정보소외계층 집합정보화교육 운영․관리 지침 신‧구 대조표

개정 내용

비고

제6조(지원내용)

② 선정된 교육기관에는 정보화교육에 필요한 교육운영비와 사업지원기관에서 제작한 정보화교재를 지원하며, 교육기관 지원금은 다음과 같다.

1. 교육운영비 : 장애인(년 1,680만원), 고령자(년 490만원), 결혼이민자(년 500만원)

(개정 전)

② 선정된 교육기관에는 정보화교육에 필요한 교육운영비와 사업지원기관에서 제작한 정보화교재를 지원하며, 교육기관 지원금은 다음과 같다.

1. 교육운영비 : 장애인(년 21,698천원), 고령자(년 6,100천원), 결혼이민자(년 6,200천원)

(개정 후)

※ ‘15년도 지원금

증액 반영 및 금액

단위를 천원으로

통일

제10조(교육과정운영)

< 계층별 집합정보화교육 운영기준 >

구 분		장애인집합정보화교육	고령자집합정보화교육	결혼이민자집합정보화교육
교육대상		등록장애인 및 직계가족(부모형제자매,배우자)	주민등록 기준 55세 이상 고령자	결혼이민자 및 혼인귀화자
교육기간		협약 후∼12월 (연중)	협약 후∼12월 (연중)	협약 후∼12월 (연중)
교육시간		년 800시간 이상 (월 최소 60시간 ~ 최대 100시간)	년 300시간 이상 (월 최소 20시간 ~ 최대 40시간)	년 200시간 이상 (월 최소 15시간 ~ 최대 30시간)
지원금	전임 강사비	년 1,600만원	년 390만원	년 400만원
	기관 운영비	년 80만원	년 100만원	년 100만원
	합 계	년 1,680만원	년 490만원	년 500만원

(개정 전)

< 계층별 집합정보화교육 운영기준 >

구 분		장애인집합정보화교육	고령자집합정보화교육	결혼이민자집합정보화교육
교육대상		등록장애인 및 직계가족(부모형제자매,배우자)	주민등록 기준 55세 이상 고령자	결혼이민자 및 혼인귀화자
교육기간		협약 후∼12월 (연중)	협약 후∼12월 (연중)	협약 후∼12월 (연중)
교육시간		년 800시간 이상 (월 최소 60시간 ~ 최대 100시간)	년 300시간 이상 (월 최소 20시간 ~ 최대 40시간)	년 200시간 이상 (월 최소 15시간 ~ 최대 30시간)
지원금	전임 강사비	년 20,800천원	년 5,100천원	년 5,200천원
	기관 운영비	년 898천원	년 1,000천원	년 1,000천원
	합 계	년 21,698천원	년 6,100천원	년 6,200천원

(개정 후)

※ ‘15년도 지원금

증액 반영 및 금액

단위를 천원으로

통일

정보소외계층 집합정보화교육 운영․관리 지침

제정 2003.  1

전면개정 2009.  2

개정 2009. 11

개정 2010.  1

개정 2011.  1

전면개정 2012.  1

개정 2013.  1

개정 2014.  1

개정 2015.  1

제 1 장  총 칙

제1조(목적) 정보소외계층 집합정보화교육 운영·관리지침은 정보소외계층의 정보격차해소를 위해 교육기관을 통해 실시되는 정보화교육(이하 “집합교육“이라 한다) 운영에 관한 기본적인 사항을 규정함으로써 효율적인 교육 운영을 도모하는데 그 목적이 있다.

제2조(적용범위) ① 집합교육 운영에 관하여 다른 법령에서 특별히 정한 것을 제외하고는 이 지침이 정하는 바를 따른다.

② 본 운영지침의 해석상 의문이 있을 경우에는 사업지원기관의 해석을 따른다.

제3조(용어의 정의) ① “사업지원기관”이라 함은 집합교육 사업의 기획․총괄 기능을 담당하는 한국정보화진흥원을 말한다.

② “관리기관”이라 함은 집합교육 사업의 집행기능을 담당하는 지방자치단체를 말한다.

③ “교육기관”이라 함은 집합교육을 실시하는 교육기관으로 지정된 단체 및 기관 등을 말한다.

④ “지원금”이라 함은 관리기관이 집합교육 운영을 위해 교육기관에 지급하는 비용을 총칭한다.

【 설명 】

▸ 정보소외계층 정보화교육(집합교육)은 국가정보화기본법 제35조(정보화교육의 시행 등)에 의한 대상자 중 3개 계층(장애인, 고령자, 결혼이민자)에 대한 교육을 말함

▸ 용어정의

- ‘한국정보화진흥원’은 국가기관 등의 국가정보화 추진과 관련된 정책의 개발과 건강한 정보문화 조성 및 정보격차 해소 등을 지원하기 위하여 설립된 기관(국가정보화기본법 제14조)

- ‘정보격차’란 사회적, 경제적, 지역적 또는 신체적 여건으로 인하여 정보통신서비스에 접근하거나 정보통신서비스를 이용할 수 있는 기회에 차이가 생기는 것(국가정보화기본법 제3조)

- ‘정보화교육’이란 정보격차의 해소를 위하여 필요한 교육(국가정보화기본법 제34조)

▸ (참고) 정보소외계층 정보화교육대상 관련법령

[국가정보화기본법]

제35조(정보화교육의 시행 등) ① 국가기관과 지방자치단체는 정보격차의 해소를 위하여 필요한 교육(이하 이 조에서 “정보화교육”이라 한다)을 시행하여야 한다.

② 국가기관과 지방자치단체는 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람에 대한 정보화교육 비용의 전부 또는 일부를 부담할 수 있다.

1. 「장애인복지법」 제2조에 따른 장애인 중 대통령령으로 정하는 사람

2. 「국민기초생활 보장법」 제2조제2호에 따른 수급자

3. 「북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률」 제2조제1호에 따른 북한이탈주민

4. 그 밖에 국가의 부담으로 정보화교육을 할 필요가 있다고 대통령령으로 정하는 사람

③ 정부는 정보화교육이나 정보화교육에 필요한 시설의 관리를 위하여 「병역법」 제2조에 따른 공익근무요원 등 필요한 인력을 지원할 수 있다.

④ 정보화교육의 대상 및 종류는 대통령령으로 정한다.

[국가정보화기본법 시행령]

제34조(정보화교육의 대상과 종류 등) ① 법 제35조제2항제1호에서 "대통령령으로 정하는 사람"이란 「장애인복지법시행령」 제2조제1항에 따른 장애인을 말한다.

② 법 제35조제2항제4호에서 "대통령령으로 정하는 사람"이란 다음 각 호의 사람을 말한다.<개정 2009.11.26>

1. 「아동복지법」 제2조제2호에 따른 보호를 필요로 하는 아동

2. 「고용상 연령차별금지 및 고령자고용촉진에 관한 법률」 제2조제1호에 따른 고령자

3. 「다문화가족지원법」 제2조제2호의 결혼이민자등

4. 「한부모가족지원법」 제19조제1항에 따른 한부모가족복지시설에서 보호를 받고 있는 사람

5. 「농어업·농어촌 및 식품산업 기본법」 제3조제2호에 따른 농업인 및 어업인

6. 삭제<2009.11.26>

7. 그 밖에 정보격차 해소를 위하여 국가기관이나 지방자치단체가 필요하다고 인정하는 사람

③ 법 제35조제4항에 따른 정보화교육의 대상은 법 제35조제2항 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람으로 한다.

④ 법 제35조제4항에 따른 정보화교육의 종류는 다음 각 호와 같다.

1. 컴퓨터와 인터넷 등에 관한 기본교육

2. 컴퓨터와 인터넷 등을 활용하여 필요한 정보를 검색·가공 및 생산하는 방법에 관한 교육

3. 그 밖에 국가기관이나 지방자치단체가 필요하다고 인정하는 교육

제4조(역할분담) ① 사업지원기관은 다음 각 호의 역할을 수행한다.

