문서번호	교육대외협력과-186
결재일자	2015.1.15.
공개여부	대시민공개
방침번호

				시 민
주무관	교육대외협력과장	학예연구부장		서울역사박물관장
박희연	사종민	박현욱		01/15 강홍빈
협 조

2014년 유아자율학습

‘스스로 박물관’ 운영 결과 보고

2015. 1

서울역사박물관

(교육대외협력과)

::: 해당사항이 없을 경우 ‘무 ■’ 표시하시기 바랍니다.
검토항목	검 토 여 부 (■ 표시)
시민참여 고려사항	●	시민	:	유 ■	(	5~7세 어린이 동반 가족	)	무 □
	●	이해당사자	:	유 □	(		)	무 ■
	●	전문가	:	유 □	(		)	무 ■
	●	옴 브 즈 만	:	유 □	(		)	무 ■
법령및기타 고려사항	●	법령규정	:	교통 □ 환경 □ 재해 □
				기타 □	(		)	무 ■
	●	기타사항	:	고용효과 □ 노동인지 □ 균형인지 □ 홍보 □
				취약계층 □ 성인지 □ 장애인 □ 디자인 □
				갈등발생 가능성 □ 유지관리 비용 □				무 ■
타자원의 활용	●	중앙부처	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	기업	:	유 □	(		)	무 ■
관 계 기 관 및 단체 협의	●	관계기관	:	유 □	(		)	무 ■
	●	민간단체	:	유 □	(		)	무 ■
	●	시산하기관	:	유 □	(		)	무 ■

2014년 유아자율학습

‘스스로 박물관’운영 결과 보고

5세~7세 동반 관람객을 대상으로 어린이학습실을 자율학습 공간으로 개방한 교육 프로그램이 종료됨에 따라 운영 결과를 분석‧보고하고, 향후 유아 자율학습 프로그램 운영에 분석 내용을 반영하여 양질의 교육 서비스를 제공하고자 함

Ⅰ		운영개요

❍ 운영기간 : 2014.1.1(수)~12.31(수) 상시운영

(※ 휴관일 및 정규교육프로그램 진행 시 개방하지 않음)

❍ 운영시간 : 10:00~17:00

❍ 이용대상 : 5세~7세 미취학 아동 동반 가족

❍ 교 육 비 : 무료

❍ 학습방법 : 보호자와 어린이가 함께 하는 자율학습(교구대여)

❍ 학습교구 : 퍼즐, 스탬프, 동화책, 블럭

❍ 운영인력 : 학예연구사, 연구원, 공공근로자(상근인력)

Ⅱ		추진방향

❍ 학습실에 비치된 교구를 대여하여 어린이와 보호자가 함께 자율적으로 학습

❍ 미취학 아동의 전용 교육공간으로 정체성 확립

❍ 교육신청 절차 없이 박물관 방문과 동시에 교육을 체험할 수 있도록 편의 제공

❍ 박물관 전시 내용과 연계한 교구를 활용하여 친근한 박물관 이미지 구축

Ⅲ		교육내용

❏ 대여교구

구 분	내 용	교육 형태	사 진
동화책	-전래동화 및 창작동화	교구 대여 후 자율 학습
스탬프	-‘옛 서울 한양으로 놀러 가요’ 활동지에 대표적인 한양 사람들 스탬프 찍기	교구 대여 후 자율 학습
퍼즐	-십장생, 책가도, 화접도 -한양도, 한양사람들의 차림과 멋내기(여성장신구, 남성장신구)	교구 대여 후 자율 학습
원목 블록	-나무블럭으로 성 만들기	교구 대여 후 자율 학습

Ⅳ		운영결과

❏ 운영 실적

구 분	교육일수(일)	교육인원(명)	비 고
세부내용	311	5,807	이용자 중 어린이 수

❏ 월별 이용객

월 별	계	1월	2월	3월	4월	5월	6월	7월	8월	9월	10월	11월	12월
이용객 수(명)	5,807	590	209	266	236	496	502	663	934	573	463	487	388
이용객 비율(%)	100	10.2	3.6	4.6	4.1	8.5	8.6	11.4	16.0	9.9	8.0	8.4	6.7

월별 이용인원

- 수유실이 외부에 따로 설치된 후 어린이학습실 이용객이 다소 줄어듬

- 1월, 7월, 8월은 2013년과 마찬가지로 유치원 및 초등학교 방학기간과 맞물려 자율학습 참여 인원이 다른 달에 비해 많음

- 외출하기 용이한 계절인 봄(5월~6월), 가을(9월~10월)에는 평균적으로 자율학습 참여 인원이 많은 것을 확인할 수 있음

- 다른 달에 비해 2월과 4월은 참여인원 수가 감소한 것을 확인할 수 있는데, 자율학습 참여 인원이 적은 달은 어린이학습실을 다른 방도로 개방할 수 있는 방안 모색이 필요

Ⅴ		운영평가 및 향후계획

Ⅵ

❏ 운영평가

❍ 교육 콘텐츠 보완 필요

- 유아 자율학습 재방문 이용객이 점점 증가하고, 이에 따라 기존 방문객의 재          방문 유도를 위해서는 활용 콘텐츠 개발과 새로운 교구 제작이 필요

❍ 이용객 주말 집중 현상

- 가족 단위 관람객이 많은 주말과 공휴일에 자율학습 이용 인원이 많음

- 동화구연 프로그램 ‘말하는 박물관’을 매주 토요일 어린이학습실에서 진행함에 따라          어린이학습실 자율학습 홍보가 자연스럽게 이루어짐. 이에 따라 토요일 오후               이용객이 가장 많은 것으로 확인됨

❍ 운영시간 단축에 따른 이용객 감소

- 공공근로자 근무시간 단축 시책에 따라 어린이학습실 개방시간 또한 축소됨

- 2013년 10:00~18:00 → 2014년 10:00~17:00 으로 운영시간이 1시간 단축됨에   따라 이용객 또한 감소된 것으로 생각됨

❏ 향후계획

❍ 2015년 교육 운영

- 2015.1.~2015.12. 상시운영 (※ 정규교육프로그램 진행 시 개방하지 않음)

❍ 박물관 365일 개방에 따라 어린이학습실 추가 개방

- 월요일에 어린이학습실을 추가로 개방하여 교육 수혜자 확대 도모

❍ 어린이학습실 운영인력 부족 대비

- 신규 기간제근로자(연구원) 2인 배치를 통해 확대 개방되는 어린이학습실 근무    인력을 확보하고, 더불어 유아․어린이 교육전용 공간으로서의 활용도를 향상시켜   이용객의 만족도를 높이고자 함

- 어린이학습실 이용객이 주말과 공휴일에 집중되는 상황에 대비하여 민원 발생 최소화          를 위해서 주말 및 휴일에 근무할 수 있는 보조인력의 채용이 필요

❍ 대여 교구 확충

- 선호도가 높은 교구 위주로 교구를 확충하고, 교구 상태점검을 통해 수정‧보완        해야 할 교구 파악

- 유아 자율학습용 활동지와 스탬프 세트를 추가 제작하여 어린이학습실 이용객에게   다양한 콘텐츠 제공

Ⅵ		성과지표

Ⅵ

❍ 17. 교육프로그램 운영. 끝.