문서번호	도서관정책과-4870
결재일자	2016.5.11.
공개여부	대시민공개
방침번호

			시 민
주무관		도서관정책과장	서울도서관장
이효성		박수정	05/11 代김홍기
협조

2016 독서동아리(리더 대상) 활성화 교육 계획

2016. 5.

서울도서관

(도서관정책과)

2016 독서동아리(리더 대상) 활성화 교육 계획

서울시 독서동아리 리더를 대상으로 동아리 조직 유지에 필요한 교육을 제공함으로써 독서동아리를 활성화 시키고자 함

Ⅰ		교육개요

□ 교 육 명 : 2016 독서동아리(리더 대상) 활성화 교육

□ 일    시 : 2016.6.10.(금)/17(금)/22(수) 10~12시

□ 장    소 : 서울도서관 4층 사서교육장

□ 참가인원 : 서울시 독서동아리 리더 50명

□ 내    용

○ 독서동아리 운영방법에 대한 이해와 문제점 해결방안 공유

○ 독서동아리 조직구성원으로써의 자기 이해와 타인 이해를 통해 소통과 토론 역량강화

○ 동아리 지역기여 방안 공유를 통한 동아리간 이해와 결속력 강화

□ 2015년 리더 대상 리더십 교육 결과

○ 2015년 리더십 교육 : 1회 실시

교육명	일시	참석자
독서동아리 조직 내 의사소통	2015. 9. 15(화) 10~17시	독서동아리 리더 22명

Ⅱ		교육수요조사 결과

□ 2016 독서동아리 리더 대상 교육 수요조사

○ 조사기간 : 2016. 3. 28(월)~4.8(금)

○ 조사응답자 : 16개 자치구 63개 독서동아리 리더

○ 응답자 주연령대 : 40~50대

○ 응답자 리더 경력

- 응답한 리더의 경력은 1년이 18%, 3년이 18%로 가장 많았으며, 4년 이상 리더활동을 하는 리더는 전체의 11%에 불과함

- 응답자의 61%가 1년 미만~3년 정도 리더로써 활동하고 있음

경력	1년 미만	1년	2년	3년	4년	5년	6년	10년	미응답
비율	11%	18%	14%	18%	4%	4%	2%	1%	28%

○ 독서동아리 리더의 교육 참여 현황

- 독서동아리 리더들은 독서법과 독서토론 교육, 저자강연회 등 체험하기 교육 등에 주로 참여

분야	독서	독서 토론	전문가과정	글쓰기	말하기	체험	운영자	기타
비율	21%	18%	10%	12%	4%	18%	14%	3%

- 교육 참여 동기는 “동아리 활동과 자기발전에 도움이 되어서”란 이유가 대부분임

○ 리더대상 교육 요구

- 독서동아리 리더의 교육 요구는 운영자 교육(26%), 독서토론 교육(18%)에 대한 요구가 높았으며, 말하기 교육(10%)과 글쓰기 교육(11%)에 대한 요구가 그 뒤를 이음

- 기타 요구로는 독서동아리 리더간의 운영사례 공유 등의 워크숍 요청이 대부분을 차지함

분야	독서	독서 토론	전문가과정	글쓰기	말하기	체험	운영자	기타
비율	7%	18%	8%	10%	11%	8%	26%	12%

Ⅲ		세부계획

□ 교육 일정

○ 전체일정

구 분	일시	참석자	내 용
1회차	‘16.6.10(금) 10~12시	독서동아리 리더 50명	독서동아리의 운영과 문제점
2회차	‘16.6.17(금) 10~12시		소통과 토론의 역량강화
3회차	‘16.6.22(수) 10~12시		우리 동아리 이야기

○ 세부일정

- 교육일정표(1회차)

시간	내 용	강사
09:30~09:55	참여자 등록
09:55~10:00	인사말씀 및 교육 목적 안내	이용훈(서울도서관장)
10:00~10:50	독서동아리의 조직의 목표와 운영방법	김은하 (책과교육연구소 대표)
	․독서동아리의 목표 설정과 공유방법 ․목표달성을 위한 조직적인 측면에서의 동아리 운영법 이해
10:50~11:00	휴 식	-
11:00~12:00	독서동아리의 문제점과 해결방안	김은하 (책과교육연구소 대표)
	․사적 조직 내 인간관계, 역할분담 등의 문제점 토론 ․독서동아리가 가진 조직 내 문제점과 해결방안 논의

- 교육일정표(2회차)

시간	내 용	강사
09:30~09:55	참여자 등록
09:55~10:00	교육 목적 안내	업무담당자
10:00~10:50	조직 구성원간 소통 문제	김은하 (책과교육연구소 대표)
	․조직구성원 내 공적소통과 사적소통의 이해 ․소통의 어려움
10:50~11:00	휴 식	-
11:00~12:00	소통을 통한 말하기 역량 강화방법	김은하 (책과교육연구소 대표)
	․소통이 말하기, 토론 역량을 강화하는데 미치는 영향 ․다양한 말하기 기법과 토론이야기

- 교육일정표(3회차)

시간	내 용	강사
09:30~09:55	참여자 등록
09:55~10:00	교육 목적 안내	업무담당자
10:00~10:50	동아리 운영자 토론	업무 담당자
	․동아리의 지역발전의 기여와 다양한 사례 공유
10:50~11:00	휴 식	-
11:00~12:00	동아리의 지역발전의 기여방안 발표	업무담당자
	․모둠별 토론내용 발표

Ⅳ		행정사항

□ 소요예산 : 1,500천원

○ 강사료 : 350천원(일반1급 기준 2시간) * 2회 = 700천원

○ 교육자료집 제작 : 300천원

○ 현수막 및 배너 제작 : 200천원

○ 다과 등 소모품 구입 : 300천원(100천원*3회)

○ 예산과목 : 서울도서관 행정지원과, 도서관 및 독서문화 진흥, 독서문화 진흥, 한 도서관 한 책 읽기 독서토론 활성화

□ 추진일정

○ ‘16.5.11. ~ 5.25.: 리더대상 교육 참석자 모집

○ ‘16.5.25. ~ 5.31. : 리더대상 교육참석자 통보 및 사전 설문조사 실시

○ ‘16. 6. 1 ~ 6. 8. : 교육자료집 제작

○ ‘16.6.10. ~ 6.22. : 교육 실시 및 만족도 조사 실시

붙임 :  참석신청서 1부. 끝.