문서번호	어린이병원진료부-10325
결재일자	2013.11.4.
공개여부	대시민공개
방침번호

				시 민
주무관	정신건강의학과장	진료부장		어린이병원장
손가화	代오소영	代김선복		11/04 모현희
협 조

병원학교 10월 운영결과 보고

2013. 11

서울특별시어린이병원

(진료부)

::: 해당사항이 없을 경우 ‘무 ■’ 표시하시기 바랍니다.
검토항목	검 토 여 부 (■ 표시)
시민참여 고려사항	●	시민	:	유 □	(		)	무 ■
	●	이해당사자	:	유 □	(		)	무 ■
	●	전문가	:	유 □	(		)	무 ■
	●	옴 브 즈 만	:	유 □	(		)	무 ■
법령및기타 고려사항	●	법령규정	:	교통 □ 환경 □ 재해 □
				기타 □	(		)	무 ■
	●	기타사항	:	고용효과 □ 노동인지 □ 균형인지 □ 홍보 □
				취약계층 □ 성인지 □ 장애인 □ 디자인 □
				갈등발생 가능성 □ 유지관리 비용 □				무 ■
타자원의 활용	●	중앙부처	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	기업	:	유 □	(		)	무 ■
관 계 기 관 및 단체 협의	●	관계기관	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	시산하기관	:	유 □	(		)	무 ■

병원학교 10월 운영결과 보고

장기 입원으로 인해 학업이 중단되거나 학교 교육을 받을 수 없는 장애

아동을 대상으로 운영된 병원학교의 10월 운영결과를 보고하고자 함

Ⅰ		운영 개요

기    간 : 10.1 ~ 10.31

학 생 수 : 4명(년간누적 9명)

교육건수 : 114건(년간누적 1,598건)

교육활동 주제 : 가을

교육목표

가을이 되어 나타나는 기후 변화와 자연현상을 알아보고 탐색한다.

가을에는 다양한 열매와 곡식을 수확함을 알고 감사하는 마음을 갖는다.

Ⅱ		주간교육 운영결과

과업수행 내역

시간표

요일 시간		월	화	수	목	금	비고
1	9:20 ~ 10:00	국어/수학	국어/수학	국어/수학	국어/수학	국어/수학
2	10:00~ 10:40	사회	과학	체육	음악	미술
3	11:00 ~ 12:00	학생이동 및 상담

주 간 : 10월 1~2주

학생수 : 4(년간누적 9명), 교육건수: 40건(년간누적 1,524건)           (단위:명)

기간	교육현황						비고
	학생수	교육건수	보호자	학년별(학생수)	입 ․ 퇴교/결석	수업일수
10.2 ~ 10.1	4	20	유 : 1	유치부(2)	․ 입교 : 없음 ․ 퇴교 : 없음 ․ 결석 : 서민수 (매주 수요일만 출석)	7
			무 : 3	초등부(1)
				고등부(1)

주간 교육활동

주 제 : 가을의 날씨

목 표

- 계절에 따른 자연 환경 변화에 관심을 가진다.

- 가을의 날씨의 특징을 알아본다.

- 가을 날씨에 대해 알아보고 가을을 즐겁게 보낸다.

