문서번호	평생교육과-13604
결재일자	2019.12.30.
공개여부	부분공개(5)
방침번호

			시 민
주무관	평생교육협력TF팀장	평생교육과장	평생교육국장
최경진	이미경	장화영	12/30 엄연숙

서울자유시민대학 동남권 캠퍼스 운영

종합계획 수립 연구용역 최종보고회 결과보고

2019. 12.

평생교육국

(평생교육과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
정책의제 형성	◆ 정책현안에 대해 현황과 실태를 검토하였습니까? - 현황자료(통계자료 등) 및 실태조사서 검토 타지자체 유사정책 및 국내외 사례 분석 등	■	□
	◆ 시민 및 관련전문가 의견을 반영하였습니까? - (시민참여) 청책토론회, 시민공모, 설문조사 등 - (전문가 자문) 자문위원회, TF운영, 타당성 검토조사 등	□	■
정책수립	◆ 정책화를 위한 제반 법규(근거법령 및 규칙, 지침 등)는 검토하였습니까? - (선거법) 공직선거법 등 각종 법률 저촉여부 - (성별분리통계) 성별분리통계 분석 등	□	■
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석 하였습니까? - (갈등) 이해관계 당사자 간 갈등 및 대책 마련 - (사회적 약자) 사회적 약자에 대한 배려 등 - (일자리) 일자리 창출, 직·간접 채용, 전문인력 양성, 창업지원 - (안전) 시민 안전 위험요인 및 대책, 안전 관리 등 - (온실가스 감축) 건물 및 수송 분야 에너지사용 절감방법, 폐기물 발생 억제 대책 등	□	■
정책집행	◆ 타기관, 민간단체 등과의 협의·협력 및 이견 조정 등을 검토하였습니까? - (타기관) 타기관(중앙정부, 지자체), 민간(단체) 등의 자원 활용 방안 - (자치구 영향) 자치구 행정·인사·재정 부담 및 적정성, 파급효과 분석 등	□	■
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? - (지속가능성) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경보전 등	□	■
정책홍보	◆ 국내외 정책(사업)홍보방안을 검토하였습니까? - (홍보) 국내보도자료, 기자설명회, 현장설명회 - (정책영문화) 영문제목·요약, 해외언론보도, 외국어 홈페이지 게시 등	□	■
기타사항	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 공개 여부를 "비공개"로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? (정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호)	□	■

서울자유시민대학 동남권 캠퍼스 운영

종합계획 수립 연구용역 최종보고회 결과보고

서울자유시민대학 동남권 캠퍼스 운영 종합계획 수립 연구용역 최종보고회 개최하고 과업 진행사항과 주요 논의 결과 보고드림

1		회의 개요

○ 일    시 : ’19.12.20.(금) 17:00~18:00

○ 장    소 : 평생교육국장실

○ 참 석 자 : 11명

- 서 울 시(5) : 평생교육국장, 평생교육기획팀장, 평생교육협력TF팀장 등

- 시민대학(4) : 시민대학 학장, 시민대학 국장 등

- 용 역 사(2) : 책임연구원 등

○ 내    용 : 연구용역 최종결과 보고, 추가 아이디어 토론 등

【  용 역 개 요  】

○ 용 역 명 : 동남권 캠퍼스 운영 종합계획 수립 연구

○ 용역기간 : ’19.8.27. ~ 12.26. (4개월)

○ 용 역 비 : 30,000천원(시민대학 위탁금)

○ 과업내용

－ 동남권 평생교육 인프라 및 동남권 시민 평생학습 요구 현황 분석

－ 평생학습 혁신 공간 및 프로그램 운영 사례 수집·분석

－ 동남권 캠퍼스 향후 발전방안 및 혁신 사업 제안

2		비전 및 추진과제 제안

□ 비전체계 및 추진체제(안)

「 시민 스스로 미래를 설계하는 서울자유시민대학 」

첫째 ‘시민이 중심이 된다’

둘째 ‘미래를 지향하는 학습공간이 된다’

셋째 ‘서울 동남권 학습 허브가 된다’

○ 5대 추진전략
- (콘텐츠의 혁신) 새로운 미래를 맞이하는 시민 역량 증진 교육
- (대상의 특성화) 미래 가치실현을 위한 세대별 맞춤형 프로그램
- (방법론의 혁신) 무한 변화 시대에 발맞춘 무경계 학습 창출
- (공간의 혁신) 미래 상상력을 구현하는 새로운 형태의 열린 공간
- (네트워크의 혁신) 유기적 민관학 연계로 수요자 중심의 학습 제공