1. 지역별 교육환경 분석, 교육실적 평가

2. 관련 정책수립, 개선방안 도출, 사업 총괄 기획

3. 정보화교육 표준교안 및 교재개발

4. 운영지침 제․개정

5. 취약계층 정보화제전 기획․ 문제출제 및 심사, 대회 홈페이지 운영

6. 취약계층 정보화제전 지역예선 지원 및 본선대회 운영

6. 기타 사업수행에 관하여 필요한 사항 등

② 관리기관은 다음 각 호의 역할을 수행한다.

1. 세부실행계획 수립

2. 집합교육사업 운영관리

3. 교육기관 모집 및 선정

4. 지원금 지급 및 정산

5. 교육기관의 교육계획 변경 승인

6. 교육기관의 교육실시 상황 지도․감독

7. 계층별 정보화제전 홍보 및 예선대회 관리․감독

8. 기타 사업수행에 관하여 필요한 사항 등

③ 교육기관은 다음 각 호의 역할을 수행해야 한다.

1. 교육과정의 홍보

2. 교육생 모집․선발 및 관리

3. 교육과정 운영

4. 교육생 출결관리

5. 교육생 만족도 조사분석

6. 강사 선발 및 관리

7. 지원금 집행․관리

8. 교육실적 관리․보고

9. 교육장비 관리(사업지원기관에서 장비를 지원받은 기존 기관에 한함)

10. 정보화제전 등 행사 참가 지원(참가자 인솔 등)

11. 정보화제전 예선대회 장소 제공(참가 계층에 구분 없이 장소 제공)

12. 기타 관리기관의 장이 필요하다고 인정하는 사항 등

【 설명 】

▸교육기관은 정보화제전 참가자 추천 및 모든 계층의 예선대회 장소제공 등 정보화제전의 성공적 운영을 위해 적극 지원하여야함

제 2 장  교육기관 선정

제5조(신청자격) 교육기관은 정보소외계층 대상 정보화교육을 실시할 수 있는 시설 및 환경을 보유한 기관 및 단체로 다음 각 호와 같다.

1. 법령에 의한 비영리법인, 사회복지법인 및 이에 준하는 자격을 갖춘 기관, 단체, 대학 부설 평생교육원

2. 정보화교육이 가능한 강의실과 10명 이상에 대한 동시교육이 가능한 PC보유 등 교육시설을 구비한 기관

【 설명 】

▸법인형태구분(각호 중 하나 충족)

- 사회복지법 등에 의해 설립된 복지관

- 고등교육법에 의해 설립된 교육기관

- 비영리민간단체지원법에 의거 등록증을 교부받은 단체

- 기타 이에 준하는 자격을 갖춘 기관 및 단체

▸교육시설(모든 항 충족)

- 정보화교육이 가능한 강의실 1개 이상

- 10명 이상에 대한 동시 교육이 가능한 컴퓨터 10대 이상

- 컴퓨터 이용이 가능한 책상, 의자가 각각 10개 이상

- 개별 PC는 인터넷 이용이 가능할 것

- 개설 교육과정에 필요한 소프트웨어를 갖추고 있을 것

- 기타 교육 운영에 필요하다고 판단되는 필수 시설

▸교육환경(모든 항 충족)

- 강의실은 건축 관련 법령에 위배되지 아니한 건축물에 설치되어 있어야 함

- 장애인교육기관은 건물 내에 장애인 전용 화장실, 경사로 등 장애인 기초 편의시설이 설치되어 있을 것

▸교육인력(각호중 하나 충족)

- 교육기관은 개설하고자 하는 교육과정을 위해 아래 요건 중 하나를 충족하는 강사를 확보해야 함

․전문대학 이상 학력 소지자로서 IT 관련학과 졸업생

․IT 관련 국가자격증 또는 국제자격증 취득자 소지자

․정보화교육 강의 경력이 1년 이상인 자

제6조(지원내용) ① 사업지원기관은 계층별 인구 및 재정자립도를 고려하여 시도별 교육기관 수를 배정하고 교육기관 수에 비례하여 예산액을 배정한다.

② 선정된 교육기관에는 정보화교육에 필요한 교육운영비와 사업지원기관에서 제작한 정보화교재를 지원하며, 교육기관 지원금은 다음과 같다.

1. 교육운영비 : 장애인(년 21,698천원), 고령자(년 6,100천원), 결혼이민자(년 6,200천원)

2. 정보화교재 : 사업지원기관에서 제작한 교재에 한해 무료 보급

③ 교육기관 지원기간은 협약일로부터 12월 31일까지로 한다.

제7조(교육운영) ① 교육기관은 정보소외계층을 위한 전용 교육과정을 개설, 운영하여야 하며, 교육기간은 연중 무상교육을 실시하여야 한다.

② 교육기관은 정보화교육 표준교육과정에 준하여 교육과정을 편성하되, 교육생 유형, 교육 난이도 등에 따라 과정별 세부 교육기간 및 내용을 별도 구성할 수 있다.

③ 교육기관은 동일한 과정에 대해 미래창조과학부 및 타 부처 정보소외계층 정보화교육 사업에 중복지원을 받을 수 없다.

④ 교육기관은 사업지원기관 및 관리기관이 실시하는 각종 행사에 적극 참여하여야 한다.

제8조(선정기준 및 절차) ① 관리기관은 사업공모를 통해 교육기관을 모집하며, 집합정보화교육기관 선정기준에 준하여 적합한 교육기관이 선정될 수 있도록 하여야 한다.

② 관리기관은 교육기관 선정을 위한 선정평가위원회를 구성하여 운영하여야 하며, 선정절차 및 평가위원회 구성은 관리기관이 자율적으로 구성할 수 있다.

【 설명 】

▸ 선정기준(예시)

- 해당 지역의 계층별 정보화교육 수요

- 교육과정의 적합성 및 우수성

- 교육인력(강사)의 전문성

- 교육기자재, 장애인 편의시설 등 교육환경

- 해당 계층 정보화교육 운영실적 등

▸ 선정절차(참고)

사업공모	→	서류접수 (수행계획서)	→	평가위원회 심사․평가	→	교육기관 선정	→	협약체결 (지자체↔ 교육기관)

▸선정 평가표(예시)

구 분	평가 항목	배점
교육여건 (25점)	① 정보화교육사업 수행경험	10점
	② 교육환경(시설 및 접근성, 장애인 편의시설 등)	5점
	③ 기관현황(조직구성, 사업 및 재정 현황 등)	5점
	④ 교육장비(장비사양, 상태 등)	5점
교육계획 (45점)	⑤ 강사확보 및 행정지원 인력 유무 등	5점
	⑥ 강사인건비, 강사처우(정규직, 계약직) 등	15점
	⑦ 교육과정 운영계획(교육과정 수준별 편성 비율 등)	20점
	⑧ 교육생 모집 방안(홍보전략 등)	5점
기관의 전문성(10)	⑨ 기관설립 목적 및 연혁 등	10
계층별인구(10)	⑩ 관내 정보소외계층(장애인, 고령자, 결혼이민자) 인구현황 등	10
사업수행의지(10)	⑪ 사업참여 및 운영의지 등	10
합 계		100

※ 평가 항목 및 평가 점수는 지자체 여건에 맞게 조정 가능

※ 세부 평가자료 별첨자료 참고(예시)

제 3 장 교육운영 관리

제9조(교육대상) ① 집합교육 대상자는 국가정보화 기본법 시행령 제34조(정보화교육의 대상과 종류 등)에 의한 대상자 중 다음 각 호와 같다.

1. 「장애인복지법시행령」제2조 제1항에 따른 장애인 및 직계가족

2. 「고용상 연령차별금지 및 고령자고용촉진에 관한 법률」제2조 제1호에 따른 고령자

3. 「다문화가족지원법」제2조 제2호의 결혼이민자 등

4. 그 밖에 정보격차해소를 위하여 국가기관이나 지방자치단체가 필요하다고 인정하는 사람

② 교육기관은 교육생에 대한 인적사항 등 기본 정보<별지 제11호 서식>를 제출받아 보관한다.

③ 교육기관은 ②항의 교육생 인적사항을 수집할 때 반드시 개인정보 수집․활용에 대한 동의를 득하여야 한다.

