문서번호	교육대외협력과-195
결재일자	2020.2.4.
공개여부	부분공개(6)
방침번호

				시 민
주무관	교육대외협력과장	학예연구부장		서울역사박물관장
진영욱	김지연	박현욱		02/04 송인호
협 조	경영지원부장		임원빈
	총무과장		김춘섭

2019년 ‘청소년 박물관 톡(talk)’ 프로그램 운영결과 보고

2020. 2.

서울역사박물관

(교육대외협력과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
시민 참여	● 시민 의견 반영 및 사업 참여 방안을 검토하였습니까? 예) 청책토론회, 설문조사, 시민공모 등	■	□
전문가 자문	● 관련 전문가 의견을 반영하였습니까? 예) 자문위원회 개최, 타당성 검토, T/F 운영 등	□	■
갈 등	● 이해 당사자 간 갈등발생 가능성을 검토하였습니까? 예) 주택가 공공주차장 조성, 택시 불법영업 단속 등	□	■
사회적 약자 배려	● 사회적 약자에 대한 배려를 검토하였습니까? 예) 여성, 아동, 장애인, 한부모 가정 등	□	■
일자리	● 일자리 창출 효과 및 일자리 수를 검토하였습니까? 예) 직·간접 채용, 취업알선, 전문인력양성, 창업지원 등	□	■
선거법	● 공직선거법에 저촉 여부를 검토하였습니까? 예) 홍보물 배포, 표창수여, 경품지급, 기부행위 등	□	■
안전	● 시민 안전 위험요인과 안전대책을 검토하였습니까? 예) 장소·시설물 점검, 안전관리 인력확보 등	□	■
타 기관	● 타 기관 협의·협력(타 자원 활용 등)을 하였습니까? 예) 중앙부처, 타 지자체, 투자·출연기관, 민간단체 등	□	■
홍 보	● 사업 홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 보도자료, 기자 설명회, 현장 설명회 등	□	■
정 책 영문화	● 정책 영문화 및 해외홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 영문 제목‧요약, 해외 언론 보도, 외국어 홈페이지 등	□	■
바른 우리말	● 서울시 행정 순화어 목록을 확인하였습니까? 예) 별첨, 첨부 ⇒ 붙임, 가이드라인 ⇒ 지침 등	■	□
결재문서공개	● 공개 여부를 “비공개”로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? 예) 정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호	□	■

2019년 ‘청소년박물관 톡(talk)’ 운영결과 보고

중·고등학교의 자유학기제 및 창의적 체험 활동 수요에 대응하여 실시한 2019년도 ‘청소년 박물관 톡(talk)’ 교육 운영이 완료됨에 따라 운영 결과를 분석하여 향후 계획 수립 및 교육 운영에 활용하고자 함

1		운영개요 및 실적

□ 운영개요

○ 기    간: 2019.3.27(수)∼12.18(수)

○ 대    상: 중, 고등학교 학급 및 동아리 단체

○ 장    소: 1학습실, 야주개홀, 상설전시실, 기획전시실A, 경교장, 정동 일대

○ 강    사: 박물관 교육강사, 특별강사

○ 실    적: 63회(일반 55회, 특별 8회)/ 1,832명(일반 1,232명, 특별 600명)

○ 만 족 도

- 학생: 85.3%(상설프로그램), 70.3%(새 출발, 박물관과 함께)

- 교사: 100%(상설프로그램), 95.7%(새 출발, 박물관과 함께)

○ 집행예산: 34,230,000원

□ 운영실적

○ 수요자에게 박물관을 기반으로 한 진로탐색, 현장답사, 역사콘텐츠 제작 체험 등 주제 교육을 제공하여 운영함

○ 조선시대부터 근‧현대까지 역사적 콘텐츠를 심도 있는 현장 교육을 통해 학습할 수 있도록 관련 체험 활동을 함께 수행할 수 있도록 함

○ 진로교육법 및 자유학기제‧자유학년제에 맞춰 중·고등학교 학급 단체와 동아리에게 서울의 역사와 문화를 이해하고, 진로 탐색을 도와줄 수 있는 프로그램을 제공하여 청소년 교육에 기여

