문서번호	교육대외협력과-1123
결재일자	2018.7.12.
공개여부	대시민공개
방침번호

				시 민
주무관	교육대외협력과장	학예연구부장		서울역사박물관장
김현영	김지연	박현욱		07/12 송인호
협 조
	경영지원부장		송임봉
	총무과장		허혜경
	한양도성연구소장		최형수
	청계천박물관장		사종민

2018년 상반기 '찾아가는 박물관' 운영 결과보고

2018. 7.

서울역사박물관

(교육대외협력과)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
정책의제 형성	◆ 정책현안에 대해 현황과 실태를 검토하였습니까? - 현황자료(통계자료 등) 및 실태조사서 검토 타지자체 유사정책 및 국내외 사례 분석 등	□	■
	◆ 시민 및 관련전문가 의견을 반영하였습니까? - (시민참여) 청책토론회, 시민공모, 설문조사 등 - (전문가 자문) 자문위원회, TF운영, 타당성 검토조사 등	■	□	설문조사
정책수립	◆ 정책화를 위한 제반 법규(근거법령 및 규칙, 지침 등)는 검토하였습니까? - (선거법) 공직선거법 등 각종 법률 저촉여부 - (성별분리통계) 성별분리통계 분석 등	□	■
	◆ 정책(사업) 집행의 직·간접적 영향 및 효과성을 분석 하였습니까? - (갈등) 이해관계 당사자 간 갈등 및 대책 마련 - (사회적 약자) 사회적 약자에 대한 배려 등 - (일자리) 일자리 창출, 직·간접 채용, 전문인력 양성, 창업지원 - (안전) 시민 안전 위험요인 및 대책, 안전 관리 등	□	■
정책집행	◆ 타기관, 민간단체 등과의 협의·협력 및 이견 조정 등을 검토하였습니까? - (타기관) 타기관(중앙정부, 지자체), 민간(단체) 등의 자원 활용 방안 - (자치구 영향) 자치구 행정·인사·재정 부담 및 적정성, 파급효과 분석 등	□	■
	◆ 정책·계획 등의 지속가능성을 검토하였습니까? - (지속가능성) 지역경제 발전, 사회적 형평성, 환경보전 등	□	■
정책홍보	◆ 국내외 정책(사업)홍보방안을 검토하였습니까? - (홍보) 국내보도자료, 기자설명회, 현장설명회 - (정책영문화) 영문제목·요약, 해외언론보도, 외국어 홈페이지 게시 등	□	■
기타사항	◆ 불필요한 외국어·외래어 표현 대신 바른 우리말을 사용하였습니까?	■	□
	◆ 공개 여부를 "비공개"로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? (정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호)	□	■

2018년 상반기 ‘찾아가는 박물관’ 운영 결과보고

서울시내 문화소외계층 어린이를 대상으로 방문하여 운영하는 '찾아가는 박물관'의 상반기 교육이 종료되어 그 결과를 분석하고 개선 및 보완 사항을 검토하여 향후 교육 운영의 기초자료로 활용하고자 함

1		운영 개요

□ 기  간: 2018.04.03. ~ 06.12. (매주 화, 목/기관별 2회/총 20회)

○ 화요일: 본관-분관 협력프로그램(본관 5회, 청계천 3회, 한양도성 2회)

○ 목요일: 본관 프로그램(본관 10회)

□ 대  상: 서울시내 지역아동센터 및 초등학교 돌봄교실 단체

□ 내  용: 서울의 과거와 현재의 변화상 이해

○ 화요일: 서울나들이, 청계천이야기(3회)/블록으로 배우는 한양도성(2회)

○ 목요일: 경희궁이야기, 서울나들이(10회)

□ 장  소: 해당 기관

□ 실  적: 총 20회 10기관 298명 (회당 평균 15명)

□ 만족도: 교육생 94.1%, 기관 교사 100%

2		교육 내용 및 결과

□ 교육 세부내용

주 제	시 간	세부 내용
서울 나들이 (본관)	5분	오리엔테이션	- 서울역사박물관 소개 및 활동 내용 안내
	25분	시청각 활동	- ‘서울’을 넣어 떠오르는 문장 만들기 - 우리 동네의 랜드마크 소개하기 - 땅따먹기 게임으로 서울의 랜드마크 배우기
	20분	모둠 활동	스피드 퀴즈 게임(서울의 랜드마크 복습하기)
	60분	체험 활동	- 서울의 랜드마크가 담긴 입체액자 만들기 - 작품 발표하기
	10분	정리	- 활동 내용 정리 및 설문지 작성
청계천 이야기 (청계천 박물관)	5분	오리엔테이션	청계천박물관 소개 및 활동 내용 안내
	20분	시청각 활동	청계천 역사와 판자촌 이야기
	20분	모둠 활동	옛날 놀이 체험하기(제기차기, 공기놀이 등)
	70분	체험 활동	판잣집 만들기
	5분	정리	- 활동 내용 정리 및 설문지 작성
블록으로 배우는 한양도성 (한양도성박물관)	10분	오리엔테이션	한양도성박물관 소개 및 활동 내용 안내
	20분	시청각 활동	서울 한양도성은?: 한양의 구조와 주요 건축물의 위치 알아보기
	65분	모둠 활동	<블록 체험 활동> 대문과 소문 만들기, 성벽이 남아 있는 부분과 사라진 부분 알아보기 우리 모둠만의 한양도성 완성하기 모둠별 완성한 블록 한양도성에 대한 발표
	15분	체험 활동	꾹꾹~ 내 손으로 만드는 한양지도(스탬프 활동지)
	10분	정리	- 활동 내용 정리 및 설문지 작성

