붙임 1 교육과정 수요조사서

교육과정 신설요청서

(요청부서 : 노원소방서)

과정명(안)	팀별 전문 안전요원 양성
신 설 필 요 성	○ 필 요 성 : 세월호 사고 및 각종 재난이후 리더십이 더욱더 강조되고 있고 리더만의 중요성과 더불어 팀별 안전담당관의 역할도 중요하며 그에 따른 자체지정에 따른 형식적 지정이 아닌 다방면 교육이 필요함.
교육대상	소방위 이하
교육인원	4회 92명 (기당 23명 기준)
교육기간	5일
교육시기	분기별교육훈련
특이사항
교과운영(안)	구 분	소양공통역량		직무역량		행정기타
		공통역량	리더십역량	이론기술	실무실습
	시간비율 (100%)	10	30	30	30

※ 교과목 편성(안)

분 야		교 과 목	계	교육방법(시간)			비고
				강의식	참여식	기타
총 계			40h	28h	12h	0h
소양	공통	안전의 기본	4	4
	리더십	리더십	12	6	6
직무역량	이론 기술	재난 및 안전 각종 안전수칙 위험분석 안전관리 교육훈련	12	12
	실무 실습	위기관리 능력 위기 대처법 팀원 통제 지휘역량 사례연구 및 발표	12	6	6
행정,기타		평가 및 교육효과측정

과정명(안)	자기계발 향상과정
신 설 필 요 성	○ 필 요 성 : 자기성찰 및 자기계발을 통한 자신감·자긍심 고취시켜 공직적응능력 향상
교육대상	소방령 이하
교육인원	2회 46명 (기당 46명 기준)
교육기간	일주일 또는 5일
교육시기	반기별
특이사항
교과운영(안)	구 분	소양공통역량		직무역량		행정기타
		공통역량	소양역량	이론기술	실무실습
	시간비율 (100%)	12	32	46	20	0

※교과목편성

분 야		교 과 목	계	교육방법(시간)			비고
				강의식	참여식	기타
총 계			36h	17h	17h	2h
소양	공통	공직윤리	2	2
	소양	위기극복	2	2
		사회봉사활동	5	1	4
		소통과공감	2	2
		조직․개인 비전의 조화	2	2
직무역량	이론 기술	소방핵심가치,행동강령	4	4
	실무 실습	소방조직 청렴과 부패방지 현장체험학습(힐링프로그램) 생활체육 및 체력단련	17	4	13
행정,기타		평가 및 교육효과측정	2			2

과정명(안)	수학여행 안전요원 교육·
신 설 필 요 성	○ 관련근거 : 서울특별시 & 서울교육청 안전분야 7개사업 업무협약 ○ 필 요 성 : 세월호 사고이후 안전취약 우선학교 수학여행시 서울시로부터 소방공무원이 동행토록 협조요청이 있음에 따라 그에 부합한 안전교육이 필요함
교육대상	소방위 이하
교육인원	4회 92명 (기당 23명 기준)
교육기간	3일
교육시기	3월, 8월 (봄, 가을 수학여행 시기 1달전 2회)
특이사항
교과운영(안)	구 분	소양공통역량	직무역량		행정기타
			이론기술	실무실습
	시간비율 (100%)	19	48	33

※ 교과목 편성(안)

분 야		교 과 목	계	교육방법(시간)			비고
				강의식	참여식	기타
총 계			21h	12h	9h
소양	공통	-초등학생, 장애인에 대한 기본이해 -수학여행에 대한 이해 -소방공무원으로서의 자세등 정신교육	4h	4h
직무역량	이론 기술	-산림공원에서 안전수칙 -수상,수변에서 안전수칙 -야외활동중 안전수칙 -수학여행중 발생한 사고사례 연구 -화재발생시 초동대처 -위험요인 사전제거 -수학여행시 사전답사시 업무역할 등	10h	8h	2h
	실무 실습	출혈, 골절 등 응급처치 심정지환자 응급처치실습 피난시설을 이용한 탈출방법 등	7h		7h

붙임 2 교육과정 수요조사서

교육과정 개선의견

(요청부서 : 노원소방서)

□ 교육과정 유지〈규정(확정) 교육과정 외 전면 재검토〉

반 명	사 유
기획행정능력향상	- 관련근거 : 법령, 규정, 지침, 본부장 지시사항 등 - 필 요 성 : 소방행정업무 증대에 따른 기획행정능력향상 대두
안전교육역량향상반	- 관련근거 : 규정, 지침, 본부장 지시사항 등 - 필 요 성 : 소방 안전교육 및 사고예방의 필요성

□ 교육과정 폐지

반 명	사 유
경력개발 및 설계	- 교과내용이 소방역사, 선배와 대화, 달인과의 만남 성공사례연구, 조직생활노하우 등으로 구성되어 있듯이 교육목적 및 소방직무와 동떨어진 필요없는 교과목임
위험예지훈련교관과정	- 일과 중 위험예지훈련을 기 실시하고 있을 뿐 아니라 우리서 특수시책으로 안전의식제고의 날을 지정,시행하고 있는데 다시 훈련교관양성반을 설치하는 것은 옥상옥
경력개발 및 설계	- 과목의 효과성 및 관련 수업의 적절성 미흡
119서바이벌 여름캠프	- 더 효율적인 과목의 신설 요구

□ 교육과정 통·폐합

반 명	통·폐합 과정명	사 유
화학사고대응반		- 커리큘럼이 동일하고, 재난현장 및 예방부문에서 이론과 실제 모두 필요하므로 기존 화학사고대응반을 위험물반의 한 과정으로 통합하는 합리적
위험물
화재진압전술	화재진압전술 (중급)	- 과정 통합으로 직원의 부담 감소
	화재진압전술 (고급)

□ 교육기간 조정 (연장/단축/격년시행)

반 명	교육기간		사 유
	현재	연장/단축
CISD	1주	3일	CISD가 외부적인으로 들어나지 않아 리더로서의 역할이 효과가 적으며 교과내용도 신체자극훈련, 긴장이완훈련 긍적적사고훈련 등 cisd리더로서 불필 요한 교과가 많다.
생활안전구조	1주	2주	- 신 구조기법 등
소방안전교육사반	2주	4주	- 교육기간 연장 (2주→4주) - 국가자격시험 격년시행 등

□ 교육대상자 선발 기준 조정

반 명	현 재	개 선	사 유
화학사고 대응	상황실근무자	소방위 이상	- 화학사고 대응은 진압팀장, 안전센터 팀장 등 현장지휘관 에게도 필요한 교육임
CISD	소방위 이상	센터장 및 소방경 이상	- 관리자위주 교육확대

※ 직급, 직책, 근무연한, 희망자, 전직원 등으로 구분 기재

□ 기타의견

- 소방 어느부서 할 것 없이 만성적인 인원부족에 시달리고 있는 것이 주지의 사실인데

교육과정이 늘어만 가는 것은 일선 소방관의 사기저하를 초래함은 물론 교육부서와 비교육부서간의 위화감까지 조성되는 실정. “교육의 필요성”과 “현업부서의 목소리” 간 조율이 필요합니다.