등록번호	교육체육과-1608		주무관		교육기획팀장		교육체육과장		행정관리국장
등록일자	2018.2.12.
			박민선		정명화		김종재		전결 02/13 한수경
결재일자	2018.2.13.
공개구분	대시민공개
			협 조	공보실장		신선애
바른 인성을 갖춘 창의 인재 육성을 위한 2018년 H-STEAM 교육 프로그램 운영 계획
행정관리국 교육체육과

바른 인성을 갖춘 창의 인재 육성을 위한

2018년 H-STEAM 교육 프로그램 운영 계획

초등학생 대상 인성교육과 창의체험이 융합된 창의·인성 교육 프로그램 (H-STEAM) 운영을 통해 인터넷 중독 및 학교 폭력을 사전에 예방하고 바른 인성을 갖춘 창의 인재를 육성하고자 함

Ⅰ		추 진 근 거

인성교육진흥법 제4조(국가 등의 책무)

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제4조(국가 및 지방자치단체의 책무)

Ⅱ		추 진 배 경

초등학생의 학교폭력 피해가 중·고등학생에 비해 높은 것으로 조사

⇒ 가정을 벗어나 또래 집단 속에서 사회성과 인성이 정립되기 시작하는 초등학생 대상 인성교육 활성화 요구 증대

<학교폭력실태조사 피해 응답률>	<학교급별 피해 응답률)

※ 출처 : 교육부 2017. 1차 학교폭력실태조사 결과

기존의 단순 강의식 인성교육에 대한 학생들의 흥미 저하

⇒ 체험 위주의 창의·인성 융합교육 필요

Ⅲ		H-STEAM 프로그램 개요

인성교육을 중심(Human centered)으로 과학(Science), 기술(Technology), 공학(Engineering), 예술(Arts), 수학(Mathmatics)이 융합된 체험위주의 창의·인성 교육 프로그램

심리적 역량을 강화하여 인터넷 중독 및 학교폭력을 미연에 예방하고 지식을 실생활에 접목하는 문제 해결능력을 증진시키는 교육 프로그램

주요내용

Ⅳ		2017년도 추진실적

3개교(신당, 흥인, 봉래초) 6학년 8개 학급 155명 참여

‘17년도 프로그램 참여 학생을 대상으로 한 인성함양 검사 결과, 자아존중감 등 모든 지표에서 향상된 것으로 나타남

	<2017년 참여학생 대상 인성함양 검사 결과>
1) 자아존중감 : 65.8점 ⇀ 68.7점 (평균 2.9점 향상) 2) 또래 괴롭힘 방어행동 : 17.9점 ⇀ 21점 (평균 3.1점 향상) 3) 학급규준에 대한 믿음 : 21점 ⇀ 19.9점 (평균 1.1점 감소) ※ 점수가 낮을수록 긍정적 4) 내용의 흥미성, 인성·창의향상 도움, 유사프로그램 재참여 의사 등 만족도 : 85~98% ☞ 학교폭력 보호요인인 창의력 및 문제해결력, 의사소통, 자존감 향상

Ⅴ		세부추진계획

교육기간 : 2018. 3. ~ 7. (학교별 일정)

대상학교 : 4개교 (5 ~ 6학년 11개 학급, 총 218명)

연번	학교명	학년	학급수(개)	인원(명)	비고
총 계			11	218
1	신당초	6	3	62	‘17년 운영
2	흥인초	6	3	64	‘17년 운영
3	봉래초	5	3	60	‘17년 운영
4	남산초	6	2	32	신규

※ 선정근거

- 공교육에 대한 학부모들의 신뢰감 형성 및 학사일정의 연속성(예측가능성)

- 예산범위 내 운영가능 학급 수, 정규수업 편성 여부

교육장소 : 각 학교 교실 및 컴퓨터실

교육주기 : 학급별 10회 진행 / 1회 2교시(80분)프로그램을 정규수업에 편성

교육방법 : H-STEAM 전문 교육기관 강사진이 수업 진행

(학급별 전문강사 2명, 온라인 수업시 보조강사 1명 추가)

교육내용

○ 소중한 나(3회), 평화로운 우리(4회), 세상속의 나(3회)를 주제로 교육

○ 인성교육을 중심으로 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 등 전문가들이 여러 교과과목을 융합·접목하여 운영

○ 주입식·암기식 교육에서 벗어나 아이들의 흥미를 끌 수 있는 창의 체험 활동 위주의 프로그램 구성

(3D프린터 체험, VR 가상현실 체험, LED 전기회로 모형 만들기 등)

상세강의(안)

○ 소중한 나

차시	주제	학습활동		비고 (참고사진)
		인성(1교시)	창의(2교시)
1	자기 이해	나의 상징물 찾기	3D펜 자기표현
		나를 한마디로 표현한다면?	나의 상징물 꾸미기
2	자기 긍정	자기성향검사	전기회로 자기수용 활동
		자기성향 긍정적 이해	나만의 LED 퍼즐램프 만들기
3	자기 존중	감정 표현 방식	브레인스토밍 활동
		감정스피드게임	감정PMI 활동

○ 평화로운 우리

차시	주제	학습활동		비고 (참고사진)
		인성(1교시)	창의(2교시)
4	타인 이해	친구마음 읽기	온라인 웹스토밍 활동
		친구 공감 활동	친구고민상담소
5	상호 존중	나답게 너답게 활동1	나답게 너답게 활동 2
		나를 표현하자!	LED전기회로 종이컵 꽃밭
6	갈등 조정	갈등조정법	3D프린터 체험활동
		갈등해결 win-win 작전	갈등해결 참 만들기
7	평화로운 우리	학교폭력예방교육	4D프레임 DNA 활동
		3의 법칙	학교폭력예방 DNA 울타리

○ 세상속의 나

차시	주제	학습활동		비고 (참고사진)
		인성(1교시)	창의(2교시)
8	커다란 인터넷세상	인터넷사용 문화교실	VR 가상현실 체험활동
		바른 인터넷 사용법	‘나를 위한 인터넷 VR’
9	미리 보는 미래세상	진로 정보 탐색	AR 가상현실 체험활동
		미래의 나	‘증강현실 친구 찾기’
10	함께하는 세상	공동체 의식	4D 프레임 시에르핀스키 활동
		함께하는 기쁨	‘공동체 피라미드’

Ⅵ		소 요 예 산

예 산 액 : 39,996천원(3,636천원×11개 학급)

예산과목 : 국제적인교육환경조성, 공교육활성화지원, 건전한교육 풍토조성, 자치단체등이전, 교육기관에대한보조

Ⅶ		향 후 일 정

’18. 2.    : 선정학교 사업계획서 접수

’18. 2.    : 교육경비보조심의위원회 심의 보조금 교부

’18. 3. ~ 7. : H-STEAM 프로그램 참여학교 만족도 조사

붙임  프로그램 참여 만족도 설문지(교사, 학생) 각 1부.  끝.