문서번호	교육홍보과-550
결재일자	2017.1.19.
공개여부	대시민공개
방침번호

				시 민
주무관	교육홍보과장	학예연구부장
추여명	유수기	01/19 백기영
협 조
	총무과장		황차호
	전시과장		임근혜

SeMA 전시 아카이브 1988-2016:

읽기 쓰기 말하기展 연계 교육 프로그램 운영 계획

2017. 1.

서울시립미술관

(교육홍보과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
시민 참여	● 시민 의견 반영 및 사업 참여 방안을 검토하였습니까? 예) 청책토론회, 설문조사, 시민공모 등	□	■
전문가 자문	● 관련 전문가 의견을 반영하였습니까? 예) 자문위원회 개최, 타당성 검토, T/F 운영 등	□	■
갈 등	● 이해 당사자 간 갈등발생 가능성을 검토하였습니까? 예) 주택가 공공주차장 조성, 택시 불법영업 단속 등	□	■
사회적 약자 배려	● 사회적 약자에 대한 배려를 검토하였습니까? 예) 여성, 아동, 장애인, 한부모 가정 등	□	■
일자리	● 일자리 창출 효과 및 일자리 수를 검토하였습니까? 예) 직·간접 채용, 취업알선, 전문인력양성, 창업지원 등	□	■
선거법	● 공직선거법에 저촉 여부를 검토하였습니까? 예) 홍보물 배포, 표창수여, 경품지급, 기부행위 등	□	■
안전	● 시민 안전 위험요인과 안전대책을 검토하였습니까? 예) 장소·시설물 점검, 안전관리 인력확보 등	□	■
타 기관	● 타 기관 협의·협력(타 자원 활용 등)을 하였습니까? 예) 중앙부처, 타 지자체, 투자·출연기관, 민간단체 등	□	■
홍 보	● 사업 홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 보도자료, 기자 설명회, 현장 설명회 등	□	■
정 책 영문화	● 정책 영문화 및 해외홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 영문 제목‧요약, 해외 언론 보도, 외국어 홈페이지 등	□	■
바른 우리말	● 서울시 행정 순화어 목록을 확인하였습니까? 예) 별첨, 첨부 ⇒ 붙임, 가이드라인 ⇒ 지침 등	□	■
결재문서공개	● 공개 여부를 “비공개”로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? 예) 정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호	□	■

SeMA 전시 아카이브 1988-2016 :

읽기 쓰기 말하기展 연계 교육 프로그램 운영계획

서울시립미술관은 1988년 개관 이래 개최된 전시를 선별하고 이와 관련된 자료들을 전시함으로써 역사를 돌아보며 공립미술관으로서의 역할 변화와 기관과 전시의 역학관계를 돌아보는 아카이브 전시를 개최하고, 이와 연계하여 전시의 맥락과 관계한 전문가(도록필자 등)를 초청하여 다양한 프로그램 운영으로 전문가와 대중이 함께 전시를 새롭게 읽고 해석해 보고자 함

Ⅰ		운 영 개 요

▢ 교육 기간 : 2017. 1. 20. (금)～3. 24. (금)