2		운영내용

□ 상설프로그램 교육 운영 내용

○ 교육 내용 및 실적

회차	주제	세부내용	횟수/명	만족도(%)
				학생	교사
1	전시를 열다 (진로탐색)	- 큐레이터 직업 이해 - 상설전시실 학습 및 팀별 전시기획 - 전시과정 실습	16회 (314명)	85.5	100
2	역사 현장을 찾아본다 (교과연계학습)	- 상설전시실(2존) 학습 - 정동 일원 건축일원 답사 ※ 환구단, 경성부청사 포함	26회 (644명)	86.3	100
3	경교장, 해방과 통일의 장 (교과연계학습)	- 해방 후 한국 현대사 학습 - 경교장 답사 - 통일 호외 제작	8회 (179명)	82	100
4	내가 만든 역사 한 장면(창의체험활동)	- 상설전시실 학습 - 근현대사 주제 UCC 제작 - 전시과정 실습	5회 (95명)	83.4	100
			55회 (1,232명)	85.3	100

※ 청소년박물관 톡은 당초 60개교가 예약했으나 17개교가 날씨, 학사일정 변동, 인원 미달 등을 이유로 교육을 취소, 12개교를 추가 섭외하여 총 55회 운영

□ 특별프로그램 ‘새 출발, 박물관과 함께’ 운영

○ 교육운영

- 대입과 고입 시험을 마친 고3, 중3 학생들을 대상으로 신규 콘텐츠를 기획하여 수요자 중심의 맞춤형 특별프로그램으로 운영

※ 서울시중부교육지원청과 협력 운영

○ 운영구성

구 성	시 간		세 부 내 용	장소
도입	09:30 ~09:45	15분	[오리엔테이션] ․ 인사 및 프로그램 안내 ․ 서울역사박물관 소개(박물관의 역할과 기능) - 박물관 주요 기능 (수집, 연구, 전시, 교육, 보존) ․ 박물관 관람 방법 및 예절 안내	야주개홀
전개	09 :45 ~11:10	90분	[특별강연] ․ 그림책으로 본 근∙현대사 - 동∙서양의 그림책을 통해 역사체험
전시 관람	11:10 ~11:50	40분	[박물관 전시 공간 탐방] ․ 서울역사박물관 상설전시 자율탐방 - 상설전시실 1존 ~ 4존 중 2개존을 대상으로 미션카드를 이용한 미션활동 및 관람	상설전시실 (1존~4존)
마무리	11:50 ~11:55	5분	․ 마무리 및 정리 - 설문지 작성	야주개홀

○ 교육 내용 및 실적

회차	주제	단체명	횟수/명	만족도(%)
				학생	교사
특별	새 출발, 박물관과 함께	배문중학교 3학년	3회 (473명)	70.3	95.7
		덕성여자고등학교 3학년
		서울아이티고등학교 3학년

그림책 교구	상설전시실 미션카드

□ 집행금액: 34,230,000원

○ 집행내역

구 분	구분	산출 내역(원)	예산(원)
사무 관리비	강사료	○ 강사료 <일반강사> - 130,000원(2시간)×3명×51회 = 19,890,000 - 130,000원(2시간)×2명×3회 = 780,000 - 130,000원(2시간)×1명×1회 = 130,000 - 80,000원(1시간)×1명×5회 = 400,000 - 70,000원(1시간)×2명×5회 = 700,000 <특별강사> - 강사료 : 350,000원(2시간)×1명×3회 =1,050,000 - 원고료 : 100,000원 × 1회 = 100,000	23,050,000
	재료비	○ 활동지 : 6,562,000원 ○ 재료비 : 3,078,000원 ○ 체험의상 구입 : 1,540,000	11,180,000
총계			34,230,000

○ 예산과목: 박물관활성화, 박물관 교육, 일반운영비, 사무관리비(201-01)

3		설문개요 및 결과

□ 상설프로그램 설문 개요

○ 일    시: 교육종료 후 실시, 총 55회

○ 대    상: 설문지 참여자 1,232명(학생: 1,165명, 교사: 67명)

- 학생 성별: 남(51.5%)＞여(48.5%) / 교사 성별: 여(71.6%)＞남(28.4%)

○ 내    용: 교육생 기본사항, 만족도, 이해도 등

□ 상설프로그램 설문 요약

○ 학생설문결과

구분	내용	결과
기본사항	학 년	중3(41%)	중2(24.8%)		고2(13.3%)
	박물관 교육 참여 횟수	없음(58.9%)		1∼2번(26.5%)
교육전반	만족도	85.2%
	이해도	88.8%
느낌점 및 의견	좋았던 점	- 재미있게 현장에서 역사를 직접 체험 하고 갑니다 - 학예사처럼 직접 전시를 하고 체험할 수 있어 좋았다 - 경교장 미션과 호외 만들기를 통해 그 시절을 더 알게 되었다
	개선할 점	- 덥고 추웠다 - 수업시간이 짧았다

