[붙임]

2015 서울시 어린이 문화사업 [프로그램]

2015년 서울시 어린이문화사업은 서울시에서 지원하는 사업으로 어린이들이 삶의 중심이 되는 어린이 중심 문화 공동체 조성을 시가 역점을 두어 실시하는 사업입니다.

창의로 씽씽think! think! 새나라 만들기

<학교 안-밖 연계 및 통섭역량강화를 통한 어린이 문화사업 다각화>

◈ 교육의 변화를 바라는 욕구와 필요에 가장 큰 어려움을 겪는 분들이 일선 교사들일 것입니다.

요즘 아이들은 학교와 선생님의 권위적인 통제를 받아들이려 하지 않고 그럴수록 교육 일선의 선생님들은 점점 더 힘들어 집니다. 교육혁신의 요구도 강합니다. 과연 어떤 교육이 바람직한 것일까? 이 고민을 교육현장 일선의 교사들이 주체가 되어 함께 시작하고 나누며 길을 찾아보는 것은 어떨까요?

◈ 이 시대는 새로운 교사상을 요구합니다.

지식은 과거로부터 온 것입니다. 하지만 아이들이 살아가야 미래는 정작 우리도 모릅니다. 교육은 지식 자체를 가르치는 일보다 그것을 어떻게 가공하고 새롭게 디자인해 낼 것인지를 가르치는 일이 되어야 합니다. 교사들은 ‘가르칠 무엇’이 아니라 ‘아이들의 성장에 필요한 것이 무엇’인지를 고민해야 하고, 아이의 성장통을 함께 성찰해 내고 억압과 통제 대신 해결방안을 함께 고민해 갈 필요가 있습니다. 이 시대는 아이와 함께 배우고 아이와 함께 무한히 성장해 갈 수 있는 교사를 필요로 합니다.

◈ 주체적이고 자발적인 학습, 아이의 성장을 위해 세심하게 연구하는 교사가 바로 교육혁신의 핵심일 것입니다.

◈ 이런 교육의 실현을 위해 현직 초등학교의 선생님들 중, 이와 같은 고민에 공감하고 함께 ‘가르치는 교육 대신 함께 배우고 성장’하는 교사의 자세와 발문 방법들을 연구하고, 새로운 개념의 통섭교육프로그램을 계발, 확산해 나갈 선생님을 찾습니다.

⑴ 무엇을 하고자 하는가?

2009 개정 교육과정의 융합, 통합(STEAM)교육의 교과연계성이 극대화된 프로그램을 연구하고 현장에 적용해보며 앞으로 지속적인 연구개발과 현장보급의 가능성을 만들어 가고자 합니다. 이를 통해 통섭교육의 중요성에 대한 공감과 실천을 통해 교육구조의 실천적 변화와 가능성을 모색하고자 합니다.

○ 다양한 현장에서 통섭교과의 시범활용을 위한 사전 워크숍(6회기)

○ 학교 2개 현장에서 기관별 수업진행(회기 협의), 모니터링 및 평가를 통해 모델을 재정비하고

○ 이를 세미나, 전시회를 통해 발표하는 자리를 가질 예정

○ 교과연구 및 개발, 워크숍을 그룹별로 확대 운영하여 3차년도 사업으로 이어가고자 함.

구 분	활동내용 및 추진방법
시범활용을 위한 워크숍	◦ 사전 협의 및 미팅 ◦ 워크숍 교육(6회기) : 통섭교육의 이해 및 실제/ 교수방법 연구 등
현장 시범적용 및 모니터링	◦ 시범수업 (총 12회기*2개반(예정)/회기당 80분 실시) ◦ 교육 모니터링과 지속적인 관찰기록

⑵ 어떤 사람들이 모이는가?

○ 운영 주체 : <예술과시민사회>, 미술교육연구소 《조슈아 나무》

<미술교육연구소 조슈아나무>는 2009년부터 대안적 교육의 실현을 위해 ‘가르치는 교육 대신 함께 배우고 성장’하는 교사의 자세와 발문 방법들을 연구하고, 새로운 개념의 통섭교육프로그램을 계발하여 운영해 왔습니다. 조슈아나무는 놀이와 학습, 창의성과 예술적 감수성을 함께 기르는 통섭교육을 연구합니다. 서울시 남부교육지원청과 북부교육지원청 그리고 강남교육지원청 협약기관으로 유치원과 초·중·고등학교 등 350여개 기관에서 프로그램을 운영해 왔으며, 전문가들과 부모님들, 무엇보다 우리 어린이들과 청소년들로부터 신뢰와 사랑을 듬뿍 받아 왔습니다.

