문서번호	한양도성연구소-311
결재일자	2020.2.10.
공개여부	부분공개(6)
방침번호

				시 민
주무관	한양도성연구소장	학예연구부장		서울역사박물관장
옥정원	최형수	박현욱		02/10 송인호
협 조
	경영지원부장		임원빈
	총무과장		김춘섭
	교육대외협력과장		김지연

2020년도 겨울방학 블록으로 배우는 한양도성 교육 운영 결과 보고

2020. 2

서울역사박물관

(한양도성연구소)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
정책의제 형성	◆ 정책현안에 대해 현황과 실태를 검토하였습니까? - 현황자료(통계자료 등) 및 실태조사서 검토 타지자체 유사정책 및 국내외 사례 분석 등	□	■
	◆ 시민 및 관련전문가 의견을 반영하였습니까? - (시민참여) 청책토론회, 시민공모, 설문조사 등 - (전문가 자문) 자문위원회, TF운영, 타당성 검토조사 등	□	■
정책수립	◆ 정책화를 위한 제반 법규(근거법령 및 규칙, 지침 등)는 검토하였습니까? - (선거법) 공직선거법 등 각종 법률 저촉여부 - (성별분리통계) 성별분리통계 분석 등	■	□
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석 하였습니까? - (갈등) 이해관계 당사자 간 갈등 및 대책 마련 - (사회적 약자) 사회적 약자에 대한 배려 등 - (일자리) 일자리 창출, 직·간접 채용, 전문인력 양성, 창업지원 - (안전) 시민 안전 위험요인 및 대책, 안전 관리 등 - (온실가스 감축) 건물 및 수송 분야 에너지사용 절감방법, 폐기물 발생 억제 대책 등	□	■
정책집행	◆ 타기관, 민간단체 등과의 협의·협력 및 이견 조정 등을 검토하였습니까? - (타기관) 타기관(중앙정부, 지자체), 민간(단체) 등의 자원 활용 방안 - (자치구 영향) 자치구 행정·인사·재정 부담 및 적정성, 파급효과 분석 등	□	■
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? - (지속가능성) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경보전 등	□	■
정책홍보	◆ 국내외 정책(사업)홍보방안을 검토하였습니까? - (홍보) 국내보도자료, 기자설명회, 현장설명회 - (정책영문화) 영문제목·요약, 해외언론보도, 외국어 홈페이지 게시 등	□	■
기타사항	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 공개 여부를 "비공개"로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? (정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호)	■	□

2020년 겨울방학

‘블록으로 배우는 한양도성’ 교육 운영 결과 보고

초등학교 예비 4~6학년 학생을 대상으로 겨울방학 동안 실시한 교육 프로그램을 종료하고 설문조사 결과를 종합·분석하여 이를 기초로 향후 교육프로그램 운영에 만전을 기하고자 함

1		운영 개요

□ 기     간: 2020. 1. 03(금) ~ 1. 31(금), 매주 금요일

※ 신종 코로나바이러스감염증 확산 방지 관련 서울역사박물관 교육 운영 지침(교육대외협력과-178, 2020.2.3.)에 따라 2월 교육(2.7, 2.14, 2회) 취소

□ 시     간: 14:00~16:00(2시간)

□ 대     상: 초등학교 예비 4~6학년 학생

□ 장     소: 한양도성박물관 학습실, 상설전시실

□ 강     사: 박물관 교육 강사 3인(주강사 1명, 보조강사 2명)

□ 실     적: 총 4회 100명(만족도 94%)