※ 상설프로그램 주제별 선호도 분석

- 집단별 선택률 분석 결과 주제 선택은 중학생은 2주제>1주제>3주제>4주제 순이며, 고등학생의 경우 1주제>2․3주제>4주제 순으로 선택함

- 만족도는 근현대사를 사전 교육 받은 고등학생이 중학생 대비 만족도가 높음

○ 교사설문결과

구분	내용	결과
기본사항	교육 정보 습득	박물관 홈페이지(40.3%), 공문(28.4%), 지인(10.4%)
	박물관 교육 참여 횟수	1회(29.9%), 4회(23.9%)
교육전반	만족도	100%
	교육방법	100%
느낌점 및 의견	좋았던 점	- 역사 현장을 답사하며 교과서에 있는 내용을 직접 학습할 수 있어 좋았습니다 - 학생들이 직접 참여할 수 있어 좋았습니다 - 학생들의 창작활동을 지원하는 준비물 마련이 좋았습니다
	개선할 점	- 답사 시 활동지가 있었으면 좋겠습니다. - 간단한 상품 등이 제공하여 동기 부여되면 좋겠습니다

□ 특별프로그램 ‘새 출발, 박물관과 함께’ 설문 개요

○ 일  시: 강의 당일(2019.12.4.∼12.18.) 3회

○ 대  상: 설문지 참여자 422명(학생: 399명, 교사: 23명)

- 학생 성별: 남(51%)＞여(49%) / 교사 성별: 남(73.9%＞여(26.1%)

○ 내  용: 교육생 기본사항, 만족도, 이해도 등

□ 특별프로그램 ‘새 출발, 박물관과 함께’ 설문요약

구분	내용		결과
기본사항	학 년		고3(75%)	중3(25%)
	박물관 방문 횟수		없음(51.8%)	1∼2번(30.7%)
	박물관 교육 참여 횟수		없음(81.2%)	1∼2번(17.1%)
교육운영	만족도	학생	70.3%
		교사	95.7%
	이해도	학생	71.8%
		교사	87%
느낌점 및 의견	좋았던 점		- 그림책을 활용한 강의가 재미있었다 - 여러 나라의 근현대 역사를 잘 알 수 있는 강의여서 좋았다 - 퀴즈, SNS 이벤트 등 덕분에 동기 유발이 되었다 - 강사 선생님이 쉽고 친절한 설명이 좋았다
	개선할 점		- 동화책을 읽어 주는 정적인 강의라 아쉬웠다 - 수업 시간이 길었다

※ 특별프로그램 운영 분석

- 그림책을 활용한 주제와 전시 체험 프로그램은 타 프로그램과 차별되어 흥미로웠다고 평가함

- 고3의 경우 입시가 완전히 끝나지 않은 채로 교육에 참여했으며, 참여 학교의 한 학년 전체를 대상으로 운영하다 보니 만족도에 편차가 있었음

4		평가 및 향후계획

□ 교육평가

○ 상설프로그램 교육생 분석 결과 중학생이 41회(962명)를 신청하여 14회(270명)를 신청한 고등학생 대비 많았고, 만족도는 고등학생(94.5%)이 중학생(82.7%)에 비해 전반적으로 높음

○ 교육 운영 결과 고등학생의 경우 학령인구 감소와 대학입시 준비 등에 따른 바쁜 학사일정으로 인해 수강인원이 감소하였고, 중학생은 자유학기제, 자유학년제 등 학교 교육 과정과 관련이 높아 참여 비중이 높았음

○ 대입·고입을 마친 학생들을 대상으로 특별프로그램 ‘새 출발, 박물관과 함께’를 3회 운영하여 청소년 단체 프로그램의 외연을 넓힘

□ 향후계획

○ 서울시 교육청, 서울시 중부교육지원청 등 관련 기관과 지속적인 협력을 통해 프로그램을 적극적으로 홍보하고, 효율적인 운영을 할 수 있도록 노력하고자 함

○ 고등학교 학령인구 감소 및 바쁜 학사일정, 중학교의 자유학기제에 맞춘 교육프로그램의 개편이 필요, 2020년 교육내용에 반영할 예정임

○ 특별프로그램 운영 결과 청소년 수험생의 여건을 파악하여, 이를 기반으로 향후 전환기 프로그램은 대상별 수요에 맞게 적합한 내용과 인원으로 편성하여 운영하고자 함

붙임 : 1. 관련 보고서 1부

**********

**********. 끝.