문서번호	문화예술과-1443
결재일자	2018.1.29.
공개여부	부분공개(5)
방침번호

			시 민
주무관	예술교육팀장	문화예술과장	문화본부장
강현주	김동섭	강지현	01/29 서정협

2018년 장애청소년 미술교육 지원 추진계획

2018. 1.

문화본부

(문화예술과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
시민 참여	● 시민 의견 반영 및 사업 참여 방안을 검토하였습니까? 예) 청책토론회, 설문조사, 시민공모 등	■	□	공모사업
전문가 자문	● 관련 전문가 의견을 반영하였습니까? 예) 자문위원회 개최, 타당성 검토, T/F 운영 등	□	■
갈 등	● 이해 당사자 간 갈등발생 가능성을 검토하였습니까? 예) 주택가 공공주차장 조성, 택시 불법영업 단속 등	□	■
사회적 약자 배려	● 사회적 약자에 대한 배려를 검토하였습니까? 예) 아동, 장애인, 한부모 가정 등	■	□	발달장애인
성별분리통계	● 성별분리통계 작성여부를 검토하였습니까? 예) 인적통계 남·여 구분, 수혜집단의 남·여 구분 등	□	■
일자리	● 일자리 창출 효과 및 일자리 수를 검토하였습니까? 예) 직·간접 채용, 취업알선, 전문인력양성, 창업지원 등	□	■
선거법	● 공직선거법에 저촉 여부를 검토하였습니까? 예) 홍보물 배포, 표창수여, 경품지급, 기부행위 등	□	■
안전	● 시민 안전 위험요인과 안전대책을 검토하였습니까? 예) 장소·시설물 점검, 안전관리 인력확보 등	□	■
타 기관	● 타 기관 협의·협력(타 자원 활용 등)을 하였습니까? 예) 중앙부처, 타 지자체, 투자·출연기관, 민간단체 등	□	■
홍 보	● 사업 홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 보도자료, 기자 설명회, 현장 설명회 등	■	□	홍보계획
정 책 영문화	● 정책 영문화 및 해외홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 영문 제목‧요약, 해외 언론 보도, 외국어 홈페이지 등	□	■
바른 우리말	● 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까? 예) 스페이스, 플랜, 앵커시설, 거버넌스, 인큐베이팅, 매칭 등	■	□
결재문서공개	● 공개 여부를 “비공개”로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? 예) 정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호	■	□	내부검토과정 제5호
지속 가능성	● 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? 예) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경의 보전 등	□	■

2018 장애청소년 미술교육 지원 추진계획

재능있는 발달장애청소년을 대상으로 맞춤형 문화예술교육을 지원함으로써 ‘전문예술인’을 발굴하여 자립할 수 있도록 지원하고자 함

Ⅰ		추 진 개 요

□ 추진근거

❍ 문화예술진흥법 제15조의3(문화소외계층의 문화예술복지 증진 시책 강구)

□ 추진방향

❍ 발달장애청소년의 특성을 고려한 맞춤형 미술 이론 및 실기수업 진행

❍ 개인별 맞춤형 커리큘럼 강화를 통한 ‘전문예술인’ 발굴 및 자립 연계

❍ 객관적인 사업평가 및 만족도 조사 실시를 통한 사업의 내실화 도모

□ 사업개요

❍ 사업기간 : 2018. 3. ~ 12.(교육기간 4월 ~ 11월. 약 8개월)

❍ 교육인원 : 50명 내외

❍ 교육대상 : 서울시 거주 9세 이상 24세 이하 발달장애(지적․자폐) 청소년

❍ 교육내용 : 미술이론 및 실기(심화교육 포함), 체험활동, 작품전시회 등

- 장애청소년 특성을 고려한 이론 및 실기, 전문예술인 발굴을 위한 심화교육 실시

❍ 추진방법 : 교육전문단체 공모 선정 후 교육 운영

❍ 소요예산 : 100백만원(민간경상사업보조)