【 설명 】

▸ 정보화교육 대상

교육대상	세부내용
장애인	[장애인(장애인복지법 시행령 별표1)] 지체장애인, 뇌병변장애인, 시각장애인, 청각장애인, 언어장애인, 지적장애인, 자폐성장애인, 정신장애인, 신장장애인, 심장장애인, 호흡기장애인, 간장애인, 안면장애인, 장루․요루장애인, 간질장애인 ※ 산재나 국가유공자 장애인도 포함 [직계가족] 장애인의 활동을 보조하는 부모, 형제, 자매, 배우자 및 자녀
고령자	인구와 취업자의 구성 등을 고려하여 대통령령으로 정하는 연령 이상인 자로 주민등록기준 만 55세 이상인자
결혼이민자	[재한외국인 처우 기본법 제2조 제3호의 결혼이민자] 결혼이민자 : 대한민국 국민과 혼인한 적이 있거나 혼인관계에 있는 재한외국인 [국적법 제4조에 따라 귀화허가를 받은 자]

제10조(교육과정운영) ① 교육기관은 승인된 교육계획에 의거, 교육과정을 충실히 이행해야 한다.

② 교육기관은 중대 사유 발생 시 관리기관의 사전승인 <별지 제10호 서식>을 얻어 교육계획을 변경할 수 있다.

③ 교육기관은 매월 집합교육을 실시해야 하며, 계층별 정보화교육 운영기준에 따른 교육시간을 충족하지 못하였을 경우 교육기관은 관리기관의 승인을 득한 후 2개월 내에 보충을 하여 그 결과를 관리기관에 보고하여야 한다.

④ 교육기관은 정보화교육 표준교육과정<별표 제1호>을 준수하여야 하며, 교육과정과 교육수요에 따라 적절하게 교과를 편성․운영한다.

⑤ 연간교육과정은 아래의 구성 비율을 준용하여 교육내용 및 교육생 유형, 교육의 난이도 등에 따라 교육기관이 자체적으로 편성한다.

구 분	초급 교육	중급 이상	비고
과정 구성비율	50% 이내	50% 이상	모바일(앱활용교육포함)과정은 전체 과정수의 20%이상으로 구성

⑥ 교육기관은 정보소외계층 정보화교육을 위한 별도 반을 편성해야 한다.

⑦ 교육기관은 본 사업에 의한 교육과정을 별도의 수강료 없이 무료과정으로 운영해야 한다.

⑧ 교육기관은 교육사업 시행으로 발생한 신청관련 서류를 3년간 보관해야한다. 단, 개인정보의 수집, 활용, 제공 및 보안관련 사항은 해당법령에 따른다.

< 계층별 집합정보화교육 운영기준 >

구 분		장애인집합정보화교육	고령자집합정보화교육	결혼이민자집합정보화교육
교육대상		등록장애인 및 직계가족(부모형제자매,배우자)	주민등록 기준 55세 이상 고령자	결혼이민자 및 혼인귀화자
교육기간		협약 후∼12월 (연중)	협약 후∼12월 (연중)	협약 후∼12월 (연중)
교육시간		년 800시간 이상 (월 최소 60시간 ~ 최대 100시간)	년 300시간 이상 (월 최소 20시간 ~ 최대 40시간)	년 200시간 이상 (월 최소 15시간 ~ 최대 30시간)
지원금	전임 강사비	년 20,800천원	년 5,100천원	년 5,200천원
	기관 운영비	년 898천원	년 1,000천원	년 1,000천원
	합 계	년 21,698천원	년 6,100천원	년 6,200천원

제11조(강사)  ① 교육기관은 다음 각 호 중 1개 이상의 자격요건을 갖춘 자를 강사로 선정한다. 다만 불가피하게 자격요건을 충족하지 못할 경우, 관리기관과 사전 협의하여 조정할 수 있다.

1. 전문대학 이상 학력 소지자로서 IT 관련학과를 졸업한 자

2. IT관련 국가기술자격증 또는 국제자격증 취득자

3. 정보화교육 강의 경력이 1년 이상인 자

② 교육기관은 본 교육과 관련하여 1명 이상의 전임강사를 배치․운영해야 한다.

③ 전임강사의 채용, 임면, 배치, 관리 등 일체의 책임은 교육기관에 있다.

④ 교육기관은 전임강사의 계약내용을 관리기관에 계약서 사본과 함께 <별지 서식 제1호> “강사현황”에 의거하여 협약 시 제출해야 하며, 강사 변동 시에도 해당 서류를 제출한다.

⑤ 교육기관은 ④항에 의거 강사현황을 관리기관에 제출 시 반드시 개인정보 수집․활용에 대한 동의를 득하여야 한다.

⑥ 전임강사는 사업지원기관이나 관리기관이 실시하는 교육, 세미나, 워크숍 등에 연 1회 이상 참석해야 한다.

⑦ 교육기관은 강사의 퇴직, 면직으로 업무를 지속할 수 없을 때, 즉시 대체인력을 채용하여 본 교육이 중단되지 않도록 한다.

【 설명 】

▸ IT관련 자격증

- 국가자격 : 워드프로세서, 컴퓨터활용능력, 정보처리기사 등

- 국제자격 : MOS, CICS(정보시스템감사사) 등

※ IT관련 자격증 정보는 국가기술자격 종목별 상세정보(www.q-net.or.kr) 및 민간자격정보(http://www.pqi.or.kr) 참고

▸ IT관련 학과 : 컴퓨터공학과, 컴퓨터정보과, 정보통신전자공학 등

▸ 전임강사라 함은 교육기관에서 개설한 소외계층 정보화교육과정을 전담하여 강의하는 강사를 말함

제12조(교육생 출결관리) ① 교육기관은 교육생의 출결상황을 파악하여 <별지 서식 제2호>에 의한 ＂출석부＂를 작성 ․ 관리하고 향후 3년간 보관하며 사업지원기관 및 관리기관의 요청이 있을 경우 제출한다.

② 교육생이 교육과정의 소정 출석일에 대해 70% 이상 출석하였을 경우, 교육생은 해당 교육과정을 이수한 것으로 한다.

【 설명 】

▸ 교육기관은 해당 교육일자별 교육생의 출결상황을 파악하여 출석부에 기재하며, 반드시 교육생 본인의 자필서명을 받아야 함

제13조(교재) ① 교재는 교육기관이 교육과정에 적합한 교재를 자체 선정, 활용할 수 있다.

② 교육기관은 사업지원기관에서 개발한 정보화교육 표준교재 <별표 제2호>에 한해 무상으로 지원받을 수 있다

③ 교육기관이 사업지원기관으로부터 교재를 지원받아 사용하고자 할 경우, 국민정보화교육 홈페이지(http://www.itstudy.or.kr, 이하 홈페이지)를 통해 교재를 신청할 수 있으며, 관리기관은 교재 신청내역을 홈페이지에서 확인한 후 승인한다.

④ 교육기관은 <별지 제3호 서식>의　“교재 입출고 대장”을 작성․관리해야 한다.

⑤ 교육기관은 사업지원기관으로부터 지급받은 교재를 교육생에게 무료로 보급한다.

【 설명 】

▸ 교재는 매월 초 홈페이지(http://www.itstudy.or.kr)를 통해 신청할 수 있으며, 관리기관은 해당 교육기관의 교육과정, 대상인원, 요청수량 등을 검토하여 적정한 범위 내에서 지원

▸ 교재는 관리기관 승인 후 2～3일 후 배송되며, 홈페이지에서 송장번호 확인 가능

▸ 정보화교육 표준교재는 홈페이지를 통해 교재 및 예제파일(PDF파일)을 무료로 다운받아 사용할 수 있음

제14조(교육실적 관리) ① 교육기관은 교육종료 후 익월 5일까지 출석률이 70%이상인 자의 교육실적을 홈페이지(http://www.itstudy.or.kr)에 입력한다.

② 교육기관은 교육 진행 중인 인원을 포함한 전월 교육실적<별지 제6호 서식>과 출석부를 매 월 10일까지 관리기관에 제출한다.

③ 교육기관은 협약 종료 후 1개월 이내에 <별지 제7호 서식>에 의한 “사업추진실적보고서”를 관리기관에 제출한다.

