문서번호	교육홍보과-24404
결재일자	2022. 9. 30.
공개여부	부분공개(5,6)
방침번호

			시 민
주무관	교육홍보과장	학예연구부장	서울시립미술관장
추여명	代유건웅	김희진	09/30
			백지숙
협 조
	전시과장		고원석
	주무관		김지수

2022년 찾아오는 퍼블릭 프로그램 전시실의 사적인 대화   춤추는 낱말  운영계획

2022. 9.

서울시립미술관

(교육홍보과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
정책의제 형성	◆ 정책현안에 대해 현황과 실태를 검토하였습니까? - 현황자료(통계자료, 빅데이터 등) 및 실태조사서 검토 타지자체 유사정책 및 국내외 사례 분석 등	□	■
	◆ 시민 및 관련전문가 의견을 반영하였습니까? - (시민참여) 청책토론회, 시민공모, 설문조사 등 - (전문가 자문) 자문위원회, TF운영, 타당성 검토조사, 젠더자문관 등	□	■
정책수립	◆ 정책화를 위한 제반 법규(근거법령 및 규칙, 지침 등)는 검토하였습니까? - (선거법) 공직선거법 등 각종 법률 저촉여부 - (성별분리통계) 성별분리통계 생산•제시•분석 등	□	■
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석 하였습니까? - (갈등) 이해관계 당사자 간 갈등 및 대책 마련 - (사회적 약자) 사회적 약자에 대한 배려 등 - (일자리) 일자리 창출, 직·간접 채용, 전문인력 양성, 창업지원 - (안전) 시민 안전 위험요인 및 대책, 안전 관리 등 - (온실가스 감축) 건물 및 수송 분야 에너지사용 절감방법, 폐기물 발생 억제 대책 등	■	□
정책집행	◆ 타기관, 민간단체 등과의 협의·협력 및 이견 조정 등을 검토하였습니까? - (타기관) 타기관(중앙정부, 지자체), 민간(단체) 등의 자원 활용 방안 - (자치구 영향) 자치구 행정·인사·재정 부담 및 적정성, 파급효과 분석 등	□	■
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? - (지속가능성) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경보전 등	□	■
정책홍보	◆ 국내외 정책(사업)홍보방안을 검토하였습니까? - (홍보) 국내보도자료, 기자설명회, 현장설명회 - (정책영문화) 영문제목·요약, 해외언론보도, 외국어 홈페이지 게시 등 - (성평등) 성별고정관념•성차별적 내용 포함 여부 검토	■	□
기타사항	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 공개 여부를 "비공개"로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? (정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호)	■	□

- 2022년 찾아오는 퍼블릭 프로그램 -

<전시실의 사적인 대화: 춤추는 낱말展> 운영계획

《춤추는 낱말》을 관람하며 인종, 민족, 국경을 넘어 다국적 창작자들의 작품을 통해 아시아와 아시아를 둘러싼 논의들을 살펴보고 우리가 의심해보지 못했던 기존 사회의 질서와 가치에 대해 다시금 생각해보는 공공프로그램을 진행하고, 현대미술 감상이 낯설고 어려운 관객에게 정서적인 접근성 향상을 모색할 수 있는 장을 마련하고자 함

1		추진 근거

□ 교육홍보과-1575(2022.3.10.)호, 『2022년 서울시립미술관 찾아오는 퍼블릭 프로그램 운영 계획』

□ 전시과-21939(2022.6.16.)호, 『춤추는 낱말(Scoring the Words) 추진 계획(안)』

2		운영 개요

□ 운영 대상 : 중·고등학생, 회차별 15명 내외

************************************

□ 운영 장소 : 서소문본관 2강의실, SeMA러닝스테이션, 접근점

□ 운영 기간 : 2022.11. 3. (목)~ 11.18.(금), 매주 목~금

○ 총 9회 (목 15:00~17:00, 금 10:00~12:00 및 15:00~17:00)

□ 교육 구분 : 문화 접근성 향상

□ 연계 전시 : 춤추는 낱말(서소문본관)