Ⅱ		‘17년 추진실적 및 평가

□ 운영실적

❍ 운영단체 : 도와지

❍ 교육인원 : 발달장애청소년 총 49명 교육 및 수료

열린미술반 : 초·중학생 대상, 창작스튜디오반 : 고등학생 및 졸업생 대상

- 강북권(25명) : 열린미술반 14명, 창작스튜디오반 11명

- 강남권(24명) : 열린미술반 12명, 창작스튜디오반 12명

※ 입학식 : 여의도 이룸센터 이룸홀 (5.12, 16:00~17:00)

수료식 : 강남구민회관 전시실 (11.27, 17:00~18:00)

❍「예·끼 아트스쿨」운영 : 총 60회차, 2개 권역·4개 반 운영

- 반별 월 2회, 총 15차시, 3시간/회 수업

❍ 특별강의 및 문화체험 총 4회 추진

- 특별강의 : 캐리커처그리기(10.2), 만화구성하기(11.12)

- 문화체험 : 상상력교육(6.6 팀랩월드), 작품체험(8.13 본다빈치뮤지엄)

❍ 작품 전시회 개최

- 기 간 : ’17.11.27~11.30

- 장 소 : 강남구민회관 전시실

- 내 용 : 2017「예·끼 아트스쿨」수료생 작품 총 400여점 전시

※ 온라인 작품 전시회 병행 (www.dowaji.org/gallery, ’17.11.27~12.31)

□ 주요성과 및 평가

❍ 주요성과

- 발달장애청소년 맞춤형 미술교육 지원으로 문화소외계층의 문화예술 향유기회 확대 및 장애청소년의 정서적 안정과 자아실현 기여

- 촉박한 모집 기간에 비해 다각도의 홍보(온라인 광고, 홈페이지 광고, SNS, 유관단체 홍보 등)로 교육생 적기 모집 완료

❍ 학부모 대상 ‘사업평가’ 회의 개최 : 총 4회(강북권 2회,  강남권 2회)

- 기    간 : ’17. 11. 4(토) 강남권 / ’17. 11. 25.(토) 강북권

- 대    상 : 총 48명 참여(강북권 24명, 강남권 24명)

- 평가대상 : 홍보․모집, 미술교육, 예술교양, 의견수렴․소통 등

< 평가결과 >

▸ 미술교육 관련

- 미술 수업을 받고 난 후 집에서도 미술을 계속 그리는 등 미술에 대한 흥미,

관심도가 유발, 미술 수업을 받고 난 후 차분해진 아이의 모습 발견 등 긍정적 효과 있음

▸ 예술교양 관련

- 아이들의 상상력을 자극시키고 미술 교육과도 연관된 체험활동이 있어 만족

▸ 의견수렴․소통관련

- 아이들의 작품 및 교육 진행 상황을 홈페이지를 통해 업데이트가 잘 되고 학부모와의

SNS를 통한 소통도 활발

❍ 미흡한 점

- ’17년 사업 운영결과, 열악한 비영리민간단체에서 교육장 2개소 운영은 현실적으로 어려움이 많으며, 대관 교육장의 경우 교육 기자재 등의 보관이 어려워 원활한 교육 진행 어려움

- 수업이 격주에 1번(주말) 운영이 되다보니 ‘16년도 참여자들의 연속 참여 미비

※ ’17년 전체 참여자 49명중 13명만 참여(26% 차지)

- 당초 사업 취지인 ‘전문예술인’ 발굴을 위한 ‘심화교육’이 부재하여 장애인복지관 등에서 운영 중인 ‘미술교육’과의 차별성이 떨어짐

- 학부모 대상 사업평가(’17년 총 4회 실시)를 실시하였지만, 실질적으로 차년도 사업 진행에 있어 피드백이 될 수 있는 만족도 조사(개선사항 등) 실시 부재