④ 사업지원기관 및 관리기관은 교육기관에게 교육실적 및 기타 관련 자료에 대한 제출을 요구할 수 있으며, 교육기관은 자료제출 요구에 성실히 응해야 한다.

⑤ 교육기관은 교육실적 및 교육운영 관련 자료를 5년간 보관한다.

【 설명 】

▸ 교육실적 보고 시 교육수료 기준에 의거, 누락, 중복이 발생하지 않도록 철저히 관리

▸ 3개월 교육과정일 경우 실적입력은 최종 수료월에 교육수료인원을 실적으로 입력하며 그 외 실적은 0명으로 입력

제15조(만족도조사 및 사후관리) ① 교육기관은 교육과정 종료 시 교육생을 대상으로 <별지  제4호 서식>에 의한 만족도조사를 실시하여야 한다.

② 교육기관은 만족도 조사를 통해 얻은 결과를 분석하여 관리기관에 반기별로 보고하고 홈페이지(http://www.itstudy.or.kr)에 입력하며 개선방안을 도출하고 이를 차기 교육에 반영해야 한다.

③ 교육기관은 교육과정 종료 후 교육생의 교육결과 활용방안, 직업재활 등에 대해 상담, 지원해야 한다.

④ 교육기관은 필요 시 수료자에게 수료증을 발급하며, 자격증 취득, 취업, 창업, 각종 경시대회 참가 등을 지원하고, 이에 대한 현황 등을 문서로 관리․보관한다.

【 설명 】

▸ 교육기관은 교육과정 종료 후 교육생 대상 만족도조사를 실시하고, 반기별로 조사결과를 취합하여(‘만족도 조사 취합 양식’ 참조)를 관리기관에 보고하고 홈페이지에 입력

제 4 장  지원금 지급 및 관리

제16조(지원금 지급) ① 관리기관은 협약 후 교육기관에 상반기 70%, 하반기 30% 범위 내에서 지원금을 지원하며 지자체 예산 여건에 따라 일괄 지급할 수 있다.

② 제1항에 불구하고 관리기관은 조례, 내부규정, 부득이한 사유 등으로 인하여 지급 시기, 방법 등을 조정할 수 있다.

제17조(지원금 집행) ➀ 지원금은 집합교육을 위한 강사 인건비와 운영경비로 구분되며 해당 목적으로만 집행 가능하다.

➁ 전임강사비는 해당 정보화교육에 투입된 강사의 강사비로만 집행이 가능하다.

➂ 기관운영경비는 집합교육에 필요한 보조강사비, 홍보비, 문구류 구입, 교육소모품 구입, 교육기자재 유지보수, 교육생 간담회 및 수료식 경비, 사업지원기관 및 관리기관 행사시 참석여비 등으로만 집행하여야 한다.

➃ 교육기관이 집행 불가 항목을 집행한 경우에는 불인정 처리되고, 교육기관은 지원금 정산 시 해당금액을 반환한다.

➄ 지원금 관리의 투명성 확보를 위해 교육기관은 법인명의의 별도 통장을 개설, 입출금 내역을 관리해야 한다.

➅ 다음 각 호의 지출은 부당집행에 따른 불인정액으로 간주하여 환수조치 한다.

1. 협약내용에 없는 항목의 지출금액

2. 증빙서류가 없거나 유사증빙서류로 판명된 경우

< 지원금 집행가능 항목 >

구분		집행가능	집행불가
강사비		전임강사비	전임강사비 외 항목 집행불가
운영경비	보조강사비	시간당 최저 5,000원	보조강사 교통비, 식사비
	홍보비	전단지, 플랜카드, 광고비(지면, 케이블, 라디오 등), 홍보물제작 등	차량유류대, 홍보출장비 등
	문구류구입	펜, 종이 등	청소용품, 탕비실 비품 등
	교육소모품	마우스, 헤드셋, 키보드, 잉크, 토너, 빔프로젝터 램프 등	USB(이동식저장장치), 외장하드 등 자산성 물품
	기타	교육용기자재 유지보수 교육생 간담회, 수료식 운영 사업지원기관·관리기관 주관 행사 참석 여비	간담회, 수료식, 여비 이외의 운영경비 공공요금(전기료, 인터넷회선료 등)

※ 전임강사비 부족 시 운영경비에서 집행 가능(단, 보조 강사비는 운영경비 한도 내에서 집행 가능함)

제18조(지원금 정산) ① 교육기관은 <별지 제8호 서식> “지원금집행내역서”에 의한 전월 지원금 집행내역을 작성하여 매월 10일까지 관리기관에 보고한다.

② 지원금 최종 정산은 협약 종료 후 1개월 이내에 실시하며, 교육기관은 <별지 제9호 서식> “지원금 집행실적 최종보고서”를 작성하고, 구체적 증빙자료와 함께 관리기관에 제출한다.

③ 지출 증빙자료는 금융기관입금증, 법인 신용카드 매출전표, 세금계산서 등 지출내역을 증명할 수 있는 것으로, 입금통장의 해당기간 사용면에 대한 사본을 함께 첨부하며, 각 증빙서류에는 증빙번호를 붙여 제출한다.

④ 교육기관은 지원금 집행 잔액 및 지원금 이자 발생 시 관리기관이 지정하는 계좌로 지정 시일 내에 반납해야 한다.

⑤ 교육기관은 지원금 집행 관련 서류를 5년간 보관한다.

【 설명 】

▸ 지출 증빙자료

- 전임강사비 : 금융기관 입금증, 4대보험 납입증명서 등

- 기관운영경비 : 법인 신용카드 매출전표, 세금계산서, 견적서 등

※ 간이영수증, 개인 신용카드 매출전표에 대한 지출액은 인정하지 않음

▸ 예산의 효율적 관리를 위해 불용액이 발생하지 않도록 관리

[제5장] 평가․점검 및 조치

제19조(현장지도점검) ① 사업지원기관 및 관리기관은 교육기관의 교육실시 상황을 수시로 점검하고, 점검결과에 따라 제21조의 “교육기관 위반사항 처분기준”에 따른 조치를 취한다.

② 교육기관은 제1항에 의한 현장지도점검에 성실히 협조해야 한다.

제20조(교육기관 평가) ① 관리기관은 교육기관별 교육실적, 교육과정 운영실태, 강사운영관리 현황, 교육생 만족도 등 집합교육 운영 전반에 대한 평가를 실시한다.

② 평가결과는 차년도 교육기관 선정평가를 위한 자료로 활용될 수 있다.

③ 관리기관이 평가를 위해 관계서류의 열람 및 자료제출 등을 요청할 경우, 교육기관은 성실히 응해야 한다.

제21조(제재조치) 관리기관은 교육기관이 협약서 및 운영지침을 위반한 경우, “교육기관 위반사항 처분기준”에 따른 제재조치를 취한다

< 교육기관 위반사항 처분기준 >

위 반 사 항	처 분 사 항
	1차 위반	2차 위반
o 사업비 유용 및 기타 중대한 위반 사항	사업취소, 정부지원금 환수, 2년간 사업참여 배제
o 출결관리 조작 등 (대리출석․서명위조 등 위반사항 묵인 등)	경고	사업취소, 정부지원금 환수, 2년간 사업참여 배제
o 교육실적 및 예산집행의 허위보고 등	경고	사업취소, 정부지원금 환수, 2년간 사업참여 배제
o 기타 경미한 위반사항	주의 또는 시정	경 고 (3차 위반 시 경고 2회와 동일 조치)

【 설명 】

▸ 관리기관은 효율성, 편의성, 지역 환경 등을 종합적으로 고려하여 적합한 평가기준 및 절차 등을 마련토록 함

제22조(교육장비 관리) 사업지원기관으로부터 장비 및 비품을 기 지원받은 교육기관은 해당 장비를 정보화교육용으로만 사용할 수 있으며, <별지 서식 제5호>의 “장비 및 비품관리대장”을 작성․관리해야 한다.

【 설명 】

▸ 지원받은 장비 및 비품에 대한 사용연한 확인 및 처리방법은 사업지원기관에 별도 문의

부   칙

제1조(시행일) 이 지침은 2015년 사업부터 적용한다.

