문서번호	한양도성연구소-2249
결재일자	2017.7.21.
공개여부	부분공개(6)
방침번호

						시 민
주무관		한양도성연구소장		서울역사박물관장
옥정원		최형수		07/21 송인호
협 조
	경영지원부장				代양성호
	학예연구부장				代박상빈
	총무과장				양성호
	교육대외협력과장				김지연

2017년 상반기 ‘그때 그곳 동대문운동장’ 운영 결과 보고

2017. 7

서울역사박물관

(한양도성연구소)

☞ 해당사항이 있는 부분에 ‘ ■ ’ 표시하시기 바랍니다. (※ 비고 : 필요시 검토내용 기재)
구 분	사전 검토항목 점검 사항	검토완료	해당없음	비 고
시민 참여	● 시민 의견 반영 및 사업 참여 방안을 검토하였습니까? 예) 청책토론회, 설문조사, 시민공모 등	□	■
전문가 자문	● 관련 전문가 의견을 반영하였습니까? 예) 자문위원회 개최, 타당성 검토, T/F 운영 등	□	■
갈 등	● 이해 당사자 간 갈등발생 가능성을 검토하였습니까? 예) 주택가 공공주차장 조성, 택시 불법영업 단속 등	□	■
사회적 약자 배려	● 사회적 약자에 대한 배려를 검토하였습니까? 예) 여성, 아동, 장애인, 한부모 가정 등	□	■
일자리	● 일자리 창출 효과 및 일자리 수를 검토하였습니까? 예) 직·간접 채용, 취업알선, 전문인력양성, 창업지원 등	□	■
선거법	● 공직선거법에 저촉 여부를 검토하였습니까? 예) 홍보물 배포, 표창수여, 경품지급, 기부행위 등	□	■
안전	● 시민 안전 위험요인과 안전대책을 검토하였습니까? 예) 장소·시설물 점검, 안전관리 인력확보 등	□	■
타 기관	● 타 기관 협의·협력(타 자원 활용 등)을 하였습니까? 예) 중앙부처, 타 지자체, 투자·출연기관, 민간단체 등	□	■
홍 보	● 사업 홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 보도자료, 기자 설명회, 현장 설명회 등	□	■
정 책 영문화	● 정책 영문화 및 해외홍보 방안을 검토하였습니까? 예) 영문 제목‧요약, 해외 언론 보도, 외국어 홈페이지 등	□	■
바른 우리말	● 서울시 행정 순화어 목록을 확인하였습니까? 예) 별첨, 첨부 ⇒ 붙임, 가이드라인 ⇒ 지침 등	■	□
결재문서공개	● 공개 여부를 “비공개”로 설정했다면 법적근거를 명확히 검토하였습니까? 예) 정보공개법 제9조 제1항 제1호~제8호	□	■

2017년 상반기 동대문역사관․운동장기념관 연계 교육

‘그때 그곳, 동대문운동장’ 운영 결과 보고

동대문역사관과 동대문운동장기념관 연계 교육프로그램인 상반기 ‘그때 그곳, 동대문운동장!’ 교육프로그램이 종료됨에 따라 교육생들의 설문조사 결과를 종합·분석하고 이를 기초로 향후 교육프로그램 운영에 만전을 기하고자 함

1		운영 개요

□ 기     간: 2017. 6. 1 ~ 7. 13(매주 목요일)

□ 시     간: 10:00~12:00(2시간)

□ 대     상: 초등학교 4~6학년 학급 단체

□ 장     소: 동대문역사관, 동대문운동장기념관, 이간수문

□ 강     사: 박물관 교육 강사 회당 3인

□ 내     용: 시청각 학습, 장소별 미션 활동을 통해 서울의 동쪽 지역의 역사를 이해

□ 실     적: 총 7회 170명(회당 평균 24.2명)

□ 만 족 도: 87%(학생), 100%(교사)

□ 소요 예산: 10,408천원

2		세부 운영 내용

□ 교육 세부 내용

구 성	시간 (120분)	세 부 내 용	장 소
오리엔테이션	10분	박물관 소개 및 관람예절 안내	동대문역사관
시청각 교육 (PPT강의)	20분	서울 동쪽지역의 변화 과정에 대한 프레젠테이션 강의 - 흥인지문의 기억(애니메이션) - 시대별 동대문운동장의 변화 (훈련원→경성운동장→서울운동장→동대문운동장)
전시실 학습 및 체험활동	80분	사라진 동쪽의 기억을 찾아라! - 세 모둠으로 나누어 활동지의 문제를 풀고 동대문운동장(축구장, 야구장, 수영장 및 테니스장) 스티커를 붙여 지도를 완성해 가는 체험 활동	동대문역사관, 동대문운동장기념관, 이간수문
발표 및 정리	10분	교육 설문조사	동대문역사관