Ⅲ		주요 개선사항

□ ’17년 교육장소 2개소 분산 운영 → ’18년 교육장소 1개소 운영

❍ 광역형 교육장소 1개소 운영을 통한 교육의 내실화 도모

- 당초 교육생 통학 편의를 위해 교육장 2개소 운영하였지만, 학부모 의견조사

결과 교육장소와의 거리는 그다지 불편사항이 아니며 그보다 질 높은 교육의

커리큘럼을 기대하는 의견이 다수

	[광역형 교육장소 1개소 집중 운영을 통한 맞춤형 교육 지원] ‣ 장애청소년 특성상 개인별 임기응변이 필요할 시 상황별 교육 기자재 등이 축적 되어 있는 광역 교육장 1개소 집중 운영하여 맞춤형 교육 지원 확대

□ 사업 취지에 맞는 ‘전문예술인’ 발굴을 위한 ‘심화교육’ 신설

❍ 기존 장애인복지관 등에서 진행하는 치료 위주의 ‘미술교육’과 차별화

- 미술에 재능이 있는 장애청소년을 발굴하여 ‘전문예술인’으로 성장시키기

위한 ‘심화교육’에 대한 수요 증대

	[개인별 맞춤형 커리큘럼 강화를 통한 ‘전문예술인’ 발굴 및 자립 연계] ‣ 발달장애인 청소년의 개인별 특성을 고려한 맞춤형 미술교육을 통해 미술에 재능이 있는 발달장애청소년들을 ‘전문예술인’으로 발굴 및 향후 자립 지원 ‣ 사업 취지인 ‘전문예술인’ 발굴을 위한 연속 참여자 비율을 증대시켜 재능 있는 교육생 적극 발굴

□ 3년차 교육의 내실화 도모를 위한 외부 용역평가 실시

❍ 객관적 사업평가를 통한 사업의 사회적 효과 측정 및 학부모 대상

만족도 조사 실시 결과를 차년도 사업 추진시 반영

- ’17년까지는 학부모 간담회를 통한 단순 의견수렴에 그쳐 개별적인

학부모들의 불편사항 등을 파악하기가 어려움

	[객관적 사업 평가를 위한 외부 용역 실시를 통한 사업의 내실화 도모] ‣ 그동안 운영단체에서 실시했던 ‘학부모 간담회’ 식의 사업평가 방식을 전문 기관에 외부 용역을 의뢰하여 사회적 효과 측정지표 산출 및 만족도 조사 실시를 통한 피드백 반영

Ⅳ		추 진 계 획

	추 진 방 향
○ 광역형 교육장 1개소 집중 운영을 통한 맞춤형 교육 지원 - 장애청소년 특성상 개인별 임기응변이 필요할 시 상황별 교육 기자재 등이 축적 되어 있는 광역형 교육장 1개소 집중 운영을 통한 맞춤형 교육 지원 ○ 개인별 맞춤형 커리큘럼 강화를 위한 ‘전문예술인’ 발굴 및 자립 연계 - 미술에 재능이 있는 장애청소년들의 개인별 맞춤형 심화 커리큘럼 강화를 통한 ‘전문예술인’ 발굴 지원 확대 ○ 객관적 사업 평가를 위한 외부 용역 평가 실시로 사업의 내실화 도모 - 외부 용역 평가 실시를 통한 사업의 사회적 효과를 측정하여 사업의 타당성 확보 - 만족도 조사 실시를 통한 사업평가(잘된 점, 미흡한 점) 결과를 DB로 축적하여 차년도 사업 추진 시 반영

