문서번호	약제과-5805
결재일자	2023. 8. 11.
공개여부	대시민공개
방침번호

			시 민
주무관	약제1팀장	약제과장	어린이병원장
지성진	노용남	민규리	08/11
			남민
협 조
	진료부장		송우현
	간호부장		조남주
	원무과장		최동철

2023년 서울시 어린이병원 약학대학생 실무실습 추진계획

2023. 8.

서울특별시 어린이병원

약제과

목   차

Ⅰ.	추진근거	1
Ⅱ.	추진방향 및 추진체계	1
Ⅲ.	어린이병원 세부추진계획	4
Ⅳ.	기대효과	7
Ⅴ.	행정사항	8

서울특별시 어린이병원 약학대학생 실무실습 추진계획

지역사회 공공사업과 연계한 약학대학생 실무실습 과정을 통해 사회가 요구하는 공공보건전문가를 양성하는 공공보건의료기관으로서 역할을 수행하고 보건․의료․행정업무의 현장 교육을 통해 우수한 인력의 공공기능에 대한 인식개선 및 공공분야 진로탐색의 기회를 제공하고자 함

Ⅰ		추진근거

□ 서울특별시 서북병원–3841(20.8.3.)호 및 어린이병원– 4622(20.8.5.)호

□ 서울시 공공보건의료기관 약학대학생 실무실습 추진계획

□ 서울특별시 서북병원–4411(23.7.24.)호 및 어린이병원–5241(23.7.24.)호

□ 약학대학생 심화실무실습 교육 협조 요청

목표	공공보건의료기관의 역할 확대를 통한 공공보건 전문가 양성 및 양질의 공공약사 인력 수급 유도
추진전략		(다양성)실습의지 있는 공공보건의료기관의 순환방식 교육 실시
		(공공성)임상보다는 기관별 특성화된 공공적 기능에 대한 교육 진행
		(참여형)토론중심 ․ 사례중심 ․ 참여중심 교육으로 상호 WIN-WIN 관계 수립
		(환류형)실습체계 시스템화 및 매뉴얼화로 지속적인 교육실시 환경 조성
추진과정	실습체계구축			시스템 마련		연계 및 효율적 운영		평가 및 환류
	◦협의체 구성 ‧ 운영 ◦업무협약(MOU)체결 ◦실습모델 운영			◦표준교안 개발 ◦프리셉터지정 ◦업무메뉴얼 마련 ◦실습예산 수립		◦실습생 모집 ◦실습생 관리 ◦실습프로그램 운영		◦실습기관 및 프리셉터 평가 ◦개선활동(환류)

Ⅱ		추진방향 및 추진체계

추진방향

1

추진체계

2

□ 사업개요

□ 교육대상: 동국대학교 약학대학 약학과 6학년 재학생 3명

□ 운영방식: 서북병원에서 총괄교육 진행 후 각 기관별로 순환하며 교육 진행

□ 실습기간: 2023.6.30.(금)~9.8.(금) (10주) 심화실습

□ 실습과정 주요내용

- 총괄교육: 실습과정 소개 및 오리엔테이션, 공공보건의료기관‧특수질환

보건행정 등 관련 법규의 이해

- 개별교육: 공공의료기관에서 수행하는 특정의료영역(결핵,정신,발달장애 등)의 약료사업․지역연계사업 실습참여 및 토론, 약무행정 실무사례관리, 의약품등 안전성 관리 실습 및 현장참여, 세이프약국 운영 등

- 평가 및 진로상담 프로그램: 실습전후 변화확인, 선배공무원과의 대화 등

□ MULTI-SITE 순환교육 형태의 실습모델 운영(심화실습)

□ 목   적 : 서울시의 다양한 보건의료기관들의 업무 교육을 통해 실습생들에게 다양한 실습체험의 기회를 제공하며 실습교육에 따른 기관별 프리셉터의 업무부담 경감을 유도

□ 실습운영 형태 : 서북병원을 중심으로 4개 영역(보건의료, 약무행정, 공공연구, 민간연계)을 모두 순환하며 교육하도록 설계

- 실습사이트 간 독립적 실습체계 운영하며 긴밀한 공조관계 유지

서울시

공공보건의료기관

실습플랫폼

[서북병원]

