문서번호	인재양성과-7276
결재일자	2024. 6. 17.
공개여부	부분공개(6,7)
방침번호

				시 민
주무관	창의교육팀장	인재양성과장
이명선	김삼임	06/17
		정헌기
협 조

2024년 제2기 저연차 직원 ｢마음 ON｣ 과정 운영 계획

2024. 6.

(인재양성과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
일반사항
정책일반	◆ 제반 법규와 실태, 실제 현장의 의견 등을 검토하였습니까? (법령, 규칙, 통계·빅데이터, 시민의견 등)	■	□
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석하였습니까?(갈등, 약자, 일자리, 안전, 탄소 감축 등) ※ 약자 : 하단 세부 검토항목 점검	■	□
	◆ 정책·계획·전시물·홍보물 등이 역사적 사실에 부합하는지 검토하였습니까?	■	□
	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까?(경제·사회·환경 등)	■	□
약자와의 동행
목적	◆ 경제적으로 취약한 약자를 지원하기 위한 사업인가?	□	■
	◆ 주거, 생계, 의료, 교육, 기타 분야 중 어느 것에 해당하는가?	□	■
	◆ 단순지원 사업과 사다리지원 사업 중 어느 것에 해당하는가? (단순 : 어려움 즉시 개선 / 사다리 : 계층 상향 또는 안정 유도)	□	■
	◆ 경제적으로 취약한 약자가 아니라 하더라도, 다양한 분야의 사회적 약자를 배려할 수 있는 수단을 포함하였는가?	□	■
계획수립	◆ 사업 대상자가 쉽고 편리하게 서비스를 활용할 수 있도록 사업을 구성하였는가?	■	□
집행·홍보	◆ 집행과정에서 발생할 수 있는 역효과를 최소화하기 위한 대안을 고려하였는가?(‘약자’ 낙인효과, 역차별 등)	■	□
	◆ 사업 대상자에게 적절한 홍보 수단을 채택하였는가?	■	□
평가·환류	◆ 사업효과를 측정할 수 있는 지표(산출, 과정, 성과 등)는 마련하였는가? 아닐 경우, 성과를 평가할 수 있는 대체·보완 수단이 존재하는가?	■	□

2024년 제2기 저연차 직원 ｢마음 ON｣ 과정 운영 계획

저연차 직원들의 행복한 공직생활을 지원하고자 마음건강관리와 힐링체험을 중점으로한 제1기 저연차 직원 ｢마음ON｣ 과정을 운영하고자 함

1		추진근거 및 목적

□ 추진근거

ㅇ ’24년 MZ세대 공무원 맞춤 교육 계획(인재기획과-10829,’23.9.26)

ㅇ 2024년 인재개발 교육훈련계획(인재기획과-14533,’23.12.25)

□ 추진목적

ㅇ 동기간 자연스러운 교류를 통한 연대감 형성으로 조직적응 지원

ㅇ 다양한 힐링체험을 통한 스트레스 관리 및 재충전 기회 제공

ㅇ 조직 내 개인의 성장과 행복을 위한 동기부여와 업무몰입 지원

2		운영개요

□ 과정개요

ㅇ 과 정 명 : 제2기 저연차 직원「마음 ON」

ㅇ 교육기간 : 2024. 6. 27.(목)~28.(금) / 2일, 총 14시간

구 분	계	1기	2기	3기	4기	5기
기 간	5회	5.9.~5.10.	6.27.~6.28.	9.24.~9.25.	10.30.~10.31.	11.21.~11.22.

ㅇ 신청인원 : *****************************

구 분	소 속 별		성 별		직 군 별			연 령 별			임용연도
	본청	사업소	남	여	행정직	사회복지	기술직	20대	30대	40대~	2019	2020	2021
인원 (비율)	** *****	** *****	** *****	** *****	** *****	*	** *****	** *****	** *****	* *****	* *****	* ****	** *****

