문서번호	서울생활사박물관-22275
결재일자	2022. 8. 22.
공개여부	부분공개(6)
방침번호

				시 민
주무관	서울생활사박물관장	학예연구부장		서울역사박물관장
이샛별	정명아	代김양균		08/22
				김용석
협 조
	경영지원부장		장화영
	총무과장		김춘섭
	교육대외협력과장		代오지영

'22년도 여름방학 교육 프로그램

'조각조각 가족이야기 엮기' 운영 결과보고

2022. 8.

서울역사박물관

(학예연구부 서울생활사박물관)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
정책의제 형성	◆ 정책현안에 대해 현황과 실태를 검토하였습니까? - 현황자료(통계자료 등) 및 실태조사서 검토 타지자체 유사정책 및 국내외 사례 분석 등	□	■
	◆ 시민 및 관련전문가 의견을 반영하였습니까? - (시민참여) 청책토론회, 시민공모, 설문조사 등 - (전문가 자문) 자문위원회, TF운영, 타당성 검토조사, 젠더자문관 등	■	□	설문조사지
정책수립	◆ 정책화를 위한 제반 법규(근거법령 및 규칙, 지침 등)는 검토하였습니까? - (선거법) 공직선거법 등 각종 법률 저촉여부 - (성별분리통계) 성별분리통계 생산•제시•분석 등	□	■
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석 하였습니까? - (갈등) 이해관계 당사자 간 갈등 및 대책 마련 - (사회적 약자) 사회적 약자에 대한 배려 등 - (일자리) 일자리 창출, 직·간접 채용, 전문인력 양성, 창업지원 - (안전) 시민 안전 위험요인 및 대책, 안전 관리 등 - (온실가스 감축) 건물 및 수송 분야 에너지사용 절감방법, 폐기물 발생 억제 대책 등	□	■
정책집행	◆ 타기관, 민간단체 등과의 협의·협력 및 이견 조정 등을 검토하였습니까? - (타기관) 타기관(중앙정부, 지자체), 민간(단체) 등의 자원 활용 방안 - (자치구 영향) 자치구 행정·인사·재정 부담 및 적정성, 파급효과 분석 등	□	■
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? - (지속가능성) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경보전 등	□	■
정책홍보	◆ 국내외 정책(사업)홍보방안을 검토하였습니까? - (홍보) 국내보도자료, 기자설명회, 현장설명회 - (정책영문화) 영문제목·요약, 해외언론보도, 외국어 홈페이지 게시 등 - (성평등) 성별고정관념•성차별적 내용 포함 여부 검토	□	■
기타사항	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 공개 여부를 "비공개"로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? (정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호)	□	■

'조각조각 가족이야기 엮기' 운영 결과 보고

학예연구부장: 박현욱☎724-0138 서울생활사박물관장: 정명아☎3399-2951 담당: 이샛별☎2974

'22년도 여름방학을 맞아 초등학생 동반 가족 대상으로 '인구로 보는 사회변화 나의 가족이야기' 교육을 운영하고, 그 결과를 종합·분석하여 향후 교육의 기초자료로 활용하고자 함

1		운영개요

□ 교육개요

ㅇ 교  육  명: 조각조각 가족이야기 엮기 - 인구로 보는 사회변화 나의 가족이야기

ㅇ 일    시: '22.7.26.(화)~7.27.(수) / 8.2.(화)~8.5.(금) / 8.9.(화)~8.10.(수)

ㅇ 내    용: 전시관람과 인구변화를 통해 사회생활문화 변화를 이해하고, 미래의 나와 가족의 삶을 그려보는 체험 활동

ㅇ 대    상: 초등학교 3~6학년 동반 가족

ㅇ 장    소: 생활사전시실 1~3층, 교육실

ㅇ 운영방법: 박물관 현장(대면) 교육

ㅇ 운영인력: 학예연구사, ********, 교육강사(주강사 2인)