공공 보건의료 영역

약무행정 영역

공공 연구 영역

민간자원 연계 영역

◦ 서북병원(직영)

◦ 은평병원(직영)

◦ 어린이병원(직영)

◦ 서울시청

◦ 민생사법경찰단

◦ 보건소

◦ 보건환경연구원

◦ 강북농수산물검사소

◦ 세이프약국

◦ 공공야간약국

Ⅲ		어린이병원 세부추진계획

□ 어린이병원 실무실습 개요

□ 교육대상: 동국대학교 약학대학 약학과 6학년 재학생 3명

□ 실습기간: 2028.8.21.(월)~8.24.(목), 4일

지속가능한 실무실습 시스템 기반 구축

1

1 - 1		교육 프로그램 목표

□ 개별 프로그램 운영 주요 고려사항(기관 공통사항)

- 이론교육 보다는 사례중심‧참여중심‧토론중심 교육일 것

- 병원인 경우 임상보다는 공공영역에서의 업무를 중심으로 할 것

- 프리셉터 부담이 덜하고 지속적인 실행이 가능한 업무를 중심으로 할 것

□ 어린이병원 교육 운영 목표

- 실습기관 및 실습생 모두에게 긍정적인 효과 창출

- 타 의료기관(대학병원 등) 및 서울시 약대생 교육기관과 차별화

- 양질의 공공부문 약사인력 확보와 관련하여 PEET(6년제, 약학전문대학원) 세대 약사의 다양한 답변을 제공하여 진로를 안내하고자 함

□ 개별 표준교안 개발과정

1단계		2단계		3단계
교육방향 결정/현황파악		실습대상 업무 추출		실습프로그램 구체화
◦ 공공성 업무를 중심으로 ◦ 병원(기관) 특성 파악 ◦ 직접․부서연계․지역연계 사업 파악		◦ 병원(기관) 특성중 실습연계가능 주요특성 추출 ◦ 직접․부서연계․지역연계 사업 중 실습대상 업무 추출		◦ 실습프로그램명 부여 ◦ 학습목표 및 교육형태 결정 ◦ 주요 교육내용 및 소요시간 작성

□ 어린이병원 개별교육 프로그램 내용 (세부일정은 붙임문서 참고)

-1일차 : 어린이병원 소개, 발달지연아동 등 어린이병원 환자 사례관리

-2일차 : 사회와 공공보건의료에 대한 논의

-3일차  : 약제직접사업 실습 및 개선방안 논의

-4일차  : 공공부문 약사 소개

1- 2		어린이병원 프리셉터 선정

□ 자격요건 : 약사면허를 소지한 해당 실무분야 2년 이상 경력자 (전문성 강화를 위해 8시간 이상 교육강사 교육 이수)

※ 어린이병원 교육강사 교육 이수자 : 약사 5명

□ 선정인원수 : 실습기관당 2명이상   ※ 프리셉터1명당 실습 학생수 2명 이내

□ 주요 역할

- 실습생 관리 : 출결 및 태도 지도, 전반적인 교육과정과 준수사항 안내

- 실습생 교육 : 표준교안에 따른 실습교육 실시. 단, 필요시 해당 업무 분야의

전문직원 중 한 사람을 담당교육자로 지정 가능

- 실습생 평가 : 실무수행에 대한 지식, 기술, 태도 등에 피드백 및 평가시행

기관연계를 기반으로 효율적 실습운영

2

2- 1		실습생 관리

□ 실습생 대상 오리엔테이션 실시

- 목    적 : 실습기관과 교육과정에 대한 소개와 더불어 학생들과의 소통‧토의과정을 거쳐 전반적인 실무실습 교육과정에 관한 공감대 형성

- 일    정 : 실무실습 첫날(서북병원에서 실시) 및 어린이병원 실습 시작일

- 주요내용 : 실습기관 소개 및 인사, 시설투어, 실무실습교육의 목적과 교육목표 및 기대성과 소개, 실무실습 교육일정 및 학생 준수사항 설명, 학생평가 방법, 과제 및 프로젝트의 내용과 요구사항 설명 등

