문서번호	청계천문화관-4115
결재일자	2013.12.19.
공개여부	대시민공개
방침번호

						시 민
주무관		청계천문화관장		역사박물관장
정지희		한은희		12/19 강홍빈
협 조
	경영지원부장				김광식
	학예연구부장				박현욱
	총무과장				연규승
	교육대외협력과장				사종민

청계천문화관 나눔교육

'오감으로 만지는 청계천이야기' 운영 결과보고

추진근거	대내(외) 협력 현황			사 업 비
	부서(단체)명	협의내용	협의결과

서울역사박물관

(청계천문화관)

::: 해당사항이 없을 경우 ‘무 ■’ 표시하시기 바랍니다.
검토항목	검 토 여 부 (■ 표시)
시민참여 고려사항	●	시민	:	유 ■	(		)	무 □
	●	이해당사자	:	유 □	(		)	무 □
	●	전문가	:	유 ■	(	교육강사	)	무 □
	●	옴 브 즈 만	:	유 □	(		)	무 □
법령및기타 고려사항	●	법령규정	:	교통 □ 환경 □ 재해 □
				기타 □	(		)	무 □
	●	기타사항	:	고용효과 □ 노동인지 □ 균형인지 □ 홍보 □
				취약계층 □ 성인지 □ 장애인 □ 디자인 □
				갈등발생 가능성 □ 유지관리 비용 □				무 ■
타자원의 활용	●	중앙부처	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	기업	:	유 □	(		)	무 ■
관 계 기 관 및 단체 협의	●	관계기관	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	시산하기관	:	유 □	(		)	무 ■

청계천문화관 나눔교육

'오감으로 만지는 청계천이야기' 운영 결과보고

문화소외계층(특수아동)의 문화향유 기회와 박물관 교육운영의 공공성 강화를 위해 실시한 청계천문화관 나눔학교 ‘오감으로 만지는 청계천이야기’의 운영결과를 보고드림

Ⅰ		사업개요

□ 추진근거

□ 2013 청계천문화관 나눔학교 운영계획(안)

(청계천문화관 - 1017, 2013. 4. 23)

□ 사업목표

□ 문화소외계층 문화향유 기회 확대 및 접근성 제고

□ 문화소외계층을 위한 교육운영을 통한 공공성 강화

□ 지역거점 박물관 교육기반 구축

□ 사업내용 : 청계천 역사･문화 및 생태교육

□ 교육기간 : 2013. 6. 26(수) ~ 11. 27(수)(총 6회)

□ 교육인원 : 총 220명

□ 소요예산 : 총 6,320천원

□ 강사료(4인) : 4,320천원

- 강사 1인당 1회 강사료 : 180천원

- 강사 4인 × 6회 : 3,240천원

※ 지급근거 : 서울역사박물관 강사료 지급기준 개선계획(교육대외협력과-144, 2013.1.24)

□ 버스임차료 및 보험가입비 : 2,000천원

Ⅱ		추진현황

□ 추진과정

□ 운영계획 수립 : 2013. 4. 23(화)

□ 모집요강 공지 및 교육생 모집 : 2013. 5. 20(월) ~ 5. 31(금)

□ 교육생 발표 : 2013. 6. 3(월) 15:00

□ 교육 진행 및 만족도 조사 : 해당 교육일

□ 교육구성

□ 교육대상 : 특수아동(초등)

□ 교육시간 및 횟수 : 회당 3시간 / 총 6회

□ 교육강사 : 총 4인(조시내, 길홍묘, 유효진, 김주리)

□ 교육프로그램 구성

시간	구성	교육내용
09:00 ~ 09:10(10분)	오리엔테이션	- 박물관 예절 및 안내
09:10 ~ 09:30(20분)	모둠 교육	- 청계천 역사 및 생태
09:30 ~ 09:50(20분)	전시실 학습	- 청계천 역사
09:50 ~ 10:40(50분)	청계천 탐방	- 청계천 생태체험
10:40 ~ 10:55(15분)	휴식	- 휴식시간
10:55 ~ 11:45(50분)	만들기 체험	- 나비액자 만들기
11:45 ~ 12:00(15분)	교류의 시간	- 작품 발표