ㅇ 교육장소 : 인재개발원 배움관 1,2강의실 / 경기도 화담숲 일대

-  교육집중도 향상 및 쾌적환 교육환경을 위해 2개 강의실 분반 수업

※ 1반 과정장 : 이명선 주무관, 2반 과정장 : 정유정 주무관

ㅇ 주요내용 : (1일차) 마음건강관리 집합교육 및 (2일차) 자연친화 힐링프로그램

- (조별활동) 분임조(조별 8명 이내)편성, 소통과 참여 중심 교육 운영

- (조직적응) 버크만진단을 활용한 개인의 흥미·강점·스트레스 행동과 업무방식 이해

- (마음건강) 팝아트초상화 그리기 체험(컬러테라피)을 통한 자기발견과 내면치유

- (힐링체험) 도심을 벗어나 자연 속 숲속에서의 자연친화 힐링 프로그램

□ 교과목 구성

분 야	교 과 목		교 과 내 용	교육시간 및 방법
				계	강의	참여	현장	기타
	4과목		계	14	3	3	7	1
	4과목		소 계	13	3	3	7
리더십	1)	나와 타인 바로알기	□MBTI 등 분석기법을 활용하여 나 자신을 성찰하고 타인과의 관계 이해	2	1	1
	2)	스트레스 진단 및 관리방법	□직장 내에서 발생하는 스트레스를 진단하고 힐링테라피 등 다양한 해소방안 모색	2	1	1
	3)	조직과 나의 동반성장 전략	□조직의 성장과 나의 성장에 대한 연결고리 찾기 □조직안에서 자신의 미션과 비전 재정의 및 직무에 재몰입할 수 있도록 마인드 리셋	2	1	1
	4)	힐링체험	□동료들과 걷기, 명상 등을 통해 스트레스를 해소하고 정신적·신체적 정감 회복	7			7
기타			소 계	1				1
	※	행정시간	□과정안내 및 교육생 자기소개, 이수소감 공유	1				1

3		세부 운영계획

《 교육시간표 》

시간 일자	장소	09:00 ~ 09:30	09:30 ~ 11:30	11:30 ~ 12:50	13:00 ~ 14:50	15:00 ~ 16:50
6.27 (목)	1강의실	행정시간 *********	나와 타인 바로알기 **************	중식	조직과 나의 동반성장 전략 **************	스트레스 진단 및 관리방법 ****************
	2강의실	행정시간 *********	스트레스 진단 및 관리방법 ****************		나와 타인 바로알기 **************	조직과 나의 동반성장 전략 **************
6.28 (금)	현장	자연친화 힐링프로그램

Ⅰ		집합 교육(1일차)

□ 버크만 진단을 활용한 나·관계·일에 대한 이해

ㅇ 교과목명 : 나와 타인 바로알기, 조직과 나의 동반성장 전략(4h)

ㅇ 교육목표 : 자기이해를 통한 개인의 강점과 동기요인 발견

ㅇ 교육내용 : 버크만 진단기법을 활용한 개인의 흥미·강점·스트레스 행동 분석

- (사전진단) 교육 5일전까지 온라인을 통한 버크만 진단(총298문항) 실시

- (그룹강의) 진단결과를 바탕으로 그룹별 소통·참여형 교육 진행

※ 버크만 진단(1951~) : 개인의 흥미, 평소행동(강점), 욕구 및 스트레스 행동과 함께 조직에서의 대인관계방식과 업무처리방식, 직업적 흥미도와 가치를 보여주는 종합진단도구

□ 팝아트 초상화 그리기를 통한 컬러테라피

ㅇ 교과목명 : 스트레스 진단 및 관리방법(2h)

ㅇ 교육목표 : 동기와 함께하는 힐링테라피를 통한 직무 스트레스 해소

ㅇ 교육내용

- (이론) 컬러가 가진 의미와 실생활에 활용할 수 있는 방법 이해

- (실습) 팝아트 방식으로 자화상을 그려보며 자유롭게 감정을 표현하고     시각적으로 나의 내면을 발견하고 치유하는 시간

이론강의(15분)		채색(80분)		발표(10분)		사진촬영(10분)
￭ 컬러테라피 개념 이해 ￭ 팝아트초상화 소개 및 실습방법 이론수업		￭ 각자의 얼굴이 그려진 캔버스에 맞게 채색 ￭ 말풍선에 앞으로의 각오,다짐,포부 작성		￭ 초상화 완성 후 자신의 그림을 조원들에게 소개 발표		￭ 전체 단체사진 촬영