□ 코로나 19 상황에 따른 어린이병원 실습생 준수사항

- 목    적 : 코로나 19 팬더믹에 능동적으로 대처하여 어린이병원 입·외래 환자 보호

- 준수사항

1. 교육 참여 시 : 교육 시작 전 신속항원검사 음성확인 후 교육 참여(1회)

2. 병동 및 치료실 방문 시 : 보호구 4종 (AP가운(일회용가운), 라텍스장갑, KF94 마스크 및 페이스쉴드 )착용

□ 실습생 평가

- 목   적 : 실습생의 장단점을 발견하여 향상시킬 수 있는 방법을 지도‧교육하며, 실무수행에 필요한 지식, 기술, 태도 습득여부 확인

- 평 가 자 : 실습기관 프리셉터 전체

- 평가시기 : 기관별 실습종료일(평가 후 총괄 프리셉터에게 송부)

- 평가범위 : 실습태도 및 업무수행능력, 출결, 종합평가

- 평가방법 : 프리셉터들이 평가표에 기반을 두어 실습기간 중 학생들의 태도와 업무수행능력 등을 관찰한 후 객관적이고 공정하게 평가점수 부여

2- 2		특화된 실습 프로그램 운영

□ 프로그램 운영 인력

- 학생관리 및 프로그램 진행 전반은 프리셉터가 책임

- 원활한 진행을 위해 프리셉터 1~2인과 더불어 1~2인의 교육보조자 운영

□ 교육프로그램 모니터링 및 교안 주기적 업데이트

- 표준화된 교안에 따라 계획된 교육을 수행하고 수시 모니터링 실시

□ 어린이병원 환자 특성에 맞는 실습 전 과제 제공

- 우리 병원 내 환자군 특성과 관련 있는 약물의 특성을 미리 습득하는 사전 학습 효과 기대

- 실무 실습 시간 제약에 따른 한계 극복 및 실습 효과와 집중도 측면에서 효율적 진행 유도

질적·객관적 평가관리 및 환류장치 마련

3

3- 1		실무교육기관 및 프리셉터에 대한 평가 실시

□ 목    적 : 지속적인 교육의 질향상을 위한 참고 자료로 활용

□ 평가시기 : 실습종료 후

□ 평 가 자 : 실습 학생 전원

□ 내    용

- 실습생의 자가 성취도 평가

- 실습환경 및 교육목표 성취를 위한 교육기관의 역할, 기회제공 여부정도 평가

- 프리셉터의 역할제공 여부(진행 상황 확인, 피드백 및 방향제시 등)

- 실습프로그램 만족도 조사, 기타 건의사항

- 타 학생들에 실습권유 여부, 공직약사 진출의향 등

□ 방   법 : 실습 종료일 각 실습사이트별로 학생들에게 평가표 작성 후 제출하도록 함

3- 2		실습기관 개선활동(환류)

□ 목    적 : 지속발전 가능한 실습교육을 위한 교육기관 질관리

□ 시    기 : 수시, 연말(결과분석)

□ 방    법

- 실습과정 중 발생하는 문제점 등은 총괄담당과 공유하고, 즉각적 해결  유도

- 실습 후 학생들의 평가 결과 분석하여 내용 공유 및 차년도 교육 계획 시 반영

- 주기적 협의체 모임을 통해 발전 개선 방향 논의

Ⅳ		기대효과

□ 공공보건행정분야 전문 약사인력 양성을 위한 실무체험 기회 및 진로탐색 기회 제공

□ 예비약사들의 공공기관에 대한 인식전환 유도 및 공공부분 지원 약사들의 질향상

□ 서울시와 시산하 기관의 공공적 특성 홍보 및 이미지 개선

□ 약학대학생들과의 토론 및 양방향 소통을 통한 보건행정분야 새로운 아이디어 발굴

□ 공공기관 실습 모델사례 제공으로 약무행정분야 실습사이트 확충에 기여

Ⅴ		행정사항(협조사항)

□ 진료부 : 재활 및 발달장애 치료실 견학 협조 요청

- 발달장애 재활 치료의 이해 및 치료실 견학

(발달장애센터와 재활치료실의 정신 및 신체 재활 치료 프로그램 등)

□ 간호부 : 병동 별 약대실습생 견학 협조 및 실습 경험 공유

- 중증 장애환아 병동 방문을 통해 복합중증장애환자 관리의 이해 및 처방사례 이해 제고

□ 원무과 : 보건행정과 의료사회복지행정의 견학 협조 및 행정 사항 지원

- 보건행정과 의료사회복지행정의 이해 및 견학

- 세미나실 및 병원시설 이용 등 원활한 실습 운영을 위한 행정적 사항 협조

붙임 1. 실습교안: 어린이병원 개별교육 프로그램

2. 자기소개서 : 어린이병원용

3. 실무실습 평가표(기관용 및 학생용).  끝.

