문서번호	교육대외협력과-3566
결재일자	2014.9.16.
공개여부	대시민공개
방침번호

				시 민
★주무관	교육대외협력과장	학예연구부장		서울역사박물관장
우승하	사종민	박현욱		09/16 강홍빈
협 조

제 8기 고등학생인턴제 운영결과 보고

2014. 9.

서울역사박물관

(교육대외협력과)

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검토항목	검 토 여 부 (■ 표시)
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법령및기타 고려사항	●	법령규정	:	교통 □ 환경 □ 재해 □ 기타 □				무 ■
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제8기 고등학생 인턴제 운영 결과 보고

제8기 고등학생 인턴제 프로그램이 종료됨에 따라 교육운영 결과를 종합 분석하고 교육운영에 관한 만족도 조사와 평가를 실시하여 향후 교육운영의 기초 자료로 활용하고자 함

Ⅰ		운영개요

1. 기    간 : 2014.7.19(토) ~ 8.30(토) 10:00~12:00(총7회)

2. 대    상 : 고등학생 1~3학년

3. 방    법 : 체험학습, 창의활동, 실습활동(7회차 연속과정)

4. 강    사 : 김정은, 홍은숙, 조시내(박물관 교육 강사)

5. 장    소 : 교육실, 전시실, 서울 시내 역사 유적지

6. 소요예산 : 2,730천원

7. 수료인원 : 33명

8. 교육인원 : 총 7회 232명  ※ 교육 만족도 100%

연번	교 육 일	인 원	연번	교 육 일	인 원
1회	2014.7.19	34명	5회	2014.8.16	27명
2회	2014.7.26	38명	6회	2014.8.23	35명
3회	2014.8.02	34명	7회	2014.8.30	34명
4회	2014.8.09	30명	계		232명

Ⅱ		교육 운영

1. 단계별 교육 내용

❍ 1단계 체험학습

- 청소년 인턴제를 위한 기본소양 학습 제공

- 시청각학습 ․ 전시관람 등을 통해 우리박물관 콘텐츠 이해를 돕고, 서울의 역사와 문화를 직접 체험할 수 있는 주변 유적, 명소 탐방

❍ 2단계 창의활동 : 서울에 관한 다양한 콘텐츠를 바탕으로 박물관 학예업무와 관련된 창의적이고 실질적인 탐구 과제 수행

❍ 3단계 봉사활동

- 체험학습과 창의활동을 바탕으로 습득한 소양을 자원봉사의 형태로 실현

- 도슨트 활동을 통한 자원봉사를 할 수 있도록 활동의 장 마련

2. 교육 세부 내용

구분	날짜	세부 내용	비 고
박물관 문화학교	7.19	오리엔테이션 / 서울정도의 역사	교육/실습
	7.26	경희궁을 거닐다(경희궁 답사)	교육/답사
	8.02	한양에 부는 근대화의 바람	교육/견학
	8.09	큐레이터를 꿈꾸다 1	실습
박물관 큐레이터	8.16	근현대 중심 정동길(정동 답사)	답사
	8.23	큐레이터를 꿈꾸다 2, 도슨트 사전 교육	실습
도슨트	8.30	도슨트 활동 및 수료식	실습

3. 교육 활동 및 결과물

1회차(7.19)		2회차(7.26)
3회차(8.02)		4회차(8.09)
5회차(8.16)		6회차(8.23)
7회차(8.30)		결 과 물

Ⅲ		교육 운영 결과

1. 설문 결과 및 분석

❍ 설문 조사

- 일시 및 참여자 : 2014. 8. 30(최종 교육일 실시) / 33명

- 설문자 구성

․ 학 년 : 1학년(72.7%) > 2학년(21.2%) > 3학년(6.1%)

․ 성 별 : 여자(66.7%) > 남자(33.3%)

․ 참여 동기 : 주변의 추천(45.5%) > 개인적 관심(33.3%) > 희망 직업(18.2%)

- 프로그램 정보 습득 : 학교 84.8%

- 박물관 방문 경험 : 90.9%

· 1학년(30.4%)과 남학생(10.2%)의 참여 비율 증가 : 제7기는 신학기가 시작하면서 2학년 학생의 비율이 높았으나, 여름방학이 시작되면서 1학년 비율이 높아졌으며, 고등학생 인턴제에서 남학생의 참여 비율은 지속적으로 높아지는 추세임

· 참여 동기와 프로그램과 관련한 정보는 모집 공고문(학교 발송)의 결과를 반영

❍ 설문 분석 결과

- 타 기관 유사 프로그램 참여도

․ 4명(12.1%)의 학생이 고등학생인턴제와 유사한 프로그램에 참여한 것으로 나타났으며, 유사프로그램 참여기관은 경기도박물관과 대한민국역사박물관임

· 고등학생 인턴제는 다른 기관과 비교해 볼 때 현장답사, 체험활동, 실습 등 다양한 활동으로 구성하여 진행되고 있음

- 교육 만족도 : 100%(‘만족’ 항목 이상) / 강사 만족도 :  97%(‘만족’ 항목 이상)

· 교육 만족도 3.8% 증가 : 7기 교육 만족도 96.3% → 8기 교육 만족도 100%

· 교육 만족도는 90% 이상이면 교육 효과를 달성했다고 볼 수 있음.