□ 교육생 참여 현황

회차	일시	학교 및 학년	인원(명)
1	2017. 06. 01(목)	개운초등학교 5학년	25명
2	2017. 06. 08(목)	혜화초등학교 4학년	24명
3	2017. 06. 15(목)	개운초등학교 5학년	24명
4	2017. 06. 22(목)	오류남초등학교 4학년	27명
5	2017. 06. 29(목)	혜화초등학교 4학년	24명
6	2017. 07. 06(목)	혜화초등학교 4학년	23명
7	2017. 07. 13(목)	혜화초등학교 4학년	23명
소 계			170명

□ 예산 집행

○ 소요예산: 10,408천원

- 예산과목: 역사와 문화의 복합공간창조, 한양도성전시관운영, 한양도성박물관·연구소운영, 사무관리비(210-01)

- 예산내역

구 분	산 출 내 역
총 계	10,408,600원
사무관리비	○ 강사료 2,520,000원 - 주강사: 130,000원(2시간)×7회×2명 = 1,820,000원 - 보조강사: 100,000원(2시간)×7회×1명 = 700,000원 ○ 활동지 및 스티커 제작 7,398,000원 - 7,398,000원 × 1식 = 7,398,000원 ○ 교육 운영 물품 구입 490,600원 - 490,600원 × 1식 = 490,600원

※ 서울역사박물관 강사료 및 지급기준 개정계획 의거(교육대외협력과-2367, 2016.10.17)

3		설문 조사 결과

□ 설문 개요

○ 일  시 : 매 회 교육 종료 후 실시, 총 7회

○ 대  상 : 총 170명(학생 163명, 교사 7명)

○ 내  용 : 설문자 기본사항 및 교육 내용 관련 만족도 조사

□ 결과분석

○ 학생 대상

- 기본 정보

내용	결과
성 별	남학생 50% 〉여학생 47% 〉무응답 3%
연 령	4학년 71% 〉5학년 29% 〉6학년 0%
박물관 교육프로그램 참여 횟수	없다 53% 〉1~2회 21% 〉3~5회 18% 〉6회 이상 11%

- 교육 내용 관련 만족도

내용	결과
교육 내용 중 선호도	1. 전체 38% 2. 동대문역사관 23% 3. 동대문운동장기념관 21% 4. 이간수문과 치성 18%
시청각 수업 만족도	88% (‘좋았다’ 이상)
지점별 활동 만족도	85% (‘좋았다’ 이상)
교사 설명 만족도	87% (‘좋았다’ 이상)
수업 시간 만족도	87% (‘좋았다’ 이상)
교육 전체 만족도	87% (‘좋았다’ 이상)
교육에 대한 의견(서술형)	- 더 많은 활동이 있었으면 좋겠다. - 선생님 설명이 너무 길고 빨라요. - 만들기 체험이 있었으면 좋겠다. - 이 수업을 더 많이 하고 싶다. - 교육적이고 재미있었다. - 더운데 서 있어서 아쉬웠다.

○ 교사 대상

- 기본 정보

내용	결과
성 별	여자 100% 〉남자 0%
연 령	40대 43% 〉50대 29% 〉30대 28%
박물관 교육프로그램 참여 횟수	6회 이상․3~5회 29% 〉없음 28% 〉1~2회 14%

- 교육 내용 관련 만족도

내용	결과
교육프로그램 인지 경로	주변사람 72% 〉공문 14% 〉박물관 홈페이지14%
시청각 수업 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
지점별 활동 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
교사 설명 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
교육 전체 만족도	100% (‘그렇다’ 이상)
교육에 대한 의견(서술형)	- 프로그램이 알차고 짜임새 있어 흥미롭고 기억하기에 좋다. - 학생들의 집중을 높이기 위한 체험이나 스스로 찾아낼 수 있는 활동이 있었으면 좋겠다. - 홍보가 많이 되었으면 좋겠다. - 모둠별로 나누어 직접 돌아다니면서 미션을 수행하여 보다 기억에 남고 흥미도 높일 수 있었다.

4		교육 운영 평가 및 향후 계획

□ 전체 평가 및 향후 계획

○ 동대문역사관․동대문운동장기념관과 연계한 교육프로그램 및 활동지를 신규 개발, 운영함으로써 동대문역사관, 기념관을 알리고 나아가 이간수문과 치성에 대한 이해도를 높임

○ 하도감, 훈련원이 자리했던 먼 과거부터 동대문운동장이 있었던 가까운 과거까지 한자리에서 보고 느낄 수 있는 현장 중심의 교육 실시

○ 하반기 교육 운영시 체험 활동에 관한 교사들의 의견을 받아 차후 교육 내용에 추가 하는 방향 검토

○ 학생들의 교육 만족도에 날씨의 영향을 많이 받는 것으로 나타남에 따라 내년도 상반기 교육 일정 계획시 고려

○ 다양한 학교와 학급이 교육에 참여할 수 있도록 적극적인 홍보 방안을 모색

붙임: 1.운영 모습 1부

2.설문 결과(교사, 교육생) 각 1부.  끝.