ㅇ 운영실적: 총 16회, 109가족 282명(어린이 163명, 성인 119명), 만족도 97.5%

ㅇ 집행예산: 7,804천원

□ 추진방향

ㅇ 박물관 전시관람과 창의적 체험활동을 위한 박물관 현장 교육 운영

ㅇ 초등학교 여름방학 기간 동안 다채로운 체험 학습 기회 제공

ㅇ 상설전시실 자료(그래프, 유물, 모형 등)를 활용하여 사회생활 변화의 이해를 돕는 초등 사회교과 연계 교육 운영

2		운영결과

□ 회차별 참가 인원

회차	교육일	교육시간	가족수	성인	어린이	총 인원
1	7.26.(화)	10:00~12:00	7	7	13	31
2		13:30~15:30	5	5	6
3	7.27.(수)	10:00~12:00	8	8	11	40
4		13:30~15:30	8	9	12
5	8.2.(화)	10:00~12:00	8	9	12	36
6		13:30~15:30	5	6	9
7	8.3.(수)	10:00~12:00	7	8	10	33
8		13:30~15:30	6	6	9
9	8.4.(목)	10:00~12:00	5	5	6	30
10		13:30~15:30	8	8	11
11	8.5.(금)	10:00~12:00	8	8	14	47
12		13:30~15:30	10	12	13
13	8.9.(화)	10:00~12:00	6	6	8	32
14		13:30~15:30	6	7	11
15	8.10.(수)	10:00~12:00	5	7	8	33
16		13:30~15:30	7	8	10
총계			109가족	119명	163명	282명

□ 교육내용

내용	교육시간(120분)	세부 내용	교육장소
인사 및 동기유발	10:00~10:05(5분) 13:30~13:35(5분)	인사 및 동기유발 - 박물관 소개, 교육프로그램 소개 - 동기유발(가족 구성원 이야기)	교육실 2
전개1 (시청각교육)	10:05~10:15(10분) 13:35~13:45(10분)	서울 인구사회변화 문제제기 - 영상 및 뉴스를 통한 문제인식 ※ 초등 4-2 사회변화로 나타난 일생생활의 모습 연계	교육실 2
전개2 (전시실 활동)	10:15~10:45(30분) 13:45~14:15(30분)	생활사전시실 탐색(1, 2, 3층) - [서울풍경] - [커져가는 서울], [가족계획 연보] - [사연 많은 콩나물 학급]	생활사전시실 1~3층
전개3	10:45~11:05(20분) 14:15~14:35(20분)	활동지 내용 정리	교육실 2
전개4 (체험활동)	11:05~11:50(45분) 14:35~15:20(45분)	우리 가족 인구 그래프 만들기 우리 사회는 이렇게 변했어요. - 가족 생각 공유 및 미래의 우리 가족 그리기 - 도자기 인형에 우리 가족 모습 담기 ※ 수학 및 미술 통합 교과 연계	교육실 2
마무리	11:50~12:00(10분) 15:20~15:30(10분)	마무리 인사 - 교육 참여 소감 발표 - 설문조사 및 인사	교육실 2

□ 교육 진행 장면

시청각 수업	전시실 관람(A, B조)	도자기 인형 꾸미기 및 소개

3		설문 결과

□ 설문조사 개요

ㅇ 조사기간: '22. 7. 26.(화) ~ 8. 10.(수)

ㅇ 조사방법: 서면 설문조사

ㅇ 조사인원: 보호자 119명(응답률 100%), 어린이 156명(응답률 98%)

□ 설문조사 결과 분석

ㅇ 보호자(성인)

설문 문항	결과(1위)	비고
성별	여자 91%(108명)	남자 9%(11명)
연령	40대 79%(94명)	30대 18%(22명)
이전 참가경험	없다 87%(104명)	있다 13%(15명)
신청경로	홈페이지 또는 공공서비스예약 85%(101명)	주변인 소개 11%(14명)
만족도	만족도 100%(119명)	매우 그렇다 86%(86명) 그렇다 1%(17명)
교육강사 만족도	만족도 100%(119명)	매우 그렇다 89%(106명) 그렇다 1%(13명)
교육 난이도	만족도 97%(116명)	매우 그렇다 76%(91명) 그렇다 21%(25명)
만족스러웠던 활동	주제 관련 전시실 관람 및 활동지 학습 54%(64명)	우리 가족 미래 이야기 나누기 및 체험 46%(55명)
참여 소감	- 즐겁고 흥미로운 교육, 유익한 교육, 도움이 되는 교육이었다. (34명) - 서울의 인구변화에 초점을 맞춰 강의를 듣고 전시를 보니 이해가 더 잘 되었다. (6명) - 강사들이 쉽게 설명해주어서 좋았다. (4명) - 도자기로 얼굴 꾸미기 체험이 새로웠고, 재미있었다. (5명) 등
아쉬운 점 및 건의사항	- 교과과정과 더욱 밀접한 내용의 수업이 추가되었으면 좋겠다. - 이런 교육이 자주 많이 진행되었으면 좋겠다. - 미래에 변화될 생활도 배울 기회가 있었으면 좋겠다. - 우리 동네에 대해 배우고 싶다. - 학교 이야기를 배우고 싶다. 등