○ 운영 후원 : 서울시 청소년담당관

○ 모집 대상 : - 학교(교사) 5명

◦ 실무자 : 전상민  ☎ : 02-549-1887

휴대폰 : *************

E-Mail : min1214@hanmail.net

FAX : 0505-300-1887

◦ 홈페이지 : www.joshuatree.co.kr

□ 사업개요

1. 사 업 명 : 창의로 씽씽think! think! 새나라 만들기

2. 사업목적

○ 문화예술 전문 콘텐츠 프로그램 개발, 보급하여 폭넓은 계층의 문화수혜 확대

○ 자기감각과 감수성으로 창의적 표현의 힘을 길러가는 놀이형 예술체험_학습과 놀이, 상상력, 창의성 계발이 동시에 이루어질 수 있는 창의체험 프로그램 제시

○ 문화예술 경험 확대를 통해 문화예술을 향유하고 즐길 수 있는 성숙한 문화의식 확대

○ 학교 안팎의 교육 연계를 통해 함께 연구하고, 교육하고 모니터링하고 평가, 제안하는 네트워크 역량 강화

3. 사업추진기간

○ 2015년  3월  ～  11월  30일

4. 세부 추진계획

1) 연구 대상 : 서울시내 초등 3-6학년

2) 모델 개발 후 시범 적용 대상자

가.적용대상 : 초등 3-6학년

나.적용분류 :

“학교에서 교사가” : 강남교육청 및 지역기관 네트워크를 중심으로

“학교밖에서 예술강사가” : 금천 지역기관 네트워크를 중심으로

3) 추진방법

가.추진주체 : 조슈아나무 미술연구소 프로젝트팀 연구진 중앙연구센터로의 역할 담당,

연구를 토대로 한 통섭교육용 교과연구 및 사업추진의 전반적 운영 담당

나.추진전략 :

- 시범 운영 및 모니터링

- 교육주체 대상 설정 및 교육 시범 운영

- 현장적용과 모니터링을 통한 연구의 적용 평가까지 적용된 연구보고서 마련

4) 추진내용(세부 사업단위 혹은 프로그램 단위로 기술)

세부사업명 (프로그램명)	활동내용 및 추진방법	참석대상 및 인원	추진횟수 및 시간
협의회	◦ 지역기관 협의회 3회 ◦ 1학기 운영 내용을 바탕으로 중간평가 협의회 ◦ 운영방향 및 운영성과 등 공유 ◦ 2기 운영안 확정_학교 안 프로그램 운영을 위한 사전 협의 ◦ 교사 교안, 교과 수정 및 보완	지역사회 매개자, 문화예술 교육전문가 교과연구진과 외부강사
교사 교육 (현장적용을 위한 교육워크숍) 창의로 씽씽! 새나라 만들기	◦ 워크숍 장소 섭외 및 교육대상자 모집 ◦ 워크숍 교육내용 구성, 워크숍 준비 공간, 대상자 확정, 교육자료 및 사전 추진회의 ◦ 대상 직접 모니터링 개시 ◦ 교사 그룹 교육 모니터링 완료(2개 지역)	교육강사, 교사	6회기
현장 적용 및 모니터링 창의로 씽씽! 새나라 만들기	◦ 학교 안 프로그램 운영 (1회 2시수, 총 12회 예정, 협의 후 진행) ◦ 학교 밖 프로그램 운영 (1회 3시수, 총 12회 실시) ◦ 교사 및 교육 매개자의 지속적인 관찰과 업무기록	교육강사, 교사	2개 기관 각 12회기
평가 및 결과보고 새나라 전시회	◦ 통섭교육의 지속을 위한 후속 작업(세미나, 전시회) ◦ 사업 결과보고서 발간 ◦ 교과연구자료 ◦ 사업정산	교과연구진, 양성교육에 참여한 교육강사 통합교육에 관심 있는 교사, 학부모, 예술강사 등	1회 세미나 전시회

5) 기대효과

○ 양질의 문화예술통섭교육 체험을 제공하기 위한 안정적인 운영 시스템 마련

○ ‘돌봄’과 ‘성장’을 위한 학교 안-밖 공간에서 인성 및 창의성을 계발하는 맞춤형 프로그램 실현

○ 학교 안-밖에서 손쉽게 양질의 문화예술 통섭교육프로그램 경험하도록 하여, 학부모들의 교육비 부담을 덜고 자녀 교육욕구를 충족시켜줌.

○ 전문화된 특화프로그램을 운영하는 지역 밀착형 통섭예술교육 체험 모델 제시 및 문화예술서비스 제공을 지속화할 롤 모델 구축, 확산 방안 마련

○ 독특한 지역 어린이 문화사업 모델로 거점을 확대해 가면서 거점 간 네트워킹 강화