고위기 청소년 지원 강화 방안(1-1.위기진단 관련)

아동・청소년관련 기관 지도자를 위한 위기스크리닝 척도 활용 매뉴얼

2023. 03.

본 매뉴얼은 아동・청소년 관련 기관 현장의 지도자가 만나는

청소년의 위기 상태를 즉각적으로 평정하여

추가적으로 필요한 자원을 연계할 수 있도록 안내하는 자료임

목   차

1. 청소년 위기스크리닝 척도 개요	1

2. 실시 및 평정 지침	3

가. 실시 방법	3

나. 실시 결과 평정 및 활용	4

(부록1) 위기스크리닝 척도 양식 및 문항별 해설	6

(부록2) 청소년상담복지센터 정보	20

1		청소년 위기스크리닝 척도 개요

□ 청소년 위기스크리닝 척도 사용 목적

○ 청소년 위기스크리닝 척도는 청소년의 위기 상태를 즉각적으로 평정하여 청소년안전망 연계 등의 지원여부 판단을 돕기 위한 것임

□ 활용 대상

○ 9 ~ 24세 청소년 (연령대별 척도 활용)

□ 검사 실시자

○ 아동·청소년 관련 기관 지도자(아동·청소년들을 지원하는 실무자)

□ 척도 유형 및 문항 수(붙임1 참조)

○ 위기스크리닝 척도

초등학교 4학년 이하			초등학교 5·6학년, 중·고등학생용
영역		문항 수	영역		문항 수
P A R T 1	1. 개인영역	7문항	P A R T 1	1. 개인영역	7문항
				2. 가정영역	8문항
	2. 가정영역	6문항
				3. 또래 및 학교영역	7문항
	3. 또래 및 학교영역	6문항
				4. 지역사회 영역	3문항
P A R T 2	1. 인터넷 중독	1문항	P A R T 2	1. 인터넷 중독	1문항
				2. 학업 중단	1문항
	2. 학교 폭력	4문항
				3. 학교 폭력	4문항
				4. 가정 폭력	2문항
	3. 가정 폭력	2문항
				5. 아동 학대	2문항
	4. 아동 학대	4문항
				6. 성문제	3문항
				7. 가출	1문항
	5. 가출	1문항
				8. 약물 사용	1문항
	6. 자살	1문항
				9. 자살	1문항
계		32문항	계		41문항

○ 위기스크리닝 척도 구조화 면접지

*연령에 관계없이 사용가능하며, 위기스크리닝 척도와 함께 지도자가 직접 질의

단, 아래 제시된 ‘실시 및 평정 지침’을 숙지한 후 질문 진행

연번	영역	문항 수
1	인터넷 중독	5문항
2	스마트폰 중독	5문항
3	학업중단	3문항
4	학교폭력	2문항
5	가족위기 및 아동학대	4문항
6	성폭력	3문항
7	조건만남(성매매)	1문항
8	임신	1문항
9	가출	4문항
10	약물사용	2문항
11	자살	4문항
계		34문항

2		실시 및 평정 지침

< 청소년 위기스크리닝 척도 활용 절차 >

위기스크리닝 척도 활용 준비		⊙ (기관 내 청소년 지도자) 척도 실시 방법, 평정지침, 활용 내용 숙지 ⊙ (이용자 안내) 이용 청소년과 부모에게 설명 *설명 예시 : 위기상황에 대한 추가적 도움을 주기 위해 척도를 활용해서 기관 담당자가 질문으로 점검하게 됨을 설명
⇩
위기스크리닝 실시 및 결과 평정		⊙ 각 연령별 대상에 맞게 위기스크리닝 척도 질문 후 응답사항 체크 *첨부된 문항 서면체크 (※유의: 지도자가 구두 질문하여 체크) ⊙ 평정지침에 따라 결과 처리
⇩
결과에 따라 필요한 기관에 연계		⊙ 결과에 따라 위기청소년을 청소년상담복지센터 등에 연계하기 - 위기판단 지침 참고하여 심리상담 의뢰 및 상담기관 이용정보 안내

※ 위기스크리닝 실시 방법, 질문 시 유의사항, 결과 평정 및 활용 등에 어려움이 있을 경우, 가까운 청소년상담복지센터에 문의해주시기 바랍니다. (연락처 : 22∼25페이지)

가. 실시 방법

□ 실시 시기

○ 아동 및 청소년을 처음 만나 (의뢰되었을 때) 면담 진행 시 문항 내용 점검

※위기스크리닝 척도는 평정자(청소년지도자 등)가 청소년의 위기 상태를 즉각적으로 평정하기 위함이므로 청소년을 처음 만나 면담을 진행할 때 바로 점검하는 것을 권장

□ 실시하는 사람 및 방법

○ 실시하는 사람: 아동·청소년들을 지원하는 지도자(실무자)

※(유의)아동 또는 청소년이 스스로 척도를 체크하지 않도록 해야 함

→ 청소년이 스스로 체크할 경우 평정 결과의 신뢰도와 타당도에 문제가 될 수 있음

○ 방법

①단계: 청소년 연령에 맞는 척도 선택(붙임1 양식 참조)

②단계: 위기스크리닝 척도 문항별 내용에 부합된 질문을 구두로 진행한 후 질문지에 체크

※(유의)척도에 제시된 문항을 그대로 읽어서 질문하기 보다는 우회적인 내용으로 질문해야 하며, 청소년의 인지적 수준 및 연령대에 맞추어 질문해야 함

◉ 질문 예시 ◉

☞ 위기스크리닝 척도 <Part1>위험요인 영역 질문 시 ‘위기스크리닝 척도 문항별 해설’ 내용을 참조하여 아래와 같이 우회적으로 질문

<개인영역> “1. 자신의 외모에 대한 자존감이 낮다.”를 확인하기 위한 질문

Q(예1). 00이는 자신의 외모에 대해 어떻게 생각하고 있어?

Q(예2). 00이 외모가 어떻게 느껴지니?

⁋.질문 내용 구성이 어려울 경우 부록(4. 위기스크리닝 척도 문항별 해설) 내용을 참조

③단계: ②단계의 척도 체크 시 특이점이 있을 경우 <붙임1>의 위기스크리닝 구조화 면접지를 활용하여 구체적인 상황을 질문하여 기록

④단계: 아래(나. 실시 결과 평정 지침)에 따라 점수합산하여 위기정도 평정

⑤단계: 체크 결과별 위기 수준에 따라 관련기관 연계 및 필요한 개입

나. 실시 결과 평정 및 활용

□ 척도 점수 계산 방법

○ ‘예’로 응답한 문항의 합계(문항당 1점)

