[ 북서울 서울시립미술관 시민미술아카데미 강의계획서 ]

강의명: 꿈꾸는 미술관

과목명	담당강사	대상	요일, 시간, 강의실
꿈꾸는 미술관	이현수	유아단체 30명	수요일 10:00~12:00 스튜디오1

강의 목표 및 개요	서울 시립북서울미술관의 전시 연계 프로그램을 통해 시민들이 전시에 대한 이해를 높이고 현대미술 개념과 과정을 경험할 수 있도록 하고 있다. 본 <꿈꾸는 미술관>프로그램은 박미나 작가의<빨주노초파남보>전의 작품과 연계하였다. 어린이들에게 <빨주노초파남보>전이 넓은 스펙트럼으로 펼쳐는, 생리적, 철학적 인지의 이해를 돕고, 사회 문화적 측면의 색에 대한 연구와 감성을 체험하고, 친밀하게 색과 감정을 접근하도록 유도하고자 한다. 또한 어려운 현대미술의 세계를 쉽고 재미있게 경험할 수 있도록 돕고 흥미롭고 즐거운 미술활동으로 연계하고자 하는 것을 목표로 한다.

강사소개	강사 약력: 이화여자대학교 도예과, 동대학원 졸업. 명지대학교 신소재 공학 박사. 이화여자대학교, 한양여자대학교, 명지대학교, 시립미술관 출강

강의진행방법	전시 및 전시에 대한 시청각 자료관람 후 전시 주제를 기본으로 한 미술 실기작업

[ 강의 일정 ]

날짜	강의주제	수강생준비물	교무준비사항	비고
3.30	형태의 변화와 색의 혼합을 재미있게 경험 해볼 수 있는 입체 색 팽이 만들기 : 다양하 색과 형태가 변화되는 3차원 입체물을 만들고 그 움직임으로 색변화를 경험한다.		만들기 재료 (스티롬폼 볼, 이쑤시개, 나무막대, 사인펜, 색종이, 가위, 풀, 다양한 실, 구슬, 장색재, 단추, 접착재, 우드락 등)	시청각 자료관람
4.6	이하동문
4.20	이하동문
4.27	이하동문

* 강의 세부내용은 필요에 따라 다소 변경될 수 있음을 양지바랍니다.

꿈꾸는 미술관 작업계획	작업의 예
색 팽이 만들기 스티롬폼 볼과 하드막대을 사용하여 입체적인 형태의 팽이를 만들고 다양한 색으로 그림을 그리거나, 색종이를 붙여 만든다. 이쑤시개나 기타 부착물을 이용하여 화려한 장식형태를 만들고 이를 팽이로 돌리거나 실에 연결하여 회전하는 모빌처럼 만들 수 있도록 한다. 회전을 이용하여 형태와 색의 변화를 체험하도록 한다.

[ 북서울 서울시립미술관 시민미술아카데미 강의계획서 ]

강의명: 꿈꾸는 미술관

과목명	담당강사	대상	요일, 시간, 강의실
꿈꾸는 미술관	이현수	유아단체 30명	수요일 10:00~12:00 스튜디오1

강의 목표 및 개요	서울 시립북서울미술관의 전시 연계 프로그램을 통해 시민들이 전시에 대한 이해를 높이고 현대미술 개념과 과정을 경험할 수 있도록 하고 있다. 본 <꿈꾸는 미술관>프로그램은 박미나 작가의<빨주노초파남보>전의 작품과 연계하였다. 어린이들에게 <빨주노초파남보>전이 넓은 스펙트럼으로 펼쳐는, 생리적, 철학적 인지의 이해를 돕고, 사회 문화적 측면의 색에 대한 연구와 감성을 체험하고, 친밀하게 색과 감정을 접근하도록 유도하고자 한다. 또한 어려운 현대미술의 세계를 쉽고 재미있게 경험할 수 있도록 돕고 흥미롭고 즐거운 미술활동으로 연계하고자 하는 것을 목표로 한다.

강사소개	강사 약력: 이화여자대학교 도예과, 동대학원 졸업. 명지대학교 신소재 공학 박사. 이화여자대학교, 한양여자대학교, 명지대학교, 시립미술관 출강

강의진행방법	전시 및 전시에 대한 시청각 자료관람 후 전시 주제를 기본으로 한 미술 실기작업

[ 강의 일정 ]

날짜	강의주제	수강생준비물	교무준비사항	비고
5.4	형태와 각도에 따라 보이는 2중 그림 만들기 : 색의 온도나 감정을 분류하여 완성한 2개의 그림을 입체로 고정시켜 보이는 시각에 따라 다르게 보이는 그림액자를 만들어 시각과 인지의 변화룰 재미있는 그림으로 경험한다.		만들기 재료 (골판지, 색지, 색종이, 사인펜, 크레파스, 가위, 풀, 다양한 실, 구슬, 장색재, 접착재, 우드락 등)	시청각 자료관람
5.11	이하동문
5.18	이하동문
5.25	이하동문

* 강의 세부내용은 필요에 따라 다소 변경될 수 있음을 양지바랍니다.

꿈꾸는 미술관 작업계획	작업의 예
2중 입체그림 만들기 색을 이용하여 온도나 감성을 반대되는 느낌으로 각각 2벌의 그림을 그리거나, 색종이 등을 이용하여 꾸미도록 한 후 이를 6~8개의 그림으로 나누어 입체로 붙여 각 방향별로 다른 그림을 볼 수 있도록 꾸민다. 시각적 효과에 따른 기본적인 optical 효과를 체험하도록 한다.