붙임 1	실습교안 : 어린이병원 개별교육 프로그램

교육기관	프로그램	주요 학습사항 (목표, 시간, 내용 등)	비고
어린이 병원	① 어린이병원 및 약제과 소개	어린이병원 현황 등 소개 어린이병원의 보건행정 소개 - 강사 : 원무관리팀장 (김○○) - 입원 치료 대상자 선정(복합중증장애아동, 무연고아동) 및 진료 등 의료 취약계층 어린이를 위한 사회안전망으로서의 공적 기능 이해 약제과 부서 소개 및 탐방 기타 오리엔테이션 시간 - 사전 안내된 어린이병원 실습과제 검토	8.21(월) 오전
	② 뇌병변 및 발달지연아동 사례관리	병동 견학 (1개 병동, 중환자병동) - 어린이병원 입원 환자별 특성(뇌성마비 등을 앓고 있는 복합 중증 장애아동 등)을 고려한 환자 관리 사례 - 보호자없이 입원 환자들을 돌보는 간호간병 통합 서비스 소개 어린이병원 의약품이상사례 보고 소개 - EMR을 활용한 효율적 이상사례 보고 방안 소개 - DUR 및 ADR 보고 체계 현황	8.21(월) 오후
	③ 사회와 공공보건의료에 대한 다각도 논의 1)	어린이병원 재활 치료 소개 - 강사 : 재활의학과 재활치료사(윤○○) - (어린이병원)재활 치료의 종류, 과정, 목적 및 시설 등 - 재활로봇 등 최첨단 재활 의료장비를 활용한 체계적 치료 프로그램 소개	8.22(화) 오전
	③ 사회와 공공보건의료에 대한 다각도 논의 2)	어린이병원 의료사회복지 소개 - 강사 : 사회사업실(김○○) - 시민의 참여·봉사·나눔을 통해 지역사회와 소통 협력하는 공공 의료기관의 역할 • 코로나19 이후 발달지연 아동의 미충족 의료 수요 관련 현황 소개 및 논의 - 어린이병원 미충족 의료지원 현황 소개 - 코로나19와 공공보건의료를 다루고 발달 지연 아동 보호자 대상의 FGI 경험을 공유하여 어린이병원 환자 특성에 대한 이해도 향상	8.22(화) 오후
	③ 사회와 공공보건의료에 대한 다각도 논의 3)	어린이병원 발달장애센터 소개 - 강사 : 발달장애센터 코디네이터(김○○) - 비장애 어린이 및 중증 질환, 발달장애 아동·청소년들을 위한 맞춤형 통합 치료 및 사회성 증진 등 다양한 전문 치료 프로그램 - 레인보우 예술센터를 통한 발달장애 아동·청소년의 재능 발굴 및 치료,교육을 통한 사회참여 지원	8.23(수) 오전
	④ 약제 직접 사업 (외래 환아)	외래 진료환자(발달장애아, ADHD, 자폐 등) 치료약물 사례관리 - 환자(외래)에 대한 복약지도 견학 및 실습 - 실습생 자유 토론 어린이병원 복약지도 현황과 환자 중심의 안심조제서비스 제공에 관한 논의 - 환자(외래 및 입원) 특성에 따른 약제과의 복약지도 현황과 환자 안전 서비스 제공을 위한 개선방안 제언 - 실습생 자유 토론	8.23(수) 오후
	④ 약제 직접 사업 (병동 환아)	8개병동(중증장애인 등) 입원 환자 치료약물 사례관리 - 환자 특성(중증장애, 아동, 약물 대사 저하)로 인한 연하 곤란 및 낮은 복용량으로 인한 산제 조제에 대한 이해 및 실습, 개선 방안 제언	8.24(목)
	⑤ 공공부문 약사 소개	• 어린이병원 및 서울시 약무직 등의 행정 관련 문의 사항에 대한 안내 최근 약사 사회에서 논의되는 현안에 대한 자유로운 토론(비대면처방전, 공적처방전달시스템 등) 약학대학 실습생에게 진로 탐색의 시간을 제공 (질의 및 응답 )	8.24(목)