□ 위기스크리닝 척도 체크 결과 활용 및 연계가능 기관

점수 합산 결과			결과 활용	연계가능 기관
위험요인 영역 (Part 1)		위기 및 문제행동 영역 (Part 2)
초4이하	0~3점	없음	▶위기 수준이 일반 및 잠재군 이므로 지속적 관심 필요(상담 의뢰)	◉ 대면상담(청소년상담복지센터) -(유선) 국번 없이 1388 -(휴대폰)지역번호+1388 ◉ 온라인상담(청소년사이버상담센터) -(문자)1388 -(카카오톡)청소년상담1388 채널 추가 -www.cyber1388.kr(웹채팅) ◉ 기타 - 학교 폭력 관련 신고 및 상담 (112 / 119 / 117) - (학교폭력 신고상담센터) 1588-9128 - (학교폭력SOS지원단) ⁕ 근처 병의원
초5~6 ‧ 중‧고	0~4점
초4이하	4~6점	없음	▶위험 사례로 볼 수 있으므로 위기상담의뢰 필수 ※긴급한 위기상황 및 문제행동 유무를 추가 탐색
초5~6 ‧ 중‧고	5~9점
초4이하	7점 이상	1개 이상	▶고위험 사례이므로 다양한 지원과 전문적 개입 위해 심층적 심리평가 의뢰 및 심리지원 위한 기관 연계 필수
초5~6 ‧ 중‧고	10점 이상

□ 결과 평정 시 유의사항

○ 지도자는 아동‧청소년 개인, 가족, 학교, 지역 사회 환경을 주의 깊게 관찰하여 이를 위기수준 평정 과정에 적극적으로 반영하여야 함

○ 아동‧청소년에게서 보이는 위험요인이 작더라도 이로 인한 대상자의 주관적 경험*에 비춰 타 위험성과의 연결성을 맥락 있게 파악해야 함

*해당 아동‧청소년 입장에서 느끼는 고통이나 불편감 등을 말함

○ 척도에 제시되지 않은 위험요인이나 특이사항은 별도 기록하여 최종 평정 시 고려

○ 위험요인 영역별 평정 시 아래 사항을 고려하여 결과를 활용할 것

- 개인, 가정, 또래 및 학교 영역에서 한 영역이라도 아래 점수로 평정될 경우 기관 연계 및 전문적 의뢰 필요

• 2점 이상일 경우

⇒ 잠재적 위험 사례 ☞ 청소년상담복지센터(부록2 참조)에 위기상담 의뢰

• 4점 이상일 경우

⇒ 영역별 고위험 사례 ☞ 영역별 필요지원과 전문적 의뢰(청소년상담복지센터에 심층평가 의뢰 및 병원연계 등)

부록1		위기스크리닝 척도 양식 및 문항별 해설

1. 위기스크리닝 척도 (초등학교 4학년 이하)

위기스크리닝 척도 (초등학교 4학년 이하)

<위기스크리닝 척도 활용>

⚫(초기 면접에서 수집한) 아동‧청소년 대한 정보를 토대로 지도자가 직접 평정합니다.

⚫(평정을 위한 질문 시) 아래 예시 질문 등을 활용하여 해당 영역을 포함한 내용으로 연령대에 맞는 다른 표현으로 질문합니다.

⚫(참고) 위기스크리닝 척도의 구성

‧ 1차 위험요인 영역: 개인, 가정, 또래 및 학교 영역 19문항으로 구성되어 있습니다.

‧ 2차 위기 및 문제행동 영역: 인터넷 중독, 학교폭력, 가정폭력, 아동학대, 가출, 자살의 6가지 영역 13문항으로 구성되어 있습니다.

※ 대안적 질문

<개인영역>

자신의 외모가 괜찮다거나 잘 할 수 있다는 자신감이 부족하다.

하고 싶은 것이나 재미있게 느껴지는 것이 없다.

6. 학교 공부나 일상적인 일을 처리하는데 또래보다 많이 느리다는 이야기를 듣는다.

7. 야동과 같은 음란물 때문에 자주 지적을 받거나 문제를 일으킨 적이 자주 있다.

<가정영역>

4. 부모 등 보호자가 거의 매일 술에 취해 있거나 게임이나 도박을 해서 가족끼리 싸운다.

<또래 및 학교영역>

술이나 본드, 부탄가스, 도박을 자주 하는 친구가 있다.

6. 아프다거나 하는 이유 없이 가기 싫거나 다른 것을 하려고 학교에 자주 결석한다.

◉ 실제 질문 예시 ◉

☞ 위기스크리닝 척도 <Part1>위험요인 영역 질문 시 ‘위기스크리닝 척도 문항별 해설’ 내용을 참조하여 아래와 같이 우회적으로 질문

<개인영역> “1. 자신의 외모에 대한 자존감이 낮다.”를 확인하기 위한 질문

Q(예1). 00이는 자신의 외모에 대해 어떻게 생각하고 있어?

Q(예2). 00이 외모가 어떻게 느껴지니?

⁋.질문 내용 구성이 어려울 경우 부록(4. 위기스크리닝 척도 문항별 해설) 내용을 참조

< Part 1 > : 위험요인 영역 (초등학교 4학년 이하)

영역	“현재 내담자의 상태를 기준으로 합니다.”	예	아니오	미확인
개인영역	1. 자신의 외모에 대한 자존감이 낮다.
	2. 자신의 능력에 대한 자존감이 낮다.
	3. 우울해하고 목표의식이 없다.
	4. 불안하고 두려움이 많다.
	5. 중독(알코올, 약물, 인터넷, 스마트폰, 도박 등) 문제가 있다.
	6. 인지력·이해력·어휘력·대인관계 등에 어려움이 있다(경계선급 지능 수준)
	7. 성적 관심(예 : 음란물 등)이 과도해 일상생활에 지장이 있다.
가정영역	1. 가족원간의 폭력과 갈등이 심하다. 예로 응답한 경우 : 부모 간( ) 부모와 내담자( ) 형제와 내담자( ) 기타( )
	2. 부모가 사망하였거나 별거 혹은 이혼했다. 예로 응답한 경우 : 누구와 함께 살고 있는가?( )
	3. 가출을 했거나 비행 문제가 있는 형제가 있다.
	4. 부모 등 보호자에게 중독(알코올, 약물, 인터넷, 도박 등) 문제가 있다.
	5. 부모 등 보호자에게 정신질환(우울, 불안, 환청 등) 문제가 있다.
	6. 가족이 이웃 및 친족과 왕래가 없다.
또래 및 학교영역	1. 지속적으로 술, 약물흡입(본드, 부탄가스, 락카 등), 도박을 하는 친구가 있다.
	2. 친한 친구나 선배 중에 폭력 서클에 소속된 친구가 있다.
	3. 친구가 없이 따돌림 당하고 있다.
	4. 학교 선생님으로부터 자주 지적을 받는다.
	5. 공부에 흥미가 없고 성적이 매우 낮다.
	6. 정당한 이유 없이 장기적으로 혹은 자주 학교에 결석한다.

* 위험정도는 점수 합계가 0∼3 : 일반군 및 잠재군, 4∼6: 위험군, 7점 이상 : 고위험군

< Part 2 > : 위기 및 문제행동 영역 (초등학교 4학년 이하)

위기 및 문제행동 영역은 위기영역 점수 합계와 상관없이 질문에 대한 응답이 하나라도 ‘예’일 경우 고위험으로 표시합니다.

파악이 되지 못한 부분은 ‘미확인’에 체크하고, 추후 상담을 진행하는 과정에서 파악하도록 합니다.

※ 본 영역에서 ‘예’라고 답할 경우에는 첨부된 “구조화 면접지”를 면접 중에 활용하여 위기상황을 파악한 후 그 내용을 종합정보망에 입력하도록 합니다.

※ 대안적 질문

<아동학대>

가정에서 보호자가 손이나 도구로 때리거나, 물건을 집어 던져 심하게 상처가 나거나 아픈 적이 있다.

