문서번호	교육지원과-5143
결재일자	2024. 4. 29.
공개여부	부분공개(5)
방침번호

주무관		교육협력팀장	교육지원과장		행정안전국장
정유진		김혜선	김희		04/29
					전영환
협 조
						아동친화팀장		위성재
						언론팀장		한상철

2024. 학교로 찾아가는

슬기로운 학급생활 프로그램 운영계획

2024. 4. 26.

행정안전국

(교육지원과)

사전 검토사항

☞ 해당사항에‘■’표시 후 필요 시 괄호 안에 검토내용을 기입하시기 바랍니다.

검 토 항 목		검 토 여 부
법규 검토	관련법규	■ 검토 완료(법규명: 청소년기본법, 청소년활동진흥법)	□ 해당 없음
	공직선거법	□ 검토 완료	■ 해당 없음
재원확보		□ 국비 ■ 시비 □ 구비 □ 민자 유치 □ 기타( )	□ 비 예 산
주민의견 반영 및 참여방안		□ 설문조사 □ 공청회 □ 토론회 □ 공모 □ 기타( )	■ 해당 없음
갈등관리		□ 이해관계자 간 갈등 발생 가능 □ 민원발생 가능 (갈등요소: )	■ 해당 없음
전문가 자문		□ 이행 완료 □ 예정 (이행방안: 워크숍, 자문위원회 등)	■ 해당 없음
협업 협치	타 기관 및 단체	□ 중앙부처 □ 서울시 □ 타 지자체 □ 투자출연기관 □ 민간단체 □ 구의원 업무공유 ■ 기타(관내 학교)	□ 해당 없음
	관 련 부 서	■ 협업 필요(해당부서: 홍보과, 아동청소년과)	□ 해당 없음
추진절차		□ 일상감사 □ 투자심사 □ 용역심사 □ 민간투자사업 심의 □ 타당성 검토 □ 공유재산 심의 □ 의회 심의 □ 기타 위원회 심의 등	■ 해당 없음
홍보방안		■ 보도자료 제공 □ 기자 설명회 □ 구 소식지 □ SNS □ 기타( )	□ 해당 없음
기타 고려사항		□ 인권영향평가(구민 인권보장 및 증진) ■ 아동친화 및 아동영향평가 □ 교육영향평가(학생 안전과 수업권 확보) □ 여성친화 및 성별영향 □ 건강친화요소 □ 환경인지 □ 사회적 약자 배려 □ 타 기관 사례 파악 비교 □ 안전대책 □ 유지관리비용 □ 시장조사 □ 미래행정 수요예측 □ 고용효과 □ 행사의전 ■ 바른 우리말(행정순화어)

2024. 학교로 찾아가는

슬기로운 학급생활 프로그램 운영 계획

최근 학생 간 소통 부재에 따른 학급 내 폭력 문제가 대두됨에 따라 아동·청소년 비폭력 대화 교육을 통해 청소년 간 갈등을 회복하고 안전한 소통문화 형성에 기여하고자 함

1		추진근거

□「청소년기본법」제48조 제1항 및「청소년활동진흥법」 제5조 제3항

□ 서울특별시 강동구 미래교육혁신센터 설치 및 운영에 관한 조례

□ 2024년 교육협력 사업 추진 계획(부구청장 방침 제128호, 2024.3.27.)

2		추진방향

□ 긍정적 언어 문화 조성과 대화 기술의 효과적인 학습을 위해 운영대상을 초등학생으로 선정

□ 교육일을 1학기 중 편성하여 학기초 학급 생활의 슬기로운 소통문화 형성

3		사업개요

□ 사 업 명: 2024. 학교로 찾아가는 슬기로운 학급생활 프로그램

□ 기     간: 2024. 4. ~ 7.

□ 대    상: 관내 초등학교 학급(3~6학년)

□ 운영방법: 정규수업 시간 내 운영 ************************

□ 내    용: 어린이·청소년 대상 비폭력 대화 스마일키퍼스 교육 프로그램 운영

차 시	주 제	내 용
1차시 (1교시)	의사소통과 오해	친해지는 활동 그림과 영상으로 관점의 차이 알기 무언극으로 알아가는 소통의 중요성 오해를 이해로 전환하기
2차시 (2교시)	느낌으로 소통하기	다양한 느낌의 언어를 경험하기 자신의 느낌을 그림으로 표현하기 느낌과 욕구의 관계 알기 나에게 중요한 욕구 알아보기

※ 스마일키퍼스: 자기인식 및 사회적 인식을 중점에 둔 놀이로 하는 교육 프로그램

□ 추진일정

**** ****	□	*** ********	□	*************	□	***************	□	*******
********		**		**		**		******

4		세부추진계획

□ 교육주관: ***************

□ 기    간: 2024. 4. ~ 7.

□ 교육대상: *************

□ 교육시간: ******************************

***********************************************

*******

*************************************************

******************

□ 교육장소: 해당 학급 교실

□ 강사지원: **************

□ 진행방식: 다양한‘놀이’(그리기, 몸으로 표현하기, 연극 등)와돌아가면서 이야기하기’의 방식을 통해 활동 진행

○ 구 청 ⇨ 운영 총괄, 전문강사 섭외

○ 학 교 ⇨ 강의시설 지원, 수업 모니터링, 결과보고서 작성

○ 강 사 ⇨ 프로그램 운영

□ 선정방법: *************************

□ 선정결과: ***********

연번	학교명	신청현황			선정결과			비고
		학년	학급수	소계	학년	학급수	소계
*	***	*	*	*	*	*	*
*	***	*	*	*	*	*	*
		*	*
*	***	*	**	**	*	**	**
*	***	*	*	*	*	*	*
*	***	*	*	*	*	*	*
		*	*
*	***	*	*	*	*	*	*
*	***	*	*	*	*	*	*
*	***	*	*	**	*	*	*
		*	*		*	*
		*	*		*	*
*	***	*	*	*	*	*	*
		*	*		*	*
**	***	*	*	*	*	*	*
		*	*		*	*
**	***	*	*	**	*	*	*
		*	*
**	***	*	*	*	*	*	*	***********************
		*	*		*	*
**	***	*	*	*	*	*	*
**	***	*	*	**	*	*	**	*********************** ************
		*	*		*	*
		*	*		*	*
		*	*		*	*
합계				***			**

□ 모니터링 및 평가: 수시관리, 만족도 조사 및 결과 차년도 추진계획 반영

5		소요예산

□ 소요예산: *********

○ 산출내역(강사비): *********

*********************************************

예산과목	내용	예산액(천원)	비고
합 계		******
*****	소계	******
	***	******	***********************
*****	소계	***
	*****	***	***********************
*********	소계	***
	*****	***	***********************

***********************************************************************

6		행정사항

□ 아동청소년과: 아동영향평가서 검토

□ 홍  보  과: 보도자료 배포

붙임  (사전)아동영향평가표 1부.  끝.