□ 전략과제별 운영 제안

추진 전략	추진 과제	사업 내용
1.(콘텐츠의 혁신) 새로운 미래를 맞이하는 시민 역량 증진 교육	1-1. (미래역량) 4차산업혁명의 핵심 기술을 활용할 수 있는 미래역량 개발	◦ 변화 대응력 향상을 위한 미래학 교육 ◦ 미래 기술의 실용화, 실생활 접목 교육 ◦ 기계·전기·전자의 실제적, 입체적 융합을 바탕으로 한 기술융합 교육
	1-2. (창의역량) 나만의 취미에서 전문가로 전환을 위한 매니아적 교육 개발	◦ (입문) 매니아 취미를 공유 할 수 있는 장을 제공하여 시민취미연구회 구성 ◦ (특화) 시민취미연구회 지속을 위한 지원 제공 ◦ (전문화) 매니아 취미에서 전문가로 전시, 강의, 창업으로 연계 지원
	1-3. (생활역량) 배움을 넘어 활용하는 실천 중심 교육개발	◦ 시민금융학교 운영 ◦ 시민법률학교 운영 ◦ 시민글로벌학교 운영
2.(대상의 특성화) 미래 가치실현을 위한 세대별 맞춤형프로그램	2-1. (청년) 미래를 선도하는 청년 시민 대상 교육	◦ 취업준비생 청년 지원 패키지 운영 ◦ 사회초년생 사회생활 서바이벌 패키지 운영 ◦ 청소년 미래준비 패키지 운영
	2-2. (직업) 직장인, 경단녀, 퇴직자 등 일하는 시민에게 미래직업으로 전환 지원 교육	◦ 직장인미래준비학교 운영 ◦ 경력단절여성지원학교 운영 ◦ 퇴직준비학교 운영
	2-3. (맞춤) 대상별 학습장벽을 뛰어 넘는 맞춤형 교육	◦ 가족단위 시민을 위한 주말여가학교 ◦ 직장인을 위한 러시아워 러닝턴 학교 ◦ 학생을 위한 방과 후 개방 학교
3.(방법론의 혁신) 무한 변화 시대에 발맞춘 무경계 학습 창출	3-1. (주도학습) 시민이 직접 커리큘럼을 만들고 배우는 시민주도학습	◦ 동남권 자유시민대학 시민위원회 구성 ◦ 학습자와 교수자, 시민대학 운영팀의 소통의 창구로서 시민학생회 운영 ◦ 자유시민대학 시민학생회에게 교육자치권 부여
	3-2. (참여학습) 학습자와 교수자의 구분 없는 참여 학습	◦ 명예시민석박사 학습자가 교수자가 되어 강의 운영 ◦ 토론을 통한 주도적 학습 제공 ◦ 멘토링 및 상담을 통한 구분없는 학습
	3-3. (경험학습) 디지털기술을 활용한 체험을 통한 경험학습	◦ AR기술 체험 학습 ◦ 미래 기술을 활용하는 학습진단 ◦ 3D 프린팅, 레이저 커팅기술을 활용한 체험공방
4. (공간의 혁신) 미래 상상력을 구현하는 새로운 형태의 열린 공간	4-1. (자율) 시민의 상상력으로 채우는 창작 공간	◦ 학습과 업무를 위한 Coworking 공간 제공 ◦ 다수가 함께 참여하고 토론할 수 있는 토론의 장 마련 ◦ 시민주도학습장 운영을 통한 시민 상상력 증진
	4-2. (체험) 미래 기술을 직접 체험하고 꿈을 키우는 첨단 공간	◦ 유튜브 동영상 제작 및 인터넷 방송을 위한 콘텐츠 크리에이터 공간 마련 ◦ 기업과 MOU 체결을 통한 시민체험 부스 제공 ◦ 미래기술을 이용 체험공간 운영
	4-3. (문화) 시민 누구나 인문·예술·문화적 경험을 나누는 자유 공간	◦ 청년, 시민, 학습자의 개방형 전시공간 ◦ 메이커스페이스 창의융합 문화 DIY 공간 설치 ◦ 시민 누구나 상영하고, 감상할 수 있는 영화관
5. (네트워크혁신) 유기적 민관학 연계로 수요자 중심의 학습제공	5-1.(시민연계) 시민 전문가, 동아리, 동네 배움터 등 지역 인적자원을 학습자와 잇는 허브 역할	◦ 동남권 지역 평생교육 협의체 운영 ◦ 동남권 평생교육 지역활동가 및 자유시민대학 학습매니저 역량 제고 ◦ 동남권 평생학습 동아리 성장 지원 및 네트워킹
	5-2. (학교연계) 보다 전문 지식을 추구하는 학습자와 심화 교육을 잇는 허브 역할	◦ 자유시민대학과 연계대학 협력을 통한 시민-대학 순환교육 ◦ 자유시민대학과 연계대학이 협력하여 동남권 시민에게 교육기부 문화 확산 ◦ 어린이 동남권 자유시민대학 체험지원
	5-3. (기업연계) 실무 역량 및 취업 능력 개발을 추구하는 학습자와 실제 기업을 잇는 허브 역할	◦ 지역 내 기술교육원, 고용복지센터, 기업과 연계 구축 ◦ 일하는 시민을 위한 기업연계교육 운영 ◦ 관내 고등학생, 대학생과 기업을 잇는 허브의 역할