□ 강 사 진

과목명	강사명(소속)	주요 경력
나와 타인 바로알기/ 조직과 나의 동반성장 전략 (버크만 진단 활용한 나·관계·일의 이해)	*** **********	**************** *************** ******************* ***************
	*** **********	**************** ********************* ************************ *************
스트레스 진단 및 관리방법 (팝아트 초상화 그리기)	*** ***************	************** **************************** **************************** ************************************

Ⅱ		현장 체험프로그램(2일차)

ㅇ 일    시 : 6.28(금), 09:00~17:00(7시간)

ㅇ 장    소 : 경기도 곤지암리조트(화담숲)

ㅇ 주요내용 : 동기와 함께하는 자연 속 힐링체험을 통한 마음치유의 시간

- 스트레스 해소를 위한 무동력 스포츠 루지 체험과 화담숲 숲길 체험

곤지암리조트	루지 체험	화담숲/화담채(전시관)

ㅇ 운영방법 : 인재원 집결후 단체 버스(2대) 이동, 분임별 현장체험 활동

- 인솔자(4) : 김삼임 창의교육팀장(인솔책임자), 정유정, 이명선, 박선진 주무관

ㅇ 세부일정

장소	시간		내용	비고
서울	08:50~09:00	10분	인재개발원 집결 및 인원점검
	09:00~10:00	60분	차량이동(인재개발원 → 곤지암리조트 1주차장)
경기 광주	10:10~11:50	100분	‣ 곤지암 루지360 (스키하우스 2층 야외스키장) 국내최초 2번의 360도 회전구간, 1.9km의 트랙을 달리는 루지 썰매 체험	3회 탑승
	11:50~12:00	10분	도보이동(루지매표소 → 식당)
	12:00~13:00	60분	‣ 중식(미라시아뷔페) (곤지암리조트내)
	13:00~15:50	150분	‣ 화담채(전시관) 화담숲의 이야기를 새로운 시선으로 풀어낸 복합문화공간으로 별채(화담숲의 사계와 꽃의 일생을 담은 미디어아트 전시)→본채→옥상정원(화담숲의 전경을 조망)으로 구성 ※ 옥상정원에서 1층 으로 내려오면 화담숲 연결 ‣ 화담숲(수목원) 화담숲의 화담(和談)은 정답게 이야기를 나누다라는 의미로, 인간과 자연이 교감할 수 있는 생태공간을 지향하는 수목원으로서, 국내자생 및 도입식물 약 4,000종을 수집하여 전시, 5.3km의 숲속 산책길을 거닐며 16개 주제 테마원(이끼원, 자작나무숲, 분재원 등)을 즐길 수 있음	※ 화담채 옥상정원에서 1층 으로 내려오면 화담숲 연결 ※화담채 30분, 화담숲 90분 소요(최소)
	15:50~16:00	10분	곤지암리조트 1주차장 집결
서울	16:00~17:30	90분	차량이동(곤지암리조트 → 양재역) 및 해산

4		행정사항

□ 향후일정

ㅇ 교육생 모집 및 입교안내

ㅇ 45인승 전세버스 임차 등 현장학습 준비

ㅇ 교육물품 구매 등 교육준비

□ 학사관리

ㅇ 수료기준 : 인재개발원 학칙 및 학사관리 규정

- 총 교육시간(14h)의 80% 이상 출석

□ 현장학습 안전관리

ㅇ 탐방지 안전여부, 접근경로 안정성 사전 점검

ㅇ 사전 여행자 보험 가입, 비상구급약 구비

ㅇ 사전 인솔자 및 교육생 안전교육 실시(출발 전일)

ㅇ 차량 이동시 안전벨트 항시 착용 안내

ㅇ 교육생 비상연락망 구축 및 비상연락체계유지(카카오톡 오픈채팅방)

□ 소요예산

ㅇ 2기 예산액 : *********

ㅇ 예산과목 : 인재양성 및 시험관리, 재직자 교육과정 운영, 사무관리비

항목별	산출내역	금액(천원)	비고
합 계		14,965
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붙임  현장학습 안전관리 메뉴얼 1부.  끝.