요일	시간	활동명	활동내용 및 방법		활동자료
월 ~ 금	9:20 ~ 10:00	국어	가을과 관련된 단어를 찾아 보세요 목표 - 가을과 관련된 다양한 단어를 안다. - 카드의 그림을 보고 가을에 관련된 단어와 아닌 단 어로 분류 할 수 있다. 활동방법 ① ‘가을’하면 떠오르는 것이 무엇인지 생각해보는 시간을 갖는다. ② ‘가을’하면 생각하는 단어를 이야기 해본다. - 가을하면 뭐가 생각나나요? ③ ‘가을’과 관련된 단어 찾기 활동을 소개한다. - 카드에는 어떤 글과 그림이 있니?		가을과 관련된 단어(활동지)
		수학	가을 퍼즐 맞추기 목표 - 전체 그림을 보고 부분의 그림을 찾아 퍼즐을 맞춘다. - 가을 풍경에 관심 가진다. 활동방법 ① 가을에 대해 이야기 나눈다. - 가을에 우리는 무엇을 볼 수 있니? - 가을에 재미있는 활동을 한 것이 있니? ② 퍼즐의 전체 모양을 살펴본다. - 어떤 그림이 그려져 있니? - 어떤 계절에 볼 수 있는 그림일까? ③ 각각 그림에 맞는 조각 퍼즐을 맞추어 본다.		가을 풍경 퍼즐 맞추기(활동지)
	10:00 ~ 10:40	사회	가을에 알맞은 옷차림 목표 - 가을철 날씨에 맞는 옷차림을 알고 실천한다. - 다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는다. 활동방법 ① 오늘의 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 병원학교에 올 때의 날씨는 어땠니? ② 가을 옷에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 친구들은 어떤 옷을 입고 왔니? ③ 가을철 옷차림에 대해 알아보며 느낀 점을 이야기 나눈다. - 가을철 차림은 어떻게 변했니?
		과학	가을 날씨 온도 측정하기 목표 - 하루 중 온도의 변화를 관찰한다. - 온도계를 사용해 온도를 측정한다. 활동방법 ① 가을이 되어 변화된 날씨를 이야기 나눈다. - 가을이 되어 날씨가 어떻게 변했니? - 여름에는 짧은 옷을 입었는데 왜 지금은 긴 옷을 입을까? ② 온도계를 소개한다. - 이것이 무엇인지 알고 있니? - 여기에는 왜 숫자가 있을까? ③ 뜨거운 물과 차가운 물에 온도계를 넣어 온도의 변화를 관찰한다. - 온도계를 뜨거운 물에 넣으면 어떻게 될까? ④ 아침과 오후의 기온을 측정한다. - 아침과 오후의 기온은 어떻게 다를까? ⑤ 측정한 온도를 관찰지에 작성한다.
		체육	자연물 짝짓기 목표 - 자연물의 다양한 크기, 모양, 질감을 탐색한다. - 자연물을 소중히 여긴다. 활동방법 ① 산책을 다니며 모을 수 있는 자연물을 모아본다. - 같은 종류가 2개씩 되도록 맞게 준비한다. ② 수집한 자연물을 자세히 관찰한다. - 모양이 어떻니? - 무슨 냄새가 나니? - 느낌은 어떠니?
		음악	가을 날씨를 연주해요 목표 - 가을 날씨의 특징을 안다. - 리듬 악기를 이용하여 가을 날씨를 표현할 수 있다. 활동방법 ① 가을 날씨의 특성에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 어느 계절일까? - 가을은 날씨가 어떠니? ② 가을의 풍경 모습이 담긴 동영상을 함께 살펴본다. - 우리나라에 가을이 오면 볼 수 있는 풍경이란다. - 어떤 모습들을 볼 수가 있니? ③ 자유롭게 악기를 하나씩 선택한다. - 가을 날씨를 표현해 볼 수 있는 악기는 어떤 것일까?
		미술	가을 옷 디자인 하기(공동작업) 목표 - 가을과 어울리는 옷을 디자인한다. - 가을에 볼 수 있는 것을 떠올리며 패턴을 만든다. 활동방법 ① 친구들의 옷 중에 특별한 무늬나 패턴이 있는 디자인을 찾아본다. - 친구가 입은 옷에 어떤 무늬가 있는지 살펴보자. - 우리가 디자이너가 된다면 어떨까? - 가을에 어울리는 디자인은 어떤 것이 있을까? ② 활동 방법을 소개한다. - 전지 위에 가을 옷을 크게 그린다(교사의 도움) - 각자 어울릴 것 같은 가을 옷을 구상한다. - 잡지나 신문에서 글자나 사진을 오려 붙인다. ③ 가을 옷 디자인하기 활동을 진행한다. ④ 완성된 가을 옷을 함께 감상한다.		옷 꾸밀 재료-낙엽, 열매 등

주 간 : 10월 3~4주

학생수 : 4(년간누적 9명), 교육건수: 54건(년간누적 1,578건)           (단위:명)

기간	교육현황						비고
	학생수	교육건수	보호자	학년별(학생수)	입 ․ 퇴교/결석	수업일수
10.14 ~ 10.25	4	54	유 : 1	유치부(2)	․ 입교 : 없음 ․ 퇴교 : 없음 ․ 결석 : 서민수(23일) 이세미(14일)	8 (17일 출장)
			무 : 3	초등부(1)
				고등부(1)

주간 교육활동

주 제 : 가을의 단풍과 낙엽

목 표

- 가을철 식물의 변화에 관심을 가진다.