□ 교육일정 및 교육인원 : 총 6회 / 총 220명

교육회차	교육일	교육횟수	교육정원	실교육인원
1	6.26(수)	1	30	40
2	7.24(수)	1	30	30
3	8.21(수)	1	30	42
4	9.25(수)	1	30	41
5	10.23(수)	1	30	37
6	11.27(수)	1	30	30
합 계		6	180	220

Ⅲ		추진결과 및 결과분석

□ 설문지 제출율 : 총 61명 ※ 특수학급 교사

□ 설문지 결과분석

□ 본 교육 이전 박물관 교육 수혜 여부

- 특수아동의 경우, 박물관 교육이 처음인 비중이 90%, 나머지 10%도 1~2회에 불과한 것으로 나타나 문화소외계층을 위한 박물관교육의 현실적 부족이라는 사실을 대변

교육 횟수	처음	1~2회	3~5회	6회 이상
백분율	90%(55명)	10%(6명)	0%(0명)	0%(0명)

□ 교육프로그램 이행의 충실도 : 93%

구 분	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지않다	전혀 그렇지않다
백분율	54%(33명)	39%(24명)	7%(4명)	-	-

□ 모둠교육의 청계천 역사와 생태 이해 기여도 : 100%

구 분	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지않다	전혀 그렇지않다
백분율	62%(38명)	38%(23명)	-	-	-

□ 청계천 생태탐방의 청계천 역사와 생태의 이해기여도 : 100%

구 분	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지않다	전혀 그렇지않다
백분율	57%(35명)	43%(26명)	-	-	-

□ 나비액자 만들기의 청계천 이해도 : 95%

구 분	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지않다	전혀 그렇지않다
백분율	66%(40명)	29%(18명)	5%(3명)	-	-

□ 교육시간 분배의 적절성 : 93%

구 분	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지않다	전혀 그렇지 않다
백분율	57%(35명)	36%(22명)	5%(3명)	2%(1명)	-

- 교육시간(3시간) 적절성에 대한 공감대 확인

- 교육시간 부족으로 인한 시간연장 요구

□ 교육프로그램 운영의 만족도 : 98%

구 분	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지않다	전혀 그렇지않다
백분율	67%(41명)	31%(19명)	-	-	-

Ⅳ		총평

□ 잘된 점

□ 박물관교육의 수혜가 거의 없었던 목표대상의 모집

□ 문화소외계층을 대상으로 한 사회교육기관으로서의 공공성 확보

□ 교육시간 및 교육내용 등 교육운영에 대한  높은 만족도

□ 보완할 점

□ 특수아동을 대상으로 한 학습적 교육내용에 대한 재고 필요

- 저소득층 아동을 대상으로 하는 ‘톡톡톡 청계천’과 비교할 때 교육과정에 대한 이해도에서 ‘매우 그렇다’의 비중이 다소낮게 나타남

※ ‘톡톡톡 청계천’의 경우, 매우 그렇다의 비중이 60~70%를 나타내고 있으나,

‘오감으로 만지는 청계천이야기’의 경우 이보다 다소 낮은 50~60%로 나타나고 있음

- 교육대상이 지적장애를 가진 특수아동임을 감안할 때, 일반 교육대상과 같은 내용전달식 교육은 나눔교육 실시 취지와 약간의 거리가 있다고 판단됨

- 그러므로 특수아동 대상을 위한 교육내용 및 교육방법에 대한 변화가 필요함

Ⅴ		교육활동 사진

모둠별 교육	청계천 생태탐방
전시실 교육	나비액자 만들기 발표(교류의 시간)

Ⅵ		성과지표

□ 공동지표

5. 전략계획 수립 및 집행, 성과지표 개발 관리

6. 사업 운영의 적정성

□ 고유지표

14. 교육만족도

18. 교육 프로그램 운영

붙임. 설문지 결과  1부.  끝.