붙임 2	어린이병원 자기소개서

서울특별시 어린이병원 자기소개서

사진	성 명		휴대폰
	생년월일		E- mail
	현주소

*해당 파일은 실습에 참고할 목적으로 프리셉터 외 타 실습생에게 공유되진 않습니다.

어린이병원 및 서울시 약무직 관련 질의 사항 ( 5개 이내 )

본인이 생각하고 있는 진로와 그 이유

붙임 3	실무실습 평가표

공공보건의료기관 약무행정 등 심화실습 종합평가표
□ 실습기관 : 서울특별시 공공보건의료기관(세부기관은 평가표 참조)
□ 실습생명 :
□ 실습기간 : 20 년 월 일 ~ 20 년 월 일
I. 기관별 평가
실습기관(부서)		기간(일)	실무실습 태도평가		업무수행 결과평가			담당자
서북병원(약제부)		9	/25점		/20점			(인)
은평병원(약제부)		3			/10점			(인)
어린이병원(약제부)		3			/10점			(인)
서울시청(보건의료정책과)		1			/10점			(인)
보건소(의약과)		2
보라매병원(약제부)		3			/10점			(인)
보건환경연구원		3			/10점			(인)
약국		1			/ 5점			(인)
합 계		25	/25점		/75점			/100점
II. 출결 평가
출석( )	결석( )			지각( )			조퇴( )
III. 종합평가
Comment
		평가일 : 2023. . 실습총괄담당자 (인)

공공보건의료기관 약무행정등 심화실습 세부 수행평가표(기관용)
[평가안내]
○ 기관 실습종료일에 실무실습 태도평가 및 기관 해당 항목별로 학생이 어느 정도 수행하였는지에 대해 아래
점수를 기재해 주십시오. : 1=매우 부족함, 2=부족함, 3=보통, 4=잘함, 5=매우 잘함
○ 실무실습 과정 중에 태도나 업무수행에서 학생별로 comment 할 내용은 별도로 추가 작성하여 주십시오.
○ 학생 출결상황에 특이사항(사전 상의없이 결석, 지각, 무단이탈 등)이 있는 경우에도 별로 통보해주십시오.
항목별 세부내용		평가점수
실무실습 태도평가 (25점)	실습학생으로서 적절한 복장, 언어, 행동, 근무행태(출퇴근시간엄수 및 지각조퇴결석시 적절한 증빙자료 제출, 결시에 대한 보충 등)를 보인다.	1	2	3	4	5
	약사 직능 및 업무에 대해 긍정적이며 열정적인 태도를 갖고 자발적으로 수행한다.	1	2	3	4	5
	업무의 우선순위를 잘 파악하고, 체계적이며, 정해진 시간에 효율적으로 수행한다.	1	2	3	4	5
	타 구성원에 대해 상호존중하며 협조적인 태도를 보인다.	1	2	3	4	5
	직능에 대한 윤리의식을 가지고 관계규정에 따른 업무수행의 원칙과 절차를 지킨다.	1	2	3	4	5
업무수행결과평가 (75점)	서울시 공공보건기관의 기능과 역할에 대해 이해하고 있고, 설명할 수 있으며, 공공보건의료 영역에서 약사의 역할을 생각하고, 그 생각을 발표할 수 있다.	1	2	3	4	5
	보건‧의료‧약무행정을 이해하고, 관련 법령을 파악하고 있으며, 업무의 중요도와 우선순위를 생각하고, 실제에서의 적용사례를 설명할 수 있다.	1	2	3	4	5
	서북병원의 교육 프로그램 내용을 이해하고 설명할 수 있다.	1	2	3	4	5
	프로그램에서 요구하는 사례를 직접 참여하여 만들어보고, 방향(아이디어)을 제시할 수 있으며, 공동의 결과물을 평가할 수 있다. (팟캐스트, 뉴스레터, 약물교육)	1	2	3	4	5
	은평병원의 교육 프로그램 내용을 이해하고 설명할 수 있다.	1	2	3	4	5
	정신과 약물 사례관리를 이해하고, 사례를 수집할 수 있으며, 보고서를 작성하여, 설명할 수 있다	1	2	3	4	5
	어린이병원의 교육 프로그램 내용을 이해하고 설명할 수 있다.	1	2	3	4	5
	발달장애 질환을 이해하고, 장애환자의 상담기법을 습득하며, 상담내용을 기획해보고, 환자(시설 거주자)에게 설명할 수 있다. (나눔원정대 포함)	1	2	3	4	5
	보건소(시청 포함)의 보건행정업무를 이해하고 설명할 수 있다.	1	2	3	4	5
	민원처리 절차를 설명할 수 있고, 감시 및 행정처분 사례를 설명할 수 있으며, 의약품 등 표시기재 및 광고 점검을 수행할 수 있다. (5건 이상)	1	2	3	4	5
	보건환경연구원 업무를 이해하고, 유통의약품·의약외품·한약재의 안전성 및 품질 검사에 대해 설명할 수 있다.	1	2	3	4	5
	품질관리 실습(붕해시험, 분집포집효율 등)을 보조적으로 수행할 수 있고, 한약재 감별을 (부분적으로)할 수 있다.	1	2	3	4	5
	보라매병원 내 공공센터 및 공공성 프로그램의 필요성을 이해하고, 그 역할을 설명할 수 있다.	1	2	3	4	5
	다약제 약물조정서비스와 영양집중지원 서비스를 통해 환자적용사례를 이해하고, 평가하여 자문을 수행할 수 있다.	1	2	3	4	5
	세이프약국사업의 목적을 이해하고 사업대상자 등록관리를 할 수 있다.	1	2	3	4	5

