문서번호	청계천문화관-50
결재일자	2014.1.7.
공개여부	대시민공개
방침번호

						시 민
주무관		청계천문화관장		역사박물관장
정지희		한은희		01/07 강홍빈
협 조
	경영지원부장				김소영
	학예연구부장				박현욱
	총무과장				연규승
	교육대외협력과장				사종민

2013년도 개방형교육

'우리들의 친구, 청계천문화관' 운영 결과보고

추진근거	대내(외) 협력 현황			사 업 비
	부서(단체)명	협의내용	협의결과

서울역사박물관

(청계천문화관)

::: 해당사항이 없을 경우 ‘무 ■’ 표시하시기 바랍니다.
검토항목	검 토 여 부 (■ 표시)
시민참여 고려사항	●	시민	:	유 ■	(		)	무 □
	●	이해당사자	:	유 □	(		)	무 □
	●	전문가	:	유 ■	(	교육강사	)	무 □
	●	옴 브 즈 만	:	유 □	(		)	무 □
법령및기타 고려사항	●	법령규정	:	교통 □ 환경 □ 재해 □
				기타 □	(		)	무 □
	●	기타사항	:	고용효과 □ 노동인지 □ 균형인지 □ 홍보 □
				취약계층 □ 성인지 □ 장애인 □ 디자인 □
				갈등발생 가능성 □ 유지관리 비용 □				무 ■
타자원의 활용	●	중앙부처	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	기업	:	유 □	(		)	무 ■
관 계 기 관 및 단체 협의	●	관계기관	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	시산하기관	:	유 □	(		)	무 ■

2013년도 개방형교육

'우리들의 친구, 청계천문화관' 운영 결과보고

사회교육기관으로서의 공공성 확보와 시민고객의 박물관 교육 기회 확대를 위해 추진된 청계천문화관 개방형 교육 ‘우리들의 친구, 청계천문화관’의 운영결과를 보고드림

Ⅰ		사업개요

□ 추진근거

□ 2013년 청계천문화관 교육 운영계획

(청계천문화관 - 298, 2013. 2. 8)

□ 사업목표

□ 사회교육기관으로서의 공공성 확보

□ 시민고객의 박물관 교육기회 확대

□ 사업내용 : 청계천 역사 및 생태 자율적 체험교육

□ 교육기간 : 2013. 1 ~ 12  매주 월요일

□ 교육인원 : 총 86회 / 2,621명

□ 소요예산 : 비예산

※ 청계천문화관 자원봉사자 활용으로 별도의 교육프로그램 운영 예산 비집행

Ⅱ		추진현황

□ 추진과정

□ 운영계획 수립 : 2013. 2. 8(금)

□ 모집요강 공지 및 교육생 모집 : 2013. 1 ~ 12 1~2째 주(매월)

□ 교육생 모집방법 : 선착순 40명 이내

□ 교육 진행 및 만족도 조사 : 해당 교육일

□ 교육구성 및 운영방법

□ 교육대상 : 4세 ~ 초등2년생

□ 교육시간 및 횟수 : 매주 월요일 1일 2회

- 단체 : 10:00 ~ 12:00

- 개인 : 13:30 ~ 17:00

□ 교육프로그램 구성

교육내용	구 성	비 고
청계천 역사	- 역사설명, 스템프 놀이, 블록 및 퍼즐 놀이
청계천 자연생태	- 스템프 놀이, 퍼즐 놀이
미술체험	- 천연비누 만들기

□ 운영방법 : 자율식 체험교육

- 비치된 매뉴얼북을 활용하여 교육생이 자율적으로 체험

□ 월별 교육현황 : 총 86회 / 2,621명

월	교육대상	교육횟수	교육인원
1월	단 체	2	50
	개 인	4	128
2월	단 체	-	-
	개 인	3	73
3월	단 체	2	60
	개 인	4	115
4월	단 체	3	87
	개 인	5	142
5월	단 체	3	104
	개 인	4	115
6월	단 체	3	101
	개 인	4	117
7월	단 체	5	168
	개 인	5	151
8월	단 체	4	133
	개 인	4	122
9월	단 체	5	158
	개 인	5	136
10월	단 체	1	30
	개 인	4	122
11월	단 체	3	109
	개 인	4	121
12월	단 체	5	161
	개 인	4	118
합 계		86	2,621

Ⅲ		추진결과 및 결과분석

□ 설문지 제출율 : 총 151명

□ 유치원 인솔교사 : 30명

□ 학부모 : 121명

□ 설문지 결과분석

□ 본 교육 이전 박물관 교육 수혜 여부

- 유치원 단체 : 처음인 경우가 30%이나, 3회 이상 번 박물관 교육을 받은 유치원이 40%, 특히 7회 이상이 10%에 육박하여 기수혜 유치원이 다시 박물관 교육에 참가하는 비중이 높고 적극적임을 알 수 있음

- 개인 참가자 : 처음인 경우가 38%이나, 1~2회가 35%, 3~4회가 20%로 다른 개인 참가 교육프로그램에 비해 다회성 참여자가 많은 편임

- 따라서, 박물관 교육 수혜경험의 여부가 개방형교육 참여에 긍정적 영향을 미치고 있는 것으로 판단됨

교육 횟수	처음	1~2회	3~4회	5~6회	7회 이상
유치원 단체	30%(9명)	30%(9명)	20%(6명)	10%(3명)	10%(3명)
개인 참가자	38%(46명)	35%(42명)	20%(24명)	7%(9명)	-