□ 강     의 : *************

□ 기타 사항 : 교육부서에서 제작예정인<미술관 전시 관람 예절 영상>을 본 프로그램과 연결하여 추진

3		운영 계획

□ <전시실의 사적인 대화> 프로그램 기획 방향

○ 현대미술 감상이 낯설고 어려운 관객에게 정서적인 접근성 향상 모색

- 작품을 나의 삶과 연결 지어 해석하고, 개개인이 삶의 구체성을 드러내면서 작품을 감상할 수 있는 환경 구성

- 시각예술 감상과 표현에 있어 경직된 감상 태도에서 벗어나 친근한 분위기에서 작품에 대해 생각을 편하게 발언하며 다양한 참여자들과 의견을 나누는 시간 제공

- 세대나 지역사회별로 다양한 관점(생각)이 섞일 수 있는 장 마련

- 관객이 작품에 대해 의견을 표현하고, 재해석 할 수 있도록 함

○ 관객이 경험을 이야기하는 것을 “관람 경험의 생산”으로 바라보고 이에 가치를 부여하며 기록 및 공유 추진

○ 참여자들은 일종의 탐구 공동체로서 각자의 주관성을 존중하면서도 주관성이 지닌 한계성을 극복하기 위해 상호의존을 강조하며 열린대화와 공동체 학습을 통해 작품에 대해 새로운 의미를 만들어 가고자 함

○ 미술관에 올 수 있는 제한된 계층 외 다양한 관객을 위해 결과를 남기고 해당 컨텐츠를 경험할 수 있도록 공유

□ 《춤추는 낱말》전시연계 운영 계획

○ 전시는 창작자들의 다양한 시선이 담긴 작품을 통해 우리가 의심해보지 못했던 기존 사회의 질서와 가치에 대해 다시금 생각해 볼 수 있는 공간을 마련해 주고 있으므로, 본 프로그램에서는 전시 《춤추는 낱말》을 관람하며 인종, 민족, 국경을 넘어 다국적 창작자들의 작품을 통해 아시아와 아시아를 둘러싼 논의들을 살펴보도록 함

- 우리의 삶에서 마주하는 다양한 문제들을 우회하거나 돌파할 방법은 무엇일지 함께 구상하는 시간을 통해 짧은 순간일지라도 새로운 질서를 공유하는 공동체를 상상해 볼 수 있도록 함

○ 청소년들이 학습한 지배적 가치와 경험에서 벗어나 관계를 중심에 두고 새로운 관점으로 세계를 상상해보는 시간모색

- 청소년 참여자들이 일시적인 공동체가 되어 각자의 삶을 이야기하고, 우리가 속한 사회의 분위기와 이로부터 파생되는 문제 등을 논의

- 사회를 바라보고 각자의 삶 속에서 마주한 아픔과 억압적 환경을 꺼내어 그것에서 벗어날 수 있는 상상을 해 보거나, 기존에 학습한 지배적 가치와 구조에서 벗어나 다른 가치를 삶의 중심에 두고 살아간다면 어떨지 상상해보는 시간 마련

- 강사와 학생 모두 자신을 바라보고 욕망하는 것에 대해 생각해보며 다른 가치를 향해 나아가는 과정을 경험해 보도록 함(배제와 차별에서 벗어나 통합과 해방에 대해, 나약함과 피로에 관해 대화)

○ 전시에 참여한 다나카 고키 작품의 주요한 태도를 프로그램에 적용

다나카 코키 <임시적 연구: 제 4회 워크숍, 함께함의 가능성. 그들의 입장>, 2015-2016.

- 에듀케이터와 미술관 교육 담당자들은 작품에서 보이는 태도를 중심으로 안전하고 신뢰할 수 있는 환경을 함께 만들 수 있도록 함

- 작은 사회 안에서 타인을 만나고 서로를 돌보고, 거의 알지 못하는 이와 함께 하려 노력하며, 다양한 목소리가 놓일 수 있는 여지를 두는 활동추진