가정에서 보호자가 심하게 욕을 하거나 쫓아내겠다고 협박하거나 실수에 대해서 심하게 혼낸다.

가정에서 보호자가 먹을 것을 주지 않거나, 아파도 병원에 데려가지 않거나, 계절에 맞는 옷을 주지 않거나, 말없이 며칠씩 집을 비우기도 한다.

가정에서 보호자가 형제나 자매를 심하게 때리거나 제대로 돌보아주지 않는다.

<자살>

죽고 싶다는 생각이 자주 들고 실제로 방법을 생각하고 있다.

◉ 실제 질문 예시 ◉

☞ 아래와 같이 우회적으로 질문

<아동학대> “1. 가정에서 보호자로부터 손이나 도구 등으로 심하게 맞은 적이 있다.”를 확인하기 위한 질문

Q(예1). 00이는 혹시 집에서 부모님(또는 보호자)이 심하게 때려서 아팠던 적이 있었어?

Q(예2). 00의 부모님(또는 보호자)이 화가 났을 때 물건을 집어던져서 놀랐던 적이 있니?

영역	“현재 내담자의 상태를 기준으로 합니다.”	예	아니오	미확인
인터넷 중독	게임, 인터넷, 또는 스마트폰 사용으로 인해 일상생활(예: 학업, 대인관계 등)을 제대로 하지 못하고 있다.
학교 폭력	친구 또는 선후배에게 폭행을 당하고 있다.
	친구 또는 선후배에게 폭행을 가하고 있다.
	같은 반 친구들에게 심하게 따돌림이나 괴롭힘을 당하고 있다.
	같은 반 친구를 심하게 따돌리거나 괴롭히고 있다.
가정 폭력	같이 사는 가족 구성원 중 내담자에게 자주 심한 욕설이나 신체적 폭력을 가하는 사람이 있다.
	가족 구성원 중에 내담자가 자주 심한 욕설이나 신체적 폭력을 가하는 사람이 있다.
아동 학대	가정에서 보호자로부터 손이나 도구 등으로 심하게 맞은 적이 있다.
	가정에서 보호자가 심하게 소리를 지르거나 욕설, 협박, 모욕을 주는 말을 자주 한다.
	가정에서 보호자로부터 방임(먹을 것을 주지 않거나, 병원에 데려가지 않는 등)을 당하고 있다.
	가정에서 보호자가 내담자의 형제를 심하게 때리거나 방임(먹을 것을 주지 않거나, 병원에 데려가지 않는 등)한다.
가출	현재 가출한 상태이다.
자살	자살 충동을 느끼고 있다.

2. 위기스크리닝 척도 (초등학교 5·6학년, 중·고등학생용)

위기스크리닝 척도 (초등학교 5·6학년, 중·고등학생용)

<위기스크리닝 척도 활용>

⚫(초기 면접에서 수집한) 아동‧청소년 대한 정보를 토대로 지도자가 직접 평정합니다.

⚫(평정을 위한 질문 시) 아래 예시 질문 등을 활용하여 해당 영역을 포함한 내용으로 연령대에 맞는 다른 표현으로 질문합니다.

⚫(참고) 위기스크리닝 척도의 구성

‧ 1차 위험요인 영역: 개인, 가정, 또래 및 학교, 지역사회 영역 25문항으로 구성되어 있습니다.

‧ 2차 위기 및 문제행동 영역: 인터넷 중독, 학업중단, 학교폭력, 가정폭력, 아동학대, 성문제, 가출, 약물중독, 자살의 9가지 영역 16문항으로 구성되어 있습니다.

※ 대안적 질문

<개인영역>

6. 학교공부를 이해하거나 일상적인 문제를 판단해서 처리하는 것이 많이 힘들다.

<가정영역>

4. 부모 등 보호자가 사건이나 사고로 인해 교도소에 다녀오거나 큰 벌금을 물은 적이 있다.

6. 부모 등 보호자가 우울, 불안, 환청이 심해서 일상생활이 안 되거나 정신과 병원에 다닌다.

◉ 실제 질문 예시 ◉

☞ 위기스크리닝 척도 <Part1>위험요인 영역 질문 시 ‘위기스크리닝 척도 문항별 해설’ 내용을 참조하여 아래와 같이 우회적으로 질문

<개인영역> “6. 학교공부를 이해하거나 일상적인 문제를 판단해서 처리하는 것이 많이 힘들다.”를 확인하기 위한 질문

Q(예1). 00는 학교 수업시간에 선생님이 설명하시는 내용을 이해하는데 어려움이 있니?

Q(예2). 00는 평소에 학교나 집에서 무언가 할 일이 생겼을 때 어떻게 해야 할지 판단하고 계획하는 걸 잘하니? 아니면 어려워하는 편이야?

⁋.질문 내용 구성이 어려울 경우 부록(4. 위기스크리닝 척도 문항별 해설) 내용을 참조

< Part 1 > : 위험요인 영역 (초등학교 5·6학년, 중·고등학생용)

영역	“현재 내담자의 상태를 기준으로 합니다.”	예	아니오	미확인
개인영역	1. 자신의 외모에 대한 자존감이 낮다.
	2. 자신의 능력에 대한 자존감이 낮다.
	3. 우울해하거나 목표의식이 없다.
	4. 불안하거나 두려움이 많다.
	5. 중독(알코올, 약물, 인터넷, 스마트폰, 도박 등) 문제가 있다.
	6. 인지력·이해력·어휘력·대인관계 등에 어려움이 있다(경계선급 지능 수준)
	7. 성적 관심(예. 음란물 등)이 과도해 일상생활에 지장이 있다.
가정영역	1. 가족원간의 폭력과 갈등이 심하다. ‘예’로 응답한 경우 : 부모 간( ) 부모와 내담자( ) 형제와 내담자( ) 기타( )
	2. 부모가 사망하였거나 별거 혹은 이혼했다. ‘예’로 응답한 경우 : 누구와 함께 살고 있는가? ( )
	3. 가출을 했거나 비행 문제가 있는 형제가 있다.
	4. 부모 등 보호자 중 형 집행을 선고받은 적 있다.
	5. 부모 등 보호자에게 중독(알코올, 약물, 인터넷, 도박 등) 문제가 있다.
	6. 부모 등 보호자에게 정신질환(우울, 불안, 환청 등) 문제가 있다.
	7. 가정에 경제적인 문제(채무, 빈곤, 실직)가 있다.
	8. 가족이 이웃, 친족과 왕래가 없다.
또래 및 학교영역	1. 지속적으로 술, 약물흡입(본드, 부탄가스, 락카), 도박을 하는 친구가 있다.
	2. 친한 친구나 선배 중에 폭력 서클에 소속된 친구가 있다.
	3. 친한 친구 중에 조건 만남(성매매)을 하고 있는 친구가 있다.
	4. 친구가 없이 따돌림 당하고 있다.
	5. 학교 선생님과 사이가 좋지 않다.
	6. 공부에 흥미가 없고 성적이 매우 낮다.
	7. 정당한 이유 없이 장기적으로 혹은 자주 학교에 결석한다.
지역사회 영역	1. 주거환경이 비위생적이고 위험하다.
	2. 지역사회가 빈곤하여 청소년에게 필요한 지원이 이루어지기 어렵다.
	3. 이웃이나 지역사회에 욕설이나 폭행 사건 등이 빈번하게 발생한다.