□ 교육과정의 흥미도 : 비누 만들기

- 유치원 단체와 개인 참가자 모두

‘비누 만들기＞블록 쌓기＞스탬프 놀이＞퍼즐’ 순으로 나타남

구 분	비누 만들기	블록 쌓기	퍼즐	스탬프 놀이
유치원 단체	39%(13명)	37%(12명)	6%(2명)	18%(6명)
개인 참가자	38%(46명)	33%(42명)	7%(9명)	17%(22명)

- 그러나, 비누 만들기는 청계천문화관의 장소성 및 역사성과는 무관하여 2014년 시행 여부는 결단이 필요함

- 블록 쌓기와 스탬프 놀이 위주 교육프로그램인 ‘속닥속닥 청계천이야기’의 진행 결과(청계천문화관-4162, 2013.12.28) 95%의 높은 만족도를 확인한 바 있으므로

- 비누 만들기 과정은 과감한 정리를 단행하여 ‘정체성 재정립’이라는 청계천문화관 운영기조에 부합되는 사업추진 예정

※ 실시시기 : 2014.1.8(화)부터

□ 교육시간의 적절성 : 평균 79%

- 유치원 단체 73%, 개인 참가자 85%로 평균 79%의 다소 낮은 결과로 나타남(시간이 부족하다는 의견)

구 분	적절성	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
유치원 단체	73%	30%(9명)	43%(13명)	27%(8명)	-	-
개인 참가자	85%	32%(39명)	53%(64명)	14%(17명)	1%(1명)	-

- 원인 분석

▶ 4세~6세 유치원 단체의 경우, 비누 만들기 과정이 어려워 많은 시간과 노력을 동반하여 교육시간의 부족으로 이어지는 사례가 종종 발생

▶ 개인 참가자의 경우, 13:30~17:00까지 여유 있게 운영되었음에도 불구하고 늦게 도착하여 충분한 교육시간을 갖지 못하는 사례가 대부분임

▶ 개인참가 시간이 다소 방만하게 책정되어 있어 충분한 교육시간이라는 긍정적 측면과는 달리 오히려 ‘참가 의지의 나태’라는 부정적 결과를 초래함

▶ 또한 개인의 참가시간이 주로 15시~17시 사이로 나타나 효율성 면에서도 현실적 조정이 절대적으로 필요함

- 해결방안

▶ 비누 만들기 과정 폐지로 충분한 블록 및 스탬프 놀이시간 확보

▶ 개인 참가시간의 긴장감 있는 운영 : 15시~17시(2시간)

□ 교육프로그램 운영의 만족도 : 92%

- 유치원 단체 만족도 : 90%

- 개인 참가자 만족도 : 93%

구 분	민족도	매우 만족	만족	보통이다	불만족	매우 불만족
유치원 단체	90%	33%(10명)	57%(17명)	10%(3명)	-	-
개인 참가자	93%	56%(68명)	37%(45명)	7%(8명)	-	-

□ 청계천문화관 교육 재참여 의사 : 90%

구 분	매우그렇다	그렇다	검토해보겠다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
백분율	27%(8명)	63%(19명)	10%(3명)	-	-

Ⅳ		종합평가

□ 잘된 점(성과)

□ 참가자 자율형 교육프로그램 운영으로 다양한 교육기회 제공

□ 개방형 교육프로그램 운영으로 교육수혜층 확대

□ 충실한 교육프로그램 운영으로 사회교육기관으로서 공공성 제고

□ 효율적 운영을 통한 교육생의 증가 : 전년도(2012년) 대비 496명 증가

구 분	2012년	2013년	증 감
교육횟수	90회	86회	4회 감소
교육생 수	2,125명	2,621명	496명 증가

□ 개선사항 및 기대효과

□ 교육시간의 효율적 조정으로 교육만족도 제고

- 개인교육시간을 주참여시간대인 15~17시로 조정하여 운영의 효율성 제고

- 긴장감 있는 교육 운영으로 만족도 제고효과 기대

□ 수요계층의 니즈(Needs)을 반영한 교육일의 합리적 조정

- 현재 개방형 교육은 휴관일인 월요일에 운영되고 있어 수요층의 전시실 개방(관람)의 지속적인 요구가 있어왔음

- 이러한 요구를 반영하여 2014년부터는 전시실 관람이 가능한 화요일로 교육일을 변경

- 화요일에 진행하던 타 교육은 주말을 이용하여 실시함으로써 교육의 공백 최소화

□ 청계천문화관 정체성 정립을 위한 교육과정의 개선

- 청계천의 역사 및 문화와 무관한 비누 만들기 과정을 폐지

- 블록과 스탬프 놀이의 흥미를 배가한 운영

- 청계천문화관 정체성 재정립을 위한 운영의 방향성 향상

Ⅴ		교육활동 사진

비누 만들기	블록놀이	스탬프 놀이

Ⅵ		성과지표

□ 공동지표

5. 전략계획 수립 및 집행, 성과지표 개발 관리

6. 사업 운영의 적정성

□ 고유지표

14. 교육만족도

18. 교육프로그램 운영

붙임. 설문지 결과  각 1부.   끝.