문서번호	서울생활사박물관-1281
결재일자	2021. 4. 27.
공개여부	부분공개(6)
방침번호

				시 민
주무관	서울생활사박물관장	학예연구부장		서울역사박물관장
이샛별	박상빈	박현욱		04/27 代임원빈
협 조
	경영지원부장		임원빈
	총무과장		代김소영
	교육대외협력과장		김지연

서울생활사박물관 기획전 '세대공감'

연계 교육 운영 결과보고

2021. 4.

서울역사박물관

(서울생활사박물관)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
정책의제 형성	◆ 정책현안에 대해 현황과 실태를 검토하였습니까? - 현황자료(통계자료 등) 및 실태조사서 검토 타지자체 유사정책 및 국내외 사례 분석 등	□	■
	◆ 시민 및 관련전문가 의견을 반영하였습니까? - (시민참여) 청책토론회, 시민공모, 설문조사 등 - (전문가 자문) 자문위원회, TF운영, 타당성 검토조사 등	□	■
정책수립	◆ 정책화를 위한 제반 법규(근거법령 및 규칙, 지침 등)는 검토하였습니까? - (선거법) 공직선거법 등 각종 법률 저촉여부 - (성별분리통계) 성별분리통계 분석 등	□	■
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석 하였습니까? - (갈등) 이해관계 당사자 간 갈등 및 대책 마련 - (사회적 약자) 사회적 약자에 대한 배려 등 - (일자리) 일자리 창출, 직·간접 채용, 전문인력 양성, 창업지원 - (안전) 시민 안전 위험요인 및 대책, 안전 관리 등 - (온실가스 감축) 건물 및 수송 분야 에너지사용 절감방법, 폐기물 발생 억제 대책 등	□	■
정책집행	◆ 타기관, 민간단체 등과의 협의·협력 및 이견 조정 등을 검토하였습니까? - (타기관) 타기관(중앙정부, 지자체), 민간(단체) 등의 자원 활용 방안 - (자치구 영향) 자치구 행정·인사·재정 부담 및 적정성, 파급효과 분석 등	□	■
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? - (지속가능성) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경보전 등	□	■
정책홍보	◆ 국내외 정책(사업)홍보방안을 검토하였습니까? - (홍보) 국내보도자료, 기자설명회, 현장설명회 - (정책영문화) 영문제목·요약, 해외언론보도, 외국어 홈페이지 게시 등	□	■
기타사항	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 공개 여부를 "비공개"로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? (정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호)	□	■

서울생활사박물관 기획전 ‘세대공감’ 연계 교육 운영 결과보고

서울생활사박물관 기획전 ‘세대공감’에 관심 있는 시민 대상으로 온라인 교육을 실시하였고, 운영 결과를 종합·분석하여 향후 교육의 기초 자료로 활용하고자 함

1		운영 개요

□ 교육기간 : 2021. 2. 9.(화) ~ 3. 28.(일) (※교육 설문조사 및 이벤트 기간임)

※ 전시기간 : 2020. 12. 8.(화) ~ 2021. 4. 25.(일)

□ 교육대상 : 기획전시에 관심 있는 성인(예약 없이 수강 가능)

□ 교육내용

○ 1950~70년대 보통 서울사람들의 이야기와 서울의 역사를 사회학자 눈으로 조명

○ 기획전 <세대공감 – 최달용의 서울살이> 대표 유물 소개

□ 교육방법 : 교육 영상 + 교재 제공

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□ 운영실적 : 총 교육 영상 1편, 누적 조회수 1,749회, 만족도 99%

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2		운영 결과

□ 교육 실적 및 세부 운영 내용

○ 교육 실적

프로그램명	운영기간	대상	교육방법	영상편수	영상조회수	만족도
기획전 ‘세대공감’ 연계 교육	’21.2.9.(화) ~ 3.28.(일)	성인	교육 영상 수강 + 교재 제공	1편	1,749회 (* 4.26. 기준)	99%

※ 교육 운영기간은 퀴즈 이벤트 기간을 말하며, 교육영상은 ’21.12.31.(금)까지 홈페이지에 공개됨. 최종 조회수는 2021년 교육 운영 결과보고에서 집계 예정