* 위험정도는 점수 합계가 0∼4 : 일반군 및 잠재군, 5∼9 : 위험군, 10점 이상 : 고위험군

< Part 2 > : 위기 및 문제행동 영역 (초등학교 5·6학년, 중·고등학생용)

위기 및 문제행동 영역은 위기영역 점수 합계와 상관없이 질문에 대한 응답이 하나라도 ‘예’일 경우 고위험으로 표시합니다.

파악이 되지 못한 부분은 ‘미확인’에 체크하고, 추후 상담을 진행하는 과정에서 파악하도록 합니다.

※ 본 영역에서 ‘예’라고 답할 경우에는 첨부된 “구조화 면접지”를 면접 중에 활용하여 위기상황을 파악한 후 그 내용을 종합정보망에 입력하도록 합니다.

※ 대안적 질문

<아동학대>

가정에서 보호자가 먹을 것을 주지 않거나, 아파도 병원에 데려가지 않거나, 계절에 맞는 옷을 주지 않거나, 말없이 며칠씩 집을 비우기도 한다.

가정에서 보호자가 형제나 자매를 심하게 때리거나 제대로 돌보아주지 않는다.

◉ 실제 질문 예시 ◉

☞ 아래와 같이 우회적으로 질문

<아동학대> “1. 가정에서 보호자가 내담자의 형제를 심하게 때리거나 방임한다.”를 확인하기 위한 질문

Q(예1). 부모님이 00이를 자주 때리거나 음식을 주시지 않아 많이 배고팠던 적이 있니?

Q(예2). 부모님이 00 형이 많이 아플 때 잘 돌봐주시는 거 같아? 약을 주시거나 병원을 데려가셔?

영역	“현재 내담자의 상태를 기준으로 합니다.”	예	아니오	미확인
인터넷 중독	게임, 인터넷, 또는 스마트폰 사용으로 인해 일상생활(예: 학업, 대인관계 등)을 제대로 하지 못하고 있다.
학업 중단	학교를 그만 두었고 학업을 계속 할 계획이 없는 상태이다.
학교 폭력	친구 또는 선후배에게 폭행을 당하고 있다.
	친구 또는 선후배에게 폭행을 가하고 있다.
	같은 반 친구들에게 심하게 따돌림이나 괴롭힘을 당하고 있다.
	같은 반 친구를 심하게 따돌리거나 괴롭히고 있다.
가정 폭력	같이 사는 가족 구성원 중 내담자에게 자주 심한 욕설이나 신체적 폭력을 가하는 사람이 있다.
	가족 구성원 중에 내담자가 자주 심한 욕설이나 신체적 폭력을 가하는 사람이 있다.
아동 학대	가정에서 보호자로부터 방임(먹을 것을 주지 않거나, 병원에 데려가지 않는 등)을 당하고 있다.
	가정에서 보호자가 내담자의 형제를 심하게 때리거나 방임(먹을 것을 주지 않거나, 병원에 데려가지 않는 등)한다.
성문제	성폭력(강간, 성추행)을 당하거나 한 적이 있다.
	조건 만남(성매매)을 한 적이 있다.
	남 : 여자 친구가 임신한 상태이거나 임신을 한 경험이 있다. 여 : 임신을 한 상태이거나 임신을 한 경험이 있다.
가출	현재 가출한 상태이다.
약물 사용	최근 3개월 이내에 환각제나 가스, 본드와 같은 약물을 사용한 적이 있다.
자살	자살 충동을 느끼고 있다.

3. 위기스크리닝 척도 구조화 면접지

<위기스크리닝 척도 구조화 면접지>

구조화 면접지의 경우 연령의 구분 없이 동일하게 사용함

면접일시		상담자
이름		생년월일
연락처		성별	남 / 여

영역	내 용	예	아니오	미확인
인터넷 중독	1. 인터넷사용시간 : 접속시간( 시간/1일) 주된 사용 목적 ( )
	2. 인터넷 때문에 밤을 샌 적이 있다.
	3. 인터넷 사용으로 인해, 수업시간에 자주 존다.
	4. 인터넷을 하는 것을 항상 생각한다.
	5. 인터넷 사용으로 인해 가족이나 선생님들과 갈등을 일으키고 있다.
스마트폰 중독	1. 스마트폰 사용시간 : 사용 시간( 시간/1일) 주된 사용 목적( )
	2. 스마트폰이 손에 없으면 불안해서 다른 것에 집중이 안 된다.
	3. 스마트폰 사용으로 인해, 일상생활에 지장을 받는다.
	4. 스마트폰을 하는 것을 항상 생각한다.
	5. 스마트폰으로 인해 가족이나 선생님들과 갈등을 일으키고 있다.
학업 중단	1. 학교를 그만 두었다면, 그만 둔 시기 : ( ) 그만 둔 이유 : ( )
	2. 향후 계획을 가지고 있다.
	3. 향후 계획을 가지고 있다면, 구체적으로 어떠한 계획을 가지고 있는가? ( )
학교 폭력	1. 학교에서 폭력을 당한 적이 있다면(가한 적이 있다면), 폭력 시기 : ( ) 폭력 이유 : ( ) 폭력으로 학교폭력대책위원회가 열린 적이 있는지? : 예 ( ) 아니오( )
	2. 폭력 이후 현재 신체적·심리적 상태는 어떠한가? ( )
가족위기및 아동학대	1. 최근 2개월 이내에 폭력이나 학대를 경험하였다면, 폭력·학대 가해자 : ( ) 폭력·학대 시작 시기 : ( 세) 폭력·학대 빈도 : ( 회) 폭력·학대 방법 : ( )
	2. 폭력·학대로 인해 입원한 적이 있다면, 입원 시기 : ( 세) 폭력·학대로 인한 입원 횟수 : ( 회)
	3. 가족이 저소득층(기초생활수급대상, 차상위계층)에 속한다. 또는, 정부로부터 복지서비스(지원)를 받고 있다.
	4. 폭력·학대 때문에 다른 기관(예. 아동보호전문기관)에서 상담을 받은 경험이 있다.
성폭력	성폭력을 당하거나 한 적이 있다면, 성폭력 시기: ( ) 성폭력 횟수: ( ) 성폭력 가해자(피해자)와의 관계: ( )
	2. 성폭력 이후 현재 심리적 상태는 어떠한가? ( )
	3. 성폭력 이후 사건에 대한 현재 진행 과정은 어떠한가? ( )
조건만남 (성매매)	1. 조건만남(성매매)을 하거나 알선한 적이 있다면, 조건만남(성매매) 시기 : ( 세) 조건만남(성매매) 횟수 : ( 회) 조건만남(성매매) 경로 : ( ) 조건만남(성매매)의 목적 : ( )
임신	1. 현재 본인 혹은 여자 친구가 임신한 상태라면, 언제 임신 사실을 알았는가? : ( ) 병원에서 건강상태를 확인한 적이 있는가? : 예( ) 아니오( ) 보호자가 알고 있는가? : 모른다( ) 여자 부모님( ) 남자 부모님( ) 선생님( ) 향후 계획은? : ( )
가출	1. 이전에 가출을 한 적이 있다면, 가출 빈도 : ( 회)
	2. 현재 가출한 상태라면 가출 기간은? : ( 일)
	3. 가출한 후 일시보호시설을 이용한 적이 있다면, 이용 횟수 : ( 회)
	4. 가출 후 경험한 내용은 어떤 것인가? 구걸( ) 절도( ) 강도( ) 폭력[신체·성]( ) 성관계( ) 성매매( ) 약물( ) 기타( )
약물 사용	1. 최근 3개월 이내에 술이나 담배를 주 3회 이상 한다.
	2. 최근 3개월 이내에 환각제, 가스, 본드 등을 흡입한 적이 있다면, 흡입 빈도 : (주 회) 약물 종류 : 환각제( ) 가스( ) 본드( ) 기타 약물(종류: )
자살	1. 자살계획을 구체적으로 세운 적이 있다.
	2. 이전에 자살시도를 한 적이 있었다면, 시도 횟수 : ( 회) 최근 자살은 언제 시도하였는지 : ( ) 시도 방법 : ( ) 사 유 : ( )
	3. 가족이나 친척, 친구 중에 자살을 한 사람이 있다면, 내담자와의 관계 : ( )
	4. 최근 2개월 이내에 자살 방법을 검색해 본적이 있다.