□ 소요 예산: 1,320천원

2		세부 운영 내용

□ 추진일정

○ 2019. 11. 18             : 겨울방학 교육 운영 계획 수립

○ 2019. 11. 20 ~ 12. 31 : 교구 점검 및 교육프로그램 운영 준비

○ 2019. 11. 25 ~ 12. 23 : 교육 홍보 및 교육생 모집, 명단 발표

○ 2020. 01. 03 ~ 01. 31 : 교육프로그램 운영 및 만족도 조사

□ 교육 세부 내용

구 성	시간	세 부 내 용	장 소
오리엔테이션 및 시청각 교육	20분	* 한양도성박물관 및 교육 내용 소개 * 시청각(PPT) 교육 - 한양과 한양도성의 구성 요소, 위치와 역할 - 성문과 성벽의 구조 등	학습실
전시실 학습	40분	* 한양도성박물관 전시실 활동 - 도성 축성 방법, 축성 방식의 변화, 한양도성의 훼손과 복원의 역사에 대해 활동지를 활용한 전시실 학습	상설전시실
체험 활동	50분	* 블록 체험 활동 - 대문과 소문을 만들고 각 문의 위치 알아보기 - 오늘날 한양도성의 남아 있는 구간과 멸실구간 알아보기	학습실
설문조사 및 마무리	10분	* 교육 설문조사 및 정리

□ 교육생 참여 현황

회 차	일 시	인원(명)
1	2020.01.03.(금)	32명
2	2020.01.10.(금)	27명
3	2020.01.17.(금)	30명
4	2020.01.31.(금)	11명 (신종 코로나바이러스로 인한 취소- 23명)
소 계		100명

□ 예산 집행

○ 소요예산: 1,320천원

- 예산과목: 역사와 문화의 복합공간창조, 한양도성전시관운영, 한양도성박물관·연구소운영, 사무관리비(210-01)

- 예산내역

구 분	산 출 내 역
총 계	1,320,000원
사무관리비	○ 강사료 1,320,000원 - 주강사: 130,000원(2시간)×4회×1명 = 520,000원 - 보조강사: 100,000원(2시간)×4회×2명 = 800,000원

※ 서울역사박물관 강사료 및 지급기준 개정계획 의거(교육대외협력과-585, 2018.4.13)

3		설문 조사 결과

□ 설문 개요

○ 일  시 : 매 회 교육 종료 후 실시, 총 4회

○ 대  상 : 총 100명

○ 내  용 : 설문자 기본사항 및 교육 내용 관련 만족도 조사

□ 결과분석

○ 학생 대상

- 기본 정보

내용	결과
성 별	남학생 50% 〉여학생 47%
연 령	예비 4학년 59% 〉예비 5학년 28% 〉예비 6학년 12%
한양도성박물관 교육 참여 경험	없다 83% 〉있다 17%

내용	결과
교육 전체 만족도	94% (‘그래요’ 이상)
교사 설명(난이도) 만족도	92% (‘그래요’ 이상)
교육 내용 중 선호도	1. 블록 체험 활동 85% 2. 전시실 활동 11% 3. 시청각 수업 4%
교육에 대한 의견(서술형)	- 시대별 성벽에 대해 알 수 있어 좋았다. - 역사 교육이라 재미없을 줄 알았는데 블록으로 활동하니 재미있었다. - 사대문과 사소문의 위치와 의미를 알 수 있어 좋았다. - 한양도성이 이렇게 컸나 싶고 문화재가 내가 생각한 것보다 가치가 높다는 점에 놀랐다 - 한양도성에 대한 관심이 없었는데 수업을 통해 관심이 생겼다. - 다른 내용으로 블록 수업이 있었으면 좋겠어요. - 한양도성의 역사를 더 배우고 싶다.

- 교육 내용 관련 만족도

4		교육 운영 평가 및 향후 계획

□ 비교적 높은 만족도와 참여율을 유지하고 있는 교육 프로그램으로 아이들에게 친근한 블록을 교구로 활용하여 한양도성에 대한 관심과 이해도를 높임

□ 활동지 구성 및 내용을 새롭게 개편하여 전시실 활동 만족도를 높일 수 있도록 추진

□ 여름방학 교육 운영 전, 블록 교구 세척 및 소독을 실시함으로써 세균과 오염물을 제거하여 위생적인 교육 환경을 제공

□ 블록 교구를 활용한 새로운 교육 프로그램에 대한 요구가 지속적으로 나오고 있으며 이를 위한 중장기 검토가 필요함

붙임  1. 교육 운영 모습 1부

2. 설문 결과(교육생) 1부.  끝.