○ 세부 내용

활동내용	세부내용	교육방법
인사 및 소개	기획전시 주제 및 개요 소개	온라인 교육
전개 1	1950~70년대 서울은 어떻게 변모했는가 - ‘한강의 기적’을 돌아보며 - 1950년대 서울 - 1960년대 서울 - 1970년대 서울 - ‘압축 근대화’의 역사적 경험이 우리에게 주는 교훈
전개 2	‘세대공감’ 전시실 및 대표 유물 소개
마무리 (사후활동)	전시 연계 교육 퀴즈 참여 교육후기 설문조사 참여

- 박물관 홈페이지에 교육 영상과 함께 교육 자료(교재)를 공개하여 누구나 교육 자료를 이용할 수 있게 함

- 교육 내용에 대한 이해도를 높이고, 학습 참여율을 높이기 위해 교육 연계 퀴즈 이벤트를 개최하였음. 정답자 선착순 50명에게 기획전시 도록을 증정함

- 퀴즈 이벤트 안내, 도록 당첨자 발표 등 교육 프로그램 홍보에 박물관 SNS(인스타그램)를 적극 활용함

○ 교육 장면

교육 영상 1	교육 영상 2

○ 인스타그램 홍보 내용

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3		설문 결과

□ 설문개요

교육명	설문일자	대상	참여인원	방법	만족도
기획전 ‘세대공감’ 연계 교육	’21.2.9.(화) ~3.28.(일)	교육 수강생	63명	온라인 설문조사	99%

※ 온라인 설문조사 : 설문조사 및 퀴즈 이벤트 링크주소를 영상 하단에 기재하여 영상 수강 후, 온라인으로 참여하게 함

□ 결과분석

설문 문항	결과(1위)	비고(2위)
성별	여자 50명(79%)	남자 13명(21%)
연령대	20대 26명(41%)	40대 15명(24%)
이전참가 경험	없다 49명(78%)	있다 14명(22%)
신청 경로	주변인 소개 26명(41%)	홈페이지, SNS 등 온라인 매체 각 18명(각 29%)
교육 만족도	만족한다 62명(99%)	‘그렇다’ 항목 이상
교육 강사 만족도	만족한다 62명(99%)
교육 난이도	만족한다 62명(99%)

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5		운영 평가 및 향후 계획

□ 교육 운영 평가

○ 코로나19의 장기화로 성인 대상 기획전 연계 교육 프로그램을 온라인으로 운영, 프로그램에 대한 참여자들의 만족도가 99%로 매우 높음

- 교육에 대한 소감 중, “기획전 연계 교육과 같은 좋은 기획을 해줘서 고맙다.”, “‘세대공감’이라는 이름처럼 두 가지 시각에서 가족이 서로 소통할 수 있었다.”, “어려움을 이겨낸 어르신들게 감사와 존경이 느껴졌다.”, “어린시절이 떠올라 마음이 따뜻해졌다.”, “집에서 교양도 쌓고 쉬어가는 여유를 느낄 수 있어서 좋았다.” 등 참여자들은 전시 연계 교육을 통해 전시주제 및 기획의도를 잘 이해하게 되었으며, 교육에 대한 만족도가 매우 높았음.

○ 또한 서울 근현대사와 생활사의 변화를 쉽게 이해할 수 있었다는 교육후기가 많았음

- 교육에 대한 소감 중, “서울의 다양한 역사적 사실과 시대흐름을 알게 되어 뿌듯하다.”, “강사의 목소리와 말속도가 좋았다.”, “전반적으로 설명을 쉽게 해줘서 이해가 잘됐다.”, “강의 자료의 내용이 알찼다.” 등 교육강사가 교육내용과 전시를 이해하기 쉽도록 강의하고, 교육자료(교재) 제공하며, 사후활동으로 교육 퀴즈 이벤트를 개최하는 등 교육과 전시를 보다 쉽게 이해할 수 있도록 교육내용을 다양하게 구성한 것에 대한 참여자들의 만족도가 높았음

○ 온라인 교육으로 운영했지만, 설문조사 중 참여자들의 피드백, SNS 후기 등을 참고로 향후 교육 운영 및 구성에 반영

□ 향후 계획

○ 향후 기획전시 연계 교육 기획 시, 교육 참여자들이 교육을 통해 전시 기획 의도 및 주제를 잘 이해할 수 있도록 교육 대상, 교육 내용, 교육 자료 등을 전시와 밀접하게 연계하여 구성

○ 설문 결과 및 교육 후기 등에 기재되는 참여자들의 의견을 적극 반영하여 온라인 교육의 질적 향상 및 교육 만족도 제고 방안 모색 등

붙임.  교육 설문 결과(서울생활사박물관 기획전 ‘세대공감’ 연계 교육).