- 알록달록 색을 입은 단풍잎을 관찰하고 아름다움을 느낀다.

요일	시간	활동명	활동내용 및 방법	활동자료
월 ~ 금	9:20 ~ 10:00	국어	나뭇잎 책 만들기 목표 – 가을이 되어 달라진 나뭇잎에 대해 알아보고 글자 에 관심을 갖는다. - 여러 가지 나뭇잎 이름 글자를 따라 써본다. 활동방법 ① 가을이 되어 변화된 나뭇잎에 대해 이야기 나눈다. - 가을이 되니 나뭇잎이 어떻게 변했니? ② 나뭇잎 책 만들기 자료를 보며 이야기 나눈다. - 어떤 나뭇잎들이 있니? ③ 나뭇잎 책 만들기 활동을 한다. - 나뭇잎의 이름은 무엇일까?
		수학	가을그림 기억력 게임 목표 – 가을에 볼 수 있는 것에 관심을 갖는다. - 같은 그림을 찾아 일대일 대응을 할 수 있다. 활동방법 ① 가을에 자주 볼 수 있는 것을 이야기 나눈다. - 가을이 되면 무엇을 볼 수 있을까? ② 놀잇감을 탐색한다. - 어떤 것들이 있나요?
	10:00 ~ 10:40	사회	단풍잎과 낙엽 목표 – 가을이 되면서 나뭇잎 색의 변화와 잎의 떨어지는 과정에 대해 관심을 가진다. - 나뭇잎의 변화과정에 대해 이야기 나눈다. 활동방법 ① 산책을 간 경험을 이야기 나눈다. - 가을이 되어 산책을 갔을 때 나무들이 어떻게 변한 것을 보았니? ② 산책을 하며 주운 낙엽과 단풍잎을 보며 이야기 나눈다. - 우리가 주운 나뭇잎 기억나니? ③ 가을이 되면 나뭇잎의 색이 변화하는 이유를 나눈다. - 가을이 되면 나뭇잎의 색이 왜 변할까?
		과학	가을 나뭇잎을 관찰해요 목표 – 나뭇잎의 구조를 안다. - 잎자루, 잎맥의 형태를 구별한다. 활동방법 ① 산책 때 가져온 나뭇잎을 보며 이야기 한다. - 어떤 나뭇잎을 가져왔니? ② 나뭇잎을 자세히 탐색한다. - 나뭇잎의 색깔은 어떠니? ③ 은행나무와 단풍 나뭇잎의 같은 점과 다른 점을 찾아본다. - 단풍잎과 은행잎의 같은 점은 무엇이니?
		체육	나뭇잎의 변화 목표 – 나뭇잎의 변화를 관찰하고, 신체로 표현한다. 활동방법 ① 겨울이 되면 나뭇잎이 떨어지는 영상을 보며 이야기 나눈다. - 여름에는 나뭇잎에서 누가 일을 했니? ② 나뭇잎이 변화되는 고정을 다시 한 번 이야기 나눈다. - 여름에는 나뭇잎이 무슨 색이었니? ③ 나뭇잎이 되어 본다. - 우리가 나뭇잎이 되어볼까?
		음악	낙엽 소리 악기 찾기 목표 – 자연에서 들을 수 있는 소리에 관심을 갖는다. - 주변에서 들을 수 있는 소리를 언어로 표현한다. 활동방법 ① 산책 때 낙엽을 가지고 소리를 내보는 놀이를 해본다. - 낙엽을 손으로 비비면 어떤 소리가 나니? ② 교실의 다양한 악기들의 소리를 탐색한다. - 악기에서 어떤 소리가 들리니? ③ 낙엽의 소리를 연주한 악기들의 소리를 들어본다. - 이 아긱로는 어떤 낙엽의 소리를 표현한 것일까?
		미술	알록달록 나뭇잎 목표 – 가을 나뭇잎을 관찰하고 나뭇잎의 변화에 관심을 갖는다. - 가을 나뭇잎을 이용한 꾸미기 활동을 즐긴다. 활동방법 ① 가을 산에 간 경험을 이야기 한다. - 왜 산의 색깔이 알록달록 할까? ② 여름 나뭇잎과 가을 나뭇잎의 사진을 비교하여 관찰한다. - 나뭇잎의 색깔은 어떻게 변했니? ③ 가을 나뭇잎을 관찰한다. - 무슨 색깔이니?
			나뭇잎으로 만들기 목표 – 나뭇잎을 이용한 이름표와 머리띠 만들기 미술활동을 한다. - 나뭇잎 미술활동을 통해 가을의 정취를 느낀다. 활동방법 ① 나뭇잎으로 이름표를 만든다. - 우리가 산책할 때 주워온 나뭇잎이야. 이걸로 이름표를 만들 거야. 예쁘게 만들어 보자. ② 이름표 안에 다양한 재료로 꾸민다. - 여러 가지 색으로 나뭇잎을 칠해볼까? - 예쁜 스티커를 붙여줄까? ③ 나뭇잎 이름표를 코팅하고 자신의 자리에 붙인다. - 너희가 꾸민 나뭇잎 이름표야, 직접 만들어 보니 기분이 좋니?