제2조(경과조치) 이 지침 시행 이전에 처리한 사항은 이 지침에 의하여 처리한 것으로 간주한다.

<별표 제1호> ※ 전체 과정명은 국민정보화교육(www.itstudy.or.kr) >전자도서관>교육생교재 에서 확인가능

표준 정보화교육 과정(공통)

대상	수준	과정명(교재명)	주요내용
공통	초급	인터넷 첫걸음	ㆍ인터넷 연결방법 및 전자우편 사용법 ㆍ즐겨찾기 등 익스플로어 기본 기능 학습 ㆍ교통정보사이트 검색과 빠른길 검색 ㆍ생활정보 찾기(환율, 날씨 등) ㆍ지식검색에 묻고 답하기 ㆍ인터넷 신문읽기
		정보생활 첫걸음	ㆍ윈도우 7 다루기, 파일과 폴더 만들기 ㆍ인터넷 검색하여 생활정보 찾기 및 멀티미디어 활용 ㆍ인터넷 뱅킹 및 이메일 보내기 받기 ㆍ윈도미디어센터 활용 ㆍ내 컴퓨터 지키기 ※ 윈도우 7 및 익스플로러 8.0 기반
		한글 2010	ㆍ한글 2010 프로그램의 기본기능 이해 ㆍ입력과 저장, 문서 편집과 출력, 그림 삽입 ㆍ도표 생성 및 편집, 계산식 사용 ㆍ예제 문서 만들기(초청장, 레시피, 명단표 등) ※ 한글 2010 버전 기반
	중급	편리한 디지털	ㆍ인터넷뱅킹으로 계좌이체 ㆍ전자상거래를 통해 물건사기와 중고물품 판매 ㆍ인터넷으로 티켓 예매와 취소 ㆍ전자정부 사이트에서 주민등록등본 발급
		생생한 디지털	ㆍ휴대폰을 통한 무선인터넷 접속과 문자메시지 수·발신 ㆍ메신저 사용법 신설 ㆍ화상채팅용 웹카메라 설치와 화상 채팅하기를 신설 ㆍ영상전화기 설치와 사용법을 신설 ※ 휴대폰 2G 및 네이트온, 비쥬폰 등 활용
		재미난 디지털	ㆍ디카 사진의 컴퓨터로 이동과 단순 편집 ㆍ인터넷 현상소 검색과 사진인화 ㆍ인터넷을 통해 만화, 드라마, 영화 감상 ㆍ코덱설치와 영화 자막이용법 ㆍ인터넷 게임 즐기기
		디지털로 일하기	ㆍ엑셀을 이용한 데이터 입력 및 편집 ㆍ간단한 함수 활용(RANK, SORT, IF 함수기능 등) ㆍ프레젠테이션의 작성과 편집, 슬라이드효과 ※ 엑셀2002와 파워포인트2002 버전 기반
		인터넷에 집짓기	ㆍ웹에디터의 이해와 기본 사용법 ㆍ슬라이드 및 동영상 제작과 편집(2단 홈페이지) ㆍ홈페이지 출판과 유지보수 ㆍ미니홈피 제작 및 관리 ※ 나모 웹에디터 5 및 MS-Word 등 활용
		한글2005	ㆍ한글 2005를 활용한 다양한 예제 문서 만들기 ※ 패션명함, 광고전단지, 전시회 포스터, 초대 엽서, 간이영수증, 동호회 신문 등 만들기
		PC자가정비	ㆍ컴퓨터, 인터넷 속도 빠르게 하기 ㆍ하드디스크 백업, 포맷하기 ㆍ시스템 복원하기 ㆍ바이러스, 악성코드 제거하기

공통	중급	엑셀 2007	ㆍ엑셀 2007을 활용한 다양한 문서 만들기
		파워포인트 2007	ㆍ파워포인트 2007을 활용한 다양한 문서 만들기
		포토샵 CS2	ㆍ포토샵 CS2를 활용한 다양한 작품 만들기
		포토삽 CS6	ㆍ포토샵 CS6를 활용한 다양한 작품 만들기
		멀티미디어	ㆍUCC, 동영상 편집 등 중급 예제로 구성
		스마트한생활을 위한 대한민국 전자정부	ㆍ전자정부, 세금검색 등 스마트폰, 인터넷을 활용하면 편리한 생활정보 수록
		사이버교육정보	ㆍ사이버가정학습, 교육기관 검색 등 학부모에게 도움 되는 정보로 구성
		참 좋은 인터넷	ㆍ정보보호의 중요성 및 생활속의 정보보호 방법 ㆍ저작권법 및 정보윤리 등 정보생활 가이드
		엑셀 2010	ㆍ엑셀 2010을 활용한 다양한 문서 만들기
		파워포인트 2010	ㆍ파워포인트 2010을 활용한 다양한 문서 만들기
	모바일	차세대뉴미디어정복	ㆍ인터넷 웹과 스마트 폰의 앱을 통합 뉴디미어 활용 ㆍ소셜네트워크 및 IPTV, DMB, 태블릿 PC 등 이해 ※ 소셜네트워크 : 블로그, 카페, 트위터, 페이스북 등
		디지털커뮤니티파워업	ㆍ목적별 인터넷 동호회(까페) 활동 ㆍ블로그, 트위터, 페이스북 등 개인미디어의 이해 및 생성, 운영
		스마트폰 이용법 및 활용법 제대로 알기(안드로이드폰)	ㆍ스마트폰의 다양한 종류 및 운영체제 알기 ㆍ안드로이드폰 환경 설정 및 기능 사용법 알기 ㆍ안드로이드폰 어플 활용하기 ㆍ안드로이드폰 정부 어플 및 스마트폰 금융거래 이용자 유의할 점 알기
		스마트폰 이용법 및 활용법 제대로 알기(아이폰)	ㆍ스마트폰의 다양한 종류 및 운영체제 알기 ㆍ아이폰 환경 설정 및 기능 사용법 알기 ㆍ아이폰 어플 활용하기 ㆍ아이폰 정부 어플 알기 및 스마트폰 금융거래 이용자 주의점 알기

표준 정보화교육 과정(장애인)

대상	수준	과정명(교재명)	주요내용
청각	초급	컴퓨터 첫걸음	ㆍ컴퓨터를 켜고 끄는 방법 ※ 윈도우 XP 버전 기반 ㆍ마우스와 키보드 연습 ㆍ윈도우 탐색기를 이용한 파일과 폴더 생성, 편집, 이동과 삭제
		인터넷 첫걸음	ㆍ인터넷 연결방법 및 전자우편 사용법 ㆍ즐겨찾기 등 익스플로어 기본 기능 학습 ㆍ교통정보사이트 검색과 빠른길 검색 ㆍ생활정보 찾기(환율, 날씨 등) ㆍ지식검색에 묻고 답하기 ㆍ인터넷 신문읽기
		한글 첫걸음	ㆍ한글 프로그램의 기본기능 이해 ※ 한글 2004 버전 기반 ㆍ입력과 저장, 문서 편집과 출력, 그림 삽입 ㆍ도표 생성 및 편집, 계산식 사용 ㆍ문서인쇄, 파일 압축과 해제
		한글 2010	ㆍ한글 2010 프로그램의 기본기능 이해 ㆍ입력과 저장, 문서 편집과 출력, 그림 삽입 ㆍ도표 생성 및 편집, 계산식 사용 ㆍ예제 문서 만들기(초청장, 레시피, 명단표 등)
	중급	편리한 디지털	ㆍ인터넷뱅킹으로 계좌이체 ㆍ전자상거래를 통해 물건사기와 중고물품 판매 ㆍ인터넷으로 티켓 예매와 취소 ㆍ전자정부 사이트에서 주민등록등본 발급 ※ 휴대폰 2G 기반
		생생한 디지털	ㆍ휴대폰을 통한 무선인터넷 접속과 문자메시지 수발신 ㆍ메신저 사용법 신설 ㆍ화상채팅용 웹카메라 설치와 화상 채팅하기를 신설 ㆍ영상전화기 설치와 사용법을 신설 ※ 휴대폰 2G 및 네이트온, 비쥬폰 등 활용
		재미난 디지털	ㆍ디카 사진의 컴퓨터로 이동과 단순 편집 ㆍ인터넷 현상소 검색과 사진인화 ㆍ인터넷을 통해 만화, 드라마, 영화 감상 ㆍ코덱설치와 영화 자막이용법 ㆍ인터넷 게임 즐기기
		디지털로 일하기	ㆍ엑셀을 이용한 데이터 입력 및 편집 ㆍ간단한 함수 활용(RANK, SORT, IF 함수기능 등) ㆍ프레젠테이션의 작성과 편집, 슬라이드효과 ※ 엑셀2002와 파워포인트2002 버전 기반
		인터넷에 집짓기	ㆍ웹에디터의 이해와 기본 사용법 ㆍ슬라이드 및 동영상 제작과 편집 ㆍ홈페이지 출판과 유지보수, 미니홈피 제작 및 관리 ※ 나모 웹에디터 5 및 MS-Word 등 활용
		엑셀 2010	ㆍ엑셀 2010을 활용한 다양한 문서 만들기
		파워포인트 2010	ㆍ파워포인트 2010을 활용한 다양한 문서 만들기
지체	초급	참쉬운 컴퓨터	ㆍ컴퓨터를 켜고 끄는 방법, 게임을 통한 키보드와 마우스 학습 ㆍ한글 2004 기본 학습 ㆍ인터넷 TV 보기 및 음악 듣기, 지도를 이용하여 길찾기 ㆍe-카드 주고받기
시각	중급	인터넷 활용하기	ㆍ시각장애인(전맹) 인터넷 활용하기
	모바일	아이폰 활용하기	ㆍ시각장애인(전맹) 아이폰 활용하기