4. 위기스크리닝 척도(초등학교 5·6학년, 중·고등학생용) 문항별 해설

위기스크리닝 척도 (초등학교 5·6학년, 중·고등학생용)

판단기준 - <Part 1> 위험요인영역

□ 문항별 평정 지침입니다. 전문가의 임상적 경험을 기준으로 가이드라인을 선정하였으니 참고바랍니다. 초등학교 5·6학년, 중·고등학생용에만 해당합니다.

Ⅰ. 개인영역

개인영역	1. 자신의 외모에 대한 자존감이 낮다.
	2. 자신의 능력에 대한 자존감이 낮다.
	3. 우울해하거나 목표의식이 없다.
	4. 불안하거나 두려움이 많다.
	5. 중독(알코올, 약물, 인터넷, 스마트폰, 도박 등) 문제가 있다.
	6. 인지력·이해력·어휘력·대인관계 등에 어려움이 있다(경계선급 지능 수준)
	7. 성적 관심(예: 음란물 등)이 과도해 일상생활에 지장이 있다.

문항	내용
[1번 문항] 자신의 외모에 대한 자존감이 낮다.	이 문항은 청소년이 자신의 외모에 대해 가지고 있는 심각한 부정적 태도를 나타낸다. 이때 태도의 심각성 여부를 자신의 얼굴이 ‘못생겼다,’ 몸이 ‘뚱뚱하다’ 등의 표현만으로 결정하지는 말아야 한다. 오히려 이러한 진술 속에서 표현되거나 유추될 수 있는 결과의 심각성에 따라 이루어져야 한다. 예를 들어, “~해서 아무도 나와 친해지려 하지 않는다,” “~해서 남들이 나를 싫어하는 것 같다”와 같은 진술의 경우, 대인관계에 있어서의 부정적 영향이라는 것이 비교적 명확히 드러나므로 “예”에 해당한다고 평정할 수 있다.
[2번 문항] 자신의 능력에 대한 자존감이 낮다.	이 문항은 청소년이 자신의 능력에 대해 가지고 있는 심각한 부정적 태도를 나타낸다. 이때 능력은 학업, 직업, 그리고 대인관계 영역에 있어서 성취 가능성을 의미한다. 낮은 성취 가능성은 “해봐야 소용없어,” “해도 안 돼” 와 같은 형태로 표현된다. 이 경우 “예”에 해당한다고 평정할 수 있다.
[3번 문항] 우울해하거나 목표의식이 없다.	이 문항은 청소년의 전반적 정서가 우울에 기반 해 있음을 나타낸다. 해당 여부는 우울한 얼굴 표정 또는 무표정함, 낮은 목소리 톤과 스피드, 말의 내용에서 나타나는 무력감 또는 동기의 결여 등으로 판단할 수 있다. 이러한 상태는 면접 전 나타났을 뿐 아니라 면접 동안에도 계속 관찰되는 것이어야 한다. 따라서 과거에 우울한 적이 있었다는 보고만으로 해당 여부를 판단하지는 말아야 한다.
[4번 문항] 불안하거나 두려움이 많다.	이 문항은 청소년이 불안이나 두려움 때문에 일상생활에서 어려움을 경험하고 있음을 나타낸다. 이 문항의 평정을 위해 먼저 청소년의 자기보고 및 행동 관찰을 통해 불안 또는 두려움의 존재 여부를 확인해야 한다. 그 다음 불안 또는 두려움이 학업, 직업, 그리고 대인관계 영역을 포함한 청소년의 일상생활에 미치는 부정적 영향을 평가해야 한다.
[5번 문항] 중독(알코올, 약물, 인터넷, 스마트폰, 도박 등) 문제가 있다.	이 문항은 청소년이 물질, 매체, 도박행위 등을 반복적으로 하며, 이로 인해 학업, 직업, 그리고 대인관계 영역을 포함한 일상생활에 부정적 영향을 받고 있음을 나타낸다. 해당 여부는 금단 및 내성을 나타내는 단계까지는 아니라도 반복적 또는 장시간 사용하고 이로 인해 학업, 직업, 그리고 대인관계 영역을 포함한 일상생활에 심각한 부정적 영향을 받고 있는지에 따라 결정된다.
[6번 문항] 인지력·이해력·어휘력·대인관계 등에 어려움이 있다(경계선급 지능 수준)	이 문항은 청소년이 제한된 지적 능력을 가지고 있으며, 이로 인해 학업, 직업, 대인관계를 포함한 일상생활에 어려움을 경험할 가능성이 있음을 나타낸다. 경계선 지능(웩슬러 지능검사에서 산출된 지능지수 70~79) 또는 그 이하의 지능 지수를 가지고 있는 경우가 여기에 해당한다. 여기에 해당하는지 여부는 과거 지능검사 결과나 부모나 교사 등 청소년을 근거리에서 관찰해 왔던 사람으로부터의 정보 등을 통해 결정할 수 있다.
[7번 문항] 성적 관심(예: 음란물 등)이 과도해 일상생활에 지장이 있다	이 문항은 청소년이 음란물이나 야동 등에 대한 관심으로 인해 가정, 학교, 또는 직장에서의 생활에 지장을 초래하고 있음을 나타낸다.

Ⅱ. 가정영역

가정영역	1. 가족원간의 폭력과 갈등이 심하다. 예로 응답한 경우 : 부모 간( ) 부모와 내담자( ) 형제와 내담자( ) 기타( )
	2. 부모가 사망하였거나 별거 혹은 이혼했다. 예로 응답한 경우 : 누구와 함께 살고 있는가?( )
	3. 가출을 했거나 비행 문제가 있는 형제가 있다.
	4. 부모 등 보호자에게 중독(알코올, 약물, 인터넷, 도박 등) 문제가 있다.
	5. 부모 등 보호자에게 정신질환(우울, 불안, 환청 등) 문제가 있다.
	6. 가족이 이웃 및 친족과 왕래가 없다.
	7. 가정에 경제적인 문제(채무, 빈곤, 실직)가 있다.
	8. 가족이 이웃, 친족과 왕래가 없다.