ㅇ 어린이

설문 문항	결과(1위)	비고
성별	여자 51%(80명)	남자 49%(76명)
연령	3학년 32%(50명)	4학년 30%(47명)
이전 참가경험	없다 85%(133명)	있다 15%(23명)
만족도	만족도 95%(148명)	매우 그렇다 78%(122명) 그렇다 17%(26명)
교육강사 만족도	만족도 92%(144명)	매우 그렇다 74%(115명) 그렇다 18%(29명)
만족스러웠던 활동	우리 가족 미래 이야기 나누기 및 체험 84%(131명)	주제 관련 전시실 관람 및 활동지 학습 16%(25명)
참여 소감	- 정말 재미있었고, 또 하고 싶다. (26명) - 도자기 꾸미기 체험이 정말 재미있었다. (9명) - 선생님들이 쉽게 가르쳐 주어서 재미있었다. (4명) - 우리나라의 인구수가 점점 줄어든다는 것을 알게 되었다. - 우리 생활에 대해 많이 알게 되었다. 등
아쉬운 점 및 건의사항	- 만들기와 다른 재미있는 체험 활동을 더 하고 싶다. - 옛날에 있던 물건들에 대해서 더 알 고 싶다. - 인구를 늘리는 방법을 알리는 포스터를 만들고 싶다. 등

4		예산 집행 내역

□ 집행예산: 7,804천원

ㅇ 지출방법: 일상경비 교부 후 지출

ㅇ 예산과목: 역사와 문화의 복합공간 창조, 박물관 활성화, 서울생활사박물관 운영, 일반운영비, 사무관리비(201-01)

통계목	예산내역	예산액
사무관리비	• 강사료 4,800,000원 - 주 강 사: 150,000원(2시간)×16회×2인 = 4,800,000원 • 교구재 제작 및 운영 물품 구입비 3,004,300원	7,804,300원
총 계		7,804,300원

※ 지급기준: 서울역사박물관 강사료 및 저작권료 지급기준 개정계획(교육대외협력과-1928호('20.12.24.)

5		운영 평가 및 향후 계획

□ 교육 운영 평가

ㅇ 여름방학을 맞아 사회교과 연계 초등학교 3~6학년 동반 가족을 위한 참여형 프로그램 운영

ㅇ 초등학교 교과과정과 연계하여, 인구변화에 따른 사회변화를 이해할 수 있는 교육으로 상설전시실의 패널, 유물, 모형, 그래프 등 다양한 전시자료를 세부적으로 탐색하고 이해할 수 있도록 프로그램을 구성함

ㅇ 박물관을 직접 방문하는 현장(대면) 교육으로 운영했지만, 최근 늘어난 신규 코로나19 확진자 등 참여자 개인 사정으로 교육 당일 취소자가 많았음.

ㅇ 과거, 현재의 사회생활 모습 이해뿐만 아니라, 미래 사회와 미래 가족에 대한 어린이들의 생각과 의견을 공유하는 시간에도 의미를 둠

ㅇ 체험활동으로 했던 가족 간 서로의 모습을 담은 도자기 인형 꾸미기 체험에 대한 만족도가 높음. 가족 대상의 프로그램으로 어린이에게만 교구를 제공하는 것이 아니라, 함께 온 보호자에게도 교구를 배포했고, 보호자에게 체험기회를 제공한 것에 대한 보호자들의 만족도도 높았음

□ 향후 계획

ㅇ 초등학교 연령(저/고학년)을 세분화하여 연령별 수준과 관심도에 맞게 방학 프로그램 개발 및 운영

ㅇ 가족 대상 프로그램 운영 시, 함께 온 보호자에 대한 역할 제시 및 체험활동 참여 기회 제공 등 가족 모두 참여할 수 있는 프로그램 내용 구성 등

붙임 1. 교육 후기 사진.

2. 교육 운영 사진.

3. 교육 설문 결과.  끝.