표준 정보화교육 과정(고령층)

대상	수준	과정명(교재명)	주요내용
고령층	초급	컴사랑 글사랑	ㆍ컴퓨터기초(마우스/키보드연습, 윈도우창 다루기, 파일과 폴더생성, 편집, 이동과 삭제) ㆍ한글2010(글자/문단모양 바꾸기, 표만들기, 표꾸미기) ㆍ인터넷기초(웹브라우저 활용하기, 전자우편 활용하기, 게시판 글쓰기, 라디오/영화감상)
		한글첫걸음	ㆍ한글2004 기본기능 이해 ㆍ입력과 저장, 문서 편집과 출력, 그림 삽입 ㆍ도표 생성 및 편집, 계산식 사용 ㆍ문서인쇄, 파일 압축과 해제
	중급	재미난 디지털	ㆍ디카 사진의 컴퓨터로 이동과 인화 ㆍ스위시 프로그램을 이용한 사진 편집 ㆍ인터넷에서 노래듣기 ㆍ인터넷을 통해 드라마와 영화 감상
		디지털로 일하기	ㆍ엑셀을 이용한 데이터 입력 및 편집 ㆍ간단한 함수 활용(RANK, SORT, IF 함수기능 등) ㆍ프레젠테이션의 작성과 편집, 슬라이드효과 ※ 엑셀2002와 파워포인트2002 버전 기반
		인터넷에 집짓기	ㆍ웹에디터의 이해와 기본 사용법 ㆍ슬라이드 및 동영상 제작과 편집(2단 홈페이지) ㆍ홈페이지 출판과 유지보수 ㆍ미니홈피 제작 및 관리 ※ 나모 웹에디터 5 및 메모장 등 활용

표준 정보화교육 과정(결혼이민자)

대상	수준	과정명(교재명)	주요내용
다문화	초급	컴퓨터·한글기초 (한국어)	ㆍ컴퓨터를 켜고 끄는 방법 ㆍ마우스와 키보드 연습 ㆍ윈도우 탐색기를 이용한 파일과 폴더 생성, 편집, 이동과 삭제 ㆍ한글 2005 이용하기 ※ 윈도우 XP 버전 기반
		인터넷기초 (한국어)	ㆍ인터넷 익스플로러 알기 ㆍ이메일 보내기 및 받기 ㆍ정보검색 사이트 알기 및 정보 검색하기 ㆍ다국어 언어(베트남어) 폰트 설치하기 ㆍ메신저 하기 및 인터넷 카페 생성, 운영 ※ 여성결혼이민자의 생활과 밀접한 주제로 구성
		컴퓨터·한글기초 (몽골어, 베트남어, 중국어, 필리핀어)	ㆍ컴퓨터를 켜고 끄는 방법 ㆍ마우스와 키보드 연습 ㆍ윈도우 탐색기를 이용한 파일과 폴더 생성, 편집, 이동과 삭제 ㆍ한글 2005 이용하기 ※ 윈도우 XP 버전 기반
		인터넷기초 (몽골어, 베트남어, 중국어, 필리핀어)	ㆍ인터넷 익스플로러 알기 ㆍ이메일 보내기 및 받기 ㆍ정보검색 사이트 알기 및 정보 검색하기 ㆍ다국어 언어 폰트 설치하기 ㆍ메신저 하기 및 인터넷 카페 생성, 운영
	중급	인터넷활용 (한국어)	ㆍ인터넷 음악 듣기 및 영상 보기, 사이버교육 듣기 ㆍ동영상 및 블로그 만들기 ㆍ인터넷 뱅킹 및 기차표 예약하기
	모바일	스마트폰 활용하기 (중국어, 몽골어, 베트남어, 필리핀어)	ㆍ스마트폰에 대한 이해 ㆍ안드로이드폰 익히기, 안드로이드폰 활용하기 ㆍ아이폰 시작하기, 아이폰 활용하기

※ 과정별 교육기간은 교육대상 및 수준에 따라 탄력적으로 운영 가능

※ 사업지원기관 제작 교재 정보 및 신청은 홈페이지(www.itstudy.or.kr) 참고

〈별지 서식 제1호〉

강 사 현 황

사업구분	□ 장애인 □ 고령자 □ 결혼이민자		교육기관명
성 명			성 별	남( ), 여( )
생년월일	년 월 일(만 세)		장애유무/ 유형(등급)	유( ), 무( )/ 장애( 급)
주 소
연 락 처			E-Mail
계약일자	년 월 일		계약기간
계약금액	원		교육기관 자체부담	원
학 력	기 간		학 교 명		전 공
경력사항	기 간		경력내용		비 고
자격․면허증	취득일자	종류 및 등급		발 행 청
특기사항
개인정보 수집/이용 동의(동의하는 경우 동의함에 ☑ 표시)
- 본인은 본 신청서에 기재된 신청인의 정보를 보다 나은 서비스 제공과 정책수립을 위해 광역자치단체, 한국정보화진흥원에 제공하는 것에 동의합니다.(붙임1 참조) [동의함:□] 붙임 1. 개인정보 수집․이용․제공 동의서 1부 년 월 일 강 사 명 : (서명) 교육기관명 : ( 인 ) ○○○○ 시장․도지사 귀하

개인정보 수집‧이용‧제공 동의서(강사용)

○○시도 및 한국정보화진흥원에서 추진하고 있는 정보소외계층 집합정보화교육  운영관리 업무와 관련하여 ｢개인정보보호법」제15조제1항제1호, 제24조제1항제1호  따라 아래와 같이 개인정보의 수집·이용에 관하여 귀하의 동의를 얻고자 합니다.

1. 수집․이용에 관한 사항

□ 수집·이용 목적

○ 정보소외계층 집합정보화교육운영·관리지침에 의한 강사관리(전임강사 계약내용·자격요건 확인, 강사현황 관리, 사업관련 이메일 및 문자발송 등)

□ 수집·이용할 항목

○ 강사 인적사항 및 계약관련 정보(소속, 성명, 성별, 생년월일, 주소, 연락처, E-mail, 학력, 경력, 자격증, 계약일자, 계약기간, 계약금액)

□ 보유․이용기간 : 5년

○ 위 개인정보는 수집․이용에 관한 동의일로부터 보유목적 달성 시 또는 정보주체가 개인정보 삭제를 요청할 경우 지체 없이 파기합니다.