문항	내용
[1번 문항] 가족원간의 폭력과 갈등이 심하다.	함께 거주하는 가족들 사이에서 신체적 폭력(손이나 도구로 때림, 조르는 행위, 할퀴는 행위, 결박, 인체에 유해한 물질로 화상 입힘, 뾰족한 것으로 찌름 등)이나 언어적 폭력(욕설, 협박, 위협적인 내용의 언어)이 반복적으로 발생하는 경우 이 문항에 해당한다. 가족 간의 지속적인 불화(대화 없음, 무시, 방임)가 있는 경우도 해당됩니다. 반드시 내담자가 포함되지 않더라도 부모 간, 부모-형제 간, 그리고 형제간 이러한 일이 반복되는 환경에 지속적으로 노출될 경우 위기상황으로 판단할 수 있다. 폭력과 갈등이 일어나는 대상에 있어 ‘기타’에 해당되는 경우 해당 가족구성원이 누군지 구체적으로 기재하도록 한다.
[2번 문항] 부모가 사망하였거나 별거 혹은 이혼했다.	부모 중 한 명 혹은 그 이상이 사망한 경우나 부모님이 별거나 이혼으로 인해 따로 떨어져 거주하는 경우 이 문항에 해당한다. 과거에 부모가 이혼하여 현재 새어머니, 새아버지와 살고 있는 경우도 해당된다.‘예’로 응답한 경우, 현재 함께 살고 있는 모든 가족 구성원을 적도록 한다.
[3번 문항] 가출을 했거나 비행 문제가 있는 형제가 있다.	형, 누나, 또는 동생이 법률에 어긋난 행위, 도박, 성문제(성매매, 성범죄, 임신, 인공유산 등), 음주와 흡연, 무단결석 등의 문제를 보일 경우 이 문항에 해당한다. 또한 형, 누나, 또는 동생이 현재 가출 상태인 경우에도 해당한다.
[4번 문항] 부모 등 보호자에게 중독(알코올, 약물, 인터넷, 도박 등) 문제가 있다.	아버지나 어머니(보호자 포함)가 범법 행위로 인해 실형선고(사형, 징역, 금고 등)를 받아 과거에 형이 집행된 적이 있거나, 현재 그러한 상태에 있는 경우 이 문항에 해당한다. 집행유예(실형을 선고 받고 일정 기간 형의 집행을 유예하다가 다른 범행이 없어 실형을 집행하지 않는 제도)의 사실이 있는 경우도 해당한다. 청소년이 인지하고 있는 범위 내에서 이러한 사실이 있는지를 확인한다.
[5번 문항] 부모 등 보호자에게 정신질환(우울, 불안, 환청 등) 문제가 있다.	아버지 혹은 어머니(보호자 포함)가 알코올, 약물, 인터넷, 도박에 있어 남용이나 의존의 증상을 보이는 경우 이 문항에 해당한다. 구체적으로 부모가 알코올, 약물, 인터넷, 도박 문제로 가정, 직장, 대인관계 영역에서 부정적 영향을 받고 있을 때 “예”로 평정한다.
[6번 문항] 부모에게 정신질환(우울, 불안, 환청 등) 문제가 있다.	아버지 혹은 어머니가 정신건강 의학과에서 정신질환 진단을 받아 약물 치료나 입원 치료를 받고 있는 경우 이 문항에 해당한다. 진단을 공식적으로 받지 않고 있더라도 정신질환으로 의심되는 행동으로 인해 가정, 직장, 대인관계 영역에서 부정적 영향을 받고 있는 경우에도 해당한다.
[7번 문항] 가정에 경제적인 문제(채무, 빈곤, 실직)가 있다.	①저소득층 지원 대상(기초생활수급, 차상위계층)이거나 ②부모님이 채무 혹은 실직 등으로 인해 실제 소득이 매우 적거나 일정하지 않을 때, 그리고 ③이로 인해 가족간 불화가 있거나 금전적인 돌봄(수업료, 급식비, 학용품비, 용돈 등)이 이루어지지 않을 경우 이 문항에 해당한다.
[8번 문항] 가족이 이웃, 친족과 왕래가 없다.	가족 중 그 누구도 친척, 이웃 사람들과 교류가 없는 경우 이 문항에 해당한다.

Ⅲ. 또래 및 학교영역

또래 및 학교영역	1. 지속적으로 술, 약물흡입(본드, 부탄가스, 락카 등), 도박을 하는 친구가 있다.
	2. 친한 친구나 선배 중에 폭력 서클에 소속된 친구가 있다.
	3. 친한 친구 중에 조건 만남(성매매)을 하고 있는 친구가 있다.
	4. 친구가 없이 따돌림 당하고 있다.
	5. 학교 선생님과 사이가 좋지 않다.
	6. 공부에 흥미가 없고 성적이 매우 낮다.
	7. 정당한 이유 없이 장기적으로 혹은 자주 학교에 결석한다.

문항	내용
[1번 문항] 지속적으로 술, 약물흡입(본드, 부탄가스, 락카 등), 도박을 하는 친구가 있다.	주로 어울려 다니는 친구 중 1명 이상이 알코올, 약물, 인터넷, 도박에 있어 남용이나 의존의 증상을 보이는 경우 이 문항에 해당한다. 구체적으로 알코올, 약물, 인터넷, 도박 문제로 가정, 직장, 대인관계 영역에서 부정적 영향을 받고 있을 때 “예”로 평정한다.
[2번 문항] 친한 친구나 선배 중에 폭력 서클에 소속된 친구가 있다.	주로 어울려 다니는 친구 중 1명 이상이 폭력 문제를 보이는 집단의 구성원으로 가입하여 폭력행위에 가담하는 경우 이 문항에 해당한다.
[3번 문항] 친한 친구 중에 조건 만남(성매매)을 하고 있는 친구가 있다.	주로 어울려 다니는 친구 중 1명 이상이 조건만남(성매매)을 하고 있는 경우 이 문항에 해당한다.
[4번 문항] 친구가 없이 따돌림 당하고 있다.	이 문항은 청소년이 또래로부터 따돌림이나 괴롭힘을 당하고 있을 때 해당한다.
[5번 문항] 학교 선생님과 사이가 좋지 않다.	이 문항은 청소년이 선생님으로부터 부당한 대우(폭력, 욕설, 비난, 무시 등)를 받고 있다고 느끼고 있으며, 이로 인해 갈등을 경험하고 있을 때 해당한다. 일상생활, 특히 학교생활에 부정적인 영향을 평가해야 한다.
[6번 문항] 공부에 흥미가 없고 성적이 매우 낮다.	이 문항은 청소년이 학업 수행에 관심이 없고 학업 성취수준이 낮아 어려움을 겪고 있을 때 해당한다. 이때 어려움의 정도는 개인의 심리적 스트레스, 가정 및 학교생활에서 받는 압력을 평가하여 결정해야 한다.
[7번 문항] 정당한 이유 없이 장기적으로 혹은 자주 학교에 결석한다.	이 문항은 청소년이 정당한 이유 없이 장기적으로 혹은 자주 학교에 결석하고 있을 때 해당한다.

