문서번호	인재양성과-919
결재일자	2024. 1. 26.
공개여부	부분공개(5)
방침번호

				시 민
주무관	리더십교육팀장	인재양성과장
김지예	김향자	01/26
		정헌기
협 조

- 2024년 제1기 -

5급 승진리더과정 주관식 학습평가 운영계획

2024. 1.

(인재양성과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
일반사항
정책일반	◆ 제반 법규와 실태, 실제 현장의 의견 등을 검토하였습니까? (법령, 규칙, 통계·빅데이터, 시민의견 등)	■	□
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석하였습니까?(갈등, 약자, 일자리, 안전, 탄소 감축 등) ※ 약자 : 하단 세부 검토항목 점검	■	□
	◆ 정책·계획·전시물·홍보물 등이 역사적 사실에 부합하는지 검토하였습니까?	■	□
	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까?(경제·사회·환경 등)	■	□
약자와의 동행
목적	◆ 경제적으로 취약한 약자를 지원하기 위한 사업인가?	□	■
	◆ 주거, 생계, 의료, 교육, 기타 분야 중 어느 것에 해당하는가?	□	■	주거/생계/의료/교육/기타
	◆ 단순지원 사업과 사다리지원 사업 중 어느 것에 해당하는가? (단순 : 어려움 즉시 개선 / 사다리 : 계층 상향 또는 안정 유도)	□	■	단순지원/ 사다리지원
	◆ 경제적으로 취약한 약자가 아니라 하더라도, 다양한 분야의 사회적 약자를 배려할 수 있는 수단을 포함하였는가?	■	□
계획수립	◆ 사업 대상자가 쉽고 편리하게 서비스를 활용할 수 있도록 사업을 구성하였는가?	■	□
집행·홍보	◆ 집행과정에서 발생할 수 있는 역효과를 최소화하기 위한 대안을 고려하였는가?(‘약자’ 낙인효과, 역차별 등)	■	□
	◆ 사업 대상자에게 적절한 홍보 수단을 채택하였는가?	■	□
평가·환류	◆ 사업효과를 측정할 수 있는 지표(산출, 과정, 성과 등)는 마련하였는가? 아닐 경우, 성과를 평가할 수 있는 대체·보완 수단이 존재하는가?	■	□

-2024년 제1기 -

5급 승진리더과정 주관식 학습평가 운영계획

5급 승진리더과정 교육대상 주관식 학습평가를 실시하여 신임관리자로서의 역량향상을 도모하고 공정한 교육평가를 실시하고자 함

Ⅰ		평가개요

□ 추진근거

ㅇ 지방공무원교육훈련법시행령 제20조(교육훈련성적의 평가 및 수료)

ㅇ 서울특별시인재개발원 평가관리규정(인재원 훈령 제3호)

ㅇ 2024년 5급 승진리더과정 운영계획(인재양성과-1, 2024. 1. 2.)

ㅇ 2024년 제1기 5급승진리더과정 운영계획(인재양성과-246, 2024. 1. 8.)

□ 평가개요

ㅇ 평가일시: 2024. 1.30.(화) 10:00 ~ 12:00

ㅇ 평가대상: 제1기 5급 승진리더과정 교육생 336명

ㅇ 평가장소: 인재개발원 배움관 제1~5강의실

ㅇ 평가시간 및 과목: 2개 과목

- 1교시(10:00~10:50, 50분): 행정법 사례연구

문제 출제의뢰	⇒	시험문제 선정	⇒	인쇄	⇒	시험실시	⇒	채점의뢰
과목당 3문제		과목당 2문제 ********		보안 철저		관리감독 철저		시험당일 즉시

- 2교시(11:10~12:00, 50분): 민  법 사례연구

ㅇ 평가배점: 총 60점(과목당 30점)

ㅇ 평가 흐름도

Ⅱ		세부 추진계획

□ 기본방향

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□ 출제방법

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□ 시험담당자 지정

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시험장소	응시인원(명)	책임감독관	일반감독관
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□ 평가 및 채점 방법

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Ⅲ		평가관리

□ 보안 유지 사항

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□ 이의신청 및 건의사항 처리

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□ 문제·답안지 관리

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Ⅳ		행정사항

□ 소요예산: *********

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□ 추진경과 및 향후계획

붙임  평가관련 양식 1부.  끝.