4		세부 프로그램 구성

구 분	내 용
도입	▶ 관계 만들기: 자신에 대한 마인드맵을 그리거나 이미지 카드를 선택해 자신에 대해 서로 이야기 하는 시간 갖기 ▶ 미술관 관람시 느끼는 불편함이나 매너 등에 대해 이야기 나누기 - 관련내용 기록하여 <미술관 전시관람 매너 영상>제작에 반영 ▶ 대화하는 이유에 대해 서로가 의미를 공유하며 수업 추진: 관람 전, 나의 생각을 만들어가기 위해 자신의 이야기를 꺼내는 대화의 시간을 갖게 된다는 것을 충분히 공지
감상 및 표현	▶ 구체적인 사회문제를 드러내는 작품부터 이상적인 사회를 추구하는 작품 감상 - 에듀케이터와 참여자, 참여자-참여자 간 그룹 대화 추진 ▶ <그룹별 심층 대화> 및 <나의 관람 일지>작성: -서로 간에 나누고픈 질문과 그에 대한 서로의 대답, 의문점 등을 남기도록 함. - 참여자들이 프로그램 중 들었던 생각을 남기고 가면 뒷 회차의 참여자가 다시 질문을 던지거나, 그에 대한 대답을 남기는 방식, 혹은 새로운 자신의 의견이나 질문거리도 남겨 대화가 이어질 수 있도록 구성 등.(총 9회간 이어서 작성) ▶ 추가 인터뷰 가능시 개별 인터뷰 등 추진
정리	▶ 프로그램 진행 중 대화한 내용 녹취록 및 영상 촬영본 정리

□ 프로그램 구성(안)

□ 프로그램 세부 계획

○ 1회(원데이프로그램) 및 2회 연속 프로그램을 각 3회씩 추진하며 2회    연속 참여자의 경우 심층적으로 전시 관람 및 대화 추진

○ <미술관 전시 관람 매너 영상>제작을 본 프로그램과 연결하여 추진

- ******************************************************************************

프로그램명		전시실의 사적인 대화 : 춤추는 낱말	차 시		-1차시 * 3회 -2차시 * 3회
대 상		중고등학생	시 간		120분
장 소		서소문본관 지하1층 2강의실, 2층 SeMA 러닝 스테이션, 3층 전시실 내 접근점
학습 목표		능동적인 전시감상법을 체험하며, 자유로운 전시 감상과 토론을 통해 자신을 둘러싼 일상과 사회를 돌아보고 기존에 학습한 가치와 경험에서 벗어나 새로운 관점으로 세계를 상상해본다. 전시 감상 후 자유로운 대화를 통해 일시적인 공동체가 되어 우리가 속한 사회의 분위기와 이로부터 파생되는 문제 등을 나누어본다. 타인의 생각을 함께 공유하면서 생각의 폭을 넓히고 타인을 존중하는 태도를 기를 수 있다.
프로그램개요		- 미술관에서 자신의 생각을 편하게 이야기하며 작품을 나의 삶과 연결 지어 바라보고 참여자들과 편안하게 다양한 생각을 나눈다. - 억압적 환경, 사회적 문제나 현상에 대해 고민하고 대안적 가치를 찾아본다.
구분	내용	활동		자료 및 유의사항		시간
도입	인사	▪인사 및 강사 소개 ∎서울시립미술관 소개 ∎수업 안내 - 수업 내용 소개 - 작품에 대해 이야기 나누는 방법 소개		▸사전 준비물 : 타로카드, 학생명단 및 출석부, 이름표, 손소독제, 소독 스프레이 소독티슈, 녹음 동의서 ▸준비물:pc, PPT, 녹음기		10분
	동기 유발	************************ ****************** *************************************** *********************** ******************************* *************************** ******************* ************************** *************** *********************		▸ 타로카드 등 이미지가 있는 카드를 이용해 자신의 상황이나 자신의 성향을 소개하기		15분
전개	활동1	*********** ************************** ********************************************************************************** ***************************************************** ********** ********************* ****************** ************************************************* **************************** **************************************************** ********************* ************************** ******************************************** **************************** ************************************************************************ ************************** ********************************************** ********************************************* ********************************************* ********************************************* ****************** ****************** ****************************************************************** *************************************************************************************************************************** ********************** ****************************************************** ********************* ************************* **************************** ************************* ******************************************************************************************************** *********************************************************************************************************************************************************************** ********************** ************************ ************************************************* ********************************************************************** ************************************************** ***************************************************** ****************************************** ******************** ************************************************ *********************************************************************************************************************************************** ****************** ***********************************************		▸준비물 : 녹음기 (전시실 내부 및 교육실에서 학생들의 음성 녹음 및 주요한 발언은 필기병행)		35분
	쉬는 시간 (이동시간 포함)					5분
	활동2	************** *************** ************************ **************** ******************************* ************** ************* ********************		▸녹음기 ,노트북, 관람일지 폼, 필기구		50분
정리	마무리	******** **************************************************** ******				5분