Ⅳ. 지역사회영역

지역사회 영역	1. 주거환경이 비위생적이고 위험하다.
	2. 지역사회가 경제적으로 낙후되어 청소년에게 필요한 지원이 이루어지기 어렵다.
	3. 이웃이나 지역사회에 욕설이나 폭행 사건 등이 빈번하게 발생한다.

문항	내용
[1번 문항] 주거환경이 비위생적이고 위험하다.	이 문항은 내담자의 주거환경의 특성을 나타낸다. 비위생적인 주거환경이란 곰팡이, 습도 등으로 인한 호흡기 질환, 피부병 발생 및 면역력 약화를 초래하여 신체건강을 위협하는 상태를 의미한다. 위험한 주거환경이란 시설이 낙후하여 안전에 위협을 줄 수 있는 상태를 의미한다.
[2번 문항] 지역사회가 경제적으로 낙후되어 청소년에게 필요한 지원이 이루어지기 어렵다.	청소년이 낙후된 지역에 거주함으로 인해 적절한 지원을 받지 못하는 경우 이 문항에 해당한다. 일반적으로 낙후한 지역이란 타 지역보다 실업률이 높고, 소득수준이 낮은 지역, 경제적 기반이 취약한 지역을 의미한다.
[3번 문항] 이웃이나 지역사회에 욕설이나 폭행 사건 등이 빈번하게 발생한다.	청소년이 생활하는 주변 환경이 폭력적인 경우 이 문항에 해당한다.

부록2		청소년상담복지센터 정보

1. 청소년상담복지센터의 주요 서비스

개요

○ 청소년상담복지센터는 청소년 상담, 긴급구조, 자립, 의료지원 등 통합지원 서비스를 제공하여 청소년의 건강한 성장 및 복지증진을 도모하기 위해 운영되는 기관입니다.

○ 청소년상담복지센터는 전국 단위로 설치되어 있으며, 자세한 정보는 한국청소년상담복지개발원(www.kyci.or.kr)에서 확인할 수 있습니다.

주요 사업

○ 청소년상담복지센터에서는 청소년복지 지원법 시행령 제14조에 의거하여 청소년 보호와 상담 등 복지지원의 기능과 역할을 수행하고 있습니다.

◉청소년상담복지센터 주요 서비스(예시)◉

1. 위기청소년 조기 발견• 보호 및 지원

(필요한 기관과 자원을 연결하여 청소년의 어려움 해결 지원 등)

2. 1388 청소년상담 전화 운영

3. 청소년 및 부모(보호자)의 심리・정서 상담 제공

- 자살‧자해 예방 위한 집중심리 클릭닉 등 특성화 프로그램 운영

- 집으로 찾아가는 청소년동반자 사업 운영

4. 의료, 학업, 자립 등에 관한 지원서비스 제공

5. 지역 특성에 맞는 특성화 사업 운영

- 소년보호 처분 청소년 지원, 학교폭력 피해 청소년 지원 등

- 청소년 또래상담자 동아리 활동 등 지역학교와 연계 사업 운영 등

이용 방법

○ 전국 청소년상담복지센터 연락처(아래 2번 참조)로 연락하여 사전 문의 후 이용할 수 있습니다.

2. 전국 청소년상담복지센터 연락처

지역	센터명	1388 상담전화	지역	센터명	1388 상담전화
서울	서울시청소년상담복지센터	02-2285-1318	부산	부산광역시청소년상담복지센터	051-303-8013
	노원구청소년상담복지센터	02-2091-1388		영도구청소년상담복지센터	051-405-5605
	양천구청소년상담복지센터	02-2646-8341		부산진구청소년상담복지센터	051-868-0956
	영등포구청소년상담복지센터	02-2676-6114		금정구청소년상담복지센터	051-581-2084
	동작구청소년상담복지센터	02-845-1388		북구청소년상담복지센터	051-343-1388
	강남구청소년상담복지센터	02-2226-8555		해운대구청소년상담복지센터	051-731-4046
	중랑구청소년상담복지센터	02-496-1895		수영구청소년상담복지센터	051-759-8413
	강북구청소년상담복지센터	02-6715-6661		사하구청소년상담복지센터	051-207-7169
	도봉구청소년상담복지센터	02-6956-4501		부산남구청소년상담복지센터	051-621-1389
	성동구청소년상담복지센터	02-2291-1388		기장군청소년상담복지센터	051-792-4880
	금천구청소년상담복지센터	02-803-1873		동래구청소년상담복지센터	051-555-1388
	서대문구청소년상담복지센터	02-3141-1318		부산서구청소년상담복지센터	051-714-3013
	은평구청소년상담복지센터	02-384-1318		사상구청소년상담복지센터	051-327-1388
	서초구청소년상담복지센터	02-525-9128		부산동구청소년상담복지센터	051-632-1388
	송파구청소년상담복지센터	02-407-7173		부산중구청소년상담복지센터	051-231-1388
	마포구청소년상담복지센터	02-6376-9900		연제구청소년상담복지센터	051-506-1386
	광진구청소년상담복지센터	02-2205-2300	대구	대구광역시청소년상담복지센터	053-659-6240
	강서구청소년상담복지센터	02-2061-8998		달서구청소년상담복지센터	053-638-1388
	관악구청소년상담복지센터	02-872-1318		수성구청소년상담복지센터	053-759-1388
	동대문구청소년상담복지센터	02-2236-1318		대구동구청소년상담복지센터	053-984-1319
	용산구청소년상담복지센터	02-3273-5820		대구서구청소년상담복지센터	053-562-1388
	구로구청소년상담복지센터	02-867-1318		대구북구청소년상담복지센터	053-324-1388
	강동구청소년상담복지센터	02-6252-1388 070-8819-1388		대구달성군청소년상담복지센터	053-614-1388
	종로구청소년상담복지센터	02-762-1318		대구중구청소년상담복지센터	053-423-1377
	성북구청소년상담복지센터	02-3292-1779		대구남구청소년상담복지센터	053-624-0996
	성북구청소년상담복지센터 석관분소	02-963-1318	-	-	-

지역	센터명	1388 상담전화	지역	센터명	1388 상담전화
인천	인천광역시청소년상담복지센터	032-429-0394	경기	안산시청소년상담복지센터	031-414-1318
	연수구청소년상담복지센터	032-818-0358		고양시청소년상담복지센터	031-979-1318
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	유성구청소년상담복지센터	042-824-3454		광주시청소년상담복지센터	031-761-1389
울산	울산광역시청소년상담복지센터	052-227-2000		연천군청소년상담복지센터	031-832-4452
	울산동구청소년상담복지센터	052-233-5279		가평군청소년상담복지센터	031-581-0397
	울산북구청소년상담복지센터	052-283-1388		양평군청소년상담복지센터	031-775-1318
	울산남구청소년상담복지센터	052-291-1388		포천시청소년상담복지센터	031-533-1318
	울주군청소년상담복지센터	052-263-1388		과천시청소년상담복지센터	02-502-1318
	울주군중부청소년상담복지센터	052-263-1388		수원시청소년상담복지센터	031-212-1318
세종	세종특별자치시청소년상담복지센터	044-867-2022	-	-	-
경기	경기도청소년상담복지센터	031-248-1318	-	-	-
	성남시청소년상담복지센터	031-756-1388	-	-	-
	의정부시청소년상담복지센터	031-872-1388	-	-	-
	안양시청소년상담복지센터	031-8045-2745~6	-	-	-
	부천시청소년상담복지센터	032-325-3002	-	-	-
	광명시청소년상담복지센터	02-809-2000	-	-	-
	평택시청소년상담복지센터	031-656-1383	-	-	-
	동두천시청소년상담복지센터	031-861-1388	-	-	-