□ 운영단체 선정 ※ 세부계획 별도수립

❍ 참가자격

- 서울시 소재 최근 3년간 장애인 미술교육 사업 경력이 있는 비영리 법인 또는

비영리 민간단체

❍ 선정조건

- 교육 운영 시 발달장애 청소년의 상황별 돌발행동에 대한 대응매뉴얼 마련

- 심화교육을 위한 개인별 흥미 · 자질 등을 감안한 상황별 교육 기자재 등 완비

- 50인 이내 장애청소년들이 교육을 받을 수 있는 교육장 완비 등

❍ 선정방법 : 공개모집 후 보조금심의위원회 개최

- 외부전문가 7인으로 구성된 보조금심의위원회 평가점수 70점 이상인 단체 중 고득점 순으로 우선협상대상자 선정

- 심사내용 : 공모에 참여한 단체별 제안서 등 관련서류 검토

※필요시 교육현장 확인 및 소명자료 요청 가능

- 심사방법 : 프레젠테이션 심사(15분 업체별 제안설명, 10분 질의응답)

※ 신청단체 5배수 초과 시, 1차 서류심사(필요시 서면심사위원회 별도구성) 후 프레젠테이션     및 인터뷰 심사대상 선정

❍ 심사기준(안)

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❍ 선정절차(안)

모 집 공 고 ('18.1.29.~2.16)	⇒	사업제안서 접수 ('18.2.19~2.20)	⇒	선정심의위원회 ('18.2.26)	⇒	협약 체결 ('18.2.28)

□ 교육운영

❍ ‘전문예술인’ 발굴을 위한 ‘심화교육’ 신설

- 미술에 흥미가 있는 발달장애청소년의 재능을 심화시키기 위한 맞춤형 ‘심화

교육’ 운영을 통한 ‘전문예술인’ 발굴 육성

- 기존 장애인복지관 內 미술교육과는 차별화된 교육 커리큘럼 운영을 통한

사업의 정체성 확립

❍ ‘전문예술인’ 발굴을 통한 향후 ‘예술교육강사’로 자립 연계

- 미술에 재능있는 발달장애청소년을 육성하여 향후 특수교육 전문예술강사로

자립할 수 있도록 연계 지원

□ 외부 용역 평가 실시

❍ 실시방법 : 전문 외부기관에 사업평가 용역 의뢰

❍ 내    용 : 사업의 사회적 효과 측정 및 학부모 대상 만족도 조사 실시

- 사회적 효과 : 미술교육을 받은 교육생들의 변화, 사회적 기여도 등

- 사업관련 : 교육 커리큘럼, 교육 시간의 적정성, 예술강사 및 활동보조인 등의 전문성

- 만 족 도 : 학부모 대상 만족도 설문 조사 실시(잘된 점, 미흡한 점, 향후 개선사항 등)

❍ 평가환류 : 평가결과를 차년도 사업 추진시 반영

- 차년도 운영단체 선정시 평가결과 선정심의위원회에 참고자료로 활용

□ 다각적 홍보계획

❍ 교육생 모집 홍보 다각화를 통한 교육생 조기 선정

- 관련 단체 대상 공문 및 안내문 송부, 발달장애인부모회 등과 연계하여 사업

교육생 모집 개별 연락 등

- 학부모와의 연계가 밀접한 특수학교 내 도움반 선생님 앞으로 홍보물 발송 등

❍ 사업의 인지도 제고를 위한 홍보 강화

- 스토리텔링을 통한 보도자료 배포, 시 대표 SNS 홍보, 뉴스레터 발송 등

- 서울시 운영 전광판, 엘리베이터 모니터 등 무료 표출매체 활용 홍보

Ⅴ		소 요 예 산

□ 소요예산 : 100백만원

❍ 예산과목 : 문화본부 문화예술과, 문화예술진흥, 문화예술교육지원,

장애청소년 미술교육 지원(민간경상사업보조, 307-02)

Ⅵ		행 정 사 항

□ 보조금 교부 및 지원

❍ 운영단체 현장 확인 (협약체결 후 보조금 교부 전)

