문서번호	택시물류과-11654
결재일자	2015.4.27.
공개여부	대시민공개
방침번호

				시 민
★주무관	택시물류과장	교통기획관		도시교통본부장
국응생	양완수	윤종장		04/27 김경호
협 조
	택시정책팀장		최한철
	택시관리팀장		최재욱

´15년 택시운수종사자 교육혁신 좌담회 개최계획

2015.4.

도시교통본부

(택시물류과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
시민 참여	● 시민 의견 반영 및 사업 참여 방안을 검토하였습니까? 예) 청책토론회, 설문조사, 시민공모 등	□	■
전문가 자문	● 관련 전문가 의견을 반영하였습니까? 예) 자문위원회 개최, 타당성 검토, T/F 운영 등	□	■
갈 등	● 이해 당사자 간 갈등발생 가능성을 검토하였습니까? 예) 주택가 공공주차장 조성, 택시 불법영업 단속 등	□	■
사회적 약자 배려	● 사회적 약자에 대한 배려를 검토하였습니까? 예) 여성, 아동, 장애인, 한부모 가정 등	□	■
선거법	● 공직선거법에 저촉 여부를 검토하였습니까? 예) 홍보물 배포, 표창수여, 경품지급, 기부행위 등	■	□
안전	● 시민 안전 위험요인과 안전대책을 검토하였습니까? 예) 장소·시설물 점검, 안전관리 인력확보 등	□	■
타 기관	● 타 기관 협의·협력(타 자원 활용 등)을 하였습니까? 예) 중앙부처, 타 지자체, 투자·출연기관, 민간단체 등	□	■
홍 보	● 사업홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 보도자료, 기자 설명회, 현장 설명회 등	■	□
바른 우리말	● 서울시 행정 순화어 목록을 확인하였습니까? 예) 별첨, 첨부 ⇒ 붙임, 가이드라인 ⇒ 지침 등	■	□

2015년  택시 운수종사자 교육 혁신 좌담회 개최 계획

운수종사자, 민간전문가, 교육기관 관계자들과 택시 운전자 교육내용 혁신을 위한 아이디어 발굴 브레인스토밍을 개최하고자 함
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□ 운수종사자 교육 실태

○ 운수종사자로의 자질향상을 위한 교육내용 및 시간 부족

○ 운수종사자 입장에서는 시간 채우기식 형식화로 교육관심 저조

○ 교육생 수요에 부응하는 교과과정 편성이 미흡해 교육효과 저하

○ 구체적 사례 위주의 비주얼 교육자료 부족으로 교육생 이해력 한계

○ 운수종사자 및 전문가 내‧외부에서 교육개혁 필요성 대두 등

	現 교육운영 현황
‣교육종류 : 신규교육(16H), 보수교육(4H), 수시교육(4H) ‣보수교육(4H) - 무사고‧무벌점(5 ~ 10년) : 격년1회 - 무사고‧무벌점(5년 미만) : 매년1회 - 법령위반자 : 수시 ‣교육주관 : 서울시교통문화교육원, 서울시교통연수원 위탁

□ 브레인스토밍 개최 계획(안)

○ 일  시 : ‘15. 5월 초순(2H)

○ 장  소 : 서소문청사 1동 7층 도시교통본부 회의실

○ 참  석 : 10명

- 전 문 가 : 4명(배규식 박사, 강상욱 박사, 안기정 박사, 강승규 대표)

- 택시운전자 : 2명(개인 1명, 법인 1명)

- 교육기관 : 2명(교육기관별 1명)

- 서울시 등 : 택시물류과장, KSCC  관계자

○ 안  건 : 택시운수종사자 교육혁신 방안 아이디어 발굴

- 교육생 만족도와 참여도를 높일 수 있는 운수종사자 교육방향은?

- 시민들로부터 신뢰받는 택시기사가 되려면 어떻게 해야 되나?

- 낮은 직업의식과 사명감이 약한 운수종사자에 대한 직업의식, 사명감, 자존감 고취 방법은?

- 어떤 교육, 어떻게 하면 교육으로 친절한 택시, 시민들로부터 사랑받는 세계적인 서울시 택시가 될 수 있는가

□ 브레인스토밍 진행(안)

○ 추진배경 설명

○ 참석자 소개

○ 교육혁신 방안 아이디어 발제 및 토론

- 참석자 개인별 아이디어 발표

□ 소요예산(안)

○ 참석수당 : 1,000천원

○ 산출내역

- 수  당 : 9명 × 100,000원 = 900,000원

- 다과비 : 10명 × 10,000원 = 100,000원

○ 예산과목

- 택시서비스향상 및 물류관리, 택시정책위원회 운영, 일반운영비, 사무관리비

□ 향후계획

○ ‘15. 5월	브레인스토밍에서 논의된 교육개혁(안) 확정

○ ‘15. 6월	양 교육기관에 통보 후 교육내용에 반영 요청

○ ‘15. 7월	양 교육기관 용역진단 기초자료로 활용