문서번호	청계천박물관-83
결재일자	2024. 1. 12.
공개여부	부분공개(5,6)
방침번호

				시 민
주무관	주무관	학예연구부장		서울역사박물관장
이슬찬	박혜림	박현욱		01/12
				최병구
협 조
	경영지원부장		기봉호
	총무과장		김춘섭
	교육대외협력과장		이진현

2023년 ‘타임머신 타고 떠나는 청계천이야기’

교육 프로그램 운영 결과보고

2024. 1.

서울역사박물관

(청계천박물관)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
일반사항
정책일반	◆ 제반 법규와 실태, 실제 현장의 의견 등을 검토하였습니까? (법령, 규칙, 통계·빅데이터, 시민의견 등)	□	■
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석하였습니까?(갈등, 약자, 일자리, 안전, 탄소 감축 등) ※ 약자 : 하단 세부 검토항목 점검	■	□
	◆ 정책·계획·전시물·홍보물 등이 역사적 사실에 부합하는지 검토하였습니까?	■	□
	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까?(경제·사회·환경 등)	■	□
약자와의 동행
목적	◆ 경제적으로 취약한 약자를 지원하기 위한 사업인가?	□	■
	◆ 주거, 생계, 의료, 교육, 기타 분야 중 어느 것에 해당하는가?	■	□	교육
	◆ 단순지원 사업과 사다리지원 사업 중 어느 것에 해당하는가? (단순 : 어려움 즉시 개선 / 사다리 : 계층 상향 또는 안정 유도)	□	■
	◆ 경제적으로 취약한 약자가 아니라 하더라도, 다양한 분야의 사회적 약자를 배려할 수 있는 수단을 포함하였는가?	□	■
계획수립	◆ 사업 대상자가 쉽고 편리하게 서비스를 활용할 수 있도록 사업을 구성하였는가?	■	□
집행·홍보	◆ 집행과정에서 발생할 수 있는 역효과를 최소화하기 위한 대안을 고려하였는가?(‘약자’ 낙인효과, 역차별 등)	■	□
	◆ 사업 대상자에게 적절한 홍보 수단을 채택하였는가?	■	□
평가·환류	◆ 사업효과를 측정할 수 있는 지표(산출, 과정, 성과 등)는 마련하였는가? 아닐 경우, 성과를 평가할 수 있는 대체·보완 수단이 존재하는가?	■	□

2023년 ‘타임머신 타고 떠나는 청계천이야기’

교육 프로그램 운영 결과보고

학예연구부장 :박현욱☎724-0138 청계천박물관장:허대영☎2286-3401 담당 : 이슬찬☎3435

초등학교 4~6학년 학생을 동반한 가족을 대상으로 청계천의 역사와 문화를 학습할 수 있는 주말 프로그램 <타임머신 타고 떠나는 청계천이야기>를 운영하고 그 결과를 보고 드림.

□ 운영개요

ㅇ 추진근거

- 2023년 청계천박물관 교육 프로그램 운영계획(청계천박물관-378, ’23.1.30.)

- 2023년 청계천박물관 교육프로그램 '타임머신 타고 떠나는 청계천이야기' 운영계획(청계천박물관-23137, '22.1.29.)

ㅇ 교 육 명: 타임머신 타고 떠나는 청계천이야기

ㅇ 운영기간: 2023. 1. 14. ~ 3. 25. 매주 토요일

ㅇ 교육장소: 교육실, 상설전시실, 근현대체험실

ㅇ 교육내용: 근현대 청계천의 역사·문화 학습 및 역사신문 만들기 체험

ㅇ 교육대상: 초등학교 4~6학년 학생을 동반한 가족

ㅇ 운영실적: 총 10회 165명(성인 78명, 어린이 87명)

ㅇ 만 족 도

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※ BSC 성과지표 산출 근거(소수점 둘째 자리 이하 반올림)

- {(매우만족x100)+(만족x80)+(보통x60)+(불만족x40)+(매우불만족x20)}

ㅇ 집행예산: *****************

□ 운영내용 및 결과

ㅇ 교육 프로그램 구성

교 육 명	타임머신 타고 떠나는 청계천이야기	차시	1/1
대 상	초등학교 4~6학년 학생을 동반한 가족	교육시간	180분
학습 주제	1950~2000년대 청계천과 주변의 근현대사 학습
학습 목표	▸청계천이 어떤 곳인지 알 수 있다. ▸청계천을 중심으로 한 서울의 변화과정을 알 수 있다. ▸역사신문 편집장이 되어 기사를 편집·작성해보며 근현대사를 폭넓게 이해할 수 있다.
관련 교과 성취 기준	[4사01-01] 우리 고장의 모습 [4사02-03] 시대마다 다른 삶의 모습 [4사03-01] 지역의 위치와 특성 [4사04-03] 우리가 알아보는 지역의 역사 [4사04-01] 촌락과 도시의 생활 모습 [4미02-04] 표현 방법과 과정에 관심을 가지고 계획할 수 있다. [6사01-05] 국토의 인문환경 [6사02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.

ㅇ 프로그램 연계 교구재

<타임머신 타고 떠나는 청계천이야기> 역사신문 활동지

ㅇ 회차별 참여인원

회차	날짜	가족 수(팀)	성인(명)	어린이(명)	전체 인원(명)
1	1월 14일	*	*	**	**
2	1월 28일	*	*	*	*
3	2월 4일	*	**	**	**
4	2월 11일	*	**	**	**
5	2월 18일	*	*	*	**
6	2월 25일	*	*	*	**
7	3월 4일	*	*	*	**
8	3월 11일	*	**	**	**
9	3월 18일	*	**	**	**
10	3월 25일	*	*	*	**
합계		**	**	**	***

ㅇ 교육 운영사진

□ 집행예산

ㅇ 소요예산: *********************

구분	세부내역	금액(천원)	통계목	집행방법
강사료	*************************************	*****	***** ********	*********************
총계(부가세 포함)		*****

※ 교구재는 '22년 기 제작분 활용

ㅇ 지출근거: 서울역사박물관 강사료 및 저작권료 지급기준 개정계획(교육대외협력과-1928, '20.12.24.)

ㅇ 예산과목: 서울역사박물관, 역사와 문화의 복합공간 창조, 박물관 활성화, 청계천박물관 운영, 사무관리비

□ 운영평가 및 향후계획

ㅇ 운영평가

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ㅇ 향후계획

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붙임: 만족도 설문조사 1부.  끝.