- 운영단체 현장 점검을 통해 교육장 등 사업수행 필요요건 최종 점검

❍ 보조금 교부

보조금 신청	→	보조금 교부
교육운영단체 → 서울시		서울시 → 교육운영단체

- 보조금 교부 전, 서울시 보조금 관리시스템 등록 여부 · 세부 사업계획 및 보조금 신청서 확인 후 교부

- 보조금 교부 시, 목적 외 사용금지 · 보조금 별도계좌 사용 등 교부 목적 달성을 위한 교부조건 부여

❍ 운영단체 회계교육

- 교육대상 : 사업담당자 및 회계담당자

- 교육내용 : 회계처리 및 정산방법, 보조금관리시스템 사용방법 등

❍ 보조금 관리실태 지도․점검

- 수시점검(연중) : 보조금관리시스템을 통한 예산 지출현황 점검

- 정기점검(9월 예정) : 사무실 방문 및 보조금 관리실태 점검

▸ 점검사항 : 사업계획 이행여부, 보조금의 목적 외 사용여부, 지출절차 준수 여부, 지출증빙서류 적정 구비 여부 등

❍ 보조금지원 표지판 설치

- 보조금을 교부받아 운영하는 기간 동안 출입구 등 시민이 찾아보기

쉬운 곳에 보조금지원 표지판 설치

□ 추진일정

❍ 운영단체 공모·선정 및 협약체결	’18. 2월

❍ 교육생 모집	’18. 3월

❍ 교육진행	’18. 4~11월

❍ 사업비 정산 및 평가	’18. 12월

붙   임 : 장애청소년 유형별 현황 1부.  끝.

붙 임		장애청소년 유형별 현황(’17.12월 기준)

□ 서울시 발달장애청소년 현황

❍ 서울시 등록 발달장애인 수 : 약 3만 1천명

- 지적장애 2만 6천명(89%), 자폐 5천명(11%)

❍ 서울시 등록 발달장애 청소년(10~24세) 수 : 약 1만 1천명

- 지적장애 약 8천명(73%), 자폐 약 3천명(27%)

※ 장애청소년(10~24세, 17천명) 중 발달장애청소년 비율 65.4% 차지

❍ 장애 유형별․연령별 현황

구분		총합계	지체	뇌병변	시각	청각	언어	지적	정신	자폐성	신장	심장	호흡기	간	안면	장루/요루	뇌전증
합계	합계	391,753	185,424	42,287	41,995	45,244	3,252	25,654	16,326	5,401	16,131	1,154	2,130	2,323	398	2,794	1,240
	남	227,359	104,591	25,068	25,464	25,034	2,349	15,762	8,453	4,624	9,408	740	1,585	1,632	218	1,752	679
	여	164,394	80,833	17,219	16,531	20,210	903	9,892	7,873	777	6,723	414	545	691	180	1,042	561
0~4세	소계	981	45	396	46	123	104	152	-	88	4	6	1	15	-	-	1
	남	613	26	234	25	61	76	108	-	70	2	4	1	6	-	-	-
	여	368	19	162	21	62	28	44	-	18	2	2	-	9	-	-	1
5~9세	소계	3,409	85	502	85	198	234	1,230	-	1,022	5	12	1	21	1	4	9
	남	2,320	45	276	50	107	161	795	-	857	5	6	1	11	-	1	5
	여	1,089	40	226	35	91	73	435	-	165	-	6	-	10	1	3	4
10~14세	소계	3,739	191	500	148	216	58	1,773	1	774	12	20	2	30	2	3	9
	남	2,491	117	288	85	122	41	1,151	1	648	6	11	1	11	1	1	7
	여	1,248	74	212	63	94	17	622	-	126	6	9	1	19	1	2	2
15~19세	소계	5,952	399	643	312	344	57	2,909	17	1,146	26	49	-	28	2	5	15
	남	3,887	222	367	196	181	44	1,817	5	975	19	36	-	8	2	5	10
	여	2,065	177	276	116	163	13	1,092	12	171	7	13	-	20	-	-	5
20~24세	소계	7,562	968	579	469	474	29	3,621	158	1,061	88	50	7	17	10	7	24
	남	4,904	579	349	313	250	20	2,235	101	927	56	33	5	12	4	4	16
	여	2,658	389	230	156	224	9	1,386	57	134	32	17	2	5	6	3	8