- 각자가 현재 인지하고 있는 미술관 이용시 지켜야 하는 것들, 통상 관내에서 무엇이 금지되고 있고 어떻게 행동할 수 있는가?(촬영, 대화소리, 이동속도, 반입 물품, 만지는 것 등), 변화된 미술관 환경과 달라진 미술관 관람, 당황했던 경험, 미술관에서 도움이 필요할 땐 누구에게 요청할지? 미술관이 어떤 환경이었으면 하는지 등 대화 진행

5		홍보 및 참가자 모집 계획

□ 홍보 및 접수기간: 2022. 10.12.(수) ~ 10.26.(수)

□ 주요 참여 대상: 중·고등학생

○ 평소 미술에 관심있는 학교 밖 청소년, 대안학교, 저소득층학생 우선으로 참여자 모집

□ 홍보방안: 협조기관 공문, 미술관 사이트(홈페이지, SNS)

○ 수요자의 요구에 맞는 온라인 정보 제공 요청

- 공문발송, 청소년 관련 기관별 담당자 측으로 홍보물 전송

연번	기관명	기 타
1	서울시 학교 밖 지원센터
2	서울시 외국인 다문화 지원센터
3	서울 런 (https://slearn.seoul.go.kr/)*	서울시 평생교육과 **************** ************************

○ 서울시내 유관기관 네트워크 구축

※ 서울 런: 학습자원 접근이 어려운 청소년에게 교과/비교과 콘텐츠를 온라인으로 제공하는 서울시 사이트

○ 미술관 홈페이지 및 인스타그램 활용 홍보

-  미술관 공식 홈페이지 신청공고 업로드

-  인스타그램 스토리를 통해 교육홍보 및 참여자 신청링크 오픈

-  인스타그램 피드에 교육 진행 사항 및 결과물 공유

▶ 일정: 2022.11.10.(목) 및 11.17.(목) 11:30 예정

업 무	담당자
강 의	******************
참여자 모집, 현장 관리	**********
교육 운영지원	*********************
영상,사진 촬영/ sns홍보	********
교육결과 정리/편집	***********
전시 관람 매너 영상 제작(후속)	************************

□ 신청 방법: 미술관 홈페이지 및 담당자 이메일을 통한 선착순

○ 연계 기관에서 신청시 이메일 접수

□ 업무 분장

6		소요 예산(안)

□ 총 금액: 금2,310,000원(금이백삼십일만원)

ㅇ 행사운영비 : 강사료

- 주강사 170,000원×9회 = 금 1,530,000원

- 보조강사 80,000원×6회 = 금 480,000원

ㅇ 사무관리비: 미술용품 구입

- 지류, 필기류 구입 등×1식 = 금 300,000원

7		추진 일정

□  7. 21.(목) ~  8.17.(수)  : 전시연계교육방향 협의 및 교육구성

□  8. 4.(목)                : 전시과-교육홍보과 협력회의 추진

□  8.16.(화)                : 담당큐레이터 전시설명(온라인)

□  8.19.(금)                : 1차 강사 회의

□  9. 2.(금)                : 2차 강사 회의

□ 10. 5.(수)  ~ 10.10.(월) : 프로그램 홍보 안내

□ 10. 7.(금) 10:00~12:00  : 3차 강사 회의, 교육 리허설 추진

□ 10.12.(수) ~ 10.26.(수) : 홈페이지를 통한 교육참여자 모집

□ 11. 3.(목) ~ 11.18.(금) : 대면 교육 운영, 만족도 조사 진행

□ 11.21.(월) ~ 11.30.(수) : 지급처리

□ 2023. 1월중             : 연간 교육 결과 보고