문서번호	한양도성연구소-1186
결재일자	2018.7.9.
공개여부	대시민공개
방침번호

						시 민
주무관		한양도성연구소장		서울역사박물관장
옥정원		최형수		07/09 송인호
협 조
	경영지원부장				송임봉
	학예연구부장				박현욱
	총무과장				허혜경
	교육대외협력과장				김지연

2018년 상반기 ‘한양도성 탐험대’

운영 결과 보고

2018. 7

서울역사박물관

(한양도성연구소)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
정책의제 형성	◆ 정책현안에 대해 현황과 실태를 검토하였습니까? - 현황자료(통계자료 등) 및 실태조사서 검토 타지자체 유사정책 및 국내외 사례 분석 등	□	■
	◆ 시민 및 관련전문가 의견을 반영하였습니까? - (시민참여) 청책토론회, 시민공모, 설문조사 등 - (전문가 자문) 자문위원회, TF운영, 타당성 검토조사 등	□	■
정책수립	◆ 정책화를 위한 제반 법규(근거법령 및 규칙, 지침 등)는 검토하였습니까? - (선거법) 공직선거법 등 각종 법률 저촉여부 - (성별분리통계) 성별분리통계 분석 등	■	□
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석 하였습니까? - (갈등) 이해관계 당사자 간 갈등 및 대책 마련 - (사회적 약자) 사회적 약자에 대한 배려 등 - (일자리) 일자리 창출, 직·간접 채용, 전문인력 양성, 창업지원 - (안전) 시민 안전 위험요인 및 대책, 안전 관리 등	□	■
정책집행	◆ 타기관, 민간단체 등과의 협의·협력 및 이견 조정 등을 검토하였습니까? - (타기관) 타기관(중앙정부, 지자체), 민간(단체) 등의 자원 활용 방안 - (자치구 영향) 자치구 행정·인사·재정 부담 및 적정성, 파급효과 분석 등	□	■
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? - (지속가능성) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경보전 등	□	■
정책홍보	◆ 국내외 정책(사업)홍보방안을 검토하였습니까? - (홍보) 국내보도자료, 기자설명회, 현장설명회 - (정책영문화) 영문제목·요약, 해외언론보도, 외국어 홈페이지 게시 등	□	■
기타사항	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 공개 여부를 "비공개"로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? (정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호)	■	□

2018년 상반기

‘한양도성 탐험대’ 운영 결과 보고

초등학교 4~6학년 학급대상 ‘한양도성 탐험대’ 교육프로그램이 종료됨에 따라 교육생들의 설문조사 결과를 종합·분석하고 이를 기초로 향후 교육프로그램 운영에 만전을 기하고자 함

1		운영 개요

□ 기     간: 2018. 4. 4 ~ 7. 4(매주 수요일)

□ 시     간: 10:00~12:00(2시간)

□ 대     상: 초등학교 4~6학년 학급 단체

□ 장     소: 한양도성박물관 학습실, 상설전시실

□ 강     사: 박물관 교육 강사 회당 3인

□ 실     적: 총 12회 288명(회당 평균 24명)

□ 만 족 도: 92.7%(학생), 100%(교사)

□ 소요 예산: 12,419천원

2		세부 운영 내용

□ 추진일정

○ 2018. 2. 13           : 상반기 교육 운영 계획 수립

○ 2018. 2. 15 ~ 3. 30 : 교육프로그램 운영 준비

○ 2018. 2. 19 ~ 3. 15 : 교육 홍보 및 교육생 모집, 명단 발표

○ 2018. 4. 04 ~ 7. 04 : 교육프로그램 운영 및 만족도 조사

□ 교육 세부 내용

구 성	시간	세 부 내 용	장 소
오리엔테이션	10분	박물관 소개 및 관람예절 안내	학습실
시청각 교육	20분	한양도성의 역사 및 구조 등 PPT강의 - 한양의 입지와 도성 축성 - 성문에 담긴 유교사상 - 시대별 축성 방식의 변화 - 한양도성의 훼손과 복원
전시실 학습 및 체험활동	80분	전시실 관람 및 체험 활동 - 세 모둠으로 나누어 상설 전시실의 패널과 유물을 보며 문제를 풀고 미션을 해결하면서 한양도성 지도를 완성해 가는 체험 활동 나만의 호패 만들기	학습실, 상설전시실
발표 및 정리	10분	교육 설문조사	학습실

□ 교육생 참여 현황

회 차	일 시	참여 기관	인원(명)
1	2018. 04. 04(수)	신용산초등학교	30명
2	2018. 04. 11(수)	동구로초등학교	19명
3	2018. 04. 18(수)	신도초등학교	33명
4	2018. 04. 25(수)	선곡초등학교	20명
5	2018. 05. 02(수)	신창초등학교	22명
6	2018. 05. 09(수)	방학초등학교	19명
7	2018. 05. 16(수)	대광초등학교	30명
8	2018. 05. 23(수)	월곡초등학교	25명
9	2018. 05. 30(수)	선곡초등학교	21명
10	2018. 06. 20(수)	선곡초등학교	23명
11	2018. 06. 27(수)	신용산초등학교	25명
12	2018. 07. 04(수)	선곡초등학교	21명
소 계			288명