주 간 : 10월 5주

학생수 : 4명(년간누적 9명), 교육건수: 20건(년간누적 1,598건)         (단위:명)

기간	교육현황						비고
	학생수	교육건수	보호자	학년별(학생수)	입 ․ 퇴교/결석	수업일수
10.28 ~ 10.31	4	20	유 : 1	유치부(2)	․ 입교 : 없음 ․ 퇴교 : 없음 ․ 결석 : 서민수	3 (29일휴가)
			무 : 3	초등부(1)
				고등부(1)

주간 교육활동

주 제 : 가을 동산 즐기기

목 표

- 가을 농촌의 풍경에 관심을 가진다.

- 가을 하늘과 바람을 감상한다.

- 가을 동산을 둘러보며 가을의 아름다움을 느낀다.

요일	시간	활동명	활동내용 및 방법	활동자료
월 ~ 금	9:20 ~ 10:00	국어	가을 작은 책 만들기 목표 – 계절의 변화를 이해하고 가을하면 생각나는 것들이 무엇인지 안다. - 가을에 관련된 자료들을 사용하여 책을 만들 수 있다. 활동방법 ① ‘가을’하면 생각나는 것을 이야기 나눈다. - 가을하면 무엇이 생각이 나니? ② 가을 작은 책을 만들 것이라고 말한다. - 책은 무슨 모양으로 만들면 좋을까? ③ 책을 만드는 방법을 알아본다.
			가을 나무 만들기 목표 – 가을에 볼 수 있는 꽃, 열매, 곤충을 안다. - 단어 카드에 있는 꽃, 열매, 곤충 이름을 읽어본다. 활동방법 ① 가을에 볼 수 있는 꽃은 무엇이 있는지 알아본다. - 가을에는 어떤 꽃을 볼 수 있을까? - 코스모스가 핀 것을 본적이 있니? - 어떻게 생겼니? / 무슨 색이니? ② 가을에 먹을 수 있는 열매에 대해 말해본다. - 가을에는 어떤 열매를 먹을 수 있을까? - 사과, 밤, 도토리, 감? - 가을에 먹을 수 있는 열매 중에 어떤 열매를 가장 좋아하니? ③ 가을에 볼 수 있는 곤충을 이야기해본다. - 이 곤충은 무엇일까? ④ 활동지를 살펴본 후 활동방법을 이야기 나눈다.
		수학	가을을 나타내는 그림 목표 – 가을의 특징을 알아본다. - 가을에 볼 수 있는 풍경을 찾을 수 있다. 활동방법 ① 가을의 풍경에 대해 알아본다. - 우리는 가을이 온 것을 어떻게 알 수 있을까? ② 가을에 볼 수 있는 것들을 이야기 해본다. - 가을에는 어떤 과일을 먹을 수 있을까?
	10:00 ~ 10:40	사회	가을의 농촌 풍경 목표 – 가을의 농촌 풍경에 대해 알아본다. - 농촌의 경험을 친구들에게 이야기 할 수 있다. 활동방법 ① 농촌에 가본 경험을 이야기 나눈다. - 농촌에 가본 적이 있니? ② 농촌의 가을 풍겨 사진을 보며 이야기 나눈다. - 지금 이 사진은 농촌의 어떤 풍경 사진일까? ③ 가을이 되어 볼 수 있는 농촌의 풍경을 이야기 나눈다. - 가을이 되면 농촌이 어떻게 되었니? ④ 가을걷이 영상을 감상한다. - 황금 들판에서 사람들은 무엇을 하고 있니?
