『청계천 역사문화학교』 교사용 설문지

“역사속으로 고고씽(2탄-가을)”

| 일    시 : 2014년 9월 4,11,18,25일 / 10월 2,16,23,30일 (매주 목요일)

| 대    상 : 초등 4~6학년 학급단체
| 참가인원 : 교사 8명

1. 이제까지 청계천문화관 교육프로그램에 참가한 횟수는 몇 번입니까?

(오늘 수업 제외, 교사로서 학급 단위 참여 횟수)

① 없음	② 1-2회	③ 3-5회	④ 6회 이상
6명 (75%)	2명 (25%)	0명 (0%)	0명 (0%)

2. 본 프로그램에 관해서 어떤 경로를 통해 알고 신청하셨습니까?

① 청계천문화관 홈페이지	② 서울역사박물관 홈페이지	③ 서울시 공공서비스 예약시스템
2명 (25%)	0명 (0%)	3명 (37.5%)
④ 공문	⑤ 지인 추천	⑥ 기타 (개인블로그, SNS 등)
3명 (37.5%)	0명 (0%)	0명 (0%)

3. 교통편 제공이 본 교육 프로그램 신청에 영향을 미쳤습니까?

① 매우 그렇다	② 그렇다	③ 보통이다	④ 그렇지 않다	⑤ 전혀 그렇지 않다
1명 (100%)	0명 (0%)	0명 (0%)	0명 (0%)	0명 (0%)

3-1. 교통편이 제공되지 않더라도 본 교육 프로그램에 신청할 의향이 있습니까?

① 신청하겠다	② 신청하지 않겠다
1명 (12.5%)	7명 (87.5%)
	[이유] - 대중교통 이동 불편 : 5 - 비용 발생 : 2 - 학부모 동의여부 : 1

4. 팝업지도 만들기 체험활동은 어린이들의 역사와 전통문화에 대한 교육적 흥미를 유발하는 데 적합하다고 생각하십니까?

① 매우 그렇다	② 그렇다	③ 보통이다	④ 그렇지 않다	⑤ 전혀 그렇지 않다
6명 (75%)	2명 (25%)	0명 (0%)	0명 (0%)	0명 (0%)

5. 모둠을 이루어 학생들이 스스로 미션을 수행하고 전체 퍼즐을 완성하는 활동은 교육적 흥미를 유발하는데 적합하다고 생각하십니까?

① 매우 그렇다	② 그렇다	③ 보통이다	④ 그렇지 않다	⑤ 전혀 그렇지 않다
7명 (87.5%)	1명 (12.5%)	0명 (0%)	0명 (0%)	0명 (0%)

6. 동대문역사관에서의 미션 활동은 동대문 주변의 변화모습을 이해하는데 도움이 된다고 생각하십니까?

① 매우 그렇다	② 그렇다	③ 보통이다	④ 그렇지 않다	⑤ 전혀 그렇지 않다
7명 (87.5%)	1명 (12.5%)	0명 (0%)	0명 (0%)	0명 (0%)

7. 3시간 동안의 교육시간은 적절하다고 생각하십니까?

① 매우 길다	② 길다	③ 적절하다	④ 짧다	⑤ 매우 짧다
0명 (0%)	0명 (0%)	8명 (100%)	0명 (0%)	0명 (0%)

8. <역사속으로 고고씽> 프로그램의 전체적인 운영에 만족하십니까?

① 매우 그렇다	② 그렇다	③ 보통이다	④ 그렇지 않다	⑤ 전혀 그렇지 않다
7명 (87.5%)	1명 (12.5%)	0명 (0%)	0명 (0%)	0명 (0%)

9. 오늘 교육에서 좋았던 활동과 부족했던 활동이 있으면 그 이유와 함께 적어주세요.

[좋았던 활동 - 모둠별 미션 수행 : 4]

- 소수로 모둠을 만들어 알찬 프로그램이었습니다.

- 아이들이 직접 모둠별로 미션을 수행하는 활동이 좋았고, 지루하지 않게 체험위주라 아이들이 계속 집중한 것 같다.

- 조별로 다니며 미션 해결한 활동이 참 좋았습니다.

- 모둠별 수업이(소규모 집단활동) 좋았습니다.

[좋았던 활동 – 활동지]

- 팝업북을 통해 청계천, 동대문 일대의 유물유적을 잘 알아볼 수 있었음

[좋았던 활동 – 강사진행]

- 각 선생님들께서 성의 있게 진행해주셔서 아이들의 집중도, 흥미가 높았음을 감사드립니다. 아주 유익한 교육이었습니다.

10. 앞으로 청계천 문화관에서 받고 싶은 교육 프로그램이나 조언이 있으면 적어주세요.

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