▢ 교육 대상 : 일반인, 미술관계자, 미술관련 전공자 등

▢ 횟수/인원 : 총 6회, 660명

Ⅱ		교 육 계 획

연번	일정	프로그램		비고
1	2017.1.20. 금요일 오후 4시	강좌명	내 용	토크
		제삼의 독자들에게 묻는다	이번 전시에 참여한 ‘제삼의 독자들(김학량, 이정민, 현시원)’은 미술관이 엮어낸 서사에서 누락된 부분을 조명하고, 다른 방식으로 서사를 제시함으로써 미술관의 과거를 바라보는 다양한 경로의 가능성을 보여줬다. 이 토크 프로그램은 ‘제삼의 독자들’을 초대하여, 이들이 각자의 관점와 경험을 따라 읽어간 서울시립미술관 역사/전시의 경로를 직접 들어보는 자리이다.
		강사	장소(인원)
		김학량, 이정민, 현시원 (모더레이터 : 박가희)	서소문본관 3층 프로젝트 갤러리 (30명)
2	2017.2. 3. 금요일 오후 2시	강좌명	내 용	강연
		제도비판에서 신제도주의로	이 강연은 1980년대 중반과 2000년대에 서구 미술에서 등장한 ‘제도비판(Institutional Critique)’과 ‘신제도주의(New Institutionalism)’의 개념을 살핀다. 이를 통해 동시대 미술에서 비판적인 태도를 견지한 미술인들의 활동과, 예술가와 큐레이터가 상호 활동을 매개로 형성하는 관계 혹은 연대가 제도와의 상호 관계 속에서 무엇을 성취해 왔는지 서구의 모델을 사례로 동시대 한국 미술의 상황을 생각해 본다.
		강사	장소(인원)
		양은희 (건국대 글로컬문화전략연구소 연구교수)	서소문본관 지하 1층 세마홀 (150명)
3	2017.2.10. 금요일 오후 4시	강좌명	내 용	토크
		서울시립미술관의 젊은 미술가들	서울시립미술관이 2000년대 중반부터 젊은 미술가들의 활동을 지원하는 다양한 프로그램을 운영한 것을 통해 미술 제도가 젊은 미술가들을 바라보는 관점과 척도가 어떻게 변해왔는지를 살펴본다. 또한 지난 수년간 다중적 배치 속에서 젊은 미술가들이 자율적 활동 영역을 구성하려는 시도들 (제도와의 단절, 대안적 시스템 구성의 시도, 제도와의 교섭, 그로부터의 호명과 포섭 등)을 함께 바라보고 아직 도래하지 않은 미술을 양성할 수 있는 제도의 모습 등에 대해 논해본다.
		강사	장소(인원)
		윤원화(시각문화연구자) 패널: 박현정(반지하/스튜디오 파이 공동운영자), 이한범(오큘로 편집자)	서소문본관 3층 프로젝트 갤러리 (30명)
4	2017.2.24. 금요일 오후 2시	강좌명	내 용	강연
		제도와 미술의 역학관계 : SeMA를 중심으로 본 공립미술관의 작동원리	이 강연은 서울시립미술관이 서울시 문화정책의 일환으로 탄생하는 전후 시기의 배경과 오늘날의 ‘포스트뮤지엄’으로 성장하는데 있어서 방향타와 동력이 되어온 다양한 제도와 정책을 소개하고, 이들 상호간의 역학관계를 밝혀본다. 이는 서울시립미술관이 서울시 산하의 책임운영기관이라는 정체성을 기반으로 어떻게 큐레이터십을 확립하고, 이를 작동시켰는지 살펴보는 근본적인 원리를 논한다.
		강사	장소(인원)
		임근혜(서울시립미술관 전시과장)	서소문본관 지하 1층 세마홀 (150명)
5	2017.310. 금요일 오후 2시	강좌명	내 용	강연
		블록버스터 전시와 미술관	이 강연은 ‘블록버스터 전시’의 첫 등장부터 예술적 가치의 소홀과 상업성에 대한 우려에서 불거진 블록버스터 전시를 둘러싼 논쟁까지, 그 역사와 양상을 살펴볼 예정이다. 이로써 블록버스터 전시가 갖는 의의와 당면 과제에 대해 생각해 보는 자리를 마련하고자 한다.
		강사	장소(인원)
		박영택(경기대학교 교수)	서소문본관 지하 1층 세마홀 (150명)
6	2017.3. 24. 금요일 오후 4시	강좌명	내 용	강연
		관객이 많은 미술관	‘공공’미술관의 공공성을 어떻게 평가할 수 있는가. 대중성과 공공성은 동의어인가. 이 강연은 지난 서울시립미술관의 전시 프로그램을 관객 정책이라는 측면에서 살펴본다.
		강사	장소(인원)
		안소현(독립큐레이터)	서소문본관 지하 1층 세마홀 (150명)

추진 일정	내 용
~ 2017. 1. 19.	- 프로그램 홍보 (SeMA SNS, 관련사이트 홍보이미지 업로드 등)
2017. 1월 ~ 3월 중	- 참가자 모집(강연별로 모집일정 상이)
2017. 1. 20.(금) ~ 3. 24.(금)	- 강좌 운영, 참가자 만족도 조사 진행
~ 2017. 3. 31.(금)	강사료 지급
~ 2017. 12.	- 만족도 조사 결과보고 - 2017년도 교육 실적 결과 보고

Ⅲ		추 진 일 정

Ⅳ		행 정 사 항

▢ 본 프로그램의 운영 계획 및 실적은 향후 수립 예정인 「2017년 시민미술아카데미 운영계획」에 포함

▢ 세마홀 대관, 난방, 시청각장비 설치, 주차권 협조 등 (총무과)

[붙임] 전시연계 프로그램 홍보 이미지 1부.