		과학	가을바람을 관찰해요 목표 – 가을바람을 관찰한다. - 바람을 만드는 방법에 대해 다양한 실험을 통해 알아본다. 활동방법 ① 산책을 하며 바람을 느껴본다. - 바람이 부는 걸 느껴보자. 어떠니? ② 산책 후에 ‘바람이 있는 걸 어떻게 알았니?’동시를 들려준다. - 여기 이 빨간색과 파란색은 어떤 의미를 가지고 있을까? ③ 여러 가지 방법으로 바람을 발견하고, 이야기 나눈다. - 바람이 부는 것을 어떻게 알았니?
		체육	가을 동산으로 나들이 가요 목표 – 가을 자연의 아름다움을 느끼고 즐긴다. - 친구와의 놀이에 즐거움을 느끼고 사이좋게 지낸다. 활동방법 ① 창문 너머로 본 가을 풍경을 이야기 나눈다. - 하늘이 어떠니? / 나무들은 어떻게 보이니? ② 병원 밖으로 산책을 간다. - 산책을 가며 무엇을 하면 신날까? ③ 가을이 되어 변화된 자연의 모습을 관찰한다. - 가을 동산에 오니 기분이 어떠니? ④ 나무와 나뭇잎을 관찰한다. - 나무의 모습이 어떻게 바뀌었니? - 나뭇잎의 색깔은 어떻게 되었니? ⑤ 주변의 나무 열매를 관찰한다. - 나무 주변에 어떤 것들이 떨어져 있니? - 손으로 만져보니 어떤 느낌이 나니? ⑥ 쌓여진 낙엽을 손으로 만져본다. - 낙엽을 만져보니 느낌이 어떠니?
		음악	허수아비 아저씨 목표 – 가을 들판의 허수아비에 대해 알아본다. - 허수아비를 상상하며 재미있게 노래를 부른다. 활동방법 ① 허수아비에 대한 경험을 이야기 해본다. - 허수아비를 본 적이 있니? - 허수아비는 어떻게 생겼니? ② 노래가사를 함께 읽어본다. - 허수아비 아저씨는 왜 성이 났을까? ③ 허수아비 노래를 감상한다. - 노래로 들어보니 어떤 느낌이 드니? ④ 허수아비 노래와 어울리는 율동을 만들어 본다. - 성난 허수아비의 얼굴 표정과 몸동작을 표현한다.
		미술	가을 조각보 만들기 목표 – 가을 풍경의 아름다움을 느끼고 즐긴다. - 다양한 색을 사용하여 가을의 아름다움을 표현한다. - 다른 사람과 협력하여 작업물을 만드는 경험을 한다. 활동방법 ① 가을 동산에 산책을 다녀와서 직은 사진을 감상한다. - 가을 동산에서 산책을 하며 무엇을 보았니? ② 가을 하면 떠오르는 색들을 이야기 나눈다. - 가을 하면 어떤 색이 떠오르니? - 나뭇잎의 색은 어떠니? - 나뭇잎이 쌓인 산책길은 어떤 색이었니? ③ 가을 색과 비슷한 색의 한지를 찾는다. - 가을 색과 닮은 한지를 찾아보자. ④ 조각보 만들기 활동을 한다. - 어떤 부분에 어떤 색 한지를 붙이면 좋을까? ⑤ 아이들이 만든 조각보를 이어 붙인다. - 우리가 만든 조각보들을 연결하려면 어떻게 해야할까?
			가을동산 꾸미기 목표 – 우리 신체를 이용해서 가을동산을 심미적으로 표현 할 수 있다. 활동방법 ① 활동준비물을 살피며 이야기를 한다. - 오늘 재료를 이용해서 무엇을 만들 수 있을까요? ② 좋아하는 색을 선택한 후 풀어놓는다. ③ 전지에 나무 가지를 크게 그려준 후 크레파스로 색칠한다. ④ 손바닥에 물감을 칠한 후 전지 전체에 찍는다. ⑤ 물감이 마를 때까지 그늘에 전시해 둔다.

끝.