- 교육 주제별 만족도

날짜	주 제	만족도(%)	답변 항목
1회	오리엔테이션 / 서울정도의 역사	84.8	‘만족’ 항목 이상
2회	경희궁을 거닐다(경희궁답사)	87.9	‘만족’ 항목 이상
3회	한양에 부는 근대화의 바람	84.8	‘만족’ 항목 이상
4회	큐레이터를 꿈꾸다 1	81.9	‘만족’ 항목 이상
5회	근현대 중심 정동길(정동 답사)	81.9	‘만족’ 항목 이상
6회	큐레이터를 꿈꾸다 2	84.8	‘만족’ 항목 이상
7회	도슨트 활동 및 수료식	97	‘만족’ 항목 이상

· 전반적으로 각 과정별 86%의 만족도를 나타내고 있으며, 7회차 도슨트 활동 및 수료식의 만족도가 높게 나타남

- 기타 : 향후 수장고 및 보존과학실 견학과 인턴생 간의 지속적인 커뮤니티를 희망

2. 교육 평가 및 개선 사항

❍ 사전 평가 및 개선 사항

- 방 법: 강사회의(2회) 및 제7기 고등학생인턴제 결과보고

- 중점사항 : 강의, 답사, 견학, 실습 등 다양한 방법을 통하여 고등학생의 눈높이에 맞춰 특기적성과 진로탐색에 도움을 주도록 함

- 교육방법 : 참가자의 흥미를 유발할 수 있는 스토리텔링, UCC 등 활용

- 교육 일정상 1회 감소 운영 : 온라인 커뮤니티 적극 활용(교육 안내 및 과제물 확인 등)

- 6회 이상 출석자에 관한 수료 기준 제시를 통하여 교육 참여를 적극적으로 유도

❍ 중간 평가 및 개선 사항

- 방 법: 강사회의(5회) 및 모니터링(7회)

- 교육 진행 전과 후, 강사회의를 통하여 탄력적 운영

· 외부행사를 고려한 교육 일정 조정 : 광화문 시복식 행사

· 여름날씨를 고려한 교육 시간 조정 : 정동 답사 오전 10시 → 오전 9시

- 온라인 커뮤니티 적극적 활용 : 매회 교육 안내, 과제 제시, 시나리오 검수 등

- 특별전[동·서소문 별곡] 활용 : 3회차 <한양에 부는 근대화의 바람> 적용

❍ 사후 평가 및 개선 사항

- 교육인원은 14명(246명 → 232명)이 감소했으나, 수료자는 4명(29명 → 33명) 증가

※ 교육인원 감소는 7회 운영으로 1회 축소 운영에 따른 결과(기존 8회 운영)

- 온라인 커뮤니티 활성화로 과제 제시 및 확인 등 교육 효과 및 만족도 향상

- 박물관 특별전을 연계한 교육 추진했으나, 박물관 수장고 및 보존과학실 견학 미실시

- 도슨트 활동의 만족도가 높게 나타났으나, 도슨트 활동간 설명 자세 및 도구 사용 미흡

Ⅳ		향후 계획

1. 여름방학 제9기 고등학생인턴제 운영

❍ 기 간 : 2014.9.6(토) ~ 12.13(토), 10:00~12:00 (격주, 8회)

❍ 결과보고 : 2014. 12.

2. 인턴제의 특성에 맞게 박물관의 기능을 고려한 프로그램 추진

❍ 박물관 기능을 고려한 세부 조편성 : 조사, 발굴, 수집/보존, 전시, 교육

❍ 박물관 기능을 연계한 교육 구성

- 전시와 교육을 연계하여 상설전뿐만 아니라 특별전 적극적 연계

- 수집/보존과 교육을 연계하여 수장고 및 보존과학실 견학

3. 사전, 중간, 사후 평가 및 프로그램 모니터링을 통한 현장 개선 지속 추진

❍ 프로그램 구성 : 도슨트 활동간 발표 자세 및 도구 사용법 보완

❍ 교육 안내 및 과제물 확인 등 온라인 커뮤니티 활용 극대화

4. 설문결과를 통한 프로그램 개선

❍ 온라인 커뮤니티를 통한 인턴생간의 지속적인 교류 추진

❍ 제9기 인턴제 수장고 및 보존과학실 견학일 확정 후 제8기 인턴생도 참여 기회 부여

Ⅴ		성과지표

1. 박물관 이용 활성화, 관람객 서비스품질향상, 박물관 이용객 수(11)

2. 전시 및 교육 다양화를 통한 박물관 수준향상, 교육문화프로그램 참여 제고, 교육 프로그램 운영(18)

붙 임 : 설문결과 1부.  끝.