□ 예산 집행

○ 소요예산: 12,419천원

- 예산과목: 역사와 문화의 복합공간창조, 한양도성전시관운영, 한양도성박물관·연구소운영, 사무관리비(210-01), 행사실비보상금(301-09)

- 예산내역

구 분	산 출 내 역
총 계	12,419,200원
사무관리비	○ 강사료 3,960,000원 - 주강사: 130,000원(2시간)×12회×1명 = 1,560,000원 - 보조강사: 100,000원(2시간)×12회×2명 = 2,400,000원 ○ 교육 운영 물품 구입 3,490,200원 ○ 활동지 제작 4,950,000원
행사실비보상금	○ 교육강사 간담회 19,000원

※ 서울역사박물관 강사료 및 지급기준 개정계획 의거(교육대외협력과-585, 2018.4.13)

3		설문 조사 결과

□ 설문 개요

○ 일  시 : 매 회 교육 종료 후 실시, 총 12회

○ 대  상 : 총 288명(학생 275명, 교사 13명)

○ 내  용 : 설문자 기본사항 및 교육 내용 관련 만족도 조사

□ 결과 분석

○ 학생 대상

- 기본 정보

내용	결과
성 별	남학생 50.2% 〉여학생 49.8%
연 령	4학년 54.5% 〉6학년 36.7%〉5학년 8.7%
박물관 교육프로그램 참여 횟수	1~2회 31.6% 〉없다 30.2% 〉 3~5회 28.7% 〉6회 이상 9.5%

- 교육 내용 관련 만족도

내용	결과 및 내용
교육 내용 중 선호도	1. 호패만들기 47.9% 2. 전시실 활동 39.4% 3. 교육실 PPT강의 11.3% 4. 없다 1.3%
시청각 수업 만족도	85.1% (‘좋았다’ 이상)
전시실 활동 만족도	90.9% (‘좋았다’ 이상)
호패 만들기 만족도	91.6% (‘좋았다’ 이상)
교사 설명 만족도	90.5% (‘좋았다’ 이상)
수업 시간 만족도	84% (‘좋았다’ 이상)
교육 전체 만족도	92.7% (‘좋았다’ 이상)
교육에 대한 의견(서술형)	- 만들기·놀이 등 체험 활동이 다양하고 많았으면 좋겠어요. - 설명을 더 자세하게 해주세요. - 호패 만들기 시간을 조금 더 늘려주세요. - 수업시간이 짧아서 아쉬워요. - 짝이랑 둘이서 하는 활동이 있으면 좋겠어요. - 선생님들이 친절하고 재미있어요. - 다음에 또 오고 싶어요. - 정말 재미있었어요.

○ 교사 대상

- 기본 정보

내용	결과
성 별	여자 76.9% 〉남자 23.1%
연 령	30대 46.2% 〉40대 38.5% 〉20대·50대 7.7%
박물관 교육프로그램 참여 횟수	6회 이상 30.7% 〉없음·1~2회·3~5회 23.1%

- 교육 내용 관련 만족도

내용	결과 및 내용
교육프로그램 인지 경로	공문 69.2% 〉주변사람 15.4% 〉박물관 사이트 7.7%
시청각 수업 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
전시실 활동 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
교사 설명 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
교육 내용 중 선호도	교육 전체 84.6% 전시실 내 활동지 미션 15.4%
교육 전체 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
교육에 대한 의견(서술형)	- 조별로 여러 선생님들이 상세히 설명하고 안내해 주시고 아이들 개개인 활동을 세심히 살펴주셔서 좋았습니다. 세부프로그램이 신속하고 알차게 진행되어 아이들이 지루하지 않고 재미있게 활동할 수 있었습니다. - 단순전달식 강의 중심이 아닌 능동적 참여를 유도한 점이 좋았습니다. 호패만들기를 통해 자신의 한자 이름도 써보고 어떤 내용이 호패에 들어가는지 자연스럽게 알게 된 점도 좋았습니다. - 소규모 그룹으로 체험 위주의 수업이 아이들 수준에 적절해서 좋았습니다. - PPT강의 내용을 정리할 수 있는 활동지 내용이 더 보강되었으면 좋겠습니다.

4		교육 운영 평가 및 향후 계획

□ 전체 평가

○ 소규모 그룹별 체험 위주의 참여 수업을 통한 학생들의 흥미 고취

○ 모둠별 교육강사 1명, 연구원 1명이 학생들의 활동을 도움으로써 참여도 및 교육적 효과를 향상시키고 담임 선생님의 운영 인원에 대한 높은 만족도를 나타냄

□ 향후 계획

○ 담임 선생님과 사전 협의를 통해 학급별 교육 시간을 조정하여 운영

○ 참여 실적이 없는 새로운 학교가 참여할 수 있도록 공문 배포, 메일 발송, 박물관 홈페이지․SNS 공지 등 지속적인 홍보 추진

○ 하반기 교육 운영 시작 전 교육 강사 및 운영 담당자 회의를 통해 설문조사 결과 중 반영 가능한 부분 검토

붙임: 1. 운영 모습 1부

2. 설문 결과(교사, 교육생) 각 1부.  끝.