□ 동의를 거부할 권리 및 동의를 거부할 경우의 불이익

○ 위 개인정보의 수집․이용에 관한 동의는 정보소외계층 집합정보화교육 운영관리를 위해 필수적이므로 이에 동의하셔야 이후 절차를 진행할 수 있습니다. 선택항목의 수집․이용에 관한 동의는 거부하실 수 있으며, 다만 동의하지 않으시는 경우 정보화강사로서 참여가 불가합니다.

□ 위와 같이 귀하의 개인정보를 수집·이용하는 것에 동의합니까?

개인정보	소속, 성명, 생년월일, 주소, 연락처, e-mail, 학력, 경력, 자격취득 정보 등	( □동의함 □동의하지 않음 )

년   월   일

동의자  성명 :                     서명 또는 인

* 동의서 제출로 서명 갈음

<별지 서식 제2호〉

출  석  부 (   월)

사업구분	□ 장애인 집합교육 □ 고령자 집합교육 □ 결혼이민자 집합교육
기 관 명
과 정 명
교육기간	년 월 일 ~ 월 일
교육시간	시 분 ~ 시 분 (총 시간)
전임강사	(인)	보조강사	(인)

NO.	성명	**** ***	구분	교육일자								출석 일수
				2/2	2/3	2/4	2/5	2/6	2/9	2/10	2/11
1	홍길동	지체2급	출결	O	/	O	O	X	O	O	X	5
			서명
2	홍길동		출결
			서명
3			출결
			서명
4			출결
			서명
5			출결
			서명
6			출결
			서명
7			출결
			서명
8			출결
			서명
9			출결
			서명
10			출결
			서명
11			출결
			서명
12			출결
			서명

년 월 일	교육기관장 : (인)

※ 출석 : O, 결시 : ×, 조퇴 : /

※ 음영표시부분은 교육대상에 맞게 변경 : 장애인집합(장애유형) 고령자집합(생년월일) 결혼이민자 집합(출신국)

〈별지 서식 제3호〉

정보화교육 표준교재 입․출고 대장

■ 교육기관명 :

일자	교재명	입고	출고	재고	비 고	담당자 확인

〈별지 서식 제4호〉

교육과정 만족도 조사

1. 귀하께서 정보화 교육을 수강하시는 목적은 무엇입니까? (2개까지 선택 가능)

① 자료/정보 획득(뉴스검색, 서핑 등)

② 취미, 여가(음악, 영화, 게임 등)

③ 가족, 친구, 친지와의 커뮤니케이션(이메일, 채팅, 블로그, 카페 등)

④ 상품 거래, 금융 등 경제활동(온라인 쇼핑, 뱅킹 등)

⑤ 취업 및 자격증 취득을 위한 준비

⑥ 기타(                                                                 )

2. 귀하께서 교육받으신 교육내용 및 프로그램(교육시간과 수준 등)에 대하여 어느 정도 만족하십니까?

① 아주 만족        ② 만족        ③ 보통        ④ 불만족

⑤ 아주 불만족(사유:                                                  )

3. 귀하께서 교육받으시는 동안 강사 선생님에 대하여 어느 정도 만족하십니까?

① 아주 만족        ② 만족        ③ 보통        ④ 불만족

⑤ 아주 불만족(사유:                                                  )

4. 귀하께서는 교육에 활용되고 있는 교재(윈도우, 인터넷 등)에 대하여 어느 정도 만족하십니까?

① 아주 만족        ② 만족        ③ 보통        ④ 불만족

⑤ 아주 불만족(사유:                                                )

5. 귀하께서는 교육장의 기기(컴퓨터와 마우스 등)와 시설(엘리베이터 등 편의시설과 냉난방시설 등)에 대하여 어느 정도 만족하십니까?

① 아주 만족        ② 만족        ③ 보통        ④ 불만족

⑤ 아주 불만족(사유:                                                )

6. 앞으로 다른 과목의 교육을 받을 의향이 있다면, 배우고 싶은 과목은 무엇입니까?(여러 개 선택 가능)

① 한글/인터넷	② 엑셀/파워포인트	③ 블로그 및 홈페이지 운영

④ 디지털 영상 편집    ⑤ 스마트폰, SNS 활용법 등 모바일 과정

⑤정보통신관련 자격증 대비 과정      ⑥인터넷 창업 및 취업 과정

⑦ 기타(                                                             )

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Q1. 귀하의 성별은 무엇입니까?

① 남성    ② 여성

Q2. 귀하의 연령은 어떻게 되십니까?

① 10대 ② 20대 ③ 30대 ④ 40대 ⑤ 50대 ⑥ 60대 ⑦ 70대 ⑧ 80대 이상

Q3. 귀하의 최종학력은 어떻게 되십니까?

① 초등학교졸      ② 중졸      ③ 고졸      ④ 대졸(전문대졸 포함)

⑤ 대학원졸 이상

Q4. 귀하께서는 현재 어떤 직업에 종사하고 계십니까?

① 농/임/어업	② 자영업	③ 판매/서비스직	④ 생산/기술직

⑤ 단순노무직       ⑥ 일반사무직	⑦ 관리직	⑧ 전문직

⑨ 주부	⑩ 무직	기타(                       )

Q5. (※ 장애인 대상) 장애 유형 : 중복 장애인 경우 중복으로 표시해 주세요.

Q5-1. 외부장애	① 지체장애 ② 뇌병변장애 ③ 시각장애 ④ 청각장애 ⑤ 언어장애 ⑥ 안면장애
Q5-2. 내부장애	⑦ 신장장애 ⑧ 심장장애 ⑨ 호흡기장애 ⑩ 간장애 장루.요루장애 간질장애
Q5-3. 정신장애	지적장애 발달장애(자폐증) 기타

Q6. (※ 결혼이민자 대상) 귀하께서는 어느 나라에서 오셨습니까?

① 중국    ② 중국(조선족)    ③ 베트남    ④ 필리핀    ⑤ 러시아

⑥ 몽골    ⑦ 태국    ⑧ 캄보디아    ⑨ 일본    ⑩ 기타(                )

Q7. (※ 결혼이민자 대상) 국내 체류기간은 어떻게 되십니까?

① 1년 미만	② 1-3년 미만	③ 3-5년 미만	④ 5년 이상

교육과정 만족도 조사 취합 양식

□ 설문결과 (※ 빈칸에 각 설문항목에 대한 응답자 수를 기록)

구 분		①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
1	교육목적
2	교육내용 및 프로그램
3	강사 및 강의능력
4	교육교재의 만족도
5	교육장비 및 시설
6	교육 희망과정

□ 기술식 응답내용 (※ 빈칸에 답변내용을 기술)

▶1번 :

▶2번 :

▶3번 :

▶4번 :

▶5번 :

▶6번 :

□ 응답자 분류(※ 빈칸에 각 설문항목에 대한 응답자 수를 기록)

구 분		①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧	⑨	⑩	⑪	⑫	⑬	⑭	⑮
Q1	성별
Q2	연령
Q3	최종학력
Q4	직업
Q5	장애유형
Q6	출신국
Q7	체류기간

〈별지 서식 제5호〉

장비 및 비품관리대장

■ 교육기관명 :

NO	품 명	규 격 (모델명)	취득일자	수 량	담당자 확 인	비고

〈별지 서식 제6호〉

월간 교육실적 보고서(   년   월)

교육기관명
교육일수		교육시간
교육인원	교육진행 중/교육완료 합계인원 기재

과정구분	교육과정명	담당강사	교육시간	교육인원	교육완료 여부 (종료/진행 중)
계

□ 교육인원 통계(※ 아래 사항은 수료생 기준으로 작성)

(단위 : 명)

구분	성별 구분				연령 구분
	남	여	계		10대 이하	20대	30대	40대	50대	60대	70대 이상	계
교육인원

장애구분 (※장애인)	없음	지체	뇌병변	안면	신장	심장	간	호흡기	장루 /요루	간질	시각	청각	언어	지적 장애	정신 장애	자폐	기타	계
교육인원

출신국 (※결혼이민자)	대한민국	중국 (한족)	중국 (조선족)	베트남	필리핀	러시아	몽골	태국	캄보디아	일본	기타	계
교육인원

직업구분	전업주부	농어민	직장인	자영업	학생	무직	기타	계
교육인원

연간교육목표	당월 교육인원	누적교육인원	달성률(%)

위의 기재사항이 사실과 다름없음을 확인합니다.

