문서번호	도서관정책과-5068
결재일자	2014.6.24.
공개여부	부분공개(6)
방침번호

		시 민
주무관	도서관정책과장	서울도서관장
박민지	안옥연	06/24 이용훈

제3차 서울도서관 사서역량강화 교육 결과보고

2014. 6.19

제3차 서울도서관 사서역량강화교육 결과보고

서울시 대표도서관으로서 도서관 현장 요구를 반영한 독서프로그램 기획 강의를 실시하고 그 결과를 보고 드림

Ⅰ		교육 개요

교 육 명 : 「진로독서토론」,「독서지도법」,「독서캠프 기획과 설계」

일    자 : 2014. 6.10(화)~12(목), 14:00~18:00

장    소 : 시민청 워크숍룸 및 태평홀

참 석 자 : 3개 강좌 총 228명

「진로독서토론」교육내용

	교 육 내 용
6/10(화) 14:00~18:00	· 1교시 : 진로독서토론을 위한 독서법, RWS 토론의 이해 · 2교시 : 논제 발제를 통한 진로독서와 코칭 · 3교시 : <완득이>를 통한 진로독서토론 토의와 클리닉 · 4교시 : <완득이>로 배우는 진로독서토론 진행법

「독서지도법」교육내용

	교 육 내 용
6/11(수) 14:00~18:00	․ 1교시 : 읽고 쓰고 말하기 위한 효과적인 독서법 ․ 2교시 : 책과 나, 책과 책, 책과 세상 연결하기 독서법 ․ 3교시 : 책 읽기가 즐거워지는 낭독 독서법 ․ 4교시 : 생각을 정리하는 글쓰기 실습 코칭

「독서캠프 기획과 설계」교육내용

	교 육 내 용
6/12(목) 14:00~18:00	․ 1교시 : 독서캠프 기획부터 진행까지 ․ 2교시 : 연령별 독서캠프 분석과 독서캠프별 도서선정법 ․ 3교시 : 독서캠프 사례(연령별/가족,어린이,청소년/주제별) ․ 4교시 : 독서캠프에 적용할 다양한 독서활동

Ⅱ		강의 설문조사 결과

사서역량강화 교육

설문대상 : 교육 수료자 228명을 대상으로 157부(68%) 취합, 분석

설문결과(총평)

-「진로독서토론」의 경우, 교육 전반에 대해 문의하는 객관식 4개 문항을 분석한 결과, 5점 만점에 평균 4.35점으로 평가결과는 긍정적임

-「독서지도법」의 경우, 교육 전반에 대해 문의하는 객관식 4개 문항을 분석한 결과, 5점 만점에 평균 4.3점으로 평가결과는 긍정적이나 태평홀을 사용함으로써 교육내용과는 별개로  다소 산만했다는 평가임

-「독서캠프의 기획과 설계」의 경우, 교육 전반에 대해 문의하는 객관식 4개 문항을 분석한 결과, 5점 만점에 평균 4.6점으로 평가결과가 가장 긍정적이며 실무에서 가장 활용도가 높았다는 평가임

- 주관식 문항을 분석한 결과, 독서프로그램 기획 강의 3개 모두 현장에서 필요한 교육이었으며

단기 강좌가 아닌 장기적 강좌로 기획되었으면 좋겠다는 의견이 많았음

- 기존 사서역량강화교육에 비해 강좌당 평균 수강 신청자가 75명이 넘어 초과인원은 수용하기 힘들 정도로 수강 신청자가 많았음

「진로독서토론」객관식문항 세부설문 평가

구 분	질 문	만 점	평 점
문항 1	교육 내용 및 진행사항이 전반적으로 만족감을 주었다.	5	4.3
문항 2	교육 안내, 교육일정, 강의실 등 제반사항이 적절했다.	5	4.3
문항 3	이번 교육이 업무 수행 또는 향후 업무 추진에 도움이 되었다.	5	4.4
문항 4	이번 교육과 유사한 교육이 지속적으로 개설되었으면 좋겠다.	5	4.4
평균			4.35

※ 범례 : ① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다 ④ 그런편이다 ⑤ 분명히 그렇다

「독서지도법」객관식문항 세부설문 평가

구 분	질 문	만 점	평 점
문항 1	교육 내용 및 진행사항이 전반적으로 만족감을 주었다.	5	4.5
문항 2	교육 안내, 교육일정, 강의실 등 제반사항이 적절했다.	5	4.0
문항 3	이번 교육이 업무 수행 또는 향후 업무 추진에 도움이 되었다.	5	4.4
문항 4	이번 교육과 유사한 교육이 지속적으로 개설되었으면 좋겠다.	5	4.2
평균			4.3

※ 범례 : ① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다 ④ 그런편이다 ⑤ 분명히 그렇다

「독서캠프 기획과 설계」객관식문항 세부설문 평가

구 분	질 문	만 점	평 점
문항 1	교육 내용 및 진행사항이 전반적으로 만족감을 주었다.	5	4.7
문항 2	교육 안내, 교육일정, 강의실 등 제반사항이 적절했다.	5	4.5
문항 3	이번 교육이 업무 수행 또는 향후 업무 추진에 도움이 되었다.	5	4.7
문항 4	이번 교육과 유사한 교육이 지속적으로 개설되었으면 좋겠다.	5	4.6
평균			4.6

※ 범례 : ① 전혀 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 보통이다 ④ 그런편이다 ⑤ 분명히 그렇다

주관식문항 세부설문 평가 (다수 의견 중심으로 정리)

구 분	질 문	의 견
문항 5	이번 교육에서 가장 인상 깊었거나 다른 사람에게 추천하고 싶은 내용은 무엇입니까?	○ 논제 발췌 교육 및 실습 ○ 다양한 책 소개 ○ 독서캠프 기획안 만들기
문항 6	이번 교육에서 개선되어야 한다고 생각하는 부분이나 건의사항은 무엇입니까?	○ 독서프로그램 관련 심화강의 및 실습 필요 ○ 강의실 찾기가 어려움 ○ 4시간안에 소화하기 어려운 강의수준
문항 7	향후 서울도서관에서 직무역량강화를 위해 필요한 교육이 있다면 무엇입니까?	○ 정기적 교육 필요(최소 매달 한번씩) ○ 도서관별 우수프로그램 사례 발표 ○ 주중 뿐 아니라 주말 교육도 필요 ○ 사서들간 소통의 장 필요 ○ 소규모 교육이 필요(인원이 너무 많아 산만했음) ○ 홍보물 작성 교육 ○ 사서를 위한 감정노동 해소 교육 ○ 효율적 장서 관리

Ⅳ		행 정 사 항

2014년 4차 사서역량강화 교육 수립시 설문조사 결과 반영

강사료 지급과 관련 물품 대금 지급

교육참가자 교육시간 인정 조치

붙임 : 제3차 사서역량강화 교육생 명단 3부.  끝.

【붙임 1】

사서역량강화 교육 사진

「진로독서토론」 교육 사진

「독서지도법」 사진

「독서캠프 기획 및 설계」 교육 사진