□ 비전 발전단계

○ 1단계(2020~2021년, 기반구축)

⇒ 설립 및 인프라 구축, 기업연계 MOU 및 과정 개발

○ 2단계(2022~2023년, 혁신적 도약)

⇒ 미래선도 특화 프로그램 개발 및 전개, 시민참여 활성화

○ 3단계(2024~2025년, 시민종합대학 위상 정립)

⇒ 기관 협의체 기반 강화, 성과 발굴 및 전파 등

구분	과제명	단계별 계획
		1단계(2021)	2단계(2022~2023)	3단계(2024~2025)
중요도 제1과제 영역	(기업연계) 실무 역량 및 취업 능력 개발을 추구하는 학습자와 실제 기업을 잇는 허브 역할	동남권 내 기업, 고등학교, 대학과 MOU 체결 및 사업 준비	시범 운영 및 MOU 체결 기관 확대	취업연계 성과 배출 및 운영 고도화
	(체험) 미래 기술을 직접 체험하고 꿈을 키우는 첨단 공간	기술 기자재 및 체험공간 설계	기자재 확보 홍보·광고를 통한 시범 운영	기자재 추가 확보 및 체험공간 증대
	(창의역량) 나만의 취미에서 전문가로 전환을 위한 매니아적 교육 개발	시민취미연구회 구성 및 운영	취미에 대한 전문화 교육 지원	전문가로 전환을 통한 취·창업 연계
	(직업) 직장인, 워킹맘, 퇴직자 등 일하는 시민에게 미래직업으로 전환을 지원 교육	홍보를 통한 대상자 확보 및 시범운영	일자리 연계 및 취업 지원 등 본격 운영	미래직업으로 전환 성과 창출
중요도 제2과제 영역	(미래역량) 4차 산업혁명의 핵심 기술을 활용할 수 있는 미래역량 개발	미래학 교육 위주 시범 운영 및 기자재 확보	운영 고도화	기술분야 확대 및 교육 내용 다양화
	(경험학습) 미래 기술을 활용한 체험을 통한 학습	기자재 및 프로그램 도입·운영준비	시범운영 및 운영 안정화	기자재 확충을 통한 자유시민대학 교육 시스템 전면 자동화
	(참여학습) 학습자와 교수자의 구분 없는 참여 학습	시민강사 인증제도 구축 및 시범운영	운영 고도화 시민강사 인력풀 구축 및 참여학습 공간 확대	우수사례 발굴 및 홍보
	(청년) 미래를 선도하는 청년 시민 대상 교육	대상자 확보 및 시범운영	패키지별 운영 고도화 대상자 확대 및 수료자 멘토로 순환 운영	우수사례 발굴 및 홍보
	(문화) 시민 누구나 인문·예술·문화적 경험을 나누는 자유 공간	메이커스페이스, 시민영화관 장비 확충 및 시설 환경 구성	공간 본격 운영 및 홍보 확대	최대 3개 까지로 공간 증대
중요도 제3과제 영역	(시민연계) 시민 전문가, 동아리, 동네 배움터 등 지역 인적자원을 학습자와 잇는 허브 역할	동남권 지역 간담회를 통한 지역인적자원의 니즈파악	협의체 구성 및 네트워킹체계 구축 동남권 평생학습 동아리 축제 개최	운영고도화
	(주도학습) 시민이 직접 커리큘럼을 만들고 배우는 시민주도학습	시민주도 학칙 수립 및 시범운영	시민학생회 역량증진 교육 제공을 통한 운영고도화	시민의 교육자치권 확대
	(맞춤) 대상별 학습장벽을 뛰어 넘는 맞춤형 교육	시범 운영	본격 홍보 및 운영 고도화	교육 대상층 확대
	(자율) 시민의 상상력으로 채우는 창작 공간	공간의 규칙 및 규율 형성과 홍보·광고를 통한 시범운영	시민 피드백을 수렴하여 공간 운영 고도화	공간 확대 및 성과보고
	(생활역량) 배움을 넘어 활용하고, 실천하는 체험 중심 교육개발	본격 운영 및 광고·홍보	교육 콘텐츠 다양화	주제별 교육 운영 확대
	(학교연계) 보다 전문 지식을 추구하는 학습자와 심화 교육을 잇는 허브 역할	동남권 미연계대학과의 연계체제 확대 및 시범 운영	축제 및 체험학습, 대학연계교육 운영 고도화	대학연계 심화과정운영 및 협력사업 확대·신규 발굴

3		주요논의내용

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4		향후 계획

○ 전문가 자문 및 시민 의견 수렴	:	’20.1 ~ 2월
⇒ 동남권 캠퍼스 운영계획 수립(시민대학) : ’20년 상반기

붙임 : 최종보고 발표자료 1부.  끝.