2O  .   .   .   .

전임강사 :               (인)

기 관 장 :               (인)

〈별지 서식 제7호〉

OO년도 사업수행실적 보고서

□ 사업구분   : □ 장애인 집합  □ 고령자 집합  □ 결혼이민자 집합

□ 교육기관명 :

Ⅰ. 월별 교육실적

구분	초급	중급이상	모바일	계(명)
월
월
월
월
월
...
계

구분	교육과정명	수행계획서 목표			교육실적
		일 정	총교육 시간	인원 ⓐ	총교육 시간	교육인원
						참가 인원	탈락	수료 ⓑ	달성도 ⓑ/ⓐ
초급		. . ~ . .	시간		시간				%
		. . ~ . .	시간		시간				%
중급이상		. . ~ . .	시간		시간				%
		. . ~ . .	시간		시간				%
모바일		. . ~ . .	시간		시간				%
		. . ~ . .	시간		시간				%
계			시간		시간				%

[작성시 유의사항]

1. 당해연도 협약체결시의 수행계획서(변경승인포함)를 기준으로 하여 계획서에 기재된 과정을 모두 기재한 뒤 이에 대한 실제 교육실적을 정확히 산정하여 기재

2. 교육실적은 협약종료일 기준으로 하되, 교육진행중인 경우는 과정명 밑에 "(교육중)"으로 표기

※ 교육중인 인원도 70%이상 출석 시 수료인원에 포함

3. 달성율은 반올림하여 소수점 첫째자리까지 표기

Ⅱ. 교육생 월별 현황

1. 성별

구 분	성별		계
	남	여
월
월
월
...
계

2. 연령별

구 분	10대 이하	10대	20대	30대	40대	50대	60대	70대 이상	계
월
월
월
...
계

3. 장애유형별(해당계층만 기입)

구 분	장애인						장애인가족 (비장애인)	계
	지체	지적장애	시각	청각	발달장애	......
월
월
월
월
...
계

4. 출신국별(해당계층만 기입)

구 분	결혼전 출신국										계
	중국	중국 (조선족)	베트남	필리핀	러시아	몽골	태국	캄보디아	일본	기타
월
월
월
월
월
...
계

Ⅲ. 사업성과

1. 잘된 점 (※ 필요시 자격증 취득, 취업현황 포함)

2. 미흡한 점

3. 향후 개선방향

위의 기재사항이 사실과 다름없음을 확인합니다.

2O  .   .   .   .

교   육   기   관   명   (직인)

〈별지 서식 제8호〉

지원금 집행내역서

■ 사업구분 : □ 장애인 집합  □ 고령자 집합  □ 결혼이민자 집합

■교육기관명 :                                                           ■ 연간 지원금 :                   원(자부담 제외)

일자	적요	입금	출금		잔액	비고
			강사비	운영지원비
총 계

[작성 시 유의사항]

1. 자부담을 제외한 정부지원금에 대해 기재

2. 기타항목의 경우 관리기관의 사전 승인이 있을 경우에만 인정

제출일자 : 2OOO년  O월   O일

기관장                    (직인)

〈별지 서식 제9호〉

지원금 집행실적 최종보고서

■ 사업구분 : □ 장애인 집합  □ 고령자 집합  □ 결혼이민자 집합

■ 교육기관명 :

1. 지원금 집행 개요

(단위 : 원)

지원금액	집행금액	잔 액	비 고

2. 집행 내역

(단위 : 원)

순번	일자	집행항목	지출금액	증빙번호	비 고
1
2
3
계

※ 인건비 이외의 항목에 대해서는 관련 증빙이 있을 경우에만 운영비 한도내에서 인정

3. 인건비 수령자 현황

(단위 : 원)

성 명	주민등록번호	직책	지급액	강의기간	비 고

※ 협약기간 동안 강의수행에 따른 강사비를 지급 받은 인원을 모두 기재

※ 증빙서류 첨부 : 강사채용계약서 사본, 금융기관 입금증, 보험료 납입 영수증

[작성 시 유의사항]

1. 모든 기재사항에 자부담 내용은 제외

위의 기재사항이 사실과 다름없음을 확인합니다.

기관장 :                   (인)

〈별지 서식 제10호〉

수행계획 변경신청서

□ 기 관 명 :

□ 담 당 자 :

□ 변 경 내 용

구 분	당 초 계 획	변 경 계 획
변 경 사 유 :
위와 같이 수행계획의 변경을 신청합니다. 200 년 월 일 교육기관장 : (인)

〈별지 서식 제11호〉

교 육 생 현 황(     월)

□ 교육기관명 :                                                 확인자 :               (인)

교육 과정명	교육일정							교육생현황
	교육개시				교육종료			성명	성별	장애종류	등급	연령	연락처	주소	출석일수	수료여부	장애인보호자	재수강	비고
	년	월	일	-	년	월	일

※ 음영표시부분은 사업유형에 적합하게 변경

- 장애인 집합(장애유형/등급), 결혼이민자 집합(출신국/입국일)

개인정보 수집‧이용‧제공 동의서(교육생용)

○○시도 및 한국정보화진흥원에서 추진하고 있는 정보소외계층 집합정보화교육  운영관리 업무와 관련하여 ｢개인정보보호법」제15조제1항제1호, 제24조제1항제1호  따라 아래와 같이 개인정보의 수집·이용에 관하여 귀하의 동의를 얻고자 합니다.

1. 수집․이용에 관한 사항

□ 수집·이용 목적

○ 정보소외계층 집합정보화교육 운영·관리지침에 의한 교육생 관리(과정별  교육생 모집 및 출결관리, 과정별 교육생 현황 및 통계 관리)

□ 수집·이용할 항목

○ 성명, 성별, 연령, 연락처, 주소, 장애종류 및 등급, 출신국, 입국일, 직업

□ 보유․이용기간 : 3년

○ 위 개인정보는 수집․이용에 관한 동의일로부터 보유목적 달성 시 또는 정보주체가 개인정보 삭제를 요청할 경우 지체 없이 파기합니다.

□ 동의를 거부할 권리 및 동의를 거부할 경우의 불이익

○ 위 개인정보의 수집․이용에 관한 동의는 정보소외계층 집합정보화교육 운영관리를 위해 필수적이므로 이에 동의하셔야 이후 절차를 진행할 수 있습니다. 선택항목의 수집․이용에 관한 동의는 거부하실 수 있으며, 다만 동의하지 않으시는 경우 정보화교육 참여가 불가합니다.

□ 위와 같이 귀하의 개인정보를 수집·이용하는 것에 동의합니까?

개인정보	성명, 성별, 생년월일, 주소, 연락처, 장애종류및등급, 출신국, 입국일, 직업	( □동의함 □동의하지 않음 )

년   월   일

동의자  성명 :                     서명 또는 인

* 동의서 제출로 서명 갈음

[ 별첨 ] 교육기관 선정 세부 평가표[예시]

구 분	평가 항목	배점	평가 등급				비고
			상	중	하	평가점수
교육 여건 (25점)	①정보화교육사업 수행경험	10	10	7	3
	②교육환경 (시설 및 접근성, 장애인 편의시설 등)	5	5	3	1
	③기관현황 (조직구성, 사업 및 재정 현황 등)	5	5	3	1
	④교육장비 (장비사양, 상태 등)	5	5	3	1
교육 계획 (45)	⑤강사확보 및 행정지원 인력 유무 등	5	5	3	1
	⑥강사인건비, 강사처우 (정규직, 계약직) 등	15	15	10	5
	⑦교육과정 운영계획 (교육과정 수준별 편성 비율 등)	20	20	15	10
	⑧교육생 모집 방안(홍보전략 등)	5	5	3	1
기관의 전문성(10)	⑨기관설립 목적 및 연혁 등	10	10	7	3
계층별 인구(10)	⑩관내 소외계층(장애인, 고령자, 결혼이민자) 인구현황 등	10	10	7	3
사업수행 의지(10)	사업참여 및 운영의지 등	10	10	7	3
	합 계	100

※ 평가항목별 세부 배점기준은 지자체 실정에 맞게 지자체별 설정