	◦ 복도 및 통로상 소화기 미비치 및 소방시설 불량시 감점 2점		5
□ 대피실시중 사항	50	소 계		50
◦ 대피시 행동	10	◦ 대피시 질서유지 - 질서 없이 대피하는 1개반 마다 감점 1점		10
	10	◦ 대피방법 미숙지 1개반마다 감점 1점		10
	10	◦ 기타 행동 (대피시 주의사항에 대한 행동시)		10
◦ 대피동선 및 유도	10	◦ 선생님의 대피유도방법 잘못등 1건당 감점 1점		10
	10	◦ 대피동선 잘못 지정시 1개 반마다 감점 1점		10
□ 대피후 사항	40	소 계		40
◦ 대피후 인원파악 및 안전사고 발생등	15	◦ 대피후 인원파악시 결원 1명마다 감점 2점		20
	10	◦ 대피시 안전사고 발생 사고자 1명마다 감점 2점		10
	10	◦ 대피완료시간인 12분이후 부터 2분당 2점 감점 (인원파악까지 시간)		10
□ 가점사항		◦ 대피시 학생들의 훈련의식 선생님들의 참여도 및 의욕에 따라 교육참관 평가관의 재량에 따라 가점부여		20점이내

대상․유형별 안전교육 프로그램(국민안전교육 표준실무)

유아	초등학생		청소년	성인
	저학년	고학년
<화재 및 재난안전> 1. 앗! 뜨거워!(화상원인) 2. 흐르는 물로 식혀요(화상에 대한 응급처치) 3. 불이야! 불이야!(화재시 주변에 알리기) 4. 숨지마세요!(화재시 위험한 행동) 5. 뜨거운 연기를 피해요(화재시 연기를 피하는 방법) 6. 119로 신고하지요(화재신고) 7. 멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요(옷에 불이 붙었을 때 행동방법) 8. 어른과 함께 있어요(재난대처 방법) 9. 땅이 흔들려요(지진대처 방법) 10. 모래바람이 불어요(황사대처 방법) 11. 우리를 도와주는 사람들(안전을 지켜주는 기관과 사람) <생활 및 교통안전> 1. 안전하게 놀이해요(놀이감 안전) 2. 살피면서 다녀요(실내안전) 3. 끈 달린 옷은 위험해요(안전한 옷차림) 4. 약속을 잊지 않아요(놀이터 안전) 5. 물놀이를 위해 준비해요(물놀이 안전) 6. 부모님이 주시는 약만 먹어요(약물 오남용 예방) 7. 함부로 만지면 안 돼요(가정용 화학제품 사고예방) 8. 어른과 손을 잡아요(보행안전 기본수칙) 9. 차동차가 멈춘 후에 건너요(안전한 도로횡단 방법) 10. 갑자기 뛰어들지 않아요(뛰어들기의 위험) 11. 밝은색 옷을 입어요(날씨와 보행안전) 12. 카시트와 헬멧(안전보호 장구) 13. 조심조심 타고 내려요(교통수단이용 안전)	▣ 첫째마당 <집에서> 1. 집에 있는 물건은 꼼꼼히 살펴요 2. 잘 사용하면 편리한 전기 3. 불조심도 내가 먼저 4. 뜨거운 것은 조심조심 5. 서두르지 않고 먹어요. 6. 먹기 전에 어른들께 여쭈어 보아요 7. 혼자서도 안전하게 8. 우르르 쾅쾅, 무섭지 않아요 ▣ 둘째마당 <학교에서> 1. 학용품, 안전하게 사용해요 2. 무슨 이유로 만들어졌을까요? 3. 불이 났어요! 숨으면 안 돼요 3-1. 화상은 예방할 수 있어요 4. 비 오고 나무가 흔들려도 침착하게 ▣ 셋째마당 <길에서> 1. 걸어 다닐 때에는 주변을 잘 살펴보아요 2. 차에 타고 내릴 때에는 주의해야 돼요 3. 인라인 스케이트를 탈 때는 한 번 더 생각해요 4. 누구세요 5. 번개가 쳐도 놀라지 않아요 ▣ 넷째마당 <사람이 많은 곳에서> 1. 편리한 시설, 바르게 사용해요 2. 어디로 나가야 하나요? 3. 신나는 놀이기구, 안전하게 타야 해요 ▣ 다섯째마당<야외에서> 1. 산과 들에서는 발걸음도 조심조심 2. 물가에서는 더 조심해요 3. 친구들과 함께 안전하게 놀아요 4. 위험한 장난감은 사고를 일으켜요	▣ 첫째마당 <집에서> 1. 집에 있는 물건은 살펴서 사용해요 2. 전기제품은 주의해서 다루어야 해요 3. 편리한 가스, 안전하게 사용해요 4. 우리 집 불조심은 내가 먼저 5. 뜨거운 것을 다룰 때에는 조심해요 6. 위험한 놀이는 하지 않아요 7. 먹기 전에 다시 한번 확인해요 8. 혼자 있을 때에도 문제 없어요 9. 미리 알고 대처하면 위험하지 않아요 ▣ 둘째마당 <학교에서> 1. 교실에 있는 물건은 제자리에 2. 건물과 시설은 안전하게 이용해요 3. 불이 났을 때에 당황하지 않아요 4. 화상을 입지 않게 꼼꼼하게 살펴요 5. 미리 알고 있으면 위험하지 않아요 ▣ 셋째마당 <길에서> 1. 걸어 다닐 때에는 주위를 잘 살펴요 2. 타고 내릴 때에는 좌우를 잘 살펴요 3. 안전보호 장구를 꼭 착용해요 4. 누구세요 5. 미리 알고 있으면 위험하지 않아요 ▣ 넷째마당 <사람이 많은 곳에서> 1. 자동계단에서는 장난하지 않아요 2. 화재가 일어났을 때에는 침착하게 움직여요 3. 신나는 놀이기구, 안전하게 이용해요 4. 스키나 눈썰매는 보호자와 함께 ▣ 다섯째마당<야외에서> 1. 산에서도 숲에서도 안전이 최고 2. 미리알고 있으면 위험하지 않아요 3. 물가에서는 언제나 조심조심 4. 안전해서 더욱 즐거운 놀이터 5. 재미있는 장난감, 안전도 중요해요	1. 화재 HOT! HOT! HOT! 2. 자연재난 - 막을 수 없다면, 피하라 3. 교통행동 1 - 하루에 17명 4. 교통행동 2 – 오토바이도 車다 5. 체육 및 스포츠 활동 – 재미냐, 안전이냐 6. 야외활동 - 위기탈출 7. 기계 및 도구 사용 – 무리한 행동이 사고를 8. 약물사용 – 위험한 호기심 9. 응급처치 – 의리를 지켜주는 응급처치 10. 소방활동 – 소방안전의 이해	1. 가정안전 Home Safety 2. 교통안전 Traffic Safety 3. 공공장소안전 Public Places Safety 4. 여가안전 Leisure Safety 5. 화재안전 Fire Safety 6. 자연재난안전 Disaster Safety 7. 응급처치 Emergency Treatment

※ 세부운영내용은 국민안전교육 표준실무 참조