지역	센터명	1388 상담전화	지역	센터명	1388 상담전화
강원	강원도청소년상담복지센터	033-256-9803	충남	당진시청소년상담복지센터	041-357-2000
	강릉시청소년상담복지센터	033-655-1388		보령시청소년상담복지센터	041-936-5710
	원주시청소년상담복지센터	033-744-1388		부여군청소년상담복지센터	041-836-1898
	철원군청소년상담복지센터	033-452-1388		서산시청소년상담복지센터	041-669-2000
	영월군청소년상담복지센터	033-375-1318		서천군청소년상담복지센터	041-953-4040
	속초시청소년상담복지센터	033-638-1388		아산시청소년상담복지센터	041-532-2000
	정선군청소년상담복지센터	033-591-1313		예산군청소년상담복지센터	041-335-5700
	동해시청소년상담복지센터	033-535-1388		청양군청소년상담복지센터	041-942-1388
	태백시청소년상담복지센터	033-582-1377		태안군청소년상담복지센터	041-674-2800
	홍천군청소년상담복지센터	033-433-1386		홍성군청소년상담복지센터	041-634-4858
	춘천시청소년상담복지센터	033-818-1388		계룡시청소년상담복지센터	042-551-1318
	횡성군청소년상담복지센터	033-344-1388		천안시청소년상담복지센터	041-622-1388
	삼척시청소년상담복지센터	033-575-5002~3	전북	전라북도청소년상담복지센터	063-276-6291
	평창군청소년상담복지센터	033-335-1388		전주시청소년상담복지센터	063-236-1388
충북	충청북도청소년상담복지센터	043-258-2000		군산시청소년상담복지센터	063-466-1388
	충주시청소년상담복지센터	043-842-2007		익산시청소년상담복지센터	063-852-1388
	청주시청소년상담복지센터	043-275-1388		정읍시청소년상담복지센터	063-536-1388
	제천시청소년상담복지센터	043-642-7949		남원시청소년상담복지센터	063-635-1388
	단양군청소년상담복지센터	043-421-8370~1		김제시청소년상담복지센터	063-544-1377
	서청주청소년상담복지센터	043-297-1388		진안군청소년상담복지센터	063-433-2377
	영동군청소년상담복지센터	043-744-5700		완주군청소년상담복지센터	063-291-7373
	음성군청소년상담복지센터	043-873-1318		무주군청소년상담복지센터	063-323-7717
	옥천군청소년상담복지센터	043-731-1388		장수군청소년상담복지센터	063-351-5161
	진천군청소년상담복지센터	043-536-3430		임실군청소년상담복지센터	063-644-1388
	괴산군청소년상담복지센터	043-834-7943		순창군청소년상담복지센터	063-653-4646
	증평군청소년상담복지센터	043-835-4188		고창군청소년상담복지센터	063-563-6792
	보은군청소년상담복지센터	043-542-1388		부안군청소년상담복지센터	063-583-8772
충남	충청남도청소년상담복지센터	041-554-2130	-	-	-
	공주시청소년상담복지센터	041-856-1388	-	-	-
	금산군청소년상담복지센터	041-751-2007	-	-	-
	논산시청소년상담복지센터	041-736-2041	-	-	-

지역	센터명	1388 상담전화	지역	센터명	1388 상담전화
전남	전라남도청소년상담복지센터	061-280-9005	경북	칠곡군청소년상담복지센터	054-971-0418
	나주시청소년상담복지센터	061-334-1388		청도군청소년상담복지센터	054-373-1610
	목포시청소년상담복지센터	061-272-2440		예천군청소년상담복지센터	054-654-9901
	여수시청소년상담복지센터	061-663-2000		성주군청소년상담복지센터	054-931-1398
	해남군청소년상담복지센터	061-537-1388		안동시청소년상담복지센터	054-859-1318
	장흥군청소년상담복지센터	061-863-1318		봉화군청소년상담복지센터	054-674-1388
	진도군청소년상담복지센터	061-544-5122		고령군청소년상담복지센터	054-956-1383
	순천시청소년상담복지센터	061-745-1388		영덕군청소년상담복지센터	054-732-1318
	완도군청소년상담복지센터	061-554-1314		군위군청소년상담복지센터	054-382-1388
	광양시청소년상담복지센터	061-795-1388		영양군청소년상담복지센터	054-683-1388
	영광군청소년상담복지센터	061-353-1388	경남	경상남도청소년상담복지센터	055-711-1388
	화순군청소년상담복지센터	061-375-7442		창원시창원청소년상담복지센터	055-225-3900
	영암군청소년상담복지센터	061-471-8375		창원시마산청소년상담복지센터	055-245-7941
	고흥군청소년상담복지센터	061-834-1317~8		진주시청소년상담복지센터	055-744-1128
	보성군청소년상담복지센터	061-853-1388		창원시진해청소년상담복지센터	055-551-2000
	강진군청소년상담복지센터	061-432-1388		통영시청소년상담복지센터	055-649-0924
	담양군청소년상담복지센터	061-381-1386		사천시청소년상담복지센터	055-835-4199
	무안군청소년상담복지센터	061-454-5284		김해시청소년상담복지센터	055-325-2000
	장성군청소년상담복지센터	061-817-1388		김해시청소년상담복지센터 서부상담소	055-340-7181
	곡성군청소년상담복지센터	061-363-9584		밀양시청소년상담복지센터	055-355-2000
	함평군청소년상담복지센터	061-323-1324		거제시청소년상담복지센터	055-636-2000
	구례군청소년상담복지센터	061-783-1388		양산시청소년상담복지센터	055-372-2000
	신안군청소년상담복지센터	061-240-8704		의령군청소년상담복지센터	055-572-2000
경북	경상북도청소년상담복지센터	054-1388		함안군청소년상담복지센터	055-583-0924
	경산시청소년상담복지센터	053-819-6488		창녕군청소년상담복지센터	055-532-2000
	경주시청소년상담복지센터	054-742-1388		고성군청소년상담복지센터	055-673-6882
	영주시청소년상담복지센터	054-634-1320		남해군청소년상담복지센터	055-863-5279
	영천시청소년상담복지센터	054-338-1388		하동군청소년상담복지센터	055-883-3000
	포항시청소년상담복지센터	054-252-0020		산청군청소년상담복지센터	055-973-8423
	김천시청소년상담복지센터	054-435-1388		함양군청소년상담복지센터	055-963-7922
	구미시청소년상담복지센터	054-443-1388		거창군청소년상담복지센터	055-941-2000
	문경시청소년상담복지센터	054-550-6600		합천군청소년상담복지센터	055-930-3911
	상주시청소년상담복지센터	054-535-3511	제주	제주특별자치도청소년상담복지센터	064-759-9951
	울진군청소년상담복지센터	054-781-0079		서귀포시청소년상담복지센터	064-763-9191
	청송군청소년상담복지센터	054-870-6696		제주시청소년상담복지센터	064-725-7999
	의성군청소년상담복지센터	054-834-7933	-	-	-