어린이병원 실무실습 평가지(학생용)

[평가안내]

○ 이 설문지는 어린이병원 약대생 실무실습에 참여했던 학생들의 의견을 반영하여 교육과정을 개선하는데 기초    자료로 활용할 예정입니다.

해당문항에 점수를 체크하여 주세요. :

1=전혀 그렇지 않다, 2=그렇지 않다, 3=보통, 4=그렇다, 5=매우 그렇다

기관명		실습일수		총 일
실습기간	20 년 월 일 ~ 20 년 월 일
학생 설문조사 문항			평 가
■ 약학실습의 업무 측면 실용성			평가점수
1. 본인의 전공지식과 실무능력에 대해 좀 더 이해할 수 있는 계기가 되었다.			⑤		④	③	②	①
2. 그동안 접하기 어려웠던 공공기관의 사회적 책임과 공직약사의 역할 등을 경험해 볼 수 있는 기회가 되었다.			⑤		④	③	②	①
3. 약학실습은 졸업 후 계획 등 향후 진로로 약사로서 나아가는 데 도움이 될 것이다.			⑤		④	③	②	①
■ 약학실습 운영의 적절성			평가점수
4. 약학실습운영과 관련된 내용은 목적에 맞게 구성되었고 계획에 따라 진행되었다.			⑤		④	③	②	①
5. 실습 기관 및 프리셉터는 실습과 관련된 학생들의 요구 및 의견을 충분히 반영하였다.			⑤		④	③	②	①
■ 약학실습 기관에 대한 만족도			평가점수
6. 실습 기관의 환경은 현장실습 교육장으로 적합하였다.			⑤		④	③	②	①
7. 실습 기관은 외부강의 및 기타 지원을 통해 원활한 실습을 운영하였다.			⑤		④	③	②	①
8. 실습내용은 학교에서 배울 수 없었던 내용으로 구성되어 실무 지식을 습득하는데 도움이 되었다.			⑤		④	③	②	①
9. 향후 진로로 실습 전 대비 서울시 등 공직약사에 대한 계획을 고려하게 되었다.			⑤		④	③	②	①
■ 기타 향후 약학실습을 위한 제안
10. 현장실습에 참여하면서 느꼈던 점이나 타 기관 실습 대비 좋았던 점이 있다면 무엇입니까?
11. 위 사항 외에 현장실습에 참여하면서 개선이 필요한 추가적인 사항이 있으면 서술하여 주십시오.