주 제	시 간	세부 내용
경희궁의 하루 (본관)	5분	오리엔테이션	- 서울역사박물관 소개 및 활동 내용 안내
	25분	시청각 활동	- 경희궁 모형 꾸러미로 왕의 생활공간 살펴보기 왕의 복식 체험하기(익선관, 곤룡포, 옥대, 목화)
	60분	체험 활동	- <경희궁의 하루> 팝업북 만들기
	20분	모둠 활동	- 왕의 여가생활 체험하기(투호 놀이)
	10분	정리	- 활동 내용 정리 및 설문지 작성

□ 집행예산: 12,150천원

○ 예산내역

구 분	산 출 내 역
총 계	12,149,700원
사무관리비 (201-01)	○ 강사료: 5,250,000원 - 일반 130,000원(2시간)×2명×15회 = 3,900,000원 130,000원(2시간)×1명×5회 = 650,000원 - 기타 100,000원(2시간)×1명×7회 = 700,000원 ○ 활동지 및 교구 제작비: 4,884,000원 ○ 물품 구매비: 1,014,200원
행사운영비 (201-03)	○ 소감청취 행사 운영(10회) 1,001,500원

※ 강사료 지급기준: 서울역사박물관 강사료 및 원고료 지급기준 개정계획에 의거

〔교육대외협력과-585호(2018.4.13.)〕

○ 예산과목: 역사와 문화의 복합공간 창조, 박물관운영 활성화, 박물관 교육

[일반운영비–사무관리비(201-01)],[일반운영비–행사운영비(201-03)]

3		설문 결과

□ 설문 개요

○ 기  간: 2018.04.03. ~ 06.12. 매 2주차 교육 종료 후 실시 (총10회)

○ 대  상: 교육생 147명 중 136명(92.5%), 기관 교사 10명(100%)

○ 내  용: 설문자 기본사항 및 교육 내용 관련 만족도 조사

□ 설문 결과

○ 교육생

- 기본정보

설문 항목	결 과(1위)	비 고(2위)
성 별	여자 52.9%	남자 45.6%
학 년	1~3학년 74.3%	4~6학년 23.5%

- 교육내용 관련 만족도

내 용		결 과(1위)	비 고(2위)
이전 참가 경험		1~2회 52.2%	없다 42.6%
교육 기간(2주)		적당하다 54.4%	매우 짧아요 22.1%
교육 시간(2시간)		매우 적절해요 44.1%	적절해요․보통이에요 22.8%
교사 설명		매우 재미있었어요 62.9%	재미있었어요 26.5%
체험 활동		매우 도움이 되요 55.9%	도움이 되요 31.6%
체험 활동 선호도	본관	모두 재미있었어요 69.7%	서울나들이 19.7%
	본관-청계천	모두 재미있었어요 51.2%	청계천 이야기 43.9%
	본관-한양도성	모두 재미있었어요 72.4%	블록으로 배우는 한양도성 20.7%
전체 만족도		만족한다 94.1%	‘재미있었어요’ 항목 이상

○ 기관 교사

- 기본정보

내 용	지역아동센터	초등학교 돌봄교실
소속	90%	10%

- 교육내용 관련 만족도

내 용		결 과(1위)	비 고(2위)
정보 인지 경로		공문 또는 메일 60%	홈페이지 30%
이전 참가 경험		없다 50%	1~2회 40%
교육기간(2주)		적당하다 50%	매우짧다 30%
교육시간(2시간)		적절하다 70%	매우 적절하다 30%
수업준비 및 진행과정		매우 만족한다 80%	만족한다 20%
체험 활동		매우 도움된다 90%	도움된다 10%
교육 주제	본관	서울 나들이 100%	경희궁의 하루 0%
	본관-청계천	모두 유익했어요 66.6%	청계천 이야기 33.4%
	본관-한양도성	모두․서울나들이 50%	블록으로 배우는 한양도성 0%
전체 만족도		만족한다 100%	‘그렇다’ 항목 이상

4		교육 평가 및 향후 계획

□ 교육 평가

○ 본관-분관 협력 프로그램의 안정적 운영

- 교육생 모집, 배치, 연락, 예산 집행 등 행정 부분은 본관으로 일원화하고, 교육과 관련된 세부 내용은 자율적으로 운영하여 협력의 번거로움 최소화

- 교육 종료 후 실무자 간담회를 통해 본관-분관 학예사․연구원․강사가 운영 상의 불편 사항 및 개선 사항 등을 공유하고 수렴하는 기회 마련

○ 교육 주제 다양화로 인한 수혜자의 선택의 폭 확대와 전체 만족도 향상

- 분관의 참여로 인한 교육 주제 확대(2개→ 4개)와 1회의 신청으로 본관과 분관의 프로그램을 모두 참여할 수 있는 특별한 기회 제공

- 만족도: 교육생 94.1%(전년도 하반기 대비 4.3% 증가), 기관 교사 100%(10% 증가)

□ 향후 계획

○ 실무자 간담회의 결과를 반양한 하반기 프로그램 운영

○ 지속적인 설문조사를 통한 시민의 요구 사항 반영 및 교육 주제 개발

붙임 : 1. 운영결과 1부

2. 설문결과 1부. 끝.